部編人教版一年級上冊語文第一單元快樂讀書吧課件

讀書真快樂快樂讀書吧讀書真快樂快樂讀書吧我來說內容仔細觀察這四幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。閱讀的方式閱讀的途徑閱讀的成效閱讀的期待我來說內容仔細觀察這四幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。閱讀的方式我來說內容我們和誰一起讀書呢？閱讀的方式和爸爸媽媽一起讀；和同伴讀；自己讀。我來說內容我們和誰一起讀書呢？閱讀的方式和爸爸媽媽一我來說內容我們可以去哪里讀書呢？閱讀的途徑書店；圖書館；閱覽室。我來說內容我們可以去哪里讀書呢？閱讀的途徑書店；我來說內容讀了書以后，你有哪些收獲？閱讀的成效了解很多故事內容；能講故事給同學聽。我來說內容讀了書以后，你有哪些收獲？閱讀的成效了解很我來說內容怎樣才能讀更多的書呢？閱讀的期待學了拼音就能讀更多的書了。我來說內容怎樣才能讀更多的書呢？閱讀的期待學了拼音就一起來看圖結合這四幅圖說說我們的讀書情況吧。一起來看圖結合這四幅圖說說我們的讀書情況吧。一起來看圖這是什么場景？（1）說說圖上畫著誰，在干什么。（2）說說從哪些地方看出讀故事書很有意思？一起來看圖這是什么場景？（1）說說圖上畫著誰，在干什么。一起來看圖這是什么場景？（1）爸爸媽媽每天都陪你讀書嗎？（2）你們一般在什么時候一起讀書？（3）爸爸媽媽陪你讀書，你的心情怎么樣？（4）你和爸爸媽媽一起讀了哪些書？從書中，你知道了哪些知識、哪些有趣的事？一起來看圖這是什么場景？（1）爸爸媽媽每天都陪你讀書嗎？一起來看圖親子閱讀的場景小時候，爸爸媽媽讀給我們聽，現(xiàn)在我們可以和爸爸媽媽一起讀。一家人圍坐在一起讀書，多溫馨、快樂??！一起來看圖親子閱讀的場景小時候，爸爸媽媽讀給我們聽，一起來看圖讀書有什么好處？這是什么場景？一起來看圖讀書有什么好處？這是什么場景？一起來看圖給小伙伴講故事的場景讀書讓我們積累了很多知識。小伙伴面前露一手不是難題。當我們把自己聽到的故事講給小伙伴聽時，我就成了他們心中的“故事大王”了。一起來看圖給小伙伴講故事的場景讀書讓我們積累了很多知一起來看圖這是什么場景圖中的小姑娘是怎么做的。一起來看圖這是什么場景圖中的小姑娘是怎么做的。一起來看圖在書店看書的場景書店里的書真多啊。周末，我們可以約上小伙伴們一起去書店看書。書店里的圖畫書最吸引人了，不知不覺，我們就被里面的精美插圖和生動故事吸引住了。一起來看圖在書店看書的場景書店里的書真多啊。周末，我一起來看圖這是什么場景？1、閱讀過程中，遇到過什么煩惱。2、說說學習小伙伴們的好辦法是什么。一起來看圖這是什么場景？1、閱讀過程中，遇到過什么煩惱。一起來看圖一起學習拼音的場景拼音是我們學習漢字的工具。學會了拼音，我們就可以讀一些注意版的書。就可以認識更多的字，讀更多的書了。一起來看圖一起學習拼音的場景拼音是我們學習漢字的工具一起來看圖一起學習拼音的場景拼音是我們學習漢字的工具。學會了拼音，我們就可以讀一些注意版的書。就可以認識更多的字，讀更多的書了。一起來看圖一起學習拼音的場景拼音是我們學習漢字的工具好書一起讀我們看書的時候要注意什么？選擇適合自己讀的書。從書名上初步了解書的內容學會看目錄，快速找到自己想看的內容。好書一起讀我們看書的時候要注意什么？選擇適合自己讀的書。愛護書本好朋友樂樂今天去圖書館，他的哪些做法是對的？在（）里畫“☆”。如果沒有做對，應該怎么做？和伙伴們說說。安靜閱讀，不影響別人。（）在借來的書上亂涂亂畫。（）借閱來的雜志放回原處。（）借末的圖書按期歸還。（）☆保持書的干凈整潔?！睢類圩o書本好朋友樂樂今天去圖書館，他的哪些做法是讀書真快樂快樂讀書吧讀書真快樂快樂讀書吧我來說內容仔細觀察這四幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。閱讀的方式閱讀的途徑閱讀的成效閱讀的期待我來說內容仔細觀察這四幅圖，說說你的發(fā)現(xiàn)。閱讀的方式我來說內容我們和誰一起讀書呢？閱讀的方式和爸爸媽媽一起讀；和同伴讀；自己讀。我來說內容我們和誰一起讀書呢？閱讀的方式和爸爸媽媽一我來說內容我們可以去哪里讀書呢？閱讀的途徑書店；圖書館；閱覽室。我來說內容我們可以去哪里讀書呢？閱讀的途徑書店；我來說內容讀了書以后，你有哪些收獲？閱讀的成效了解很多故事內容；能講故事給同學聽。我來說內容讀了書以后，你有哪些收獲？閱讀的成效了解很我來說內容怎樣才能讀更多的書呢？閱讀的期待學了拼音就能讀更多的書了。我來說內容怎樣才能讀更多的書呢？閱讀的期待學了拼音就一起來看圖結合這四幅圖說說我們的讀書情況吧。一起來看圖結合這四幅圖說說我們的讀書情況吧。一起來看圖這是什么場景？（1）說說圖上畫著誰，在干什么。（2）說說從哪些地方看出讀故事書很有意思？一起來看圖這是什么場景？（1）說說圖上畫著誰，在干什么。一起來看圖這是什么場景？（1）爸爸媽媽每天都陪你讀書嗎？（2）你們一般在什么時候一起讀書？（3）爸爸媽媽陪你讀書，你的心情怎么樣？（4）你和爸爸媽媽一起讀了哪些書？從書中，你知道了哪些知識、哪些有趣的事？一起來看圖這是什么場景？（1）爸爸媽媽每天都陪你讀書嗎？一起來看圖親子閱讀的場景小時候，爸爸媽媽讀給我們聽，現(xiàn)在我們可以和爸爸媽媽一起讀。一家人圍坐在一起讀書，多溫馨、快樂啊！一起來看圖親子閱讀的場景小時候，爸爸媽媽讀給我們聽，一起來看圖讀書有什么好處？這是什么場景？一起來看圖讀書有什么好處？這是什么場景？一起來看圖給小伙伴講故事的場景讀書讓我們積累了很多知識。小伙伴面前露一手不是難題。當我們把自己聽到的故事講給小伙伴聽時，我就成了他們心中的“故事大王”了。一起來看圖給小伙伴講故事的場景讀書讓我們積累了很多知一起來看圖這是什么場景圖中的小姑娘是怎么做的。一起來看圖這是什么場景圖中的小姑娘是怎么做的。一起來看圖在書店看書的場景書店里的書真多啊。周末，我們可以約上小伙伴們一起去書店看書。書店里的圖畫書最吸引人了，不知不覺，我們就被里面的精美插圖和生動故事吸引住了。一起來看圖在書店看書的場景書店里的書真多啊。周末，我一起來看圖這是什么場景？1、閱讀過程中，遇到過什么煩惱。2、說說學習小伙伴們的好辦法是什么。一起來看圖這是什么場景？1、閱讀過程中，遇到過什么煩惱。一起來看圖一起學習拼音的場景拼音是我們學習漢字的工具。學會了拼音，我們就可以讀一些注意版的書。就可以認識更多的字，讀更多的書了。一起來看圖一起學習拼音的場景拼音是我們學習漢字的工具一起來看圖一起學習拼音的場景拼音是我們學習漢字的工具。學會了拼音，我們就可以讀一些注意版的書。就可以認識更多的字，讀更多的書了。一起來看圖一起學習拼音的場景拼音是我們學習漢字的工具好書一起讀我們看書的時候要注意什么？選擇適合自己讀的書。從書名上初步了解書的內容學會看目錄，快速找到自己想看的內容。好書一起讀我們看書的時候要注意什么？選擇適合自己讀的書。愛護書本好朋友樂樂今天去圖書館