2021年2021寒假三年級(jí)第13講辨析修辭

小學(xué)閱讀高分攻略學(xué)員姓名: 學(xué)科教師:年級(jí): 輔導(dǎo)科目:語文授課日期年月E）時(shí)間A/B/C/D/E/F段主題第15講說明文、議論文淺析【配套實(shí)踐訓(xùn)練第1、2、3和4個(gè)PPT】學(xué)習(xí)目標(biāo).掌握小學(xué)段常見的六種修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問）.辨析六種修辭手法及其在閱讀中的作用.掌握六種修辭手法的答題規(guī)范和技巧教學(xué)內(nèi)容卜精講提升【知識(shí)梳理】ー、什么是修辭?修辭就是修飾語言,也就是在運(yùn)用語言時(shí),利用多種多樣的語言手段,得到盡可能好的表達(dá)效果的ー種語言活動(dòng)。二、小學(xué)階段需掌握的比喻手法1、比喻描寫事物或說明道理時(shí),用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來打比方,這種修辭叫做比喻。常用的比喻詞有:像、仿佛、仿佛、猶如、似的等。例:彎彎的月亮像小船ー樣。其中月亮是本體,小船是喻體,像是比喻詞。本體喻詞喻體明喻ド。ヽ,〇M/黑遠(yuǎn)あ士暗喻替ぶり」デ嘎2チ氣7青春 是盛開的鮮花。注意事項(xiàng):ー、本體和喻體須要是兩種不同的事物,但又要有相似點(diǎn),否則不能構(gòu)成比喻。二、比喻要合情合理。比如“廣場(chǎng)上人山人海,人們像螞蟻ー樣擠在ー起”這從情感上看感覺非常別也。三、不是所有的“像”字句都是比喻句。①他長(zhǎng)得很像他哥哥?！硎颈容^的②他剛オ仿佛出去了?！硎就茰y(cè)、揣度的2、排比排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)ー樣或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起,用來加強(qiáng)語勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情的修辭方式。例1:在這里我見了最藍(lán)的天空、最白的云朵、最偉大的奇觀……例2:他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。3、擬人擬人就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人寫,賦予物以人的思想、感情、活動(dòng),用描寫人的詞來描寫物。例1:小溪流ー邊奔流,ー邊玩耍。他一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石,一會(huì)兒摸摸沙地上ォ伸出腦袋來的小草。他ー會(huì)兒讓那些漂浮著的小樹葉打個(gè)轉(zhuǎn)兒,一會(huì)兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹葉不怕癢,輕輕轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈兒，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游。例2:筍芽?jī)罕唤行蚜?。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆?撒嬌地說:“是誰在叫我呀?”轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)?。筍芽?jī)号?dòng)著身子,ー個(gè)勁兒地向上鉆。4、夸張為了表達(dá)上的需要,有意言過其實(shí),對(duì)客觀的人、事物盡力做擴(kuò)大或縮小的描述,這種修辭叫夸張。例1:這間小屋連個(gè)人都站不下。例2:他的眼睛像牛眼ー樣。例3:我們班的這位女生瘦得一陣風(fēng)吹來,她就飛走了。為了突出某事物的特征,有意擴(kuò)大或縮小的描述。如:飛流直下三千尺，疑是銀河落九天夸張可分為兩類:擴(kuò)大夸張,縮小夸張。1、蜀道之難,難于上青天。擴(kuò)大夸張:有意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的奪張形式。2、心眼小得像針鼻兒?？s小夸張:有意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。5、反問即反詁或激問。用疑問的形式來表達(dá)確定的意思,只問不答。如:池水漣漪,鶯花亂飛,誰能說它不美呢?難道我不夠資格當(dāng)ー個(gè)皇帝嗎?反問的作用:加強(qiáng)語氣,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說服カ。6、設(shè)問在并無疑問的地方，有意提出問題,然后自己回答,以引起讀者的注意和思考。如:秋是什么顏色?谷子說:秋是黃色的,我就是叫秋風(fēng)吹黃的。是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾。,、1、設(shè)問不表示肯定什么或否定什么:反問則明確表示肯定和否定的內(nèi)容。2、反問的作用主要是加強(qiáng)語氣,設(shè)問的作用主要是提出問題,三、六種修辭手法的作用修辭格基本作用比喻能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象。擬人使具體事物人格化,語言生動(dòng)形象?？鋸埥沂臼挛锉举|(zhì),烘托氣氛,加強(qiáng)渲染カ,引起聯(lián)想效果。排比增強(qiáng)語言氣勢(shì),加強(qiáng)表達(dá)效果。設(shè)問提醒人們思考,有的為了突出某些內(nèi)容。反問增強(qiáng)語氣?！纠}精講】浦東新景美麗的上海是ー個(gè)五彩繽紛的大都市,在它的那飽滿的"肚子”里有美麗的景觀,雄偉的景物;做它的百吃不厭的“美味佳肴”,使它的“身體”越來越棒。也就是說,我們的上海會(huì)發(fā)展得越來越快。在這其中,我還是被那誘人的浦東景色所陶醉。當(dāng)我坐在爸爸的車子上，開過寬闊的世紀(jì)大道，首先映入我視野的是那道路兩旁的美麗景色!有一幢幢高樓、飯店,ー叢叢娓紫嫣紅的花兒、小草都穿上了秋風(fēng)賜給它們的一件件美麗的衣裳,這時(shí)秋風(fēng)又伴奏起了動(dòng)聽的旋律,使花兒、小草們翩翩起舞為大家表演,讓空氣中充滿了歡樂的氣氛……不一會(huì)兒，我們就來到了舉世矚目的陸家嘴。瞧!那兒建起了一個(gè)美麗的陸家嘴花園、一所美麗的陸家嘴小學(xué)和幾幢大型超市廣場(chǎng)等，給了我們?cè)S多方便。但你們不要當(dāng)陸家嘴只有這些玩意兒,還多著呢。比如高大的東方明珠電視塔和世界第三高樓金茂大廈就是著名‘‘商標(biāo)”。不僅是這里,人們還在它們周圍，建起了上海海洋水族館、昆蟲館……讓我們大家一起去探索大自然的奧秘，還給中外來賓送上一份最佳禮物。除此之外，這里還有一片青綠青綠ー望無際的草坪。當(dāng)我想到繁華的陸家嘴時(shí),就讓我想起了我們的母親河黃浦江。在那里,能看見艘艘輪船伴隨著一直懷抱著我們的母親河。那微波蕩漾的水花就像跳躍的音符那樣輕快;因此水花聽著樂曲使勁往上沖,這樣就形成了漲潮;有了漲潮,必定會(huì)有落潮;漲潮和落潮都是—種自然現(xiàn)象。接著,我們就來到了鼎鼎大名的世紀(jì)公園。世紀(jì)公園不僅美麗,而且那兒的花草樹木，郁郁蔥蔥,香飄四季。我重點(diǎn)要告訴你的是,那兒有休閑自行車。我想;對(duì)于老人,它是鍛煉身體的健身車;對(duì)于青年人是休閑車,雙休日抽空,帶著孩子ー起來玩;對(duì)于中年人是觀光車,舒舒服服游玩一番。直到晚上，夜幕降臨，大家到陸家嘴去看看夜景，那兒五光十色,晶瑩橫眼。幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著無數(shù)小星星，ー閃ー閃地，仿佛在和高樓大廈的燈光比比誰亮!浦東，浦東!浦東的趣事說不完，也難怪，壯觀的磁懸浮列車開通啦!就像一條長(zhǎng)龍帶著我們的理想飛快飛奔!怪不得，大家說:浦東ー天一個(gè)樣。浦東是上海的,是中國的,是全世界的!1、找出短文中的擬人句，請(qǐng)用直線劃出來。2、判斷下列句子是不是擬人句，是的打“，,不是的打“x”。TOC\o"1-5"\h\z①花兒、小草都穿上了秋風(fēng)賜給它們的一件件美麗的衣裳。（ ）②那微波蕩漾的小花就像跳躍的音符那樣輕快。 （ ）③秋風(fēng)伴奏起了動(dòng)聽的旋律,使花兒、小草們翩翩起舞為大家表演。（ ）【鞏固提升】ー、判斷下面句子中使用的修辭。A.皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換ー套衣服,人們提到他的時(shí)候總是說:“皇上在更衣室里?！盩OC\o"1-5"\h\zB.你這樣ー個(gè)人玩耍,不也有點(diǎn)寂寞嗎?（ ）C.春月是ー只青春鳥,馱著幽幽夜色,棲落在古城的檐角。（ ）D,清晨,鳥兒們唱著動(dòng)聽的歌。（ ）E,在一個(gè)孩子的眼里,他的老師是多么慈愛,多么公平,多么偉大的人啊!（ ）F.是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾。（ ）二、下列沒有使用比喻修辭方法的是（ ）A母親只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的ー員,但是,正是像母親這樣的勞動(dòng)人民,才是中國歷史的創(chuàng)造者。B“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。C汽車在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。D海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。三、下面的句子中使用的修辭分析正確的ー項(xiàng):（ ）老圃種菜,ー畦菜不就是一首更清新的詩?A夸張?jiān)O(shè)問 B比喻設(shè)問C夸張反問 D比喻反問四、選出對(duì)下列句子運(yùn)用修辭手法及其作用分析不正確ー項(xiàng):（ ）A、那又濃又翠的景色,簡(jiǎn)直是幅青綠山水畫。（運(yùn)用比喻,描繪出了荔枝樹林夜色的濃郁和美好。）B、狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上。（運(yùn)用擬人,突出了大海漲潮時(shí)的有力氣勢(shì)。）C、由于平常胡花亂用而墮落為貪污犯、盜竊犯的,不是在“三反”“五反”斗爭(zhēng)中曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過嗎?（運(yùn)用反問，加重語氣,強(qiáng)調(diào)了揭露貪污犯、盜竊犯的重要性。）

D、D、“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。（運(yùn)用比喻,形象地表現(xiàn)了春風(fēng)的柔和、溫暖,增強(qiáng)了感染カ）/Rs達(dá)標(biāo)PK春潮北方的二月,春天在進(jìn)攻,冬天在撤退。山的背（陰、蔭）處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已（溶、融）化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動(dòng)了,流水聲一天天越來越大地響起來,最后成為一股洶涌的奔流,沖到山下，流進(jìn)大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。終于有一天，在黎明的寂靜中,突然傳來了山崩地裂的聲響——開江樂!風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來，激動(dòng)地向我耳語著:快去看啊,大江復(fù)活了!它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們ー起站在江岸上,我被眼前的景象驚呆了,只見整個(gè)大江的（堅(jiān)、艱）冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅(jiān)冰,呼叫著,撞擊著。ー塊塊巨大的冰排，被江水推動(dòng)著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響,濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了,淹沒了,迫使它（訓(xùn)、馴）服地和殘冬ー起向遠(yuǎn)方流去。春水在陽光下歡笑這,在清風(fēng)中舞蹈著,仿佛在告訴沿途碰到的每ー個(gè)人,每ー棵樹,每ー株剛剛露出地面的小草:春天來了!春天來了!1、在文中括號(hào)內(nèi)挑選正確的字,恰當(dāng)?shù)拇颉薄薄?、我會(huì)寫出下列詞語的反義詞。進(jìn)攻（ ）増強(qiáng)（ ） 寂靜（ ）寒冷（ ）3、讀下面的句子,回答問題。（1）北方的二月,春天在進(jìn)攻,冬天在撤退。從第二自然段中哪些詞語可以看出“春天在進(jìn)攻,冬天在撤退”?請(qǐng)抄寫在下面（寫三至四個(gè)）。（2）風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來，激動(dòng)地向我耳語著:快去看啊.大江復(fù)活了!它扯著我的衣襟向江岸奔去。“擠”和“扯”這兩個(gè)詞表現(xiàn)了什么?這個(gè)句子運(yùn)用了怎樣的修辭手法?4、下面哪個(gè)詞語最有力地表現(xiàn)了春潮的力量?（A、奔騰洶涌B、不可抗拒C、山崩地裂5、第四自然段中,春水告訴大地一個(gè)什么消息呢?點(diǎn)亮心燈有一個(gè)三十多歲的南青年,沒家沒業(yè),游手好（hdohao）閑,賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒錢賭博,向人家借錢時(shí)謊稱家里人得了絕癥。因?yàn)樗鲋e家里人從老到小都’‘死”過幾百回了。后來,所有親友都不再相信他,見了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝,更加惹人厭惡（?wii）.有一天,他忽然想起在省城還有一個(gè)親戚，而且很有錢，于是他跑到那里去,說家里人得了重病,需要借三萬元應(yīng)急。一般情況下,他借幾萬塊錢,人家只借幾千或幾百,但這個(gè)親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來。“給，”她說,“快拿去治病!”那只是ー個(gè)遠(yuǎn)房親戚，與他家聯(lián)系甚少,這樣的信任對(duì)于他而言簡(jiǎn)直是奇跡。況且,從進(jìn)了門,他就遞上水果與熱茶，并且說，累了吧,要不要洗個(gè)澡?許久以來，他如一塊破布,被人扔來扔去,這忽然到來的關(guān)懷讓他受寵（ch6ng）若驚。臨走時(shí)，親戚說,他們都說你說謊,說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光,不信你是那樣的人……親戚還要說下去,他的眼淚已經(jīng)下來了，原來親戚什么都知道，可她對(duì)他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他!她明明知道這三萬塊有打水漂的危險(xiǎn)啊。他沒有拿錢。下了樓，他用身上所有的錢買了張車票,來到南方。他從一個(gè)搬運(yùn)工做起，最苦最累的活都做遍了。幾年后,他成了一個(gè)房地產(chǎn)開發(fā)商,他有了自己的車子房子妻子孩子。曾經(jīng),他以為這一生沒有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢?但是他就是從三十多歲オ開始自己的,他終于明白，只要有希望,人生從什么時(shí)候開始都不晩,而這希望,就來自一次信任。那年春節(jié),他專程去了趟省城，帶著一份厚禮，拜訪那位親戚?！爸x謝你,點(diǎn)亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈,那燈,照亮了我的人生!”他說。（1）給文中的多音字用對(duì)勾劃出正確讀音。TOC\o"1-5"\h\z（2）“寵”字用音序查字法應(yīng)查音序（）,音節(jié)（ ）;用部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫。（3）文中兩個(gè)問句不ー樣。第一個(gè)是（ ）句,第二個(gè)是（ ）句。（4）文中“我一直相信自己的眼光,不信你是那樣的人”這句話中“眼光”的意思是（ ）,“那樣的人”指（ ）的人。（5）用“一”標(biāo)出文中的ー個(gè)比喻句。（6）“他”和“她”是什么關(guān)系?“他”是靠什么使自己由一個(gè)游手好閑的人變成一個(gè)有作為的人的呢?（7）讀了這個(gè)故事后你明白了什么?課后鞏固ー、判斷下列句子使用的修辭方式TOC\o"1-5"\h\z1、一年之計(jì),莫如樹谷:十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人.（ ）2、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。（ ）3、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（ ）4、星星的眼睛眨呀眨。（ ）5、天無邊無垠的,幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（ ）6、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。（ ）7、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢?（ ）8、花兒在歡笑,鳥兒在歌唱,小草在翩翩起舞。（ ）ー串串寶石般的水珠飛騰著,飛騰著,落進(jìn)深潭。（ ）10、聽了這感人的故事后,你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?（ ）.多如牛毛（ ）鶯歌燕舞（ ）豈有此理（ ）.天空中的星星在快活地眨眼睛。（ ）.這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢?（ ）.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。（ ）.一路上,你是上級(jí),是保姆,是勤務(wù)員。（ ）.藍(lán)色的天空飄著的浮云，像ー塊ー塊的紅綢子。（ ）二、下面的句子是比喻句的打“，,不是的打“x”。1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（ ）2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（ ）4、真的,再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（ ）5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。（ ）6、我們要像孔繁森那樣,全心全意為人民服務(wù)。（ ）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（ ）8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（ ）9、天無邊無垠的,幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（ ）10、這個(gè)地方我似乎已到過了。（ ）.小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。 （ ）.老師是園丁,我們是花朵。（ ）.天空中灑滿了快活的眨著眼睛的星星,天河顯得很清楚,仿佛為過節(jié)有人拿雪把它擦亮了似的.（ ）.可憐九月初三月，露似珍珠月似弓。（ ）.他仿佛聽懂了老師的話。（ ）三、下面的句子是擬人句的打“，,不是的打セ”。.我天天照管花草,像好朋友似的關(guān)照它們。（ ）.火紅的桃花,雪白的梨花,嬌艷的海棠花,都笑盈盈地開著。（ ）.興安嶺多么會(huì)打扮自己啊!（ ）.星星眨著眼睛,月亮笑彎了腰。（ ）四、挑選:1、選出對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭方法依次正確判斷的ー項(xiàng):（ ）A.風(fēng)帶著雨星，像在尋找什么似的，東ー頭西ー頭地亂撞。B.春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的。C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。D.狂風(fēng)吹不倒它,洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。A、比喻 擬人 排比 對(duì)偶 B、擬人 比喻 對(duì)偶 排比C、擬人 比喻 夸張 排比 D、比喻 擬人 比喻 反復(fù)2、與“那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”一句所用修辭方法不一樣的ー項(xiàng)是（）A、長(zhǎng)虹飛架之處,昔日的交通梗塞長(zhǎng)蛇陣不見了。B、淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。C、我仿佛又回到了夢(mèng)牽魂繞的家鄉(xiāng)。D、有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。3、下面句子沒有使用修辭的ー項(xiàng)是:（ ）A、她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開的梨花。B、南京的“金城”摩托車在廣交會(huì)上赫然登場(chǎng)。C、閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽得見。D、誰會(huì)歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢?4、依次填入下面語段橫線上最恰當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)語句是（ ）風(fēng)原是看不見的,又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地,；體貼萬物,〇這オ草長(zhǎng),花開,鶯飛 A、像柳絲的飄忽 像細(xì)雨的滋潤(rùn) B、像細(xì)雨的滋潤(rùn) 像柳絲的飄忽C、像飄忽的柳絲 像滋潤(rùn)的細(xì)雨 D、像滋潤(rùn)的細(xì)雨 像飄忽的柳絲5.選出對(duì)下列各句所用修辭手法的判斷及其表達(dá)效果的分析正確的ー項(xiàng)（ ）A、桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（《春》）（擬人。突出了春花的鮮艷美麗。）B、我覺得我簡(jiǎn)直詫異得要爆炸了,這樣殘酷無情的污蔑!（《競(jìng)選州長(zhǎng)》）（夸張。強(qiáng)調(diào)了“我”遭到誣陷后氣憤的程度。）C、你永遠(yuǎn)和我們?cè)讴`起——在一起,在一起,在一起 （《周總理,你在哪里》）（排比。熱情地歌頌了周總理的高風(fēng)亮節(jié)。）D、語言,也就是說話，仿佛是極其稀松平常的事兒。（《人類的語言》）（比喻。生動(dòng)地說明了“語言’沒什么了不起。）6、對(duì)下面四句話所用修辭方法的判斷,正確的是:（ ）①那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫。②白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。③遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng),它惱怒似的激起波浪的興奮。A、夸張 比喻 擬人 B、比喻 夸張 引用C、比喻 擬人 夸張 D、比喻 夸張 擬人7、選出與“寫鬼寫妖高人一等”