七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

第一章走進(jìn)信息社會(huì)——信息與信息技術(shù)第一節(jié)調(diào)查周圍人群的信息需求一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)、技能目標(biāo)：學(xué)生能夠列舉學(xué)習(xí)與生活中的各種信息，感受信息的豐富多彩性；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。2、過程、方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識(shí)的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)信息與人類的關(guān)系；信息特征的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)信息的含義。教師引導(dǎo)下的主動(dòng)學(xué)習(xí)，并通過排出現(xiàn)象、探討分析、歸納總結(jié)的過程獲取知識(shí)。四、教學(xué)過程談話引入：下面請(qǐng)同學(xué)們說一說，什么是信息？在我們?nèi)粘Ｉ钪校阏J(rèn)為哪些屬于信息？（舉例）生1：校園里鈴聲響，可以告訴我們信息：上課或下課。生2：觀看校運(yùn)會(huì)，可以獲得很多運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上的信息。生3：從網(wǎng)上可以獲得很多信息，如：學(xué)習(xí)資料、娛樂、新聞報(bào)導(dǎo)等生4：在報(bào)紙上可以了解國(guó)內(nèi)外的信息。師：同學(xué)們舉的例子非常好。其實(shí)信息在我們?nèi)粘Ｉ钪車鸁o時(shí)不在，無處不有，當(dāng)然，信息不僅存在于我們的周圍，同樣可以在我們身體內(nèi)部找到它的影子，如，醫(yī)生通過聽診器來感知我們的身體內(nèi)部的變化以確定病因，因此我們可以說信息是用文字、數(shù)字、符號(hào)、圖像、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播的內(nèi)容。師：更確切一點(diǎn)，信息是事物表現(xiàn)的一種普遍形式，人們通過信息來認(rèn)識(shí)事物和周圍的世界。師：古長(zhǎng)城將士點(diǎn)燃的烽火是信息嗎？生：（齊）是師：其實(shí)點(diǎn)燃的烽火本身只是信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，這才是信息（生覺悟），引出信息與信息的載體之間有一定的關(guān)系，又指明信息和信息的載體不是同一個(gè)概念。例如：書中記載的內(nèi)容屬于信息，書就是信息的載體。因此，信息需要用載體來表示和傳播，表達(dá)信息的載體稱為信息的表示媒體簡(jiǎn)稱媒體。師：信息無處不在，無時(shí)不有。信息的存在多種多樣，作為萬物中的一種，它們同樣有著其固有的特性，也就相同的本質(zhì)。下面我們通過所獲取到的信息，找出它們共同的特性。師：在我們周圍存在的信息中,書刊上的文字依附于紙張,顏色依附于物體的表面,老師講課的聲音依附于空氣,大家的表情依附于我們的臉皮而存在。還有很多的信息，同學(xué)們能舉出其他的現(xiàn)象嗎？生：（討論）我們的體重依附于身體，CD音樂依附于光盤，……師：有沒有信息是不依附于任何載體而存在呢？生：（討論）找不到。師：這說明了什么？生：（齊）信息必須依附于載體而存在，信息依附的物體多種多樣。師：通過前面的學(xué)習(xí)知道信息是必須依附某一媒體進(jìn)行傳播的，所以不能獨(dú)立存在；文字既可以印刷在書本上，也可以存儲(chǔ)到電腦中；信息可以轉(zhuǎn)換成不同的載體形式而被存儲(chǔ)下來和傳播出去，供更多的人分享，而“分享”的同時(shí)也說明信息可傳遞、可存儲(chǔ)。師：1、載體依附性（1）信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體；（2）同一個(gè)信息可以依附于不同的媒體。（3）載體形式多種多樣，如：印刷型、機(jī)器型、聲像型、網(wǎng)絡(luò)型等。（4）載體的依附性具有可存儲(chǔ)、可傳遞、可轉(zhuǎn)換特點(diǎn)。師：老師講課中傳授的信息能增長(zhǎng)同學(xué)們的知識(shí)，廣播傳出的音樂能給大家?guī)砜鞓?，下課的鈴聲能給大家?guī)砼d奮。還有很多的信息，他們的存在能給我們帶來怎樣的作用呢？生：（齊）信息的存在有一定的價(jià)值性。師：信息的價(jià)值性。（1）信息不能直接提供給人們物質(zhì)需要，體現(xiàn)在兩方面：能滿足人們精神生活的需要；信息可以促進(jìn)物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用；（2）信息可以增值；（3）信息只有被人們利用，才有價(jià)值。師：（提問）信息能提供給人們物質(zhì)需要嗎？生：（齊）能生：（討論、舉例）當(dāng)你學(xué)習(xí)累了，到操場(chǎng)上打球、跑步等方式放松心情。在這個(gè)鍛煉的過程中，人通過鍛煉從而把心情放松，說明信息能提供給人們物質(zhì)需要。生1：（疑問）信息可以增值，怎么理解呢？生2：（回答）人們?cè)诩庸ば畔⒌倪^程中，經(jīng)過選擇、重組、分析等方式處理可以獲得更多的信息，使原有信息增值。師：商場(chǎng)上某種產(chǎn)品供不應(yīng)求，而產(chǎn)家知道信息后他們會(huì)大量生產(chǎn)該產(chǎn)品，說明信息可以促進(jìn)物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用。師：臺(tái)風(fēng)“維達(dá)”給我們帶來的傷痕依然存在，有關(guān)臺(tái)風(fēng)“維達(dá)”的天氣預(yù)報(bào)當(dāng)時(shí)對(duì)我們十分有用，但是現(xiàn)在對(duì)我們還有用嗎？過去的流行歌曲和現(xiàn)在的流行歌曲，大家喜歡哪一種？生：（討論）信息的價(jià)值會(huì)隨時(shí)間的變化而變化。就如：今天來講，神六的圓滿成功遠(yuǎn)比神一給我們帶來的興奮多。今天的報(bào)紙總比昨日的報(bào)紙好賣，生：（疑問）書本中的科學(xué)知識(shí)會(huì)隨時(shí)間的流失而變得貶值嗎？師：如果是理論知識(shí)幾乎不會(huì)貶值，但如果是技術(shù)知識(shí)同樣會(huì)隨時(shí)間而變化，但所花的時(shí)間會(huì)比一般的信息長(zhǎng)很多。師：信息的時(shí)效性（1）信息的時(shí)效性會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化（有長(zhǎng)或短）。（2）信息的時(shí)效性必須與價(jià)值性聯(lián)系在一起。師：（補(bǔ)充）因?yàn)樾畔⑷绻槐蝗藗兝镁筒粫?huì)體現(xiàn)出它的價(jià)值，那也就談不上所謂的時(shí)效性。也就是說信息的時(shí)效性是通過價(jià)值性來體現(xiàn)的。師：老師講課的聲音只是一位同學(xué)聽到嗎？電視臺(tái)播出的新聞只會(huì)被一位觀眾知道嗎？生：（齊）不是。師：大家想一想，我們的周圍還有那些信息是能夠被大家所共同知道的？生：（討論）每位同學(xué)的相貌、教學(xué)樓的形狀、樹葉的顏色、汽車的形狀、看來所有的信息都是可以共享的，除非它不為人所知。師：4.信息可以共享（1）信息資源共享。（2）信息可以被一次、多次、同時(shí)利用。（3）信息共享不會(huì)丟失、改變。師：同學(xué)們對(duì)以上的信息形態(tài)分析得很透切、獨(dú)特。下面我們一起來思考：信息除了上面的特征之外還有沒有其它特征？生：（齊）有師：繼續(xù)提問：你們認(rèn)為還有哪一些呢？生：（齊）信息還可以傳遞、處理。師：對(duì)了，那么對(duì)這些特征的分析就由大家回去找其它資料對(duì)它進(jìn)一步的理解。教學(xué)反思這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動(dòng)，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動(dòng)，課堂氣氛較好。通過分組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)檫@是高一第一堂課，所以是很關(guān)鍵的一節(jié)課，如果這節(jié)課上好了對(duì)下面課程的學(xué)習(xí)會(huì)使到一個(gè)促進(jìn)的作用。第二節(jié)探究信息技術(shù)對(duì)人們工作、生活的影響一、教學(xué)目的與要求：1、了解什么是信息技術(shù)；2、了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；4、了解信息高速公路；二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義；三、教學(xué)方法：從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問題深入思考。電腦動(dòng)畫課件教學(xué)四、教學(xué)器材：電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件五、教學(xué)過程：（一）新課引入1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡(jiǎn)單地說，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值）2、信息無處不在，無時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請(qǐng)學(xué)生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈……教室里的板書，掛圖圖書館里的書報(bào)……春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播……大自然也無時(shí)無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……［可用幻燈片展示以上圖片］（二）新課教學(xué)解釋：一、信息通常是指利用聲音、文本、圖形、圖像、動(dòng)畫和視頻等形式表現(xiàn)出來的，可以傳遞和交換的信號(hào)、消息或情報(bào)等有意義的內(nèi)容。（三）深入分析科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來，而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。“二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)?！保劾秒娔X動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)］“1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝置來獲取。“2、信息的傳遞”信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——＞報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播——＞微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)“3、信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。4、數(shù)制與編碼數(shù)制日常生活中最常用的數(shù)制是十進(jìn)制，逢X進(jìn)一就是X進(jìn)制。計(jì)算機(jī)中的常用數(shù)制（二進(jìn)制、八進(jìn)制和十六進(jìn)制）注：二進(jìn)制數(shù)、八進(jìn)制數(shù)和十六進(jìn)制數(shù)分別以B、O和H結(jié)尾數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換二進(jìn)制和十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換位權(quán)相加法十進(jìn)制和二進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換除二取余，自下而上邏輯運(yùn)算非NOT、與AND（邏輯乘）、或OR（邏輯加）編碼用來表示特定信息的0、1符號(hào)的組合稱為編碼ASCII碼（美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)信息交換碼）七位二進(jìn)制編碼，可表示27即128個(gè)字符，分為控制代碼和可打印代碼，ASCII碼字符用一個(gè)字節(jié)來表示，最高位置零。BCD瑪漢字編碼（1）漢字基本字符型6763，一級(jí)漢字3755，二級(jí)漢字3008；（2）區(qū)位碼為漢字和國(guó)際上其他文字間交換信息而編制的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)代碼，由區(qū)號(hào)和位號(hào)兩個(gè)字節(jié)組成；（3）漢字內(nèi)碼帶有漢字標(biāo)識(shí)符的國(guó)標(biāo)碼（每個(gè)字節(jié)最高位為1），稱為機(jī)器內(nèi)部漢字代碼，簡(jiǎn)稱漢字內(nèi)碼；“三、信息社會(huì)”人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會(huì)稱為信息社會(huì)?！靶畔⑸鐣?huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會(huì)?！毙畔⑸鐣?huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。“四、信息高速公路‘信息高速公路'是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物'，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！保劾秒娔X展示什么是信息高速公路］五、樹立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德，規(guī)范使用信息技術(shù)。信息素養(yǎng)是指利用各種信息工具的能力，是識(shí)別獲取、評(píng)價(jià)判斷、加工處理、恪守責(zé)任、生成創(chuàng)造、參與交流信息的能力；是一種終身學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和能力。其核心就是運(yùn)用信息資源進(jìn)行解決問題和創(chuàng)新活動(dòng)。（四）小結(jié)：1、什么是信息？2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會(huì)為信息社會(huì)呢？什么是信息高速公路？第二單元購置計(jì)算機(jī)——認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)選購計(jì)算機(jī)安裝計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、理解計(jì)算機(jī)的主要部件。了解各種部件的不同品牌和市場(chǎng)價(jià)格。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主要部件，了解計(jì)算機(jī)組裝的過程教學(xué)方法：自學(xué)探討、講授教學(xué)過程：導(dǎo)入：如果想要自己組裝電腦，需要哪些硬件設(shè)備呢，你知道嗎？今天我們就來了解電腦硬件的主要部件新知教學(xué)：認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備計(jì)算機(jī)硬件是指組成計(jì)算機(jī)看得見、摸得著的實(shí)際物理設(shè)備。一般PC有下面幾部件組成（個(gè)人計(jì)算機(jī)）主機(jī)箱（主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯卡、聲卡、電源）顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱1、CPUCPU的英文全稱是"CentralProcessorUnit",翻譯成中文就是"中央處理器單元"。它在PC機(jī)中的作用可以說相當(dāng)于大腦在人體中的作用。所有的電腦程序都是由它來運(yùn)行的。CPU的主要生產(chǎn)廠家目前微機(jī)中普遍使用的CPU主要有兩個(gè)美國(guó)生產(chǎn)商生產(chǎn)：Intel和AMD。主板主板又叫母板或主板機(jī)。它其實(shí)就是一塊電路板，上面密密麻麻都是各種電路。它可以說是PC機(jī)的神經(jīng)系統(tǒng)，CPU、內(nèi)存、顯示卡、聲卡等等都是直接安裝在主板上的，而硬盤、軟驅(qū)等部件也需要通過接線和主板聯(lián)接。如果說CPU是電腦的心臟，那么，主板就是血管和神經(jīng)，有了主板，電腦的CPU才能控制硬盤、軟驅(qū)等周邊設(shè)備。3、內(nèi)存（內(nèi)存條）內(nèi)存是指CPU可以直接讀取的內(nèi)部存儲(chǔ)器，主要是以芯片的形式出現(xiàn)。內(nèi)存又叫"主存儲(chǔ)器"，簡(jiǎn)稱"主存"。我們一般見到的內(nèi)存芯片是條狀的，也叫"內(nèi)存條"，它需要插在主板上的內(nèi)存槽中才能工作。我們一般說一臺(tái)機(jī)器的內(nèi)存有多少兆，主要是指內(nèi)存條的容量。4、硬盤硬盤是存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和程序的設(shè)備，斷電后信息不丟失，存取速度快、容量大。由一個(gè)或者多個(gè)鋁制或者玻璃制的碟片組成。這些碟片外覆蓋有鐵磁性材料。絕大多數(shù)硬盤都是固定硬盤，被永久性地密封固定在硬盤驅(qū)動(dòng)器中。5、CD-ROM光驅(qū)CD-ROM光驅(qū)又稱為只讀光盤驅(qū)動(dòng)器，已經(jīng)成為個(gè)人電腦的基本配置。CD-ROM容量大、兼容性強(qiáng)、速度快、盤體成本低、使用方便，是集光、電、機(jī)和磁一體化產(chǎn)品，是計(jì)算機(jī)上很重要的輸入設(shè)備，安裝軟件、聽CD、看電影等都要用到CD-ROM光驅(qū)，CD-R/RW驅(qū)動(dòng)器往光盤上寫入內(nèi)容就要使用CD-R/RW驅(qū)動(dòng)器，俗稱光盤刻錄機(jī)。CD-R盤片只能進(jìn)行一次性寫入，CD-RW盤片可以進(jìn)行反復(fù)讀寫光盤。DVD-ROM驅(qū)動(dòng)器DVD全稱是DigitalVertileDisk（數(shù)字通用光驅(qū)），光盤容量大，DVD-ROM除了具備CD-ROM的全部功能外，還可讀取DVD電影和數(shù)據(jù)光盤。6、顯卡又被稱為：視頻卡、視頻適配器、圖形卡、圖形適配器和顯示適配器等等。它是主機(jī)與顯示器之間連接的“橋梁”，作用是控制電腦的圖形輸出，負(fù)責(zé)將CPU送來的的影象數(shù)據(jù)處理成顯示器認(rèn)識(shí)的格式，再送到顯示器形成圖象。顯卡主要由顯示芯片、顯存、數(shù)模轉(zhuǎn)換器、VGABIOS、各方面接口等幾部分組成。7、顯示器它是電腦的輸出設(shè)備之一，外形與電視機(jī)相似，顯示器清晰度比一般電視機(jī)要高。目前有兩種：CRT顯示器和LCD液晶顯示器兩種8、電源電腦的電源是為電腦提供原動(dòng)力的重要部件，電源質(zhì)量如何直接影響到電腦系統(tǒng)的穩(wěn)定性和電腦其他硬件設(shè)施的安全，可以想象到電源猶如電腦的動(dòng)力源泉，脫離了電源，電腦里面的配件就無法正常工作了，同時(shí)電源的品質(zhì)和電腦能夠穩(wěn)定工作也是密不可分的……9、機(jī)箱機(jī)箱一般包括外殼、支架、面板上的各種開關(guān)、指示燈等。外殼用鋼板和塑料結(jié)合制成，硬度高，主要起保護(hù)機(jī)箱內(nèi)部元件的作用；支架主要用于固定主板、電源和各種驅(qū)動(dòng)器。二、微型計(jì)算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)1、CPU主頻CPU主頻也稱工作頻率，是CPU內(nèi)核（整數(shù)和浮點(diǎn)運(yùn)算器）電路的實(shí)際運(yùn)行頻率。CPU主頻越高，計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度就越快。2、字長(zhǎng)字長(zhǎng)是指CPU可以同時(shí)處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)，是最重要的一個(gè)技術(shù)性能指標(biāo)。3、存儲(chǔ)容量存儲(chǔ)容量是指存儲(chǔ)設(shè)備（如內(nèi)存、硬盤、光盤）能夠存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的數(shù)量。計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)信息的最小單位為位。8個(gè)二進(jìn)制位稱為一個(gè)字節(jié)。存儲(chǔ)容量的基本單位為字節(jié)（Byte,簡(jiǎn)稱B）,由于計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)容量和數(shù)據(jù)處理量極大，經(jīng)常用KB（千字節(jié)），MB（兆字節(jié)）、GB（千兆字節(jié)）來做計(jì)量單位。1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB課外活動(dòng)擬訂價(jià)格在3000~5000元的裝機(jī)報(bào)告提示：1、瀏覽計(jì)算機(jī)硬件資料的網(wǎng)站。2、閱讀包含有計(jì)算機(jī)硬件資料的報(bào)紙、雜志。3、電腦市場(chǎng)的實(shí)地調(diào)查。第三單元校際協(xié)作學(xué)習(xí)——因特網(wǎng)上的信息服務(wù)建立網(wǎng)絡(luò)研究小組建立信息的交流平臺(tái)和發(fā)布平臺(tái)教學(xué)目的和要求1、了解操作系統(tǒng)的基本概念和作用2、掌握啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)3、初步認(rèn)識(shí)winXP教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)啟動(dòng)與關(guān)閉計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)winXP教學(xué)過程引入：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩個(gè)部分組成對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作都是由操作系統(tǒng)來完成的。操作系統(tǒng)OS是計(jì)算機(jī)的靈魂所在。新授：一、操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介1、操作系統(tǒng)的功能（1）處理器管理（2）存儲(chǔ)器管理（3）文件管理（4）設(shè)備管理2、操作系統(tǒng)的誕生與發(fā)展學(xué)生自學(xué)，然后提問讓學(xué)生回答3、常用操作系統(tǒng)（1）DOS是應(yīng)用于計(jì)算機(jī)的磁盤操作系統(tǒng)（2）Windows操作系統(tǒng)是20世紀(jì)80年代發(fā)展起來的圖形界面操作系統(tǒng)（3）UNIX/Xenix操作系統(tǒng)一種多用戶，多任務(wù)操作系統(tǒng)。（4）Linux操作系統(tǒng)一套專門為個(gè)人計(jì)算機(jī)所設(shè)計(jì)的操作系統(tǒng)。從使用形式上看，計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)有兩種功能：一種是以文字為主的操作界面，一種是以圖形為主的操作界面。二、啟動(dòng)與關(guān)閉計(jì)算機(jī)1、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)分為“冷啟動(dòng)”和“熱啟動(dòng)”。冷啟動(dòng)即接通計(jì)算機(jī)電源啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。講解熱啟動(dòng)計(jì)算機(jī)是指在計(jì)算機(jī)接通電源的情況下不斷開電源，重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。（1）學(xué)生自主完成（2）完成練一練（3）思考想一想，并回答問題。2、操作“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”三、認(rèn)識(shí)WindowsXP1、WindowsXP桌面2、認(rèn)識(shí)“開始”菜單3、快捷菜單4、任務(wù)欄及其操作（1）認(rèn)識(shí)任務(wù)欄（2）任務(wù)欄的基本操作改變?nèi)蝿?wù)欄的基本操作音量控制修改日期和時(shí)間隱藏任務(wù)欄5、認(rèn)識(shí)“我得電腦”圖標(biāo)6、認(rèn)識(shí)“InternetExplorer"圖標(biāo)7、認(rèn)識(shí)“回收站”圖標(biāo)第四單元安全防護(hù)我先行——計(jì)算機(jī)安全解決計(jì)算機(jī)安全問題主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全教學(xué)目標(biāo)1、交流計(jì)算機(jī)安全問題2、解決計(jì)算機(jī)感染病毒的問題教學(xué)重點(diǎn)解決計(jì)算機(jī)感染病毒的問題教學(xué)難點(diǎn)：解決計(jì)算機(jī)感染病