最新2019中考語文專題訓練專題七語言的連貫與口語交際

專題七語言的連貫與口語交際知能優(yōu)化 訓練C—―-中考回顧.（2018貴州安順）下列語段橫線處填入四個句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰诖喝仗で?，青蕪如? ;夏日聽雨，雨聲淅瀝,;秋日看花，花葉相輝, ;冬日觀雪，雪意闌珊,。好詩如四季，歲歲不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新④詩是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑A.③④②① B.③①④②C.④③①② D.④②③①答案IB解析根據(jù)橫線前提到的事物選擇句子。如最后一處應扣住“雪”來選，“玉田瓊屋”“潔白”就是寫雪的。.（2018黑龍江哈爾濱）填入下面文段橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┮粋€人能壞到什么程度,;同樣，一個人會好到什么程度, 。得意的時候看他做什么,落魄的時候看他不做什么,A.看他困厄的時候就知道了看他張狂的時候就清楚了在放縱和堅守里,露出的，往往是最真的品性B.A.看他困厄的時候就知道了看他張狂的時候就清楚了在放縱和堅守里,露出的，往往是最真的品性B.看他困厄的時候就知道了看他張狂的時候就清楚了在堅守和放縱里,露出的，往往是最真的品性C.看他張狂的時候就清楚了看他困厄的時候就知道了在放縱和堅守里,露出的，往往是最真的品性D.看他張狂的時候就清楚了看他困厄的時候就知道了在堅守和放縱里,露出的，往往是最真的品性答案IC解析根據(jù)“得意的時候……落魄的時候”，應先“張狂”后“困厄”，先“放縱”后“堅守”。.（2018四川攀枝花）下列句子用語得體的一項是（）人為了表示對您的衷心感謝,我們特意準備了這件禮物，您就心領了吧。B.王強同學從班主任楊老師手里接過獲獎證書，然后說道:“感謝您的厚愛。”C.王校長說:“李教授，明天我校召開教學工作研討會，請您斗膽賜教。”D.雖然你盡的是綿薄之力,但是我知道這些錢是你的全部積蓄，謝謝你。答案B解析IA項,“心領”，客套話,用于辭謝別人的饋贈或酒食招待等。用錯對象。C項,“斗膽”，大膽（多用作謙辭）。用錯對象。D項,“綿薄”，謙辭,指自己薄弱的能力。用錯對象。.（2017四川眉山）下列選項中排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃藗円颜J識到,家風是一輩又一輩先人生活的結晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓”，就是一種傳統(tǒng)的家風。③俗話說“龍生龍,鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，是對古今家風的一種詮釋。④家風就是家庭的風氣，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達理,有這樣良好的文化氛圍,后人自會獲得很好的熏陶。A.④①③②⑤ B.④③①②⑤C.④①②⑤③ D.④②⑤③①答案ID解析第④句為總說句,應放在最前海著先說“傳統(tǒng)”，再說“文化”，因此為②⑤;第③是對②⑤的總結，第①是對文段的總結，應為③①。.（2017河北）給下列句子排序,最合理的一項是（）①“直言不諱”很好，“婉言動聽”有時候也需要。②說話的方式很多，這里介紹兩種:直言和婉言。③所用詞語的意思與所要表達的實際意思一致，直截了當，就是直言。④批評別人或不同意別人的意見，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形式。⑤說話要講究方式,但是違背真實的原則，一味追求說話的方式,是不足取的。⑥對于有些事物,人們一般不愿意直接說明白，而用一些相應的同義詞委婉曲折地表達出來,這就是婉言。⑦我們現(xiàn)在的社會，拋棄了舊社會許多不必要的繁文縟節(jié)、虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下直截了當?shù)亟涣魉枷耄粨Q意見。A.⑤②③④⑦①⑥ B.②③⑦①⑥④⑤C.⑤②③⑦④①⑥ D.②③⑦⑤⑥④①答案IB解析這些句子主要說了“直言和婉言”兩種說話方式及其適用場合。四個選項以②或⑤為首句，根據(jù)語句內(nèi)容確定②為首句;③⑦說的是“直言”，⑥④說的是“婉言”；①應為過渡句;根據(jù)②，應先說“直言”，再說“婉言”。.（2016廣東廣州）下面的情境中，用語不得體的一項是 （）學校舉行書法展示活動，同學們邀請你當場揮毫，你推讓不過，說:“好吧，那我只好獻丑了。”作品完成后，你謙虛地??對大家說:“寫得不好，見笑了!”組織活動的老師獎給你一件禮物，你對老師說:“謝謝老師，這禮物我就笑納了?！蹦愕臅????法老師應你之邀參加了這次活動，你對他說:“感謝您百忙之中光臨指導!”??A.獻丑 B.見笑C.笑納 D.光臨答案C解析“笑納”用于請人收下自己的禮物，用錯對象。7.（2018山東青島）在下面文段橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切。每處不超過10個字。要熬一鍋好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提;有了“好米”，還須用“文火”，即要用比較弱的火用心來熬;除此之外，① ，一鍋好粥,少說也得熬一個小時。② ，要遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則。③ ,用心細讀,持之以恒地讀，才能把書的精髓融入到一個人的血脈之中,讓人享用不盡，受益無窮。參考答案I①熬粥還要持續(xù)②讀書如熬粥③只要做到讀經(jīng)典好書.（2018四川成都）閱讀下面方框內(nèi)“如何閱讀名著”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。閱讀名著以自讀為主,掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考：一、不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解,猶如①。二、略讀與精讀相結合。略讀全書,有利于整體把握主要內(nèi)容;②。二者結合，收獲更多。三、③。可以抄名言、寫摘要、作批注、寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。此外,在閱讀過程中還要注意利用工具書和有關參考資料,來④, 。①②—③一@_參考答案I①登高覽景，俯瞰腳下，景點布局、景物搭配、游覽路線都了然于心②精讀細節(jié),深刻領悟文章主旨③摘抄與寫作相結合④輔助理解難點和擴展相應的知識內(nèi)容.（2018江蘇泰州）課上，同學李華精神不振。課后問他，原來是昨晚上網(wǎng)時間過長。你這樣勸說他:一答案示例1李華，晚上上網(wǎng)不能時間太長啊，要注意休息，因為第二天還要上課啊!今天你這樣沒精打采，上課不是受影響了嗎？.（2018黑龍江綏化）李奶奶是孤寡老人,同學們經(jīng)常去幫助她。最近李奶奶生病了，同學們自愿捐款,買了營養(yǎng)品前去探望。如果你是班長，見到李奶奶你會怎么說？答案示例1李奶奶您好,我們又來看您了。聽說您生病了，現(xiàn)在好些了嗎?我們買了一些營養(yǎng)品,給您補補身子。祝您早日康復！.（2018貴州安順）語言的實際運用。周末,王濤和幾個同學相約騎自行車去郊外踏青。但不幸的是，回家途中劉明在西山路段意外跌倒,右腿不能動彈且有少量流血。王濤向120急救中心撥打電話求助，然后電話告知劉明的父親，王濤應該怎么說？（1）對120急救中心:一（2）對劉明的父親:一參考答案I略（語言應文明得體、簡潔清楚。給120急救中心的電話應說清事發(fā)地點和劉明的傷情。給劉明父親的電話,應告知自己的身份、劉明的傷情及已聯(lián)系120的情況）.（2017浙江杭州）根據(jù)語境,在橫線上補寫一段話，以說服媽媽同意曉宇跟航航交往。要求語言連貫、得體,100字左右。媽媽:“曉宇，不要再跟班上的航航來往了，他成績還不如你;你要跟成績好的人多交往，那樣對你學習有幫助?！睍杂?“一答案示例|媽媽,我和航航是興趣相同、無話不談的好朋友。除了成績不如我，他有很多方面值得我學習。我不會因為與航航的交往耽誤學習，平時會更多地向老師同學請教，努力學習，提高成績。.將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當?shù)囊豁検?（）①人造衛(wèi)星的種類中，有一種返回式衛(wèi)星。②我國是目前掌握返回式衛(wèi)星技術為數(shù)不多的國家之一。③衛(wèi)星結束使命前會收到讓其降低高度的命令，最終墜向地球。④返回式衛(wèi)星的研制和應用是衛(wèi)星發(fā)展史上的一個重要突破。⑤但并不是所有人造衛(wèi)星在結束任務后都面臨著在大氣層中灰飛煙滅的命運。⑥它們在完成太空任務后，能夠安全“回家”。A.③①⑥⑤④② B.③⑤①⑥④②C.③⑥①⑤④② D.⑥①③⑤②④答案IB解析這是一段說明性文字，說明的對象是“返回式衛(wèi)星”。③⑤句是為了引出說明對象，故應放在段首;⑥是解釋說明“返回式衛(wèi)星”，故應放在①后;④點明“返回式衛(wèi)星”的意義，②說明我國掌握返回式衛(wèi)星技術，應依次放在⑥的后面。.將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當?shù)囊豁検?（）①要知道，“厚”無止境?、谒裕[忍這個詞，離我們這個時代越遠越好，我們應該“薄積厚發(fā)”。③“厚積薄發(fā)”是個純粹的偽命題。④但就算他真的釣來了周文王這條大魚，在竊喜之后，他又如何面對那段本應指點江山、揮斥方遒卻混跡于市井之中的青春韶光？⑤絕大多數(shù)都隨歷史風塵湮沒無痕，當然，隨之湮滅的還有胸中壯志、滿腹經(jīng)綸，可惜之至。⑥這還算好的，自古至今，隱忍不發(fā)、閉門苦學者何止千萬，又有幾人聞達于后世？⑦姜太公韜光養(yǎng)晦直至古稀之年，將畢生功名寄托在一枚直鉤上,該算厚了吧。A.③⑥①⑤⑦④② B.①③⑥⑤⑦④②C.③①⑦④⑥⑤② D.⑦④⑥①③⑤②答案IC解析這是一個議論文段，解答此題梳理出議論的思路最為關鍵。該段是按“提出論點一舉例論證（姜太公的個例和無數(shù)人的泛例）一得出結論，，的思路來論證的。據(jù)此排序即可。.將下列句子重新排列,填入橫線處與前后句組成一段語意連貫的文字。（只填寫序號）一個真正的讀者應具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書,傾心好書。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。①只要堅持這個標準，靈魂的品質和對書的判斷力就自然會同步得到提高。②這種能力部分來自閱讀的經(jīng)驗,但更多地源自一個人靈魂的品質。③當然，靈魂的品質是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑,二者之間有一種良性循環(huán)的關系。④重要的是一開始就給自己確立一個標準，每讀一本書，一定要在精神上有所收獲，能夠開啟你的心智。答案②③④①.下面情境中，女兒的回答最得體的一項是（）【情境】媽媽對經(jīng)常與筆友通信的女兒說:“你不要再與筆友通信了,媽媽怕你被壞人欺騙，也怕你分散精力，耽誤學習?！盇.通信自由是我的權利，您不讓我與筆友通信是違法的。B.我求您別嘮叨了，我以后不與筆友通信就是了。C.謝謝媽媽，您的提醒我會注意，但我與筆友通信除了交流思想,更重要的是為了練筆，請您理解并允許我這么做吧。D.好吧,我可以不與他們通信，但我給他們發(fā)短信或打電話總可以吧。答案C解析IA項,把問題提高到了法律的角度，用來回答母親的勸告不近情理;B項，語氣不耐煩，把母親的勸說看作“嘮叨”，沒能體諒母親的良苦用心;D項,把通信換作發(fā)短信或打電話，僅僅是換了交流方式而已，化解不了母親的擔心。.校門口,王校長叫住張麗說:“張麗，請你轉告教你們英語的張老師,讓她下了早讀后到我辦公室來,有事情與她商量?！睆堺惖浇淌乙姷綇埨蠋熀笤撛趺凑f?請將張麗的話寫在下面。（不超過40字）答案示例I張老師，您好!王校長讓我傳信給您:請您下了早讀后到他辦公室去,他有事情與您商量。解析這是一道轉述題。解答此題注意稱呼語，由于受話人是老師，故應用尊稱“您”，轉述的信息“要求張老師下了早讀后到王校長辦公室”，人稱要有相應的變化。.下列語句表達得體的一項是（）A.老李對父親剛去世三天就來上班的老張說:“家父剛過世，你還是在家里多休息幾天吧?！盉.小馬老師參加工作剛一年，她對教學經(jīng)驗豐富的高老師說:“教學上我有許多不懂之處，請您多多指教?！盋.王老師高興地對我說:“你此次奪冠，為班級增了光，你真是我的高足呀!”D.小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂盒，興奮地對店主說:“下次我還會光臨貴店,多多惠顧貴店的?！贝鸢窱B解析IA項,“家父”用于對人稱自己的父親，使用不當;C項，“高足”一詞用于稱呼別人的學生，使用不當;D項，“光臨”“惠顧”多用于商家對顧客,使用不正確。.好讀書，讀好書,讀書好。為激發(fā)大家閱讀名著的興趣,希望中學