大班老師工作總結5篇

—19大班老師工作總結5篇總結是事后對某一階段的工作完成情況加以回憶和分析，為今后的工作提供幫忙的一種書面材料，它能夠使頭腦更加蘇醒，目標更加明確。下面是細心推舉的最新大班老師工作總結，僅供參考，歡迎閱讀！最新大班老師工作總結1新的一年又到了。一年忙到頭，那我們付出的是什么，收獲的又是什么呢？那這一個“豐收年”我們又收獲了些什么？還是認真地回憶這一年來的點點滴滴吧!一、政治思想方面本人遵守園內紀律，團結同事，班級工作認真負責，聽從分配，用愛心愛惜每一位孩子。二、保教工作（一）抓好教育教學工作主動協(xié)作教研組長并實施園本教學活動，認真組織好半日活動。以新《綱要》為指導，設計貼近幼兒的生活和年齡特征的活動，選擇幼兒感愛好的事物和問題，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，在活動中，能恰當?shù)剡x擇和運用教具，以游戲為根本活動，使幼兒由被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。（二）全身心地投入，主動協(xié)作園領導的分工布置5月份，為了迎接“六·一”的到來，讓孩子們過上一個快樂的“六·一”兒童節(jié)，我們三位老師每天早上都堅持來園和孩子們一起排練節(jié)目，終于，我們的辛苦沒有白費，到了“六·一”兒童節(jié)這天，孩子們精彩的表演，喜慶的鼓聲響滿了整個幼兒園，喧鬧極了，最終贏得了家長及老師們的好評，我們班評到了中班組的第一名。10月份，學校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作競賽，雖然沒拿到好的名次，但我會在今后的教學中努力做好各種教玩具，上好每一節(jié)課。12月份，為了迎接新年的到來，我班準備了一個“小袋鼠摘果子”的親子游戲活動，到了這天，孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一起玩游戲，別提有多快樂啊，要是這樣的活動多有幾次那該有多好，我也希望學校能多提供這樣的時機，讓家長們也主動的參與到其中來，這樣能增進孩子和父母間的親情。（三）協(xié)作保育老師的工作在保育方面，與配班老師合作，保證教室、午睡室等干凈、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐煩照料著孩子們的日常生活。三、鉆研業(yè)務，悉心育人作為一名幼兒老師不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業(yè)務水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，我不斷給自己充電。四、家園工作家園聯(lián)系是保證我們常常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒在家情況，我們通過晨間接待時的談話，及放學時家長接孩子的時分與家長溝通孩子在園的學習生活情況，反應孩子在家的情況，使我們與家長之間的互相溝通，共同促進孩子的成長。五、共同學習，努力進步通過一年的努力，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上班也有所提高，但這遠遠不夠?；貞涍@過去的一學年的工作，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，新的一年的鐘聲也即將敲響，在這學年里，我們班的幾位老師團結一心，努力工作，一直以“尊重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導思想，開展教育教學工作，主動參與各項學習，提高思想覺悟，提高工作責任心、服務質量。遵守園里各項規(guī)章制度，團結同志，虛心好學，在各自工作崗位上相互學習協(xié)作，使我們的工作沒有顯現(xiàn)任何非責任事故和責任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成果跟我們平常在工作中有著高度責任感是分不開的。六、找出缺乏，努力改進雖然有時在工作中難免會顯現(xiàn)過失，在教學中存在很多缺乏，但我在今后的工作崗位上會連續(xù)努力學習自己的專業(yè)學問和技能，努力在教學實踐中找出缺乏，按時改正。最新大班老師工作總結2歲月匆忙而逝，似乎只是彈指一瞬?；貞涍@一年來所閱歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一年度的工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結如下：一、政治思想方面我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度；主動參與園里組織的各項活動；履行老師職責，幫助班里老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氣氛。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我?guī)兔τ變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比方在課堂上講故事時，我會利用各種活潑形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的愛好。二、認真?zhèn)湔n教學按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教玩具。三、堅持學玩結合在工作中，自己努力增加上課技能，力求講解清楚化、條理化、精確化、情感化、活潑化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在活動中特別留意調動幼兒的主動性，強化師幼溝通，充足表達幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得快樂。四、虛心虛心請教在教學上，有疑必問。教學中主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的缺乏，征求他們的看法，改進工作我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純真的、美妙的。五、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充足利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。我按時把孩子在園的表現(xiàn)及顯現(xiàn)的問題反映給家長，主動與家長聯(lián)系，按時反應顯現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方協(xié)作輔導，協(xié)作幫忙孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長溝通時，我真心把他們當成自己的好友，但他們遇到困難時，我很熱忱的去幫忙他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定?？傊灸甓确浅Ｃσ卜浅＠?，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學經(jīng)驗。對幼兒強化德育教育，強化幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，完成家園同步。與配班老師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)，主動地進行專題研討，主動地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!最新大班老師工作總結3轉瞬間，半學期已經(jīng)過去，在這半學期來，在上級部門的正確領導下，我以《規(guī)程》教育思想為指導，認真執(zhí)行園和班級教育教學方案，較好的完成了本學期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎上都得到了不同程度的進展。現(xiàn)將半學期以來的一些工作情況作一總結。一、培育幼兒良好的行為習慣。針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、詳細的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、把握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學習常規(guī)較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中，我得出以下經(jīng)驗：1、按時打預防針。在日常生活和游戲中，我有意識地觀看本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進行觀看，若發(fā)現(xiàn)問題，就按時給我班幼兒打預防針，告知他們，什么好、什么不好，應當怎樣做，不應當怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。2、重視個別教育。日常中我們能留意依據(jù)每個幼兒的性格及接受力量，按時進行個別教育，留意愛護幼兒自尊心。3、對好的行為按時表揚、肯定、推廣，到達以點帶面的效果。當幼兒顯現(xiàn)良好行為時，老師賜予按時的肯定，嘉獎或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以穩(wěn)固下來，并讓他的良好行為成為別的伙伴模擬的典范，到達以點帶面的效果。二、圍繞教育目標創(chuàng)設班級教育環(huán)境。這半學期，我為了使幼兒在可能的范圍內獲得最正確的進展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我重視圍繞教育目標創(chuàng)設教育環(huán)境。開學初，我們首先研討本學期各科目領域較大的教育內容是什么？然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔助教育目標的完成。其次分析研討教室里可利用的環(huán)境有哪些？哪些地方干什么更適宜？設計前做到心中有數(shù)，同時表達以幼兒為主體，老師為主導，師生共同創(chuàng)設。將全面進展的教育內容寓于室內（語言區(qū)、數(shù)學區(qū)等）區(qū)域環(huán)境布置之中。三、在教研活動中，嘗試開展方案教學。本學期，在教育教學中，我嘗試進行改革，開展方案教學。從理論學問的準備到實踐工作的開展，我都做了大量的工作，在開展主題教學活動中，不但激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，也加深了老師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，老師應成為幼兒活動的支持者、合、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動；同時發(fā)揮了家長效應，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。但在開展主題教學中也存在著肯定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地幫助孩子搜集材料和引導孩子學習；第二、師生關系，一方面表如今未建立起較深厚的民主、公平、互相尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表如今老師扮演的老師較為單調等。因此，在日后，我們必需從多角度開展家長工作，如通過調查按時向家長征求看法，認真了解和分析家長的現(xiàn)實需要，從不同角度進行有效的指導等等；其次，是在日常生活中，強化師生之間的關系，能真正做到民主、公平、互相尊重。最新大班老師工作總結4本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班學習任務之際，我們班級三位老師坐在一起，對比本學期初制定的班級工作方案，回首所坐過的工作，共同總結經(jīng)驗，反思缺乏，現(xiàn)就這一學期來我們開展的詳細工作總結如下：一、班級情況分析本班幼兒16人，其中男孩6人，女孩10人。經(jīng)過一個學期的教育教學和日常行為標準的學習，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，許多孩子已經(jīng)學會關懷他人，而且還建立了可貴的集體榮譽感和責任感，能幫忙班級和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學好問，有著很強的上進心，初步懂得了學習的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達力量有所增加，繪畫、方面的愛好更加的深厚，且各項作品也更加精致，富有制造性；我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班常常組織幼兒餐前提問、表演，如今班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是劉思佳、王趙瑩、果麗麗等小好友通過參與詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時，在自理力量方面同樣也有了可喜的進步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的`事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當然，在幼兒的進展過程中還有存在很多有待強化的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需連續(xù)訂正；大部分孩子的良好傾聽習慣還沒形成，良好的學習習慣和學習堅持性還沒有養(yǎng)成，以及個別孩子的自信念缺乏等等，這都需要我們在今后的工作中連續(xù)的改進。二、保教工作1、建立、穩(wěn)固班級一日活動常規(guī)。培育幼兒遵守集體生活中的各種行為準則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具。不阻礙別人游戲，認真參與集中教育活動，坐姿正確。2、引導幼兒明確晨檢的重要性，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，按時進行季節(jié)性疾病的預防工作，提高幼兒的自我服務力量，如依據(jù)季節(jié)改變，按時培育衣服，自己穿好衣褲等，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，飯后養(yǎng)成按時漱口擦嘴的好習慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時，保教結合，老師和保育員協(xié)調工作，努力做到教中有保、保中有教，既排解了各種安全隱患，也強化幼兒的安全教育，提高幼兒的自我愛護力量。3、偏食、挑食的不良飲食習慣，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提示也能保持清靜進餐，促進幼兒的正常發(fā)育。4、班級施行小值日生輪番活動，綻開評比小紅花、爭當小老師等活動，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動、良好的生活衛(wèi)生習慣、學習習慣和獨立的自理力量已初步形成，留意幼兒坐姿、書寫姿態(tài)、傾聽習慣的培育，強化幼兒的行為習慣，提高了幼兒自我掌握力量5、圍繞教育目標，豐富區(qū)角活動內容，不斷改進教學方法，培育幼兒學習愛好，提高幼兒的主動性、主動性、制造性。制造時機，激勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，錘煉幼兒的膽識，使幼兒對自己充滿信念。三、教育教學1、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，學習內容需要設計了與的區(qū)域活動材料，有方案有目的地投放，并增減活動材料。幼兒區(qū)域活動，幼兒進展的需要。幼兒差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。2、本學期強化了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等的培育，提前幼小連接工作。最新大班老師工作總結5一、班級狀況分析我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。透過平常對幼兒的觀看，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：（一）身體進展方面：在老師有意識的培育及不斷提示下，幼兒大致下養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。1、自理潛力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致構成，明白盥洗的正確挨次及洗手漱口的正確方法。把握筷子的正確運用方法，具有獨立進餐的潛力。能按挨次穿脫衣物并進行簡潔整理。能持續(xù)個人衛(wèi)生及四周環(huán)境衛(wèi)生。2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進展較平衡，能協(xié)調地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種根本動作，會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協(xié)調的連續(xù)跳繩。3、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜愛并能正確運用運用各種美工材料，如剪刀等。4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕覑圩o潛力，明白一些處理日常生活中有可能顯現(xiàn)的緊急狀況的簡潔方法。能認識安全標志并能主動遵守老師及成人提出的安全要求。（二）認知進展：1、智力潛力：會按物體的不同特征進行分類。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有必需的形象思維潛力。能專心參與各種認知活動，喜愛探究，喜愛問為什么？2、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學會運用分類、比擬、排序和測量等方法。3、語言進展：喜愛聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。能初步感受文學作品的語言美。在去年實施的學習及區(qū)角活動中，孩子們的獨特品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎下得到進展。（三）社會性進展方面：本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關懷愛惜自己的伙伴，愛自己的群眾，并且愿意與伙伴互相合作。能充足發(fā)揮自己的想象力和制造力，來表現(xiàn)對四周生活的完善情感。但由于幼兒的潛力進展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未構成。活動中完成任務速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅持究竟。耐煩、認真的行為習慣以及幼兒的計數(shù)、理解潛力還需培育。2、個別幼兒動作進展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育根本動作還未能完全把握。3、幼兒傾聽習慣較差，獨特是幼兒語言的完好性、規(guī)律性、連貫性還需強化。4、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的潛力有限。合作的方式、方法需要再培育。5、幼兒大膽制造想象的潛力有待進一步提高。本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動，連續(xù)抓好各科教學，錘煉意志，促進幼兒身心和諧進展，為進小學打好基礎。二、班級工作主要目標：（一）幼兒生活管理目標1、連續(xù)培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。2、連續(xù)培育幼兒良好的飲食進餐習慣。3、培育幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習慣。4、連續(xù)培育幼兒早睡早起的良好作息習慣。5、培育幼兒坐、立、行等的正確姿態(tài)。（二）身體進展目標：1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，明白預防齲齒與換牙的有關學問。2、動作進展：專心參與各種體育活動，透過模擬、訓練調整自己的根本動作，使動作正確、自然、協(xié)調。3、能順應環(huán)境、氣候和生活條件的改變，對疾病有必需的抵御潛力，明白一些預防常見病的學問。4、明白不同的食物有不同的養(yǎng)分素，身體需要不同的養(yǎng)分素的道理。5、學會處理日常生活中可能顯現(xiàn)的緊急狀況，有初步的自我愛護意識和潛力，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法。群眾活動時能留意安全。6、能專心參與并順應多種有合理密度和運動量的體育活動，充足活動身體，養(yǎng)成運動的習慣。各種根本動作協(xié)調、精確、靈敏，有必需的耐力和速度，姿態(tài)正確。（三）認知進展目標：1、語言（1）能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，能講解并描述自己熟識的故事，語言比擬完好流暢，用詞比擬精確。（2）能圍繞一個話題進行商量，留意傾聽對方講話，敢于提出不同看法，會評價和補充別人的發(fā)言。（3）喜愛賞識不同形式的文學作品，初步感知文學作品語言的豐富和美麗。能夠依據(jù)文學作品所帶給的想象線索，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象，并制造性地進行表達。（4）能夠正確把握看書和寫字的正確姿態(tài)，能與伙伴合作制作圖畫書。2、藝術（1）能自然快樂的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和看法。（2）能夠比擬嫻熟地運用樂器進行演奏出和諧、完善、有表現(xiàn)力的音響，在群眾奏樂活動中，能使自己的演奏與群眾相協(xié)調，與音樂相協(xié)調。（3）情愿嘗試運用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會勝利的歡樂。（4）培育幼兒初步發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境和美術作品中美的潛力，初步學會正確的評價美，培育幼兒專心主動參與賞識活動，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。3、科學（1）能專心主動參與數(shù)學活動，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實生活中加減的實際好處，獲得一