部編本一年級(jí)語文下冊(cè)20咕咚課件

20咕咚部編本人教版一年級(jí)語文下冊(cè)20咕咚部編本人教版一年級(jí)語文下冊(cè)

第一課時(shí)第二課時(shí)識(shí)字咕咚熟掉嚇鹿逃命象攔領(lǐng)野寫字家象嚇怕跟都羊其它教學(xué)點(diǎn)1、通過圖畫、形聲字等方法猜字，認(rèn)字；正確書寫生字“家、象”。2、能正確流利地朗讀課文。3、借助插圖學(xué)習(xí)1-4自然段。借助圖畫理解詞語，讀好感嘆句。（核心目標(biāo)）1、繼續(xù)借助插圖學(xué)習(xí)剩下的內(nèi)容，讀好知道“咕咚”到底是什么。訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)信息作簡單推斷的能力。（核心目標(biāo)）2、正確熟練地朗讀故事，練習(xí)講故事。3、通過學(xué)習(xí)，知道遇到事情要多思、多看、多問，不能人云亦云，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立判斷的能力。《咕咚》課時(shí)劃分第一課時(shí)第二課時(shí)識(shí)字咕咚熟掉嚇鹿逃命象攔領(lǐng)野寫字家象2“咕咚”是什么？

你在什么地方聽見過“咕咚”的聲音？怎么記住這兩個(gè)字？“咕咚”是什么？你在什么地方聽見過“咕咚”的聲音？怎么記自讀要求：輕聲讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字，看圖猜猜它的讀音，再與同桌互相教讀。自讀要求：

熟了掉進(jìn)逃命田野領(lǐng)著

shúdiàotáomìnɡyělǐnɡ拼一拼，讀一讀熟了掉進(jìn)shúdiàotáomìnɡyě咕咚

嚇了一跳小鹿大象

攔住猜一猜，讀一讀咕咚嚇了一跳猜一猜，讀一讀咕咚

熟了掉進(jìn)嚇了一跳小鹿

逃命

大象田野

攔住領(lǐng)著讀一讀，記一記咕咚熟了掉進(jìn)讀一讀，記一記咕咚嚇攔領(lǐng)熟逃形聲字咕咚嚇攔領(lǐng)熟逃形聲字鹿象象形字鹿象象形字課文有（）自然段，這四幅圖分別對(duì)應(yīng)那幾個(gè)自然段？1、2自然段6、7自然段3、4自然段5自然段7課文有（）自然段，這四幅圖分別對(duì)應(yīng)那幾個(gè)自然段？1、26讀一讀，選一選：1、木瓜掉進(jìn)湖里，吐籽嚇了一跳，拔腿就跑。2、動(dòng)物們跟著跑起來，邊跑邊喊救命。3、野牛攔著大家問：“咕咚在哪里？你們看見了？”4、兔子領(lǐng)著大家來到湖邊，看見木瓜掉進(jìn)湖里，發(fā)出咕咚一聲響。讀一讀，選一選：選一選：1、木瓜掉進(jìn)湖里，兔子嚇了一跳，拔腿就跑。2、動(dòng)物們跟著跑起來，邊跑邊喊救命。3、野牛攔著大家問：“咕咚在哪里？你們看見了？”4、兔子領(lǐng)著大家來到湖邊，看見木瓜掉進(jìn)湖里，發(fā)出咕咚一聲響。1234選一選：1234

木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！兔

木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”

兔子你為什么拔腿就跑呀？木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！兔木瓜

木瓜樹結(jié)出的果實(shí)。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實(shí)細(xì)致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營養(yǎng)豐富，有“百益之果”、“水果之皇”、“萬壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。知識(shí)備查木瓜木瓜樹結(jié)出的果實(shí)。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果

③小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

④這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”小動(dòng)物們?cè)趺凑f的？怎么做的？③小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，

③小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

④這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”小動(dòng)物們?cè)趺凑f的？怎么做的？③小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，小猴子一聽，也跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“……”小山羊一聽，也跟著

。他一邊跑一邊大叫：“……”小狐貍一聽，也

。他一邊跑一邊大叫：“……”小鹿一聽，

。他一邊跑一邊大叫：“……”大象一聽，

。他一邊跑一邊大叫：“……”

動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做呢？小猴子一聽，也跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“……”動(dòng)逃命逃跑逃走táomìnɡ生命救命逃命逃跑táomìnɡ生命家jiājiā

tínɡ家庭jiā

yuán家園造句：地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們要愛護(hù)它。筆順：家jiājiātínɡjiāyuán造句：地球是我們?nèi)祟愊髕iànɡ大象象棋造句：天上白云的形狀像一頭大象。筆順：（象形字）象xiànɡ大象象棋造句：天上白云的形狀像一頭大象。筆順部編本一年級(jí)語文下冊(cè)20咕咚課件部編本一年級(jí)語文下冊(cè)20咕咚課件第二課時(shí)第二課時(shí)

熟攔領(lǐng)象

咕咚野

鹿逃命掉嚇熟攔領(lǐng)象咕咚野鹿逃命掉嚇25

③小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

④這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”小動(dòng)物們?cè)趺凑f的？怎么做的？③小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，野野牛野人田野野外

大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“咕咚在哪里？你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說咕咚來了?！币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。兔子說：“是我聽見的，咕咚就在那邊的湖里。”（野牛是怎么說的？怎么做的？）野野牛野人大象看見了，也跟著跑起來。野野牛攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！币芭r住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“大伙都說沒看見……大伙都說沒看見……

兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！

大伙你看看，我看看你，都笑了！

大伙為什么都笑了？兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉我會(huì)填：全文共有

個(gè)自然段，講了

聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來

、

、

、

以及

跟著跑，只有

沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。7兔子小猴子狐貍山羊小鹿野牛大象我會(huì)填：全文共有個(gè)自然段，講了

讀了這個(gè)故事，你有什么收獲？讀了這個(gè)故事，你32

聽到或遇到任何事情，一定要?jiǎng)幽X筋想想或去實(shí)地看看，不要盲目地跟隨別人。聽到或遇到任何事情，一定要?jiǎng)幽X筋想想或去實(shí)地看看，不木瓜熟，木瓜熟，咕咚一聲掉進(jìn)湖。嚇得兔子拔腿跑，還有大象和小鹿。猴子、山羊和狐貍，以為咕咚是怪物。一個(gè)跟著一個(gè)逃，生怕自己命不保。還好野牛動(dòng)腦筋，為找答案把大伙攔住。兔子帶領(lǐng)著大家，看到木瓜掉進(jìn)湖。多想多問和多看，這樣才能不錯(cuò)誤。

讀一讀木瓜熟，木瓜熟，咕咚一聲掉進(jìn)湖。讀一讀我會(huì)寫嚇xiàjīnɡ

xià驚嚇xià

rén嚇人造句：這下子，小花貓受到了嚴(yán)重驚嚇。筆順：字詞學(xué)習(xí)我會(huì)寫嚇xiàjīnɡxiàxiàrén造句：這下子，小怕pàhài

pà害怕kě

pà可怕造句：雷雨天，一個(gè)人在家的時(shí)候，白天還好，晚上我就很害怕打雷。筆順：怕pàhàipàkěpà造句：雷雨天，一個(gè)人在家的時(shí)候跟ɡēnɡēn

zhe跟著ɡēn

suí跟隨造句：盲人緊緊地跟隨著導(dǎo)盲犬走過人行道。筆順：跟ɡēnɡēnzheɡēnsuí造句：盲人緊緊地跟隨著導(dǎo)都dōudōu

zài都在dōu

hǎo都好造句：小伙伴們都在那邊開心地玩老鷹捉小雞的游戲。筆順：都dōudōuzàidōuhǎo造句：小伙伴們都在那邊開羊yánɡ山羊羊毛造句：山羊愛吃青草。筆順：（象形字）羊yánɡ山羊羊毛造句：山羊愛吃青草。筆順：（象形字）課后實(shí)踐活動(dòng)：1、講一講故事；2、演一演課本??；3、看一看同名動(dòng)畫片。課后實(shí)踐活動(dòng)：4020咕咚部編本人教版一年級(jí)語文下冊(cè)20咕咚部編本人教版一年級(jí)語文下冊(cè)

第一課時(shí)第二課時(shí)識(shí)字咕咚熟掉嚇鹿逃命象攔領(lǐng)野寫字家象嚇怕跟都羊其它教學(xué)點(diǎn)1、通過圖畫、形聲字等方法猜字，認(rèn)字；正確書寫生字“家、象”。2、能正確流利地朗讀課文。3、借助插圖學(xué)習(xí)1-4自然段。借助圖畫理解詞語，讀好感嘆句。（核心目標(biāo)）1、繼續(xù)借助插圖學(xué)習(xí)剩下的內(nèi)容，讀好知道“咕咚”到底是什么。訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)信息作簡單推斷的能力。（核心目標(biāo)）2、正確熟練地朗讀故事，練習(xí)講故事。3、通過學(xué)習(xí)，知道遇到事情要多思、多看、多問，不能人云亦云，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立判斷的能力?！豆具恕氛n時(shí)劃分第一課時(shí)第二課時(shí)識(shí)字咕咚熟掉嚇鹿逃命象攔領(lǐng)野寫字家象42“咕咚”是什么？

你在什么地方聽見過“咕咚”的聲音？怎么記住這兩個(gè)字？“咕咚”是什么？你在什么地方聽見過“咕咚”的聲音？怎么記自讀要求：輕聲讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字，看圖猜猜它的讀音，再與同桌互相教讀。自讀要求：

熟了掉進(jìn)逃命田野領(lǐng)著

shúdiàotáomìnɡyělǐnɡ拼一拼，讀一讀熟了掉進(jìn)shúdiàotáomìnɡyě咕咚

嚇了一跳小鹿大象

攔住猜一猜，讀一讀咕咚嚇了一跳猜一猜，讀一讀咕咚

熟了掉進(jìn)嚇了一跳小鹿

逃命

大象田野

攔住領(lǐng)著讀一讀，記一記咕咚熟了掉進(jìn)讀一讀，記一記咕咚嚇攔領(lǐng)熟逃形聲字咕咚嚇攔領(lǐng)熟逃形聲字鹿象象形字鹿象象形字課文有（）自然段，這四幅圖分別對(duì)應(yīng)那幾個(gè)自然段？1、2自然段6、7自然段3、4自然段5自然段7課文有（）自然段，這四幅圖分別對(duì)應(yīng)那幾個(gè)自然段？1、26讀一讀，選一選：1、木瓜掉進(jìn)湖里，吐籽嚇了一跳，拔腿就跑。2、動(dòng)物們跟著跑起來，邊跑邊喊救命。3、野牛攔著大家問：“咕咚在哪里？你們看見了？”4、兔子領(lǐng)著大家來到湖邊，看見木瓜掉進(jìn)湖里，發(fā)出咕咚一聲響。讀一讀，選一選：選一選：1、木瓜掉進(jìn)湖里，兔子嚇了一跳，拔腿就跑。2、動(dòng)物們跟著跑起來，邊跑邊喊救命。3、野牛攔著大家問：“咕咚在哪里？你們看見了？”4、兔子領(lǐng)著大家來到湖邊，看見木瓜掉進(jìn)湖里，發(fā)出咕咚一聲響。1234選一選：1234

木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！兔

木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”

兔子你為什么拔腿就跑呀？木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！兔木瓜

木瓜樹結(jié)出的果實(shí)。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實(shí)細(xì)致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營養(yǎng)豐富，有“百益之果”、“水果之皇”、“萬壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。知識(shí)備查木瓜木瓜樹結(jié)出的果實(shí)。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果

③小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

④這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”小動(dòng)物們?cè)趺凑f的？怎么做的？③小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，

③小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

④這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”小動(dòng)物們?cè)趺凑f的？怎么做的？③小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，小猴子一聽，也跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“……”小山羊一聽，也跟著

。他一邊跑一邊大叫：“……”小狐貍一聽，也

。他一邊跑一邊大叫：“……”小鹿一聽，

。他一邊跑一邊大叫：“……”大象一聽，

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動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做呢？小猴子一聽，也跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“……”動(dòng)逃命逃跑逃走táomìnɡ生命救命逃命逃跑táomìnɡ生命家jiājiā

tínɡ家庭jiā

yuán家園造句：地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們要愛護(hù)它。筆順：家jiājiātínɡjiāyuán造句：地球是我們?nèi)祟愊髕iànɡ大象象棋造句：天上白云的形狀像一頭大象。筆順：（象形字）象xiànɡ大象象棋造句：天上白云的形狀像一頭大象。筆順部編本一年級(jí)語文下冊(cè)20咕咚課件部編本一年級(jí)語文下冊(cè)20咕咚課件第二課時(shí)第二課時(shí)

熟攔領(lǐng)象

咕咚野

鹿逃命掉嚇熟攔領(lǐng)象咕咚野鹿逃命掉嚇65

③小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

④這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”小動(dòng)物們?cè)趺凑f的？怎么做的？③小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，野野牛野人田野野外

大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“咕咚在哪里？你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說咕咚來了?！币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。兔子說：“是我聽見的，咕咚就在那邊的湖里?！保ㄒ芭Ｊ窃趺凑f的？怎么做的？）野野牛野人大象看見了，也跟著跑起來。野野牛攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！币芭r住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“大伙都說沒看見……大伙都說沒看見……

兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！

大伙你看看，我看看你，都笑了！

大伙為什么都笑了？兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉我會(huì)填：全文共有

個(gè)自然段，講了

聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來

、

、

、

以及

跟著跑，只有

沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。7兔子小猴子狐貍山羊小鹿野牛大象我會(huì)填：全文共有個(gè)自然段，講了