萬能試講教案大學科試講萬能

語文學科一、教學目標（一）小學【知識與技能】學生會認等個生字，會寫等個生字【過程與方法】通過的方法，學會文章的特色?！厩楦袘B(tài)度價值觀】學生通過內容，理解并認識。（二）初中【知識與技能】學生理解等生字含義，有感情朗讀課文?！具^程與方法】通過的方法，領會文章的特色?！厩楦袘B(tài)度價值觀】學生通過內容，培養(yǎng)的價值觀。（三）高中【知識與技能】學生理解_文本內涵，有感情朗讀課文。【過程與方法】通過的方法，領會文章的特色?！厩楦袘B(tài)度價值觀】學生通過內容，培養(yǎng)的價值觀。二、教學重難點【重點】學生知道；學生鍛煉的能力?！倦y點】學生培養(yǎng)的行為習慣和觀念。三、教學方法講授法、小組討論法、情景教學法四、教學過程環(huán)節(jié)一：導入播放視頻。提問學生：，引出本課內容。環(huán)節(jié)二：新授活動一整體感知學生默讀課文并思考問題。學生回答，其他同學補充，教師點評。再次引導學生齊讀課文，加深對問題理解活動二深入研讀教師多媒體播放視頻：，并提出問題TOC\o"1-5"\h\z問題1：。問題2：。小組討論，老師針對點評，并作出評價。教師總結：。環(huán)節(jié)三：鞏固提升活動一課堂練筆教師引導學生用課文生字組詞/寫作寫作手法進行仿寫。學生展示練筆結果活動二教師總結教師明確課程內容并引導學生結合板書梳理課文重點內容環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)1.與家長交流本課心得2.積累課文內容，并謄寫到積累本上。五、板書設計標題一、關鍵詞一：二、關鍵詞二：三、關鍵詞三：數(shù)學學科一、教學目標（一）小學1-3年級【知識與技能目標】初步認識，理解，掌握。【過程與方法目標】學生在過程中，初步學會，能進行簡單的、有條理的思考情感態(tài)度與價值觀目標】通過活動，初步體會，培養(yǎng)學生習慣，學會與人合作交流。4-6年級【知識與技能目標】理解，掌握，能熟練地?！具^程與方法目標】通過過程，體會，初步學會與他人合作。【情感態(tài)度與價值觀目標】通過活動，體驗，初步形成能力和意識。（二）初中【知識與技能目標】理解，并能熟練運用?！具^程與方法目標】學生通過活動，培養(yǎng)的能力（意識）。【情感態(tài)度與價值觀目標】通過活動，激發(fā)學生的，培養(yǎng)的意識。（三）高中掌握，并能熟練運用?！具^程與方法目標】學生經(jīng)歷的過程，提高的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標】通過活動，激發(fā)學生的，培養(yǎng)的意識，體會的特點二、教學重難點重點】理解（掌握），能夠熟練運用?！倦y點】理解（推導）的過程，掌握運用解決問題的方法。三、教學方法講授法、提問法、練習法、討論法、活動法四、教學過程環(huán)節(jié)一：導入出示情境（復習舊知）。提煉數(shù)學問題，并提問學生：，對學生的回答作出評價：，并引出本課內容。環(huán)節(jié)二：新授活動一合作探究1?教師多媒體出示PPT，并提出問題并分組：TOC\o"1-5"\h\z問題1：。問題2：。小組合作探究，教師巡視指導。小組展示：1：。2：。教師針對小組展示，作出評價，并進行總結歸納。教師總結提升：?；顒佣}講解出示例題，學生獨立思考。講解例題，演示過程。強調書寫步驟。環(huán)節(jié)三：鞏固練習PPT出示練習，二生板演，集體講解訂正。環(huán)節(jié)四：課堂小結學生暢談本節(jié)課的收獲，教師進行補充點評，提升。環(huán)節(jié)五：布置作業(yè)作業(yè)1：課后練習1.2.(一二年級無書面作業(yè))作業(yè)2：搜集(上網(wǎng)查閱)生活中與本節(jié)課所學知識相關的內容，下節(jié)課分享交流五、板書設計標題知識點一：知識點二：知識點三：英語學科Teachingaims小學KnowledgeaimsStudentswillmasterthepronunciationof…Studentsunderstandthemeaningof…Studentsgettoknowthefactthat…AbilityaimsStudentswillbeabletoreadtheletters/wordscorrectly.Studentscanusethesentencepatternincommunication.Studentswilltalkabout，??intheirownwordsbyusing?…EmotionalaimsStudentswillbeinterestedinlearningEnglish.Studentswilllearnfrom…初中KnowledgeaimsStudentswillmasterthepronunciationof…Studentsunderstandthemeaningof…Studentsunderstandthebasicruleof--grammar.AbilityaimsStudentswillbeabletousethegrammarcorrectly.Studentscanimprovetheirlistening/reading/speaking/writingskills.EmotionalaimsStudentswillbeinterestedinlearningEnglish.Studentswilllearnfrom…高中KnowledgeaimsStudentswillunderstandthefact…Studentsmasterthemeaningof…AbilityaimsStudentswillbeabletoimprovetheirreading/listening/speaking/writingskills.Studentscanuse…intheirdailylife.EmotionalaimsStudentswillbeinterestedinlearningEnglish.Studentswillimprove…Teachingkeyanddifficultpoints(1)KeypointsHelpstudentstomaster…(2)DifficultpointsGuidestudentstouse…TeachingandlearningmethodsTask-basedlanguageteachingmethod(TBLT);Cooperativelearningmethod;independentlearningmethodTeachingProcedures⑴3P模式Step1:LeadinTeachershowsavideoof…onthePowerPoint.Teacherguidesstudentstoreviewtheknowledge…Step2:PresentationStudentsread/listento…，andtellthemainideaof…Teacherguidesstudentstonotice…，thenexplainstherule.Step3:PracticeStudentsfinishtheexerciseonthePowerPoint.Step4:ProductionStudentsplayagame:…Teacherwillaskaquestion:…？Studentsdiscussingroups.Step5:SummaryStudentsconcludewhattheylearned.Teachergivessomesupplements.Step6:HomeworkStudentsneedtofinish…afterclass.⑵PWP模式Step1:LeadinTeachershowsavideoof…onthePowerPoint.Teacherguidesstudentstoreviewtheknowledge…Step2:PreTeachershowsapictureof...andasksstudentstoguesswhattheywilllearn.Step3:While-Extensivereading/listening:Studentsread/listento…andfindoutthemainideaIntensivereading/listening:Studentsread/listentothetextagainandanswerthequestionsontheblackboard.Step4:PostStudentsplayagame:…Teacherwillaskaquestion:…？Studentsdiscussingroups.Step5:SummaryStudentsconcludewhattheylearned.Teachergivessomesupplements.Step6:HomeworkStudentsneedtofinish…afterclass.BlackboarddesignTitleKeypointsDifficultpoints政治學科一、教學目標一）小學1—2年級【情感態(tài)度價值觀】學生養(yǎng)成的品質，認同的價值取向。【行為與習慣】學生養(yǎng)成的習慣，學會的行為?！局R與技能】學生了解，知道，鍛煉的技能?！具^程與方法】在的過程中，學生體會到了，掌握了的方法（二）小學3—6年級【情感態(tài)度價值觀】學生養(yǎng)成的品質，認同的價值取向?！灸芰εc方法】學生能夠，鍛煉的能力?！局R目標】學生了解，知道。（三）初中【情感態(tài)度價值觀目標】學生養(yǎng)成的品質，認同的價值取向?！灸芰δ繕恕繉W生能夠，鍛煉的能力?！局R目標】學生了解，知道。四）高中【知識目標】學生了解，知道?！灸芰δ繕恕繉W生能夠，鍛煉的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】學生養(yǎng)成的品質，認同的價值取向。二、教學重難點【重點】學生知道；學生鍛煉的能力；認同的價值取向【難點】學生掌握；學生培養(yǎng)的行為習慣。三、教學方法講授法、小組討論法、提問法、情景教學法四、教學過程環(huán)節(jié)一：導入播放視頻（音頻、圖片）。提問學生：，引出本課內容。環(huán)節(jié)二：新授活動一集體發(fā)言教師PPT展示問題：，學生思考。學生回答，其他同學補充，教師點評。教師總結：?；顒佣〗M討論教師多媒體播放視頻：，并提出問題：問題1：。問題2：。5人為一組，開展5分鐘的圍繞問題的小組討論，同學們注意討論的紀律。時間到，哪位同學來分享一下？學生1分享：學生2分享：教師點評并總結?；顒尤榫澳M教師說明場景及人物，要求學生認真觀看，并思考問題：TOC\o"1-5"\h\z問題1：。問題2：。學生上臺表演。教師提問，學生回答，教師評價。教師總結：。環(huán)節(jié)三：課堂小結學生畫本課知識的思維導圖，教師邀請其他同學補充并點評。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)課下搜集資料，完善本課內容，下次課找人分享。五、板書設計標題一、知識點一：二、知識點二：三、知識點三：地理學科一、教學目標【知識與技能目標】了解/知道/掌握/能夠分析。【過程與方法目標】通過，了解/知道/概括出/初步掌握。【情感態(tài)度價值觀目標】引導學生認識/知道的現(xiàn)象，增強愛國主義情感/樹立正確的人地觀/培養(yǎng)民族自豪感。二、教學重難點【重點】學生知道/掌握?！倦y點】學生掌握/知道。三、教學方法講授法、小組討論法、演示法、實驗法四、教學過程環(huán)節(jié)一：導入播放視頻/圖片；多媒體展示關于的謎語；引導學生進行的實驗操作；教師演示關于的現(xiàn)象。提問學生：，引出本課內容。環(huán)節(jié)二：新授活動一自主學習教師多媒體展示自學問題：，學生思考。學生回答，并引導其他同學補充，教師點評。TOC\o"1-5"\h\z教師總結：?；顒佣〗M討論教師多媒體播放關于的視頻/展示資料，并提出問題：問題1：。問題2：。小組討論（注意小組劃分和時間要求），第一小組代表回答，第二小組代表回答老師點評/學生互評，老師作出過程性評價。教師總結：。活動三角色扮演/知識競賽/辯論賽（1）教師說明角色扮演的內容，學生分別上臺扮演，說出關于的內容教師點評并總結：。（2）教師講明游戲規(guī)則并說出關于的問題，學生分組搶答。教師點評并總結：。（3）教師引導學生以為主題展開一次辯論賽，學生展開辯論。教師點評并總結：。環(huán)節(jié)三：課堂小結（1）學生畫本課知識的思維導圖，教師讓其他同學補充并點評。（2）引導學生根據(jù)黑板板書說說本節(jié)課學習的主要內容。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)（1）課下以為主題設計一期黑板報。（2）針對問題，課下搜集資料并針對該問題提出合理的建議。五、板書設計標題一、知識點一：關鍵詞二、知識點二：關鍵詞三、知識點三：關鍵詞歷史學科一、教學目標【知識與能力】學生知道，列舉，了解，認識，明白，說出；理解，解釋?！具^程與方法】學生通過研讀，查閱，收集，調查，分析，歸納，概括；初步養(yǎng)成的學習習慣初步鍛煉的能力，初步學會的方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】學生感受，認識，體會，增強，形成。二、教學重難點【重點】學生理解。難點】學生掌握三、教學方法講授法、問題教學法、多媒體教學法、史料教學法、小組討論法、情景教學法四、教學過程環(huán)節(jié)一：導入教師呈現(xiàn)關于圖片，關于視頻，關于音頻，關于新聞，關于名言，關于故事，關于情景劇。提問學生：，引出本課內容。環(huán)節(jié)二：新授活動一自主學習教師提問：請同學們自主閱讀，思考回答，時間為分鐘。學生回答，其他同學補充，教師點評。TOC\o"1-5"\h\z教師總結：。活動二多媒體教學法教師通過多媒體呈現(xiàn)關于圖片，關于視頻，關于音頻，同學們思考回答。學生回答，其他同學補充，教師點評。教師總結：。活動三史料教學法教師對媒體呈現(xiàn)關于或選自于的史料，同學們思考回答。其他同學補充，教師點評。教師總結：?；顒铀男〗M討論教師呈現(xiàn)關于圖片，關于視頻，關于音頻，關于史料，并提出問題：。把學生按照任務分成小組，時間為分鐘。小組討論，教師巡視。小組派代表展示，老師針對點評，并作出評價。TOC\o"1-5"\h\z教師總結：?；顒游迩榫澳M教師說明場景及人物，學生上臺表演。要求學生認真觀看，并思考問題：。教師提問，學生回答，教師評價。教師總結：。環(huán)節(jié)三：課堂小結教師口述總結：本節(jié)課我們主要學習了；學生談感受：通過本節(jié)課的學習學習到了，感受最深的是；學生補充完整本課知識的思維導圖，教師讓其他同學補充并點評。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)課下搜集資料，觀看視頻，參觀遺址，撰寫小論文下節(jié)課一起分享。五、板書設計標題一、知識點一：二、知識點二：三、知識點三：音樂學科、教學目標（一）小學【情感態(tài)度價值觀】學生通過對作品的（學唱/欣賞）學習，喜愛的音樂，培養(yǎng)感情。【知識與技能】學生了解（節(jié)拍、節(jié)奏或相關知識），能夠（演唱、演奏）（歌曲、樂器）提高音樂表現(xiàn)能力?！具^程與方法】在（聆聽、演唱）的過程中，學生體會到了，掌握了的方法。（二）初中【情感態(tài)度價值觀目標】能夠積極的感受（風格）音樂所表達的感情，提高對的興趣，形成健康的審美情趣（或感受精神）?！局R與技能目標】學生能夠了解（題材、形式、風格、流派），初步形成（審美判斷、表現(xiàn)音樂等）的能力?！具^程與方法目標】學生通過（聆聽、演唱、練習），提高能力。（三）高中【情感態(tài)度價值觀】學生在（欣賞、鑒別、評價）逐步提高審美能力，形成熱愛（民族文化、尊重世界多元文化），形成的情感和態(tài)度【知識與技能目標】學生了解（曲式、作者、其他音樂知識），知道。過程與方法目標】學生能夠（欣賞、辨別、鑒別、評價、創(chuàng)作），發(fā)展的能力。二、教學重難點【重點】學生掌握（節(jié)奏、節(jié)拍、創(chuàng)作手法、相關知識）；有感情的（演唱、演奏）樂曲?！倦y點】學生掌握方法；（演唱、演奏、表現(xiàn)）的音樂。三、教學方法講授法、聽唱法、練習法。四、教學過程環(huán)節(jié)一：導入播放視頻（或聆聽音樂）。提問學生：，引出本課內容。環(huán)節(jié)二：新授活動一、整體感知教師播放音樂并提問：，學生聆聽并思考。學生回答，其他同學補充，教師點評。TOC\o"1-5"\h\z教師總結：。活動二、學唱音樂（或分段欣賞）教師多媒體播放音樂：，并提出問題：問題1：。問題2：。發(fā)聲練習或節(jié)奏練習學生跟音樂哼唱教師范唱（或分段播放音頻）跟琴學唱（分句唱旋律、填詞、完整演唱）/分段欣賞，并講解相關知識。解決重難點。教師引導情感表現(xiàn)歌曲/樂曲TOC\o"1-5"\h\z教師總結：。環(huán)節(jié)三：鞏固拓展采用多種形式表現(xiàn)音樂（分組演唱、打擊樂伴奏、創(chuàng)編舞蹈、改編歌詞、欣賞同類型音樂作品）：提出要求：1：。2：。學生上臺表演。教師評價（或學生評價）。教師總結：。環(huán)節(jié)四：課堂小結學生小結，教師補充。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)課下搜集資料/聆聽相關音樂作品/把歌曲唱給XX聽。五、板書設計標題一、知識點一：二、知識點二：三、知識點三：美術學科一、教學目標【知識與技能】學生了解/掌握，并能運用創(chuàng)作一幅作品/設計制作一件作品/賞析作品。【過程與方法】通過欣賞/創(chuàng)作/探索/合作/討論的過程，提高學生的造型表現(xiàn)能力/創(chuàng)新能力/動手能力/美術鑒賞能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標】體驗造型/設計（提高對美術作品）的樂趣，培養(yǎng)學生對美術的興趣，產(chǎn)生對美術的持久興趣。二、教學重難點【重點】學生了解/掌握，并能運用創(chuàng)作一幅作品/設計制作一件作品/賞析作品。【難點】（1）學生能夠運用創(chuàng)作/制作一幅有創(chuàng)意/形式美感/實用/美觀大方的作品。（2）學生能夠結合歷史背景/從多角度賞析。三、教學方法談話法、討論法、演示法/直觀教學法四、教學過程環(huán)節(jié)一：導入展示/播放圖片/視頻，提問學生：，教師引導：，引出課題。環(huán)節(jié)二：新授活動一初步感知（1）教師引導：在日常生活中你們見到過？引導學生從日常生活中尋找，學TOC\o"1-5"\h\z生回答，其他同學補充。教師小結。⑵教師PPT展示圖片，提出問題：?學生回答，