小學(xué)學(xué)校2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文

XXXXX學(xué)校小學(xué)部2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，XXXXX學(xué)校1—6年級(jí)教育教學(xué)工作圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，積極落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，努力推進(jìn)“雙減”背景下教學(xué)質(zhì)量再提升的目標(biāo)，抓實(shí)教學(xué)中心任務(wù)，努力構(gòu)建生本成長(zhǎng)課堂。一、聚焦教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)落實(shí)。教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)于教學(xué)過(guò)程，本學(xué)期，1—6年級(jí)教學(xué)繼續(xù)以“雙減”為切入點(diǎn)，抓細(xì)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程性的評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，著力抓好集備和作業(yè)管理。（一）抓細(xì)集體備課。各學(xué)科借助區(qū)級(jí)集備資源認(rèn)真解讀教材，明晰目標(biāo)，突出單元集備，落實(shí)課后反思。（二）搞活作業(yè)改。本學(xué)期重在優(yōu)化作業(yè)管理，賦能師生成長(zhǎng)。各學(xué)科加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究，讓學(xué)生作業(yè)布置量精質(zhì)優(yōu)，從常規(guī)性作業(yè)、反饋性作業(yè)和開(kāi)放性作業(yè)三個(gè)角度開(kāi)展優(yōu)質(zhì)作業(yè)交流展示活動(dòng)，雙周一檢查落實(shí)反饋。二、聚焦課堂教學(xué)，打造生本課堂。本學(xué)期，學(xué)校將以教師專業(yè)化培養(yǎng)為著力點(diǎn)，聚焦課堂,推動(dòng)“課堂”，培育推廣優(yōu)秀教學(xué)法，打造生本成長(zhǎng)課堂，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。（一）立足課堂，深入研究，夯實(shí)有效課堂。讓學(xué)生回歸學(xué)校主課堂，通過(guò)有效集備、學(xué)科教研、智慧教育等助推課堂質(zhì)量的提升，借助“名師引領(lǐng)課，骨干教師示范課，專題交流提升課、人人亮彩課等活動(dòng)，不斷優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，讓課堂有人、有料、有趣、有效。（二）立足教研，敢于改，創(chuàng)新特色課堂。讓教師回歸教研主陣地，通過(guò)“學(xué)科專題教研，魅力課堂展示”等活動(dòng)，構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)有效、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)。同時(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范學(xué)科教研活動(dòng)，擬定學(xué)科教研活動(dòng)流程，不斷提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力。（三）立足課題，勇于創(chuàng)新，打造學(xué)科特色。語(yǔ)文學(xué)科借助區(qū)級(jí)課題“小學(xué)閱讀教學(xué)”加強(qiáng)閱讀教學(xué)研究，圍繞“整本書閱讀”“閱讀方法指導(dǎo)”等課型進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。1—6年級(jí)每周四下午第二節(jié)設(shè)立閱讀課，引領(lǐng)學(xué)生多讀書，讀好書。英語(yǔ)學(xué)科借助級(jí)子課題《繪本閱讀》引領(lǐng)學(xué)生精讀繪本，興趣激發(fā)。（四）立足學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重習(xí)慣養(yǎng)成。從學(xué)生的基礎(chǔ)課堂行為養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律、抓常規(guī)、抓行為，注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息能力的養(yǎng)成教育。三、聚焦學(xué)科活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。本學(xué)期，除繼續(xù)抓好日常素養(yǎng)提升訓(xùn)練，著力抓好“大閱讀”和優(yōu)生培養(yǎng)工作。（一）抓實(shí)大閱讀：1—6年級(jí)借助“閱讀節(jié)”組織開(kāi)展“三分鐘挑戰(zhàn)賽”、“讀寫閱讀展”“親子閱讀展”“每月精讀一本書”等活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)大閱讀工作。學(xué)校朗讀者平臺(tái)通過(guò)“講詩(shī)詞、聊新聞、說(shuō)奧運(yùn)”等新板塊的充實(shí)不斷拓寬學(xué)生的眼界。（二）抓牢優(yōu)生培養(yǎng)：中高年級(jí)做好優(yōu)生培養(yǎng)，各學(xué)科擬定優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃，語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練，英語(yǔ)模仿秀，數(shù)學(xué)小講師，從不同角度加強(qiáng)日常訓(xùn)練，通過(guò)練、測(cè)、賽逐層選拔，力爭(zhēng)素養(yǎng)提升實(shí)現(xiàn)新突破。總之，本學(xué)期1—6年級(jí)的教育教學(xué)本著以人為本的辦學(xué)理念，凝聚智慧，全力攻堅(jiān)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量再提高的目標(biāo)，助力學(xué)校的全面發(fā)展。小學(xué)2022-2023年數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和教研室的工作要求，貫徹“宜人教育”的理念，將“減負(fù)”貫徹落實(shí)，確立“點(diǎn)上突破、面上推進(jìn)”的工作思路。以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的全面使用為抓手，積極構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂模式，努力提高課堂教學(xué)的效率，著力提升我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的學(xué)科素養(yǎng)。努力使我校小學(xué)數(shù)學(xué)在均衡發(fā)展、質(zhì)量提升方面有新的突破。我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面做好教學(xué)、科研工作：一、抓實(shí)教學(xué)教研常規(guī)，深化課堂教學(xué)改革。努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，繼續(xù)堅(jiān)持提前備課。教案的備寫要按照新的常規(guī)要求：規(guī)范化、重質(zhì)量、求高效，尤其要重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶，切實(shí)起到提升教學(xué)質(zhì)量的效果。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，要在認(rèn)真研讀教材、教法的基礎(chǔ)上用心、備課、用情備課、用智慧備課。2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。“減負(fù)增效”關(guān)鍵在課堂，本學(xué)期把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作，將引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課，充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考，要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭(zhēng)使平時(shí)的每節(jié)課都能做到扎實(shí)有效。3、抓實(shí)課堂，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。力求做到“四精四必”。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)生用好糾錯(cuò)本，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，更全面地提高教學(xué)質(zhì)量。4、構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。以教學(xué)模式的建構(gòu)為載體，推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革。開(kāi)展課堂“見(jiàn)?！?、“建?！薄ⅰ佰`?！毖杏懟顒?dòng)，營(yíng)造濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍，形成“生本課堂，五步教學(xué)”高效教學(xué)模式。努力使我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂真正成為智慧的課堂、靈動(dòng)的課堂、愉悅的課堂、高效的課堂。二、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提升自身素質(zhì)。做好課標(biāo)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，根據(jù)本校的實(shí)際，引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真研讀新課標(biāo)、教材，熟悉所教年級(jí)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，教師在備課、研課、評(píng)課時(shí)要能緊扣課標(biāo)。引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材，熟悉所教年級(jí)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，切實(shí)提高培訓(xùn)的實(shí)效。三、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)水平。本學(xué)期，將進(jìn)一步強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，做好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、各級(jí)名師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。1、本學(xué)期認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以更好的用好新教材。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。3、圍繞課堂教學(xué)改革、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等重點(diǎn)方面開(kāi)展培訓(xùn)，開(kāi)展好“課堂改革我能行”活動(dòng)，每位教師都要積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，并上好一節(jié)高質(zhì)量的專題研討課，教研組要組織人員參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展研究，大面積有效地提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)水平。實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃我校嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，擬定學(xué)校課程設(shè)置方案如下：—、指導(dǎo)思想以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神作為課程實(shí)施的主要理論指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，從而使新課程的實(shí)施從思想、理論上得以充分的保證。以全日制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)性文件，端正指導(dǎo)思想，明確工作目標(biāo)，細(xì)化工作任務(wù)，落實(shí)工作措施，認(rèn)真鉆研教材，探討教法學(xué)法。調(diào)動(dòng)全體科學(xué)教師的工作積極性，上下通力合作，盡力提供交流機(jī)會(huì)，擴(kuò)大交流范圍，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圓滿完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。二、工作目標(biāo)深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)新教學(xué)方式，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓教師和學(xué)生都得到盡可能大的發(fā)展。按照新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生交往與合作、獲取新知識(shí)、收集及處理信息的能力。加強(qiáng)學(xué)科整合，促進(jìn)藝術(shù)類學(xué)科間的聯(lián)系與溝通，設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，形成新型的課程體系。進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)制，制定名師培養(yǎng)計(jì)劃，探索新課程背景下教師的專業(yè)發(fā)展之路，引導(dǎo)教師成為新課程的有效執(zhí)行者，從而培養(yǎng)一支高水平、有影響的教師隊(duì)伍。改革評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能，構(gòu)建與國(guó)家新的基礎(chǔ)教育課程相適應(yīng)的發(fā)展性課程評(píng)價(jià)體系。三、課程設(shè)置學(xué)校認(rèn)真按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門課程，制訂了課程管理的相關(guān)制度。每學(xué)期初由學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級(jí)課表和教師課程表，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以問(wèn)題為主線”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開(kāi)展教改教研活動(dòng)，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動(dòng)課程，為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。我校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、體育、美術(shù)。其中地方與學(xué)校課程，包括全閱讀、數(shù)學(xué)與生活等；綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)等。所有課程、課時(shí)，嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。各年級(jí)周課時(shí)數(shù)具體設(shè)置如下：/注：1.綜合實(shí)踐包括1節(jié)信息技術(shù)，勞動(dòng)教育。體育課包含間周1節(jié)健康教育。當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)，安排一節(jié)體育活動(dòng)。一、二年級(jí)地方課程包括傳統(tǒng)文化、安全教育、養(yǎng)成教育。三四年級(jí)地方課程包括傳統(tǒng)文化、安全教育和環(huán)境教育。五六年級(jí)包括傳統(tǒng)文化。每周按5天安排教學(xué)，每課時(shí)40分鐘，大課間體育活動(dòng)、眼保健操每天40分鐘，其中大課間活動(dòng)30分鐘；眼保健操10分鐘，一、二年級(jí)每周總課時(shí)數(shù)25節(jié)。三——六年級(jí)每周總課時(shí)數(shù)34節(jié)。第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃我校一直秉承“崇德尚志悅納通達(dá)”的辦學(xué)理念，為了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校一直在積極探索適合我校實(shí)際的教科研發(fā)展新思路，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，努力在教學(xué)工作中求發(fā)展、求創(chuàng)新。本學(xué)期，為了更好地做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，我校將嚴(yán)格按照縣教體局教研室的要求，緊緊圍繞提升教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展組織開(kāi)展工作。一、以“悅納”文化為核心，樹(shù)立和強(qiáng)化校園文化，打造一支團(tuán)結(jié)和諧、富有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。悅納文化是第三小學(xué)經(jīng)過(guò)三十年的沉淀傳承的一種校園文化，它的核心是合作、博學(xué)、包容、厚德。在這種文化的引領(lǐng)下，我們努力打造“凝心聚力、揚(yáng)善修美、合作共進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的教育理念。一個(gè)單位、一個(gè)集體，只有心向一處想，勁往一處使，群策群力，才能使每一個(gè)人的潛能最大的發(fā)揮出來(lái)，這個(gè)集體才是有魄力、有能力、有干勁的集體。同時(shí)，這個(gè)集體要有明確的目標(biāo)，要把教書育人、傳承文明為己任，使每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和思想水平都不斷進(jìn)步。要敢于打破常規(guī)，嘗試教學(xué)及管理的新思路、新方法，使自己的教育理念和教育水平始終處在教改的前沿。共同的意識(shí)和集體的凝聚力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂，只有不斷樹(shù)立和強(qiáng)化這種意識(shí)，讓這種精神滲入血液和每一粒細(xì)胞，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才更有進(jìn)取心，更有戰(zhàn)斗力。本學(xué)期，我們就是要在這種理念的引領(lǐng)下，把第三小學(xué)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、有創(chuàng)新能力和進(jìn)取精神的一個(gè)集體。我們要讓文化元素?zé)o處不在，在我們的教學(xué)樓前面的廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中，就融入了悅納文化的元素。讓孩子們和老師們每天都浸潤(rùn)在文化的熏染中。建立團(tuán)結(jié)和諧向上的班級(jí)文化，以走廊為載體，二、具體工作安排（一）教學(xué)教研工作【工作目標(biāo)】深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究，積極推進(jìn)課程改革；扎實(shí)落實(shí)好縣教研室提出的”四清”課堂教學(xué)規(guī)范；搞好教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育；多渠道培養(yǎng)教師，提高整體水平；認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作和校本課程實(shí)施工作，探索適合新形勢(shì)下的評(píng)價(jià)體系；加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算和閱讀能力的培養(yǎng)；繼續(xù)開(kāi)展和落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差；制定具體措施，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案；加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。【工作措施】?jī)?yōu)化教學(xué)常規(guī)工作，扎實(shí)落實(shí)“四清”規(guī)范。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)教代會(huì)，制定教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則，進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度，強(qiáng)化過(guò)程管理。從備課、上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、校本培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)資料五個(gè)方面，采用每月一次定期檢查和每周不定時(shí)抽查相結(jié)合的方式，對(duì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作實(shí)施精細(xì)化管理。要求每項(xiàng)工作落實(shí)到人，每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。加強(qiáng)“推門聽(tīng)課”制度，將不定時(shí)走進(jìn)課堂，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽(tīng)課后要查教師的教案、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問(wèn)學(xué)生掌握情況等，做好記錄，提出建設(shè)性意見(jiàn)，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。教學(xué)過(guò)程中扎實(shí)落實(shí)“四清”規(guī)范。要求教師要嚴(yán)格把關(guān)，日日有檢查、周周有小結(jié)、月月有回顧，一定要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的內(nèi)容落實(shí)到位。抓好學(xué)科單元測(cè)試，加強(qiáng)單元考試成績(jī)的監(jiān)控，定期審閱單元試卷和質(zhì)量分析記錄，讓教師、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤制度，將月月清落到實(shí)處。加強(qiáng)集體備課和校本培訓(xùn)，有序開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校加大力度強(qiáng)化教研組集體備課制度。教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初結(jié)合不同學(xué)科的特點(diǎn)集中安排每個(gè)學(xué)科固定的備課時(shí)間，備課地點(diǎn)。教研組長(zhǎng)定內(nèi)容、定重點(diǎn)，教研組成員全員參與，通過(guò)兩節(jié)課的集中討論，明確授課思路，有效把握課堂教學(xué)重點(diǎn)。真正把集體備課落到實(shí)處。每周五下午學(xué)生離校后一小時(shí)的時(shí)間全校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，培訓(xùn)主題由教研處和各科教研組長(zhǎng)在學(xué)期初集中商討后確定。同時(shí)通過(guò)學(xué)科教學(xué)模式的構(gòu)建活動(dòng)，促使教師課堂教學(xué)趨于規(guī)范、高效。本學(xué)期我們將教研組內(nèi)的同課異構(gòu)活動(dòng)與課題研究的“帶題授課”制度緊密結(jié)合，有效解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，在促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的同時(shí)，使教學(xué)更具有時(shí)效性和針對(duì)性，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。重視教師培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。組織教師積極參加縣教研室組織的各類教研和外出培訓(xùn)活動(dòng)；借力縣教研室組織的教學(xué)共同體活動(dòng)，開(kāi)展校級(jí)聯(lián)盟交流，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；扎實(shí)開(kāi)展各種主題的校本培訓(xùn)；充分發(fā)揮金牌教師的示范引領(lǐng)作用，分學(xué)科對(duì)全體教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。同時(shí)，利用青年教師成長(zhǎng)快樂(lè)驛站，每月定時(shí)定專題組織青年教師進(jìn)行專題研討。通過(guò)豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，逐步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。每學(xué)期要深入扎實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求。在課堂教學(xué)中探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑、新方法，真正落實(shí)好“四清”，有力提升教育教學(xué)質(zhì)