實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全管理規(guī)章制度

實(shí)驗(yàn)中學(xué)安全管理規(guī)章制度為保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生健康成長，確保國家財(cái)產(chǎn)不受損失，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特制定本制度。一、落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制度學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人，對落實(shí)學(xué)校安全管理主體責(zé)任全面負(fù)責(zé)。學(xué)校其他班子成員按照職責(zé)分工，對分管范圍內(nèi)的安全工作履行管理職責(zé)。按照黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)要求，建立健全安全責(zé)任體系，明確每個崗位的安全工作職責(zé)，并逐級簽訂安全責(zé)任書，以書面形式明確每名教職員工的安全責(zé)任。學(xué)校成立由校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議，組織研究上級部門下發(fā)的安全工作指導(dǎo)文件，制定年度學(xué)校安全工作計(jì)劃，擬定安全目標(biāo)管理責(zé)任書，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)研究部署學(xué)校常規(guī)性安全工作。將安全工作履職情況納入日常管理和年度考核，與評先樹優(yōu)、績效工資等掛鉤。對因履職不到位而導(dǎo)致事故發(fā)生的，要嚴(yán)格依法依紀(jì)追究責(zé)任。二、保障學(xué)校安全工作開展學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)保證學(xué)校安全工作所需人、財(cái)、物，并合理配置。學(xué)校要強(qiáng)化人防、物防、技防手段，抓好校舍設(shè)備維護(hù)、消防、治安、交通、食品、疾病預(yù)防、自然災(zāi)害防范等基礎(chǔ)性安全工作。強(qiáng)化隱患排查整改工作，定期開展自查，及時排除安全隱患。情況嚴(yán)重的或一時難以消除的，要采取安全防范措施，該停用的要立即停用，并上報教育主管部門和屬地政府。同時，學(xué)校要鼓勵教職工和學(xué)生積極參與發(fā)現(xiàn)隱患并及時上報。三、強(qiáng)化學(xué)校安全教育培訓(xùn)學(xué)校要按照課程計(jì)劃，嚴(yán)格開齊上好安全教育課，定期開展安全專題教育，落實(shí)“1530”安全教育提醒制度。學(xué)校要定期組織學(xué)生開展不同類型的應(yīng)急演練，制定演練方案，完善演練程序，切實(shí)提升師生應(yīng)急避險和自護(hù)自救能力。學(xué)校要制定教職員工安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，定期開展各種安全培訓(xùn)工作，分層次、分類別，確保全員、全覆蓋，使教職員工熟悉安全規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案，掌握崗位安全知識和安全救護(hù)技能，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故、自救、逃生、避險的方法和手段。學(xué)校要強(qiáng)化教職員工應(yīng)急實(shí)操演練，確保教職員工遇到突發(fā)異常情況，能夠規(guī)范有效處置。四、強(qiáng)化學(xué)校日常安全管理學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。同時，要定期對各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂和完善。學(xué)校要定期梳理學(xué)校安全工作中存在的風(fēng)險隱患，實(shí)行風(fēng)險分級管控，制定相應(yīng)的安全防范措施，并明確安全責(zé)任。加強(qiáng)對教職員工的安全工作考核，嚴(yán)格落實(shí)安全工作獎懲制度，實(shí)行安全事故一票否決制度。強(qiáng)化對學(xué)生的日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度、請銷假制度、班級安全管理制度等，引導(dǎo)學(xué)生遵守安全規(guī)章制度，維護(hù)自己和他人的人身安全。加強(qiáng)對教師的師德教育，樹立敬業(yè)愛生思想，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康和生命教育，隨時注意觀察學(xué)生心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室、學(xué)校。嚴(yán)格落實(shí)校園封閉管理制度，防止未經(jīng)許可人員、車輛進(jìn)入學(xué)校，防止非教學(xué)用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品進(jìn)入學(xué)校。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，認(rèn)真做好值守應(yīng)急工作。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教職員工對侵害學(xué)生行為強(qiáng)制報告責(zé)任和義務(wù)，任何人發(fā)現(xiàn)侵害學(xué)生的行為要第一時間報告，并按要求進(jìn)行應(yīng)急處置。學(xué)校接到報告后，要立即啟動應(yīng)急預(yù)案，穩(wěn)定現(xiàn)場秩序，組織師生有序疏散，做好受傷人員的現(xiàn)場急救，等待專業(yè)救助。學(xué)校要將信息及時通知學(xué)生家長，做好家長的安撫、保險理賠等工作。落實(shí)安全信息報告制度。學(xué)校出現(xiàn)安全事故，或?qū)W生出現(xiàn)人身傷亡時，學(xué)校要按照信息報告制度要求，立即報教育主管部門。五、落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控工作制度學(xué)校要經(jīng)常和轄區(qū)的公安派出所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦）、村委會（居委會）等保持密切聯(lián)系，定期開展聯(lián)席會議，確保學(xué)校及周邊環(huán)境良好。強(qiáng)化家校合作，提升教育合力，切實(shí)保障學(xué)生離校后的安全教育、提醒和監(jiān)護(hù)作用。中學(xué)消防安全制度為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，防止因火災(zāi)而造成師生生命和財(cái)產(chǎn)損失，特制定本制度：對容易發(fā)生火災(zāi)以及一旦發(fā)生火災(zāi)可能嚴(yán)重危及人身和財(cái)產(chǎn)安全的部位確定為學(xué)校消防安全的重點(diǎn)部位，并設(shè)立明顯的警示標(biāo)志，實(shí)行嚴(yán)格管理。如：（1）報告廳、會議室、食堂、學(xué)生公寓等公眾聚集場所。（2）圖書館（閱覽室）、資料室、檔案室。（3）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、危險化學(xué)品倉庫。變(配)電間。網(wǎng)絡(luò)管理中心、計(jì)算機(jī)管理中心。其他對消防安全有重大影響的部位。對動用明火實(shí)行嚴(yán)格的消防安全管理。禁止在具有火災(zāi)、爆炸危險的場所使用明火。明火作業(yè)應(yīng)當(dāng)經(jīng)單位主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，并辦理動火證，動火證應(yīng)當(dāng)注明動火地點(diǎn)、時間、動火人、現(xiàn)場監(jiān)護(hù)人、批準(zhǔn)人。動用明火應(yīng)當(dāng)落實(shí)消防措施。下班后切斷工作場所的電源，學(xué)校拉接臨時電源線須經(jīng)安全管理人審核批準(zhǔn)。保障疏散通道、安全出口暢通，并設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明設(shè)施；定期對消防設(shè)施和器材進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)、更換。嚴(yán)禁長時間占用疏散通道以及在安全出口或者疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。5"艮據(jù)消防法的有關(guān)規(guī)定，配置消防裝備、器材，并組織開展消防業(yè)務(wù)研究和滅火技能訓(xùn)練，提高預(yù)防和撲救火災(zāi)的能力。任何處室、個人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設(shè)施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。根據(jù)建筑場所的使用性質(zhì)、火災(zāi)危險性、可燃物數(shù)量、撲救難易等因素，足量配置相應(yīng)類別的滅火器材。舉辦大型活動應(yīng)當(dāng)制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，落實(shí)安全事故防范措施。9"艮據(jù)學(xué)生不同年齡層次和特點(diǎn)，安排消防知識教育的內(nèi)容和課時；結(jié)合“安全月”活動和季節(jié)的特點(diǎn)，開展形式多樣的宣傳教育活動。學(xué)校消防安全責(zé)任人，要按規(guī)定定期接受消防安全崗位培訓(xùn)。學(xué)校消防安全責(zé)任人或消防安全管理人，要組織有關(guān)部門或人員，定期進(jìn)行防火安全檢查，結(jié)合重大節(jié)日、重要活動和季節(jié)特點(diǎn)，開展消防安全大檢查。安保人員和兼職消防管理人員，要根據(jù)不同季節(jié)對消防安全重點(diǎn)部位進(jìn)行日常防火巡查，并做好巡查記錄，巡查的主要內(nèi)容包括：用火、用電有無違章情況。疏散通道、安全出口是否暢通。安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明、消防設(shè)施是否完好。消防器材是否在位、完整等其他消防安全情況。安全辦公室消防管理人員應(yīng)根據(jù)《消防法》的要求，定期對消防設(shè)施進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，并做好檢查保養(yǎng)記錄。對存在的火災(zāi)隱患，要及時予以消除，凡能當(dāng)場改正的火災(zāi)隱患應(yīng)立即整改；對不能當(dāng)場改正的火災(zāi)隱患，應(yīng)當(dāng)限期整改；對暫時不能改正的火災(zāi)隱患，應(yīng)制定應(yīng)急防范措施，盡快落實(shí)整改。學(xué)校安全事故報告制度為了妥善處理學(xué)校的安全事故，加強(qiáng)教師管理，確保教育教學(xué)秩序有條不紊地進(jìn)行，保證學(xué)生健康、安全、和諧、全面地發(fā)展，特制定本制度。學(xué)校安全事故包括：火災(zāi)、被盜、傷殘、非正常性死亡、倒房、中毒、交通事故等。一、學(xué)校發(fā)生安全事故后，事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即報告學(xué)校負(fù)責(zé)人，并視事故大小學(xué)校按規(guī)定逐級上報。隱瞞不報，對責(zé)任人加重處罰。二、安全事故一旦發(fā)生，應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場，采取積極有效的措施，防止事故損失擴(kuò)大，如有傷者應(yīng)及時送醫(yī)院救治。三、建立事故檔案，按規(guī)定進(jìn)行調(diào)查分析，做好調(diào)查記錄，查清原因，分析責(zé)任，提出整改措施，加強(qiáng)防范。四、事故調(diào)查處理堅(jiān)持“四不放過”原則，即：找不出事故原因不放過；事故本人和全校師生受不到教育不放過；沒有制訂出防范措施不放過；事故責(zé)任人沒有得到處理不放過。五、對事故中受到傷害的人員要主動關(guān)心他們，根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，合理地做好善后處理工作，化解各種矛盾。六、對違反規(guī)章制度，盲目指揮、失職、瀆職的責(zé)任人必須追究責(zé)任，視情節(jié)輕重作出相應(yīng)處罰，觸犯法律的移送司法機(jī)關(guān)處理。學(xué)校周邊環(huán)境安全綜合治理制度1、學(xué)校周邊環(huán)境治理涵蓋師生人身、食品衛(wèi)生、文化活動等方面，系綜合性治理，應(yīng)取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學(xué)校對周邊環(huán)境應(yīng)密切關(guān)注與監(jiān)控。2、學(xué)校在做好內(nèi)保工作的同時，應(yīng)重視學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作，應(yīng)主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所、街道、工商管理、文化監(jiān)管等部門共同抓好治理工作。3、值日人員除做好校內(nèi)的巡視工作，還應(yīng)注意對校園外附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會不良分子對學(xué)生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告"110"、"120"、"122"或附近派出所，保護(hù)學(xué)生的安全。4、每天放學(xué)前教師要提醒學(xué)生，注意交通等各項(xiàng)安全。5、要教育學(xué)生自覺遵守社會公德以及各類法規(guī)，維護(hù)社會公共秩序，敢于與壞人作斗爭，并掌握正確的維護(hù)方式和方法，提高學(xué)生的自護(hù)能力。6、建立學(xué)校突發(fā)事件教師救護(hù)隊(duì)，高度警覺，隨時出動。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度為了加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，切實(shí)改善學(xué)校的校園環(huán)境，保證校園整潔、衛(wèi)生，給全體教職員工創(chuàng)造一個良好的生活和工作環(huán)境，為學(xué)生營造一個良好的研究氛圍，徹底改變校園面貌，提升學(xué)校形象，使學(xué)生養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，經(jīng)研究制定我校校園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。一、明確要求，規(guī)范操作1、教室：講臺、桌凳及衛(wèi)生工具擺放固定位置，整齊有序；窗臺、玻璃光潔明亮，表冊齊全，條幅清晰完整；地面、前后左右墻壁以及天花板要六面干凈無蜘蛛網(wǎng)。2、辦公室：桌凳擺放整齊，地面、窗戶、墻壁以及天花板要干凈無蜘蛛網(wǎng)；辦公桌上教材、教案、教具、文具和學(xué)生作業(yè)本擺放要井然有序。3、各功能室：儀器設(shè)備、柜、桌、凳放置整齊有序，地面、桌子、窗戶、墻壁干凈，天花板要干凈無蜘蛛網(wǎng)。4、廁所：地面干凈，無紙花、積水，墻面，廁所門不亂寫亂畫，便坑干凈。定期除垢、消毒。5、食堂衛(wèi)生地面、桌面、窗戶、墻面、頂棚整潔、衛(wèi)生，做到無雜物、無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)、無油污、無鼠害，無剩飯剩菜。學(xué)生餐桌要做到每日餐后清理干凈，每日消毒。6、校園內(nèi)衛(wèi)生地面無紙屑、果殼、垃圾袋、污水，墻面無刮痕、印跡，無蜘蛛網(wǎng)；排水暢通，無衛(wèi)生死角，垃圾桶內(nèi)垃圾傾倒及時。二、責(zé)任到人，確保校園干凈、整潔1、將教室衛(wèi)生、走廊、教室內(nèi)窗戶、門窗按照責(zé)任田劃分給個人，班主任對本班的衛(wèi)生打掃具體負(fù)責(zé)。2、各班堅(jiān)持每天打掃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、陽光志愿者同時督查。3、各班分別成立衛(wèi)生督查小組，負(fù)責(zé)督查本班教室各個責(zé)任田、走廊、墻壁衛(wèi)生。督查時間為每天早讀前、課間操、眼保健操、放學(xué)前。4、學(xué)校利用班會等時間，大力宣傳環(huán)境衛(wèi)生的重要性，注重學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。5、班主任及教師要教育學(xué)生不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不亂寫亂畫亂踢，不隨地大小便等，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。6、中午在就餐時，學(xué)生不得將剩飯、剩菜隨意潑灑在地。7、衛(wèi)生打掃不及時的班級，第一次督查人員通知及時打掃，第二次扣班級量化積分并通報批評。對本班的環(huán)境整治不重視、不作為的班級（班主任）取消評選優(yōu)勝班級資格。8、鼓勵師生積極參與衛(wèi)生管理，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級給予表揚(yáng)，對不遵守管理的行為和班級予以通報扣分。健全衛(wèi)生檢查評比制度，及時公布檢查評比結(jié)果各班衛(wèi)生區(qū)的檢查評比由學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、政教處、陽光志愿者組成，每周評比一次，成績在下一周升旗儀式上向全校公布。每月學(xué)校匯總檢查評比結(jié)果，作為學(xué)期末評選優(yōu)勝管理班級的主要依據(jù)。對有意違反”衛(wèi)生三不要求”者，視情節(jié)及時予以批評教育或懲罰處理。對積極參與校內(nèi)公益勞動的班級，給予一定的獎勵，在周工作量化中加相應(yīng)的量化積分。中學(xué)危險化學(xué)品安全管理制度根據(jù)《關(guān)于中小學(xué)危險化學(xué)品安全管理使用的通知》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，為確保危險化學(xué)品的安全存放、安全使用，學(xué)校經(jīng)研究制定以下管理辦法：學(xué)校的危險化學(xué)品由化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)危險化學(xué)品專柜進(jìn)行保管。危險化學(xué)品的保管實(shí)行專人專庫雙鎖管理，保管員應(yīng)忠于職責(zé)，認(rèn)真細(xì)致，嚴(yán)格按照危險化學(xué)品的儲存，使用操作規(guī)程，嚴(yán)防偷盜、水災(zāi)、火災(zāi)等事故發(fā)生。危險化學(xué)品的使用不得離開實(shí)驗(yàn)室且僅限于教學(xué)實(shí)驗(yàn)使用，一律不準(zhǔn)外私人借用，堅(jiān)決制止危險化學(xué)品向外借和流向社會。危險化學(xué)品的采購必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，入庫，管理和使用前后都必須有準(zhǔn)確詳細(xì)的記錄，使用后剩余部分應(yīng)及時歸還，做到帳物相符。學(xué)校將定期或不定期檢查實(shí)驗(yàn)室的安全生產(chǎn)危險化學(xué)品的管理情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整理，要求管理人員每月清點(diǎn)危險化學(xué)品一次，每次清點(diǎn)要有詳細(xì)記錄。危險化學(xué)品的范圍見國家化學(xué)藥品及化學(xué)試劑目錄。中學(xué)備課組教研會制度備課組教研會活動實(shí)行學(xué)科教研組長和備課組長分級負(fù)責(zé)制，級部分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)陪同參加。備課組長是集體備課的組織者和責(zé)任人，語數(shù)英理化大備課組每周一次2節(jié)，道史地生音體美信綜地小備課組兩周一次2節(jié)。備課組教研會的流程是：一人主筆，編者說課，集體研討，講課反思，形成通案。—、一人主筆：集體備課要研討下周的教學(xué)，可按章節(jié)（或課時）分配幾個主備（主筆）教師，也可選定一典型課題一人主筆。主備人依照“自主?思維學(xué)堂”導(dǎo)學(xué)案備課紙，形成導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)一一《初案》，印發(fā)本組成員。所有老師鉆研教材，分析學(xué)生，確定教與學(xué)的方法，熟讀《初案》，標(biāo)注自己的發(fā)言要點(diǎn)，為集體研討充分準(zhǔn)備。二、編者說課：“學(xué)課標(biāo)，說教材”。主筆人說課，表述自己的觀點(diǎn)、設(shè)計(jì)、預(yù)見及理論依據(jù)，對《初案》做必要的講解與說明。三、集體研討：備課組老師提建議，談意見，或補(bǔ)充完善，或取而代之，不拘形式，暢所欲言?？删鸵稽c(diǎn)有感而發(fā)，也可整體建議；可插言打斷，也允許爭執(zhí)，做到寬松熱烈，有真知灼見。每個人就備課時的某一困惑或以往教學(xué)的反思提出問題，老師們共同研討交流，以求得幫助，提醒大家。如此反復(fù)，主筆人完善《教案》。四、評課反思：主筆人完成本節(jié)課教學(xué)。如多位主筆人，可選一人上課，本組成員全部聽課，認(rèn)真觀察思考，作好記錄。主持人組織評課，實(shí)現(xiàn)集體研討之效果。五、形成通案：主筆人反思教學(xué)過程，結(jié)合隨堂二次備課，聽取同行評課和學(xué)生的反饋，形成精品教案《通案》。同時，每個成員個人加減，以通案為載體，結(jié)合個人經(jīng)驗(yàn)、見解，用旁注、調(diào)序、增加或刪減、穿插資料卡片、改變教法等方式，圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃，形成雖不美觀整潔但很適用的教案。需要說明的是，備課組教研會的流程是分段完成的。以某周1、2節(jié)集體備課為例，第1節(jié)完成四、評課反思，第2節(jié)先做五、形成通案，再按照下周課題做二、編者說課和三、集體研討，一、一人主筆是事前自己完成的。備課組教研會要做到“四定”，即定時間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“六統(tǒng)一”，即教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)，統(tǒng)一資料選用、統(tǒng)一單元檢測。中學(xué)安全用電管理制度一、學(xué)校安全用電管理由校長、分管副校長、后勤服務(wù)中心主任、信息中心主任全面負(fù)責(zé)，并責(zé)任到人。二、后勤服務(wù)中心、信息中心要經(jīng)常檢查教學(xué)用電、生活用電是否正常，是否完好。三、后勤服務(wù)中心、信息中心全面負(fù)責(zé)電源線路、照明、電器設(shè)備、電教設(shè)備電源的正常使用及日常的維修工作。四、維修人員要經(jīng)常巡視學(xué)校電源線路、照明、插座、電教設(shè)備、安全使用，發(fā)現(xiàn)問題要報告總務(wù)主任，并要及時維修。五、辦公室線路不得私自任意更改、移位、拆裝和亂接。六、發(fā)現(xiàn)電器有故障時，應(yīng)及時關(guān)閉電源，不得隨意拆卸。七、做到節(jié)約用電，下班關(guān)閉燈、電器。八、教師經(jīng)常教育學(xué)生要安全用電，不得任意損壞電源設(shè)施、設(shè)備。中學(xué)集體備課制度集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量。一、集體備課的作用教師能否上好課，關(guān)鍵在于上課前是否做了充分的準(zhǔn)備，即是否進(jìn)行了深入細(xì)致的備課，備好課是上好課的先決條件。21世紀(jì)是合作與競爭的時代，依靠傳統(tǒng)的“單兵**”的備課方式，已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的要求。因此，更需要老師們精誠合作、共同提高。因此，建立備課組勢在必行。同時，我們還可通過備課組的活動，增進(jìn)老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛，開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源，推廣學(xué)校優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕老師的成長周期，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。二、集體備課的形式以備課組為單位，由備課組長主持進(jìn)行。每學(xué)期初，各備課組長應(yīng)按照教材內(nèi)容和市進(jìn)度將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解，落實(shí)到人，排出一學(xué)期的分工一覽表，便于教師明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，提高備課質(zhì)量。每一位教師在集體備課中都應(yīng)當(dāng)積極參與討論，發(fā)表自己的獨(dú)到見解，別人的教案上必須有自己的圈點(diǎn)。三、集體備課的要求集體備課一般按照這種基本程序：集體初備…個人初備f集體復(fù)備1個人復(fù)備f跟蹤檢驗(yàn)。1、集體初備由備課組長主持，做到“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”、“兩確定”、“一按照”。即：定時間、定地點(diǎn)、定中心、發(fā)言人；備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一基礎(chǔ)訓(xùn)練、統(tǒng)一進(jìn)度；確定備課專題或章節(jié)，確定所備內(nèi)容；按照學(xué)校提供的集體備課模板備課。2、個人初備（1）個人初備時，一定要研究研究課程標(biāo)準(zhǔn)、大綱、考綱、教材、教參，及其他相關(guān)材料，要抓住“八點(diǎn)”教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)和盲點(diǎn)。同時，還要查閱學(xué)生檔案、摸清學(xué)情，以便有的放矢地教學(xué)。要做到摸清學(xué)生的學(xué)情，就是既要研究學(xué)生的智力因素，如學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)、智力水平、能力水平等，又要研究學(xué)生的非智力因素，如學(xué)生的研究興趣、研究態(tài)度、研究習(xí)慣等。（2）每個備課組成員必須確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，提出具體的教學(xué)目標(biāo)，寫出具體教案。（3）初備時每位教師都要盡力提出自己有獨(dú)到的設(shè)計(jì)方案，可以參考他人教案，但要整合，不得照搬照抄。（4）初備時提出自己有疑問的地方，以便會診，排除困難。3、集體復(fù)備在集體復(fù)備中，中心發(fā)言人說課，老師們共同探討、相互補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善，中心發(fā)言人執(zhí)筆調(diào)整教案。修改后，由教研組長和教研處主任簽字，交復(fù)印室復(fù)印。4、個人復(fù)備在集體教案的基礎(chǔ)上，每一位教師要根據(jù)自己對教材的分析、學(xué)生的學(xué)情的把握，在復(fù)備欄中對教學(xué)方法、手段、內(nèi)容進(jìn)行撰寫形成具有自己個性化的教案。5、跟蹤檢驗(yàn)經(jīng)過備課組研討過的教案是否可行還有待于考證，因此，有必要進(jìn)行跟蹤聽課進(jìn)行檢驗(yàn)，以便得到總結(jié)、提高，備課組要在活動期間加強(qiáng)互相聽課、取長補(bǔ)短。四/r/