幼兒園藝術(shù)活動《創(chuàng)意插花》

幼兒園藝術(shù)活動《創(chuàng)意插花》設(shè)計意圖：我園地處農(nóng)村與城鎮(zhèn)結(jié)合處，周圍自然資源比較豐富。但是現(xiàn)在由于家長對孩子的過度保護，孩子接觸大自然的機會大大減少，失去了很多學(xué)習(xí)的機會。為了擴大孩子的視野，讓他們親身體驗大自然的美，我設(shè)計了《創(chuàng)意插花》這一藝術(shù)活動，不僅讓幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，同時充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛。

活動目標(biāo)：

1.欣賞插花，感受插花的藝術(shù)美。

2.嘗試運用基本的插花技巧，利用自然材料進行創(chuàng)意插花。

3.在創(chuàng)作過程中獲得成功的愉悅感。

活動重點：利用自然材料進行創(chuàng)意插花。

活動難點：學(xué)習(xí)基本的插花技巧。

活動準(zhǔn)備：

1.各種可供插花的自然材料：如植物的花、枝、葉、果實等。具體包括（雞冠花、棉花、野花、蘆葦、高粱、棕櫚、樹枝等），由教師或家長帶幼兒到大自然中采集。

2.各種插花的容器：如廢舊飲料瓶、酒罐、竹籃、管子、竹筒、茶壺等。容器數(shù)量多于幼兒數(shù)量，由家長幫忙收集。

3.插花輔助材料：剪刀、麻繩、膠帶、花泥，每組兩個框頭盛放材料。

4.課件：插花視頻，背景音樂。

活動過程

一、欣賞插花，感受插花藝術(shù)美。

導(dǎo)入語：“今天，老師要和小朋友們一起學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng)，什么本領(lǐng)呢？（猜測）我們看一看。”

1.播放視頻，討論交流。

師：猜出來今天要學(xué)什么本領(lǐng)嗎？剛才錄像里面是誰（花藝師）在干什么？用到哪些東西？怎樣做的？（幼兒自由交流討論）

教師小結(jié)：插花要用到不同的花材，容器，還要用到剪刀幫助修剪。

花藝師還插了許多不一樣的花呢，我們一起來欣賞一下。

2.欣賞各種插花圖片，了解插花的基本方法。

圖（一）重點從造型上欣賞，師：看到這瓶插花有什么感覺？用到哪些材料？（各種花、、葉、枝高矮、疏密、松緊的搭配）

圖（二）從色彩搭配上欣賞。（各種花、葉、枝的搭配）

圖（三）一組圖片，對比欣賞，了解插花的不同特點（材料，容器）。

師幼共同小結(jié)：要想插出漂亮的插花，要注意哪幾點呢？（造型，色彩）

二、認(rèn)識材料，嘗試創(chuàng)意插花

1.介紹插花的材料，豐富幼兒的認(rèn)知。

師：今天我們用到哪些花材呢？我們一起看一看，你認(rèn)識嗎？

欣賞、介紹各種自然材料。（幼兒說一說，教師介紹幾種）

2.幼兒自由選擇插花容器，進行創(chuàng)意插花。

3.教師觀察幼兒操作情況，幼兒需要時提供幫助。

提醒幼兒剪下的花枝、葉放在桌面上，不亂扔。

三、展示欣賞作品

幼兒將作品放在展臺上，相互欣賞交流，評價同伴的作品，請個別幼兒介紹自己的作品。

教師小結(jié)：今天小朋友們學(xué)會了插花的本領(lǐng)，每個人都創(chuàng)作出不一樣的作品，你們打算把花送給誰呢？

秋天的大自然有許多美麗的植物，它們把我們的生活裝點的很美麗，小朋友周末可以和爸爸媽媽一起到大自然中去找一找，看看能不能發(fā)現(xiàn)它們。

活動延伸：

在美工區(qū)提供材料供幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

教學(xué)反思：

本次活動《創(chuàng)意插花》是一堂以嘗試用自己喜歡的自然材料大膽地表現(xiàn)創(chuàng)造美的藝術(shù)活動，整個活動流程為：感知欣賞——觀察學(xué)習(xí)——表現(xiàn)創(chuàng)造——欣賞交流。

在整個活動中，我始終遵循幼兒為主體的理念，每個環(huán)節(jié)都讓幼兒自主的學(xué)習(xí)。如：開始部分讓幼兒欣賞插花的視頻，欣賞完后通過幼兒的交流、以及相應(yīng)的提問，讓幼兒總結(jié)出插花需要什么材料、什么工具，在欣賞插花的圖片時，引導(dǎo)幼兒從插花的造型方面以及容器方面欣賞，通過談話的形式總結(jié)出插花的造型特點，幫助幼兒梳理經(jīng)驗。在幼兒操作環(huán)節(jié)，更是尊重幼兒的意愿，讓幼兒自主的