小學六年級數(shù)學復習教學的點滴思考課件

復習，讓學生爬上屋頂看風景——對小學六年級數(shù)學復習教學的點滴思考

復習，讓學生爬上屋頂看風景——對小學六年級數(shù)學復習教學的點滴復習課難上！復習的主要矛盾內(nèi)容多時間緊壓力重差距大復習課難上！復習的主要矛盾內(nèi)容多時間緊壓力重差距大復習課容易出現(xiàn)的問題：知識的簡單再現(xiàn)和重復講解為主，學生機械被動講多練少，深化拓展不足面面俱到，題海戰(zhàn)術學生興趣受損，分化加劇復習課容易出現(xiàn)的問題：知識的簡單再現(xiàn)和重復

如何上好復習課，提高復習的效率？如何上好復習課，提高復習的效率？一、復習的價值定位系統(tǒng)整理、查漏補缺、鞏固發(fā)展、綜合應用基本任務：抓住雙基串成線，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補缺漏，融匯貫通更熟練。

“理”特點：“通”一、復習的價值定位系統(tǒng)整理、查漏補缺、鞏固發(fā)展、綜合應用復習的目標

個維度3知識技能回顧整理溝通拓展學生個體查漏補缺自我反思思維方法回顧思想方法溝通方法聯(lián)系提高應用能力復習的目標個維度3知識回顧整理溝通拓展二、提高復習有效性的策略

（一）縮短復習周期，讓復習更有針對四步復習：1、基礎知識基本概念復習2、溝通整理知識網(wǎng)絡3、變式拓展綜合練習4、考試講評查漏補缺二、提高復習有效性的策略（一）縮短復習周期，讓復習更有針對二、提高復習有效性的策略

（二）做到“以生為本”，讓復習更有溫度

1、課前自主整理，關注復習起點2、創(chuàng)設問題情境，任務驅(qū)動復習3、轉(zhuǎn)換師生角色，學生主導復習二、提高復習有效性的策略（二）做到“以生為本”，讓復習更二、提高復習有效性的策略

（三）溝通知識聯(lián)系，讓復習更有厚度數(shù)學知識的復習不在求全，重在求聯(lián)。1、有機整合復習內(nèi)容主題整合技能整合方法整合二、提高復習有效性的策略（三）溝通知識聯(lián)系，讓復習更有厚度材料一：1425＋＝520820＋＝1320材料二：這樣的材料你還能再提供一些嗎？圖形類：三角形、梯形、圓、圓柱、圓錐的面積推導計算類：小數(shù)乘法、小數(shù)除法等解決問題類：曹沖稱象（用石頭去替換大象）求馬鈴薯的體積（把不規(guī)則體積轉(zhuǎn)化為規(guī)則的體積)

單位“1”的轉(zhuǎn)化、分數(shù)應用題與比例應用題的轉(zhuǎn)化back材料一：12＋＝58＋＝13材料二：這樣的材料你二、提高復習有效性的策略

（三）溝通知識聯(lián)系，讓復習更有厚度數(shù)學知識的復習不在求全，重在求聯(lián)。1、有機整合復習內(nèi)容2、精心設計復習題組二、提高復習有效性的策略（三）溝通知識聯(lián)系，讓復習更有厚度六年級有男女生共371人，其中女生人數(shù)是男生的，男、女生各有多少人？34①分數(shù)解決問題②按比分配③用份數(shù)解決④列方程解決問題六年級有男女生共371人，其中女生人數(shù)是3①（1）果園里有梨樹120棵，桃樹比梨樹的3倍多10棵。桃樹有多少棵?（2）果園里有桃樹370棵，比蘋果樹的2倍多10棵，蘋果樹有多少棵？（1）果園里有梨樹120棵，桃樹比梨樹的3倍多10棵。桃樹有（1）倉庫里存有150噸鋼材，第一次用去總數(shù)的20%，第二次用去總數(shù)的1/2，還剩下多少噸鋼材？（2）倉庫里存有150噸鋼材，第一次用去總數(shù)的20%，第二次用去1/2噸，還剩下多少噸鋼材？

（1）倉庫里存有150噸鋼材，第一次用去總數(shù)的20%，第二次二、提高復習有效性的策略

（四）注重學生發(fā)展，讓復習課更有深度1、針對性練習2、綜合性練習基礎性綜合性、靈活性、發(fā)展性二、提高復習有效性的策略（四）注重學生發(fā)展，讓復習課更有深小學六年級數(shù)學復習教學的點滴思考課件二、提高復習有效性的策略

（四）注重學生發(fā)展，讓復習課更有深度1、針對性練習2、綜合性練習3、開放性練習基礎性綜合性、靈活性、發(fā)展性二、提高復習有效性的策略（四）注重學生發(fā)展，讓復習課更有深要對這塊圓柱木料進行一些加工，你能想到哪些加工方法？畫一畫：我準備把它（）。想一想：改造后，表面積（體積）變了嗎？算一算：表面積（體積）增加或減少了多少？6cm20cm我能改造削橫切豎切砍去挖洞back要對這塊圓柱木料進行一些加工，畫一畫：我準備把它（二、提高復習有效性的策略

（四）注重學生發(fā)展，讓復習課更有深度1、針對性練習2、綜合性練習3、開放性練習4、實踐性練習基礎性綜合性、靈活性、發(fā)展性二、提高復習有效性的策略（四）注重學生發(fā)展，讓復習課更有深

飲料公司要設計一種能裝6罐飲料的長方體包裝盒，飲料罐為近似圓柱形（如圖）。如果請你設計這個包裝盒，你會把它的長、寬、高分別定為多少厘米？你設計的這個包裝盒需要紙板多少平方厘米？10cm6cm我來設計飲料公司要設計一種能裝6罐飲料的長方體包裝盒，10cm6c10cm6cm6×6cm10cm6cm10cm6×2cm6罐10cm6×2cm6×3cm6×3cm6×2cm6cm3×10cm6×3cm6cm2×10cm16cm6×2cm6×2cm10cm6cm6×6cm10cm6cm10cm6×2cm6三、復習的其他技巧

1、用教語文的方法復習數(shù)學2、提高學生的計算能力3、發(fā)揮數(shù)學筆記的作用4、上好試卷講評課5、研究試題方向6、思想教育常抓不懈三、復習的其他技巧1、用教語文的方法復習數(shù)學結語：

教無定法貴在得法結語：1復習的目標定位2復習的有效策略3復習的其他技巧1復習的目標定位2復習的有效策略3復習的其他技巧

是特殊的

。等式方程分數(shù)百分數(shù)整數(shù)自然數(shù)相交垂直無限小數(shù)

循環(huán)小數(shù)

等腰三角形等邊三角形

平行四邊形

長方形

……長方形一定是正方形。（）正方形一定是長方形。（）×√你能舉出具有相似關系的知識嗎？back是特殊的你能設計出與陰影部分面積相等的圖形嗎？變與不變同比擴大（圖形變換）同比縮小………………back你能設計出與陰影部分面積相等的圖形嗎？變與不變火眼金睛S=50cm2S=50cm2S=50cm2S=50cm2S=150cm2S=150cm2S=50cm24cm12cmh=12cmh=36cm4cm12cmh=4cm不計算，找出體積相等的圖形，并說明為什么。①

②

③

④

⑤

⑥

⑦back火眼金睛S=50cm2S=50cm2小學六年級數(shù)學復習教學的點滴思考課件復習，讓學生爬上屋頂看風景——對小學六年級數(shù)學復習教學的點滴思考

復習，讓學生爬上屋頂看風景——對小學六年級數(shù)學復習教學的點滴復習課難上！復習的主要矛盾內(nèi)容多時間緊壓力重差距大復習課難上！復習的主要矛盾內(nèi)容多時間緊壓力重差距大復習課容易出現(xiàn)的問題：知識的簡單再現(xiàn)和重復講解為主，學生機械被動講多練少，深化拓展不足面面俱到，題海戰(zhàn)術學生興趣受損，分化加劇復習課容易出現(xiàn)的問題：知識的簡單再現(xiàn)和重復

如何上好復習課，提高復習的效率？如何上好復習課，提高復習的效率？一、復習的價值定位系統(tǒng)整理、查漏補缺、鞏固發(fā)展、綜合應用基本任務：抓住雙基串成線，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補缺漏，融匯貫通更熟練。

“理”特點：“通”一、復習的價值定位系統(tǒng)整理、查漏補缺、鞏固發(fā)展、綜合應用復習的目標

個維度3知識技能回顧整理溝通拓展學生個體查漏補缺自我反思思維方法回顧思想方法溝通方法聯(lián)系提高應用能力復習的目標個維度3知識回顧整理溝通拓展二、提高復習有效性的策略

（一）縮短復習周期，讓復習更有針對四步復習：1、基礎知識基本概念復習2、溝通整理知識網(wǎng)絡3、變式拓展綜合練習4、考試講評查漏補缺二、提高復習有效性的策略（一）縮短復習周期，讓復習更有針對二、提高復習有效性的策略

（二）做到“以生為本”，讓復習更有溫度

1、課前自主整理，關注復習起點2、創(chuàng)設問題情境，任務驅(qū)動復習3、轉(zhuǎn)換師生角色，學生主導復習二、提高復習有效性的策略（二）做到“以生為本”，讓復習更二、提高復習有效性的策略

（三）溝通知識聯(lián)系，讓復習更有厚度數(shù)學知識的復習不在求全，重在求聯(lián)。1、有機整合復習內(nèi)容主題整合技能整合方法整合二、提高復習有效性的策略（三）溝通知識聯(lián)系，讓復習更有厚度材料一：1425＋＝520820＋＝1320材料二：這樣的材料你還能再提供一些嗎？圖形類：三角形、梯形、圓、圓柱、圓錐的面積推導計算類：小數(shù)乘法、小數(shù)除法等解決問題類：曹沖稱象（用石頭去替換大象）求馬鈴薯的體積（把不規(guī)則體積轉(zhuǎn)化為規(guī)則的體積)

單位“1”的轉(zhuǎn)化、分數(shù)應用題與比例應用題的轉(zhuǎn)化back材料一：12＋＝58＋＝13材料二：這樣的材料你二、提高復習有效性的策略

（三）溝通知識聯(lián)系，讓復習更有厚度數(shù)學知識的復習不在求全，重在求聯(lián)。1、有機整合復習內(nèi)容2、精心設計復習題組二、提高復習有效性的策略（三）溝通知識聯(lián)系，讓復習更有厚度六年級有男女生共371人，其中女生人數(shù)是男生的，男、女生各有多少人？34①分數(shù)解決問題②按比分配③用份數(shù)解決④列方程解決問題六年級有男女生共371人，其中女生人數(shù)是3①（1）果園里有梨樹120棵，桃樹比梨樹的3倍多10棵。桃樹有多少棵?（2）果園里有桃樹370棵，比蘋果樹的2倍多10棵，蘋果樹有多少棵？（1）果園里有梨樹120棵，桃樹比梨樹的3倍多10棵。桃樹有（1）倉庫里存有150噸鋼材，第一次用去總數(shù)的20%，第二次用去總數(shù)的1/2，還剩下多少噸鋼材？（2）倉庫里存有150噸鋼材，第一次用去總數(shù)的20%，第二次用去1/2噸，還剩下多少噸鋼材？

（1）倉庫里存有150噸鋼材，第一次用去總數(shù)的20%，第二次二、提高復習有效性的策略

（四）注重學生發(fā)展，讓復習課更有深度1、針對性練習2、綜合性練習基礎性綜合性、靈活性、發(fā)展性二、提高復習有效性的策略（四）注重學生發(fā)展，讓復習課更有深小學六年級數(shù)學復習教學的點滴思考課件二、提高復習有效性的策略

（四）注重學生發(fā)展，讓復習課更有深度1、針對性練習2、綜合性練習3、開放性練習基礎性綜合性、靈活性、發(fā)展性二、提高復習有效性的策略（四）注重學生發(fā)展，讓復習課更有深要對這塊圓柱木料進行一些加工，你能想到哪些加工方法？畫一畫：我準備把它（）。想一想：改造后，表面積（體積）變了嗎？算一算：表面積（體積）增加或減少了多少？6cm20cm我能改造削橫切豎切砍去挖洞back要對這塊圓柱木料進行一些加工，畫一畫：我準備把它（二、提高復習有效性的策略

（四）注重學生發(fā)展，讓復習課更有深度1、針對性練習2、綜合性練習3、開放性練習4、實踐性練習基礎性綜合性、靈活性、發(fā)展性二、提高復習有效性的策略（四）注重學生發(fā)展，讓復習課更有深

飲料公司要設計一種能裝6罐飲料的長方體包裝盒，飲料罐為近似圓柱形（如圖）。如果請你設計這個包裝盒，你會把它的長、寬、高分別定為多少厘米？你設計的這個包裝盒需要紙板多少平方厘米？10cm6cm我來設計飲料公司要設計一種能裝6罐飲料的長方體包裝盒，10cm6c10cm6cm6×6cm10cm6cm10cm6×2cm6罐10cm6×2cm6×3cm6×3cm6×2cm6cm3×10cm6×3cm6cm2×10cm16cm6×2cm6×2cm10cm6cm6×6cm10cm6cm10cm6×2cm6三、復習的其他技巧

1、用教語文的方法復習數(shù)學2、提高學生的計算能力3、發(fā)揮數(shù)學筆記的作用4、上好試卷講評課5、研究試題方向6、思想教育常抓不懈三、復習的其他技巧1、用