詩(shī)歌鑒賞 語(yǔ)言課件

詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言高三語(yǔ)文組高三語(yǔ)文組1語(yǔ)言⑴評(píng)價(jià)作品選詞煉句的功夫⑵評(píng)價(jià)語(yǔ)言的整體風(fēng)格語(yǔ)言2早梅

唐齊己萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)”，詩(shī)人的好友鄭谷將“數(shù)枝開(kāi)”改為“一枝開(kāi)”，你認(rèn)為將“數(shù)枝”改為“一枝”哪個(gè)好，試簡(jiǎn)要分析。語(yǔ)言鑒賞之推敲字詞

早梅唐齊己“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)”，詩(shī)3梅花開(kāi)于百花之先，已見(jiàn)其“早”；而“一枝”又先于眾梅，就更顯示出此梅不同尋常，就更加突出了題中“早”字。詩(shī)人含蓄地表達(dá)了他不甘寂寞孤獨(dú)，希望能在明年應(yīng)時(shí)而發(fā)，在望春臺(tái)上獨(dú)占鰲頭的思想感情。梅花開(kāi)于百花之先，已見(jiàn)其“早”；而“一枝”又先于眾梅，4一般而言，煉字重點(diǎn)是：實(shí)詞中的動(dòng)詞、形容詞，或者虛詞。

動(dòng)詞：綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

宋祁（北宋）《玉樓春》銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。陳子昂《春夜別友人》沙上并禽池上暝。云破月來(lái)花弄影。

張先《天仙子》

一般而言，煉字重點(diǎn)是：動(dòng)詞：5形容詞：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

王安石《泊船瓜洲》大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

王維《使至塞上》

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。蔣捷《一剪梅·舟過(guò)吳江》形容詞：6解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。如何解答煉字型試題？提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？答題步驟：

(1)解釋該字在句中的含義。

(2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味如何解答煉字型7

南浦別

白居易

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。試分析“看”的妙處。答:離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。看，在詩(shī)中指回望。一“看”字就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。

釋詞描述意境或情感南浦別白居易答:8

“空”在文中是“白白地、孤獨(dú)、形單影只”的意思。菩薩蠻李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。

抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥(niǎo)。鳥(niǎo)歸人不歸，觸景生情，引起無(wú)盡的思念愁緒。

“空”字表達(dá)了抒情主人公苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。

一“更”字加強(qiáng)了連續(xù)不斷的以至無(wú)窮無(wú)盡的愁思印象。

“空”在文中是“白白地、孤獨(dú)、形單影只”的意思9這首詩(shī)勾畫(huà)了一幅有聲、有色的雪地行軍圖，一個(gè)“上”字形象鮮明、意韻豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)析。

從軍行劉叉海畔風(fēng)吹凍泥裂，枯桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。這首詩(shī)勾畫(huà)了一幅有聲、有色的雪地行軍圖，一個(gè)“上”字形象鮮明10

“上”字，明寫(xiě)紅旗“飄上”，實(shí)寫(xiě)將士“登上”，（字義）在天山白雪的映襯下，一行紅旗正在向峰巔移動(dòng)。風(fēng)雪中紅旗不亂，已足見(jiàn)出行軍將士的精神，“直上”的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，更使畫(huà)面生機(jī)勃然，（描述）展示了戍邊將士高昂的士氣、如火的豪情。（感情）

11問(wèn)題：試分析“忽”字的表達(dá)效果。

閨怨王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。問(wèn)題：試分析“忽”字的表達(dá)效果。12“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。（字義）登翠樓時(shí)興沖沖，而闖入眼簾的柳色卻使她使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感。（意境）一個(gè)“忽”字將這種情緒上的變化寫(xiě)得淋漓盡致。（感情）“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。（字義）登翠樓時(shí)興沖沖，132004年全國(guó)普通高校招生考試語(yǔ)文試題(福建卷)

閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋夜朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩(shī)無(wú)一“情”字，而無(wú)處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字，并在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的。2004年全國(guó)普通高校招生考試語(yǔ)文試題(福建卷)

閱讀下面14涼”。“涼”字既寫(xiě)天涼，又寫(xiě)心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫(xiě)到天上之月，過(guò)渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂（離愁別怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。）

涼”?！皼觥弊旨葘?xiě)天涼，又寫(xiě)心境的孤寂（或心涼）。由床上之月15語(yǔ)言鑒賞之

辨識(shí)語(yǔ)言風(fēng)格

語(yǔ)言鑒賞之16詩(shī)歌語(yǔ)言之美

近試上張水部

朱慶馀（《閨意》）

洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。

妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？詩(shī)歌語(yǔ)言之美近試上張水部17提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……

品味語(yǔ)言風(fēng)格

提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？解答分析：這種題型不是要求18答題步驟：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)最后指出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。答題步驟：19春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。

此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是平實(shí)自然，口語(yǔ)化?！包S鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)，這樣就非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情。

春怨此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是平實(shí)自然，口語(yǔ)化?！包S鶯兒”20長(zhǎng)干曲四首（其一）崔顥“君家何處住？妾住在橫塘。”停舟暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。問(wèn)：品評(píng)這首詩(shī)歌語(yǔ)言上的特色。（4分）這首詩(shī)歌的的語(yǔ)言樸素自然，明快清新，有如民歌。

(步驟一)何處住，在橫塘，通過(guò)自問(wèn)自答的對(duì)話形式，采用樸素的口頭語(yǔ)言，不加雕琢。

(步驟二)烘托出一個(gè)素樸真率的船家女形象。

(步驟三)長(zhǎng)干曲四首（其一）崔顥這首詩(shī)歌的的語(yǔ)言樸素自然，明快清新，21陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩(shī)畫(huà)一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻陸游的悲壯愛(ài)國(guó)

陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫22例：星垂平野闊，月涌大江流。后人評(píng)價(jià)本句的中“垂”和“涌”用得極好，你認(rèn)為呢？試簡(jiǎn)析這二字的妙處。放眼岸上，孤星在天邊遙掛低垂，“垂”字反襯出原野的廣闊無(wú)邊?？v目江上，月光在波濤中翻動(dòng)如涌，“涌”字賦予了畫(huà)面動(dòng)態(tài)感，烘托出大江激蕩奔流的氣勢(shì)。這兩句極好的渲染出一幅雄渾壯闊的意境，與上聯(lián)意境形成鮮明對(duì)照。以樂(lè)景襯哀情，反襯出作者孤獨(dú)的形象和凄苦的心境。動(dòng)詞例：星垂平野闊，月涌大江流。后人評(píng)價(jià)本句的中“垂”和“涌”用23例：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！霸埂弊置黠@用了擬人手法，同時(shí)又一語(yǔ)雙關(guān)，既是曲中之情，又是吹笛人之心?！盀R”、“驚”二字，運(yùn)用擬人手法，將情感賦予花和鳥(niǎo)，烘托出凄涼的意境，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。動(dòng)詞、擬人、雙關(guān)例：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。動(dòng)詞、擬人例：羌笛何須怨楊柳，“怨”字明顯用了擬人24例：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！爸薄弊终宫F(xiàn)了一種挺拔堅(jiān)毅之美；落日之圓，襯托在萬(wàn)里戈壁背景之上，給人以蒼茫之感。二字將直線之美與渾圓之美融為一體，畫(huà)面雄偉壯觀。形容詞例：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。成對(duì)的黃鸝在草堂周?chē)戮G的柳枝上歡唱。白鷺在青天映襯下，自由翱翔。本句黃、翠、白、青，用了四種顏色，畫(huà)面靜中有動(dòng)，富有鮮明的立體節(jié)奏感。

勾畫(huà)出春意勃發(fā)的畫(huà)面。表現(xiàn)了作者沐浴在初春美景中愉悅舒暢的情緒。表顏色的形容詞例：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。“直”字展現(xiàn)了一種挺拔堅(jiān)毅之美；25例：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。“紅”、“綠”用作使動(dòng)詞。詩(shī)人通過(guò)櫻桃、蕉葉轉(zhuǎn)綠的動(dòng)態(tài)，既增加了畫(huà)面的色彩感，又道出了感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝的情緒，抒寫(xiě)了對(duì)時(shí)光流逝的惋惜之情。表顏色的形容詞、使動(dòng)例：蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。疊詞“紛紛”二字不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻律感，而且生動(dòng)地描寫(xiě)出蜂忙蝶亂的景象。令人動(dòng)情地表現(xiàn)出晚春雨后特有的美景。抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。例：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！凹t”、“綠”用作使26“蕭蕭”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了落木瑟瑟飄落的聲音，以動(dòng)襯靜，突出了周?chē)h(huán)境的凄清。“滾滾”則狀寫(xiě)出長(zhǎng)江洶涌澎湃之狀，使人有身臨其境之感，渲染出沉郁悲涼的意境。也無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的感愴。例：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。擬聲詞“蕭蕭”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了落木瑟瑟飄落的聲音，以動(dòng)襯靜，突27

1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（王維《使至塞上》）

2、海上生明月，天涯共此時(shí)(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)

3、氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城(孟浩然《臨洞庭上張丞相》)

4、野曠天低樹(shù)，江清月近人(孟浩然《宿建德江》)

5、寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲(王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》)

6、眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。(李白《獨(dú)坐敬亭山》)

7、即穿巴峽到巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（杜甫《聞官軍收河南河北》）

8、星垂平野闊，月涌大江流。(杜甫《旅夜書(shū)懷》)

9、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。(杜甫《蜀相》)1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（王維《使至塞上》28參考答案：

1、“直”寫(xiě)出烽煙之勁拔、堅(jiān)毅；“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)。這兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了詩(shī)人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中。

2、“生”字寫(xiě)出明月從海面冉冉升起的景象，富有動(dòng)感，準(zhǔn)確傳神。

3、“蒸”寫(xiě)出湖面豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢(mèng)澤都受到洞庭的滋養(yǎng)哺育；“撼”寫(xiě)出洞庭湖洶涌澎湃的氣勢(shì)，極為有力。

4、“低”寫(xiě)出人在舟中仰望天空的獨(dú)特的視角，非常準(zhǔn)確?！敖弊謱?xiě)月亮仿佛也溫柔體貼，善解人意，來(lái)安撫詩(shī)人那顆孤寂的心。

參考答案：

1、“直”寫(xiě)出烽煙之勁拔、堅(jiān)毅；“圓”給人親295、“轉(zhuǎn)”表明山色愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈濃，山是靜止的，但憑顏色的漸變就寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài)來(lái)?！叭铡奔础疤焯臁敝猓橇鲃?dòng)的，用一“日”字，令人感覺(jué)它始終如一的守恒。

6、“盡”與“閑”把讀者引入一個(gè)寂靜的世界：在一群山鳥(niǎo)的喧鬧聲消除之后，感到格外清靜；在翻滾的厚云消失之后，感到特別地清幽平靜。寫(xiě)動(dòng)見(jiàn)靜，以動(dòng)襯靜，烘托出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂。

7、“穿”寫(xiě)在險(xiǎn)惡的三峽中舟行如梭，“下”寫(xiě)出峽后順流急駛，準(zhǔn)確生動(dòng)。

8、星辰低“垂”，寫(xiě)盡平野之廣闊，月隨江“涌”，寫(xiě)盡大江奔流的氣勢(shì)，景象雄渾闊大。

9、春草“自”碧，黃鸝“空”啼，景色幽美卻無(wú)人問(wèn)津，景象荒涼凄慘。5、“轉(zhuǎn)”表明山色愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈濃，山是靜止的，但憑顏色的30

06遼寧卷東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。注：①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖(luò)確：山多大石問(wèn)：請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。高考鏈接答案：“鏗然”一詞傳神地描繪出了手杖碰在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比；聯(lián)系前方對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。06遼寧卷高考鏈接答案：“鏗然”一31詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言高三語(yǔ)文組高三語(yǔ)文組32語(yǔ)言⑴評(píng)價(jià)作品選詞煉句的功夫⑵評(píng)價(jià)語(yǔ)言的整體風(fēng)格語(yǔ)言33早梅

唐齊己萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)”，詩(shī)人的好友鄭谷將“數(shù)枝開(kāi)”改為“一枝開(kāi)”，你認(rèn)為將“數(shù)枝”改為“一枝”哪個(gè)好，試簡(jiǎn)要分析。語(yǔ)言鑒賞之推敲字詞

早梅唐齊己“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)”，詩(shī)34梅花開(kāi)于百花之先，已見(jiàn)其“早”；而“一枝”又先于眾梅，就更顯示出此梅不同尋常，就更加突出了題中“早”字。詩(shī)人含蓄地表達(dá)了他不甘寂寞孤獨(dú)，希望能在明年應(yīng)時(shí)而發(fā)，在望春臺(tái)上獨(dú)占鰲頭的思想感情。梅花開(kāi)于百花之先，已見(jiàn)其“早”；而“一枝”又先于眾梅，35一般而言，煉字重點(diǎn)是：實(shí)詞中的動(dòng)詞、形容詞，或者虛詞。

動(dòng)詞：綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

宋祁（北宋）《玉樓春》銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。陳子昂《春夜別友人》沙上并禽池上暝。云破月來(lái)花弄影。

張先《天仙子》

一般而言，煉字重點(diǎn)是：動(dòng)詞：36形容詞：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

王安石《泊船瓜洲》大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

王維《使至塞上》

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。蔣捷《一剪梅·舟過(guò)吳江》形容詞：37解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。如何解答煉字型試題？提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？答題步驟：

(1)解釋該字在句中的含義。

(2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味如何解答煉字型38

南浦別

白居易

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。試分析“看”的妙處。答:離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。看，在詩(shī)中指回望。一“看”字就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。

釋詞描述意境或情感南浦別白居易答:39

“空”在文中是“白白地、孤獨(dú)、形單影只”的意思。菩薩蠻李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。

抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥(niǎo)。鳥(niǎo)歸人不歸，觸景生情，引起無(wú)盡的思念愁緒。

“空”字表達(dá)了抒情主人公苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。

一“更”字加強(qiáng)了連續(xù)不斷的以至無(wú)窮無(wú)盡的愁思印象。

“空”在文中是“白白地、孤獨(dú)、形單影只”的意思40這首詩(shī)勾畫(huà)了一幅有聲、有色的雪地行軍圖，一個(gè)“上”字形象鮮明、意韻豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)析。

從軍行劉叉海畔風(fēng)吹凍泥裂，枯桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。這首詩(shī)勾畫(huà)了一幅有聲、有色的雪地行軍圖，一個(gè)“上”字形象鮮明41

“上”字，明寫(xiě)紅旗“飄上”，實(shí)寫(xiě)將士“登上”，（字義）在天山白雪的映襯下，一行紅旗正在向峰巔移動(dòng)。風(fēng)雪中紅旗不亂，已足見(jiàn)出行軍將士的精神，“直上”的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，更使畫(huà)面生機(jī)勃然，（描述）展示了戍邊將士高昂的士氣、如火的豪情。（感情）

42問(wèn)題：試分析“忽”字的表達(dá)效果。

閨怨王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。問(wèn)題：試分析“忽”字的表達(dá)效果。43“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。（字義）登翠樓時(shí)興沖沖，而闖入眼簾的柳色卻使她使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感。（意境）一個(gè)“忽”字將這種情緒上的變化寫(xiě)得淋漓盡致。（感情）“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。（字義）登翠樓時(shí)興沖沖，442004年全國(guó)普通高校招生考試語(yǔ)文試題(福建卷)

閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋夜朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩(shī)無(wú)一“情”字，而無(wú)處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字，并在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的。2004年全國(guó)普通高校招生考試語(yǔ)文試題(福建卷)

閱讀下面45涼”。“涼”字既寫(xiě)天涼，又寫(xiě)心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫(xiě)到天上之月，過(guò)渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂（離愁別怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。）

涼”?！皼觥弊旨葘?xiě)天涼，又寫(xiě)心境的孤寂（或心涼）。由床上之月46語(yǔ)言鑒賞之

辨識(shí)語(yǔ)言風(fēng)格

語(yǔ)言鑒賞之47詩(shī)歌語(yǔ)言之美

近試上張水部

朱慶馀（《閨意》）

洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。

妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)？詩(shī)歌語(yǔ)言之美近試上張水部48提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……

品味語(yǔ)言風(fēng)格

提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？解答分析：這種題型不是要求49答題步驟：(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)最后指出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。答題步驟：50春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。

此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是平實(shí)自然，口語(yǔ)化。“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)，這樣就非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情。

春怨此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是平實(shí)自然，口語(yǔ)化?！包S鶯兒”51長(zhǎng)干曲四首（其一）崔顥“君家何處?。挎≡跈M塘。”停舟暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。問(wèn)：品評(píng)這首詩(shī)歌語(yǔ)言上的特色。（4分）這首詩(shī)歌的的語(yǔ)言樸素自然，明快清新，有如民歌。

(步驟一)何處住，在橫塘，通過(guò)自問(wèn)自答的對(duì)話形式，采用樸素的口頭語(yǔ)言，不加雕琢。

(步驟二)烘托出一個(gè)素樸真率的船家女形象。

(步驟三)長(zhǎng)干曲四首（其一）崔顥這首詩(shī)歌的的語(yǔ)言樸素自然，明快清新，52陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩(shī)畫(huà)一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻陸游的悲壯愛(ài)國(guó)

陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫53例：星垂平野闊，月涌大江流。后人評(píng)價(jià)本句的中“垂”和“涌”用得極好，你認(rèn)為呢？試簡(jiǎn)析這二字的妙處。放眼岸上，孤星在天邊遙掛低垂，“垂”字反襯出原野的廣闊無(wú)邊?？v目江上，月光在波濤中翻動(dòng)如涌，“涌”字賦予了畫(huà)面動(dòng)態(tài)感，烘托出大江激蕩奔流的氣勢(shì)。這兩句極好的渲染出一幅雄渾壯闊的意境，與上聯(lián)意境形成鮮明對(duì)照。以樂(lè)景襯哀情，反襯出作者孤獨(dú)的形象和凄苦的心境。動(dòng)詞例：星垂平野闊，月涌大江流。后人評(píng)價(jià)本句的中“垂”和“涌”用54例：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。“怨”字明顯用了擬人手法，同時(shí)又一語(yǔ)雙關(guān)，既是曲中之情，又是吹笛人之心?！盀R”、“驚”二字，運(yùn)用擬人手法，將情感賦予花和鳥(niǎo)，烘托出凄涼的意境，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。動(dòng)詞、擬人、雙關(guān)例：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。動(dòng)詞、擬人例：羌笛何須怨楊柳，“怨”字明顯用了擬人55例：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！爸薄弊终宫F(xiàn)了一種挺拔堅(jiān)毅之美；落日之圓，襯托在萬(wàn)里戈壁背景之上，給人以蒼茫之感。二字將直線之美與渾圓之美融為一體，畫(huà)面雄偉壯觀。形容詞例：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。成對(duì)的黃鸝在草堂周?chē)戮G的柳枝上歡唱。白鷺在青天映襯下，自由翱翔。本句黃、翠、白、青，用了四種顏色，畫(huà)面靜中有動(dòng)，富有鮮明的立體節(jié)奏感。

勾畫(huà)出春意勃發(fā)的畫(huà)面。表現(xiàn)了作者沐浴在初春美景中愉悅舒暢的情緒。表顏色的形容詞例：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。“直”字展現(xiàn)了一種挺拔堅(jiān)毅之美；56例：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！凹t”、“綠”用作使動(dòng)詞。詩(shī)人通過(guò)櫻桃、蕉葉轉(zhuǎn)綠的動(dòng)態(tài)，既增加了畫(huà)面的色彩感，又道出了感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝的情緒，抒寫(xiě)了對(duì)時(shí)光流逝的惋惜之情。表顏色的形容詞、使動(dòng)例：蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。疊詞“紛紛”二字不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻律感，而且生動(dòng)地描寫(xiě)出蜂忙蝶亂的景象。令人動(dòng)情地表現(xiàn)出晚春雨后特有的美景。抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。例：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。“紅”、“綠”用作使57“蕭蕭”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了落木瑟瑟飄落的聲音，以動(dòng)襯靜，突出了周?chē)h(huán)境的凄清?！皾L滾”則狀寫(xiě)出長(zhǎng)江洶涌澎湃之狀，使人有身臨其境之感，渲染出沉郁悲涼的意境。也無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的感愴。例：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。擬聲詞“蕭蕭”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了落木瑟瑟飄落的聲音，以動(dòng)襯靜，突58