![遼寧省重點2023年高三第二次模擬考試數(shù)學試卷含解析_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/1f66883ebccc066205d5e9f04a07978b/1f66883ebccc066205d5e9f04a07978b1.gif)
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文檔簡介
2023年高考數(shù)學模擬試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.已知集合A={x|–1<x<2},B={x|x>1},則A∪B=A.(–1,1) B.(1,2) C.(–1,+∞) D.(1,+∞)2.地球上的風能取之不盡,用之不竭.風能是淸潔能源,也是可再生能源.世界各國致力于發(fā)展風力發(fā)電,近10年來,全球風力發(fā)電累計裝機容量連年攀升,中國更是發(fā)展迅猛,2014年累計裝機容量就突破了,達到,中國的風力發(fā)電技術也日臻成熟,在全球范圍的能源升級換代行動中體現(xiàn)出大國的擔當與決心.以下是近10年全球風力發(fā)電累計裝機容量與中國新增裝機容量圖.根據(jù)所給信息,正確的統(tǒng)計結論是()A.截止到2015年中國累計裝機容量達到峰值B.10年來全球新增裝機容量連年攀升C.10年來中國新增裝機容量平均超過D.截止到2015年中國累計裝機容量在全球累計裝機容量中占比超過3.在中,D為的中點,E為上靠近點B的三等分點,且,相交于點P,則()A. B.C. D.4.若(),,則()A.0或2 B.0 C.1或2 D.15.集合中含有的元素個數(shù)為()A.4 B.6 C.8 D.126.一個幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的表面積為()A. B.C. D.7.若實數(shù)滿足不等式組則的最小值等于()A. B. C. D.8.在中,為邊上的中線,為的中點,且,,則()A. B. C. D.9.若,則下列關系式正確的個數(shù)是()①②③④A.1 B.2 C.3 D.410.一個超級斐波那契數(shù)列是一列具有以下性質的正整數(shù):從第三項起,每一項都等于前面所有項之和(例如:1,3,4,8,16…).則首項為2,某一項為2020的超級斐波那契數(shù)列的個數(shù)為()A.3 B.4 C.5 D.611.設函數(shù)的定義域為,命題:,的否定是()A., B.,C., D.,12.的展開式中的項的系數(shù)為()A.120 B.80 C.60 D.40二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.點P是△ABC所在平面內(nèi)一點且在△ABC內(nèi)任取一點,則此點取自△PBC內(nèi)的概率是____14.已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),其圖象關于直線對稱,當時,(其中是自然對數(shù)的底數(shù),若,則實數(shù)的值為_____.15.的展開式中的常數(shù)項為______.16.已知是夾角為的兩個單位向量,若,,則與的夾角為______.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知點到拋物線C:y1=1px準線的距離為1.(Ⅰ)求C的方程及焦點F的坐標;(Ⅱ)設點P關于原點O的對稱點為點Q,過點Q作不經(jīng)過點O的直線與C交于兩點A,B,直線PA,PB,分別交x軸于M,N兩點,求的值.18.(12分)已知定點,,直線、相交于點,且它們的斜率之積為,記動點的軌跡為曲線。(1)求曲線的方程;(2)過點的直線與曲線交于、兩點,是否存在定點,使得直線與斜率之積為定值,若存在,求出坐標;若不存在,請說明理由。19.(12分)已知三棱錐P-ABC(如圖一)的平面展開圖(如圖二)中,四邊形ABCD為邊長等于的正方形,和均為正三角形,在三棱錐P-ABC中:(1)證明:平面平面ABC;(2)若點M在棱PA上運動,當直線BM與平面PAC所成的角最大時,求直線MA與平面MBC所成角的正弦值.20.(12分)設橢圓的右焦點為,過的直線與交于兩點,點的坐標為.(1)當直線的傾斜角為時,求線段AB的中點的橫坐標;(2)設點A關于軸的對稱點為C,求證:M,B,C三點共線;(3)設過點M的直線交橢圓于兩點,若橢圓上存在點P,使得(其中O為坐標原點),求實數(shù)的取值范圍.21.(12分)已知函數(shù).(1)求證:當時,;(2)若對任意存在和使成立,求實數(shù)的最小值.22.(10分)若,且(1)求的最小值;(2)是否存在,使得?并說明理由.
參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.C【解析】
根據(jù)并集的求法直接求出結果.【詳解】∵,∴,故選C.【點睛】考查并集的求法,屬于基礎題.2.D【解析】
先列表分析近10年全球風力發(fā)電新增裝機容量,再結合數(shù)據(jù)研究單調(diào)性、平均值以及占比,即可作出選擇.【詳解】年份2009201020112012201320142015201620172018累計裝機容量158.1197.2237.8282.9318.7370.5434.3489.2542.7594.1新增裝機容量39.140.645.135.851.863.854.953.551.4中國累計裝機裝機容量逐年遞增,A錯誤;全球新增裝機容量在2015年之后呈現(xiàn)下降趨勢,B錯誤;經(jīng)計算,10年來中國新增裝機容量平均每年為,選項C錯誤;截止到2015年中國累計裝機容量,全球累計裝機容量,占比為,選項D正確.故選:D【點睛】本題考查條形圖,考查基本分析求解能力,屬基礎題.3.B【解析】
設,則,,由B,P,D三點共線,C,P,E三點共線,可知,,解得即可得出結果.【詳解】設,則,,因為B,P,D三點共線,C,P,E三點共線,所以,,所以,.故選:B.【點睛】本題考查了平面向量基本定理和向量共線定理的簡單應用,屬于基礎題.4.A【解析】
利用復數(shù)的模的運算列方程,解方程求得的值.【詳解】由于(),,所以,解得或.故選:A【點睛】本小題主要考查復數(shù)模的運算,屬于基礎題.5.B【解析】解:因為集合中的元素表示的是被12整除的正整數(shù),那么可得為1,2,3,4,6,,12故選B6.B【解析】
由題意首先確定幾何體的空間結構特征,然后結合空間結構特征即可求得其表面積.【詳解】由三視圖可知,該幾何體為邊長為正方體挖去一個以為球心以為半徑球體的,如圖,故其表面積為,故選:B.【點睛】(1)以三視圖為載體考查幾何體的表面積,關鍵是能夠對給出的三視圖進行恰當?shù)姆治觯瑥娜晥D中發(fā)現(xiàn)幾何體中各元素間的位置關系及數(shù)量關系.(2)多面體的表面積是各個面的面積之和;組合體的表面積應注意重合部分的處理.(3)圓柱、圓錐、圓臺的側面是曲面,計算側面積時需要將這個曲面展為平面圖形計算,而表面積是側面積與底面圓的面積之和.7.A【解析】
首先畫出可行域,利用目標函數(shù)的幾何意義求的最小值.【詳解】解:作出實數(shù),滿足不等式組表示的平面區(qū)域(如圖示:陰影部分)由得,由得,平移,易知過點時直線在上截距最小,所以.故選:A.【點睛】本題考查了簡單線性規(guī)劃問題,求目標函數(shù)的最值先畫出可行域,利用幾何意義求值,屬于中檔題.8.A【解析】
根據(jù)向量的線性運算可得,利用及,計算即可.【詳解】因為,所以,所以,故選:A【點睛】本題主要考查了向量的線性運算,向量數(shù)量積的運算,向量數(shù)量積的性質,屬于中檔題.9.D【解析】
a,b可看成是與和交點的橫坐標,畫出圖象,數(shù)形結合處理.【詳解】令,,作出圖象如圖,由,的圖象可知,,,②正確;,,有,①正確;,,有,③正確;,,有,④正確.故選:D.【點睛】本題考查利用函數(shù)圖象比較大小,考查學生數(shù)形結合的思想,是一道中檔題.10.A【解析】
根據(jù)定義,表示出數(shù)列的通項并等于2020.結合的正整數(shù)性質即可確定解的個數(shù).【詳解】由題意可知首項為2,設第二項為,則第三項為,第四項為,第五項為第n項為且,則,因為,當?shù)闹悼梢詾?;即?個這種超級斐波那契數(shù)列,故選:A.【點睛】本題考查了數(shù)列新定義的應用,注意自變量的取值范圍,對題意理解要準確,屬于中檔題.11.D【解析】
根據(jù)命題的否定的定義,全稱命題的否定是特稱命題求解.【詳解】因為:,是全稱命題,所以其否定是特稱命題,即,.故選:D【點睛】本題主要考查命題的否定,還考查了理解辨析的能力,屬于基礎題.12.A【解析】
化簡得到,再利用二項式定理展開得到答案.【詳解】展開式中的項為.故選:【點睛】本題考查了二項式定理,意在考查學生的計算能力.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.【解析】
設是中點,根據(jù)已知條件判斷出三點共線且是線段靠近的三等分點,由此求得,結合幾何概型求得點取自三角形的概率.【詳解】設是中點,因為,所以,所以三點共線且點是線段靠近的三等分點,故,所以此點取自內(nèi)的概率是.故答案為:【點睛】本小題主要考查三點共線的向量表示,考查幾何概型概率計算,屬于基礎題.14.【解析】
先推導出函數(shù)的周期為,可得出,代值計算,即可求出實數(shù)的值.【詳解】由于函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),則,又該函數(shù)的圖象關于直線對稱,則,所以,,則,所以,函數(shù)是周期為的周期函數(shù),所以,解得.故答案為:.【點睛】本題考查利用函數(shù)的對稱性計算函數(shù)值,解題的關鍵就是結合函數(shù)的奇偶性與對稱軸推導出函數(shù)的周期,考查推理能力與計算能力,屬于中等題.15.160【解析】
先求的展開式中通項,令的指數(shù)為3即可求解結論.【詳解】解:因為的展開式的通項公式為:;令,可得;的展開式中的常數(shù)項為:.故答案為:160.【點睛】本題考查二項式系數(shù)的性質,關鍵是熟記二項展開式的通項,屬于基礎題.16.【解析】
依題意可得,再根據(jù)求模,求數(shù)量積,最后根據(jù)夾角公式計算可得;【詳解】解:因為是夾角為的兩個單位向量所以,又,所以,,所以,因為所以;故答案為:【點睛】本題考查平面向量的數(shù)量積的運算律,以及夾角的計算,屬于基礎題.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(Ⅰ)C的方程為,焦點F的坐標為(1,0);(Ⅱ)1【解析】
(Ⅰ)根據(jù)拋物線定義求出p,即可求C的方程及焦點F的坐標;
(Ⅱ)設點A(x1,y1),B(x1,y1),由已知得Q(?1,?1),由題意直線AB斜率存在且不為0,設直線AB的方程為y=k(x+1)?1(k≠0),與拋物線聯(lián)立可得ky1-4y+4k-8=0,利用韋達定理以及弦長公式,轉化求解|MF|?|NF|的值.【詳解】(Ⅰ)由已知得,所以p=1.所以拋物線C的方程為,焦點F的坐標為(1,0);(II)設點A(x1,y1),B(x1,y1),由已知得Q(?1,?1),由題意直線AB斜率存在且不為0.設直線AB的方程為y=k(x+1)?1(k≠0).由得,則,.因為點A,B在拋物線C上,所以,.因為PF⊥x軸,所以,所以|MF|?|NF|的值為1.【點睛】本題考查拋物線的定義、標準方程及直線與拋物線中的定值問題,常用韋達定理設而不求來求解,本題解題關鍵是找出弦長與斜率之間的關系進行求解,屬于中等題.18.(1);(2)存在定點,見解析【解析】
(1)設動點,則,利用,求出曲線的方程.(2)由已知直線過點,設的方程為,則聯(lián)立方程組,消去得,設,,,利用韋達定理求解直線的斜率,然后求解指向性方程,推出結果.【詳解】解:(1)設動點,則,,,即,化簡得:。由已知,故曲線的方程為。(2)由已知直線過點,設的方程為,則聯(lián)立方程組,消去得,設,,則又直線與斜率分別為,,則。當時,,;當時,,。所以存在定點,使得直線與斜率之積為定值?!军c睛】本題考查軌跡方程的求法,直線與橢圓的位置關系的綜合應用,考查計算能力,屬于中檔題.19.(1)見解析(2)【解析】
(1)設的中點為,連接.由展開圖可知,,.為的中點,則有,根據(jù)勾股定理可證得,則平面,即可證得平面平面.(2)由線面成角的定義可知是直線與平面所成的角,且,最大即為最短時,即是的中點建立空間直角坐標系,求出與平面的法向量利用公式即可求得結果.【詳解】(1)設AC的中點為O,連接BO,PO.由題意,得,,.在中,,O為AC的中點,,在中,,,,,.,平面,平面ABC,平面PAC,平面平面ABC.(2)由(1)知,,,平面PAC,是直線BM與平面PAC所成的角,且,當OM最短時,即M是PA的中點時,最大.由平面ABC,,,,于是以OC,OB,OD所在直線分別為x軸,y軸,z軸建立如圖示空間直角坐標系,則,,設平面MBC的法向量為,直線MA與平面MBC所成角為,則由得:.令,得,,即.則.直線MA與平面MBC所成角的正弦值為.【點睛】本題考查面面垂直的證明,考查線面成角問題,借助空間向量是解決線面成角問題的關鍵,難度一般.20.(1)AB的中點的橫坐標為;(2)證明見解析;(3)【解析】
設.(1)因為直線的傾斜角為,,所以直線AB的方程為,聯(lián)立方程組,消去并整理,得,則,故線段AB的中點的橫坐標為.(2)根據(jù)題意得點,若直線AB的斜率為0,則直線AB的方程為,A、C兩點重合,顯然M,B,C三點共線;若直線AB的斜率不為0,設直線AB的方程為,聯(lián)立方程組,消去并整理得,則,設直線BM、CM的斜率分別為、,則,即=,即M,B,C三點共線.(3)根據(jù)題意,得直線GH的斜率存在,設該直線的方程為,設,聯(lián)立方程組,消去并整理,得,由,整理得,又,所以,結合,得,當時,該直線為軸,即,此時橢圓上任意一點P都滿足,此時符合題意;當時,由,得,代入橢圓C的方程,得,整理,得,再結合,得到,即,綜上,得到實數(shù)的取值
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