比喻性話題寫作指導(dǎo)游公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

比喻型話題的審題話題作文審題要求作文題目主要是由“材料+提醒+話題+要求”四部分組成，也基本形成了話題作文統(tǒng)一模式。所以，話題作文審題必須把審材料，審提醒，審話題，審要求四者有機地結(jié)合起來，才算完成了一次真正意義上審題過程。

審題普通關(guān)鍵點

1．把握題旨，明確要求。高考作文命題，大都包含兩個部分，一是標(biāo)題或材料本身，二是提出詳細要求。要求部分包含字數(shù)、文體、重點范圍、標(biāo)題或表述方式等限定，這些都是制約作文原因，必須首先明確。

2．準(zhǔn)確而全方面地了解題意。所謂準(zhǔn)確、全方面，就是對作文試題上展現(xiàn)各個部分仔細地審讀、琢磨，確切了解它們含意。審題準(zhǔn)確是否，全方面是否，將決定文章內(nèi)容和形式是否符合要求，決定構(gòu)思能否朝正確方向展開，能夠說它決定了文章基本命運。比喻型話題審題三條標(biāo)準(zhǔn)

1．要對喻體特點把握準(zhǔn)，找本體時要有相同點。把本體找出后，能夠試著改成一個明喻來驗證。

2．要有整體意識，不要只抓住一點不放。

3．比喻型話題要善于從所提供材料中去找到了解突破口。材料就是用來幫助我們了解比喻。當(dāng)拿不準(zhǔn)本體時，所舉事例盡可能要和材料包含道理相同。審好話題材料

1、審好比喻義，找到突破口。比喻型話題作文，找出其材料比喻義，就是審好材料突破口。經(jīng)過審材料，我們發(fā)覺，話題“沙子”是比喻型，這是個經(jīng)典比喻型話題作文，對比喻型話題材料，我們在審題時就要挖出材料“比喻義”，如“遠處高山”比喻“遠大目標(biāo)”；“鞋里沙子”比喻“我們本身存在小缺點和前進路途中小困難”；“隨時倒掉沙子”比喻“隨時更正缺點和克服困難”。一位先哲說過：使我們疲憊往往不是遠處高山，而是鞋里一粒沙子，我們要隨時倒掉鞋里每一粒沙子。請以“沙子”為話題寫一篇文章。

所以圍繞這個題目，我們能夠闡述這么一個觀點：

１、細節(jié)決定成敗

我們在實現(xiàn)人生遠大目標(biāo)時，不可防止地會碰到各種小困難和本身小缺點，那么我們就要隨時更正這些缺點和困難。２、禍患常積于忽微

“忽微”并不可怕，可畏只是“忽微常積”。切不可因忽略“忽微”小事，不然終將釀成大災(zāi)大禍。

伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德說

：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”你心目中有自己“水仙花”嗎？當(dāng)你心底泛起一片“水仙花”蔥綠與鵝黃時，你會有一個尤其愉快、尤其舒暢感覺嗎？找出比喻，審好比喻義

“面包”比喻物質(zhì)食糧“水仙花”是靈魂糧食，比喻心靈和精神追求。所以，這個題目要從呼喚精神文明，呼喚人文精神回歸，呼喚人性光芒角度進行寫作。

能夠聯(lián)想到抗“非典”英雄兩院院士鐘南山一句話：人不只生活在現(xiàn)實中，還生活在理想中，二十一世紀(jì)科學(xué)技術(shù)將會以更加快速度發(fā)展，但假如在科學(xué)技術(shù)不停發(fā)展同時，道德卻在深入墮落，審美情趣深入下滑，那將是人類災(zāi)難。2、多角度審閱，挖掘其寓意。學(xué)會多角度審閱材料，挖掘材料寓意，是審好寓意型話題主要方法之一。某人喂了兩只雞，一只愛唱，一只喜靜。天天，一聽到“咯咯嗒”叫聲，主人就從愛唱那只母雞旁邊拾到一個雞蛋，所以主人喜愛它，喂它精巧飼料。一天，主人從雞籠旁經(jīng)過，剛好看見那只喜靜雞在草窩里產(chǎn)蛋。蛋一落地，它便起身不聲不響離去，而那只愛唱雞卻大搖大擺地走到蛋旁，“咯咯嗒”地叫個不停，主人至此如夢方醒。請以其寓意為話題，寫一篇文章。

這個話題作文材料就是寓意型材料，這時，我們就需要多角度審閱找寓意。“喜唱者”寓“不勤懇工作，成績面前你爭我奪”；“喜靜者”寓“淡泊名利，不求榮耀顯達情懷；不善于宣傳自己”

“主人”寓“不能只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)；要看結(jié)果，還要看過程，要實地考查?！甭?lián)絡(luò)生活，我們可闡述１、在生活中，我們要做一個淡泊名利，不求榮耀顯達人。２、在生活中，我們要學(xué)會客觀地分析問題。３、在生活中，我們勤勤懇懇地工作，不要過于看重成績等。一位哲人曾經(jīng)說過：“接收陰影，才會有陽光明媚與燦爛；拒絕陰影，只會是陰天，不會有陽光?！爆F(xiàn)實生活中，很多人只想要陽光，拒絕見陰影，這顯然是難以辦到。那么該怎么辦呢？請以“陽光與陰影”為話題寫一篇文章。

經(jīng)過審閱“陽光與陰影”這個話題，能夠悟出，有兩個方面要素要把握好。話題既是關(guān)系型，又是寓意型，要把握好關(guān)系型，就要在作文中闡述好“陽光”與“陰影”之間關(guān)系，不能顧此失彼，即既要擁抱“陽光”又不回避“陰影”。要把握好寓意型，就要在作文中透過陽光和陰影這一表面現(xiàn)象，聯(lián)絡(luò)社會、歷史以及個人現(xiàn)實狀況來提醒出它深意，比如“接收陰影”寓“坦然面對生活中挫折和失敗”，“有陽光明媚與燦爛”寓“有生活高興與幸福，有事業(yè)成功與輝煌”等，這么，作文立意才不會偏離，也才會有深度。3、詳細問題詳細分析，審好普通材料。普通材料作文，是指材料中既沒有顯著比喻義也沒有深刻寓意，所以，在審這類材料時，就要注意詳細問題詳細分析。材料：外界沙粒進入或人工將沙粒置入蚌殼內(nèi)，蚌以為極不舒適，但又無法排除沙粒。此時蚌沒有怨天尤人，而是逐步用體內(nèi)營養(yǎng)將沙粒包圍起來，使之成為乳白色或略帶黃色、有光澤圓形顆粒，即珍珠。珍珠不但成為蚌體內(nèi)友好一部分，而且將其取出還可為裝飾品。

仔細閱讀分析材料可知，這則材料中心是圍繞蚌與沙粒關(guān)系來說。繼而能夠找出蚌在對待沙粒態(tài)度上是“沒有怨天尤人”、做法上采取了“包圍起來”。再深入可知，沙粒變成了珍珠，結(jié)果是沙粒“成為蚌體內(nèi)友好一部分”。不難看出，蚌對進入沙粒開始以為極不舒適，不是怨天尤人，而是采取了“包圍起來”來設(shè)法適應(yīng)，利用自己特點改變了沙粒，同時也改變了自己生存環(huán)境。讀悟到這里，觀點就不難提煉出，能夠這么立意：1、學(xué)會適應(yīng)，才能改變環(huán)境。

2、包容一切，才能發(fā)展自己。材料：毛毛蟲有尾隨習(xí)慣。法國科學(xué)家做過這么一個試驗，讓毛毛蟲在一個花盆邊圍成一個圓圈爬行，離花盆不遠處放有食物。毛毛蟲一個隨一個爬了六七個小時，最終又累又餓而死。假如有一個毛毛蟲破除尾隨習(xí)慣向其它方向爬行覓食，就能夠防止慘劇發(fā)生。

這則材料談得是毛毛蟲生活現(xiàn)象，文字通俗易懂。閱讀時，我們除整體上把握材料總體意思后，應(yīng)該抓住材料中主要含有暗示性詞語，如“尾隨”、“習(xí)慣”、“破除”、“防止”等。這些詞語既能夠幫助我們找到立意突破口，又能深入明晰我們思維脈絡(luò)。

毛毛蟲最終沒有找到食物而餓死，“尾隨”這一“習(xí)慣”是其致命弱點。自然“破除”這一習(xí)慣，是“防止”死亡根本方式，也是發(fā)展自己有效伎倆。據(jù)此我們立意定位：

1、走出習(xí)慣怪圈重在創(chuàng)新。

2、破除定勢，勇于求異。

審好話題提醒語

不要忽略話題提醒語，提醒語是材料與話題之間一道橋梁，對上面材料做補充說明，起啟發(fā)考生思索、激活考生思維作用。只要考生依據(jù)“提問”，沿著話題與材料同指“方向”展開聯(lián)想，構(gòu)思作文就行。

“雙贏與智慧”話題作文提醒語：這則故事寓有中國人處世哲理：他人短處能夠彰顯我們優(yōu)點，我們優(yōu)點也能夠“承托”他人短處，這么彼此都有好處。推而廣之，這是一個競爭中“雙贏”智慧，而這在當(dāng)代社會中尤為主要。

由此我們能夠看出“雙贏智慧”，著重點在“雙贏”，而不是“智慧”，假如以“智慧”為題，專寫“智慧”，彰顯人類與其它生物相比聰明，或者寫一個人怎樣用自己智慧成功，這些都沒能正確把握題意?！半p贏”是雙方都贏，你贏我也贏，你好我也好，而不是“贏雙”，一方贏兩份。審好作文要求注意文體要求注意是命題還是話題

比喻型話題作文審題立意示例【作文題1】

閱讀下面材料，依據(jù)要求作文。

有個漁夫出海打魚，從海里撈到一顆大珍珠，這顆珍珠晶瑩圓潤，漂亮無比，價值連城，漁夫愛不釋手。美中不足是，珍珠上有個小小黑點。漁夫心想，要是能把珍珠上小黑點去掉，珍珠將變成無價之寶。可是剝掉一層，黑點仍在；漁夫不停剝下去，等到黑點沒有了，珍珠也被削剔得蕩然無存了。在對人或其它事物態(tài)度和方式上，經(jīng)常有些人犯了像漁夫一樣錯誤。

請以“珍珠上小黑點”為話題寫一篇文章，自擬題目，自定立意，文體不限，不少于800字。

例１、題目：《善待“黑點”》

開頭：一顆晶瑩圓潤大珍珠，卻出乎意料地化為烏有，為什么？只因漁夫容不下那上面一個小黑點。其實和珍珠一樣，萬物有這樣或那樣缺陷和不足，我們一定要吸收漁夫教訓(xùn)，善待他人“小黑點”，萬萬不可吹毛求疵，這于人于已都是大有裨益。

主體：①善待他人“小黑點”，能給他人帶來自信。結(jié)合中國家庭和學(xué)校教育談。

②善待他人“小黑點”，也能使自己更加快樂。結(jié)合父母與子女之間，老師與學(xué)生之間關(guān)系處理。

③相反，如果事事吹毛求疵、斤斤計較，只會給自己帶來麻煩和痛苦，使自己陷入困境。計較他人錯誤，實際上是拿他人錯誤懲罰自己。

結(jié)尾：俗話說：“水至清則無魚，人至察則無友?！蔽覀儜?yīng)向《種樹郭橐駝傳》學(xué)點樹人之道——“順木之天然”，善待他人“小黑點”，同時給予適當(dāng)引導(dǎo)，利人也利已，何樂而不為呢？記?。喝艘粫r過失，上帝也會原諒！

例２《學(xué)會包容“黑點”》

開頭：幾根銳刺不能抹殺玫瑰漂亮，一個小黑點不能遮蓋珍珠晶瑩，一樣，不能因為一點小小缺點就否定一個人價值。所以，面對他人“小黑點”，我們就應(yīng)該學(xué)會包容。

①學(xué)會包容“小黑點”，能維持一段純真情誼。結(jié)合本身談

②學(xué)會包容“小黑點”，能表達一個人品性涵養(yǎng)。

論據(jù)1：藺相如包容廉頗小肚雞腸、高傲無禮，讓人看到了他“先國家之急而后私仇”博大胸懷，并成就了廉頗“負荊請罪”、趙國“將相和”美談。

論據(jù)2：魯迅和青年故事。有個并不太熟青年，靴子破了，跑到魯迅先生住著紹興縣館，光著腳往床上一躺，讓魯迅先生提著靴子上街，給他去找人修補。他睡了一覺醒來，還埋怨補得太慢，勞他久等呢。魯迅包容青年無禮，正表達了他對青年愛護，對國家民族未來關(guān)心。

③學(xué)會包容“小黑點”，能使人與人之間友好相處。父母與兒女之間，老師與學(xué)生之間溝通會更輕易。

結(jié)尾：你假如觀賞塞北雪景，就必須包容它那難耐嚴(yán)寒；你假如觀賞江南秀麗，就必須包容它那氣候潮濕；你假如想領(lǐng)會泰山壯麗，就必須包容它那山路陡峭。學(xué)會包容“小黑點”，享受精彩人生！

【點評】此構(gòu)思有話題《包容》宿構(gòu)影子，即使開頭結(jié)尾都點到了“小黑點不能遮蓋珍珠晶瑩”之意，也扣住了話題和材料，但兩個論據(jù)角度都有偏頗之處，需要斟酌。

【作文題2】一位聲名遠揚木匠經(jīng)常對徒弟說：“注意了，留一道縫隙?！痹S多人家裝修房子，常出現(xiàn)木地板開裂或擠壓拱起現(xiàn)象，就是太“美滿”緣故。高明師傅總是恰到好處地留一道縫隙，給材料留足吻合空間。請以“留一道縫隙”為話題，寫一篇記敘文或議論文。怎樣確定“一道縫隙”這個喻體蘊涵觀點呢？分析材料可知：要求“美滿”，裝修失?。涣粢坏揽p隙，即成“絕活”。因而能夠聯(lián)絡(luò)觀點就有：

①不可求全責(zé)備，要不為己甚。

②推己及人，尊重他人，方可友好和睦

③求善求美還應(yīng)尊重規(guī)律等等。拓展喻體，聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實，能夠看到：縫隙———空間———機遇、機會。由此可敘述內(nèi)容有：

①留一道縫隙，給他人一次機會，是一個英明，既尊重了他人，又豁達了自己。

②留一道縫隙，給他人一些自由，是一個關(guān)愛，自立了他人，輕松與欣慰了自己（教育）。

③悲傷時留一道縫隙，別禁錮自己心靈，要接收他人關(guān)心、溫暖與呵護。

④失敗時，給自己留道縫隙，無須因不能圓滿而自責(zé)，因為世界本沒有完美事情，讓自己盡快擺脫苦痛，曠達、樂觀、更輕松地前行。

⑤了解縫隙即缺點，“沒有最好，只有更加好”，降低缺點，追求成功。

⑥縫隙即機會，狠抓機會，發(fā)展自己。

⑦不給壞人留縫隙，絕不姑息養(yǎng)奸、養(yǎng)癰遺患。

⑧不給自己留縫隙，拒絕牟利者腐蝕，永葆高尚情操等等。

總之，比喻性話題既可狠抓提醒性材料，深入挖掘，又可聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實，提煉論點，以展現(xiàn)豐富角度和厚重立意。練習(xí)閱讀下面文字，依據(jù)要求作文。(60分)聽說，凡是報考印度盂買佛學(xué)院學(xué)生，進校第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門一側(cè)一個小門旁，讓他們每人進出小門一次。這個門只有1.5米高，0.4米寬，一個成年人要想過去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進出過這個小門人幾乎無一例外地認可，正是這個獨特行為，使他們頓悟，讓他們受益終生。在人生之路上，常有需要我們彎腰側(cè)身才能夠過去小門。請以“人生路上小門”為話題寫一篇不少于800字文章。①題目自擬。②立意自定。③文體自選，但不要寫成詩歌或劇本。

羅嗦提醒：

能夠?qū)懽约喝松鷳B(tài)度，但必須是面對“小門”時態(tài)度，不能脫離“小門”這個限制單純談人生態(tài)度，不然就偏離了話題。比如，單純講“側(cè)身彎腰”、“適應(yīng)”、“隱忍”、“謙虛”等主要性，這么寫，實際上已經(jīng)暗中轉(zhuǎn)移了話題。

以下立意不切題

要戰(zhàn)勝困難挫折

要勇敢跨過障礙

要擠進理想小門

高考之門難進

要善于換一個形式處理問題

羅嗦提醒（1）關(guān)于審題：

“人生路上小門”這一話題內(nèi)涵豐富?？忌仨毩私饬恕靶￠T”含義，廣泛聯(lián)絡(luò)生活，反應(yīng)生活，表示自己思想。

人生路上“小門”能夠了解為在人生路上碰到限制、束縛、困難、坎坷、挫折、屈辱等，在面對它時，人們應(yīng)學(xué)會“側(cè)身彎腰”即要有策略、學(xué)會變通、學(xué)會適應(yīng)、忍一時之屈。能夠?qū)懽约喝松鷳B(tài)度，但必須是面對“小門”時態(tài)度，不能脫離“小門”這個限制單純談人生態(tài)度，不然就偏離了話題。比如，單純講“側(cè)身彎腰”、“適應(yīng)”、“隱忍”、“謙虛”等主要性，這么寫，實際上已暗中轉(zhuǎn)移了話題。以下立意不切題要戰(zhàn)勝困難挫折

要勇敢跨過障礙

要擠進理想小門

高考之門難進

要善于換一個形式處理問題以下都屬偏離題意:僅強調(diào)“要有推開門勇氣”而沒有寫怎樣過“小門”；或把“小門”了解為走向成功終南捷徑；或片面認為我們應(yīng)該抬頭挺胸走小門，哪怕是頭破血流；更有甚者將“小門”錯誤地了解為“后門”--后門走不得.[例文]

淡然一笑

你是否曾因他人冷眼而內(nèi)心惱怒，火冒三丈；你是否曾面對這世態(tài)炎涼社會而恨怨不平；又是否曾因他人嘲笑而大打出手，拼得老死不相往來地步……，其實，面對人生中這些不順心、令人煩擾“路上小門”，最正確處理秘決：稍彎一下腰，側(cè)身便輕易經(jīng)過。淡然一笑，繼續(xù)上路。

淡然一笑是經(jīng)過"小門"最正確路徑。為何因生活中雞毛蒜皮小事使自己血管舒張、心跳狂跳呢？倒不如把它看作生活這一道菜肴中可口配料，享受其中?？赡埽?jīng)過小門，門里世界會愈加美好。這么事例古代便有很多。為何韓信能夠忍受跨下之辱，面對眾人唾棄，他緩緩地彎下了腰，一步一步地朝那個市井無賴艱難爬去。面對生活中這極小"門"，他過去，他并沒有一時沖動，與那個無賴爭個你死我活，而是選擇彎下了腰。也正因這一次彎腰，他經(jīng)過了"小門"，也得到了"小門"中另一片更遼闊天地--"取將上項于軍帳中"。他向人們展示了錚錚鐵骨，凜然正氣。構(gòu)想他若沒有經(jīng)過這扇門，或許也就不會有動力成就這一番驚天地泣鬼神偉業(yè)，所以淡然一笑處世，越過"小門"，門中是另一番漂亮景致。

淡然一笑待之，高興自己。人生活在世上，難免會碰到令自己憤恨經(jīng)歷。他人在你身后指手劃腳，說三道四，冷眼相看，面對這么窄人生“小門”，何須硬擠硬闖，既不能過去，又傷了自己。倒不如彎個腰，淡然一笑，將一切煩惱拋之腦后：“走自己路，讓他人說去吧！”活出自己風(fēng)采，別因這幾扇小小門擋住了堅強而執(zhí)著向前你。他人怒視你，你卻抱之以真誠一笑，可能這輕輕一笑，會驚奇地為你帶來怒視你人真誠一笑。無需急火攻心，火冒三丈，用平和心態(tài)處之，有句話說便是：“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！?/p>

面對人生種種所謂“小門”，硬闖硬擠者是莽漢；退縮不進者是庸人；彎腰側(cè)身而進者，這便是智者，我們應(yīng)做生活智者，淡然一笑值千金。

學(xué)會低頭

當(dāng)霸王騎著烏騅化作鬼雄，當(dāng)虞姬化作矛尖之藍，我們似乎又看到了江邊那一聲震嘆……

而此時獨占乾坤是他--劉邦，因為他知道彎腰低頭，知道“卑躬屈膝”。

學(xué)會低頭，成就偉業(yè)。

當(dāng)年馳騁沙場，當(dāng)年鑼鼓喧天，當(dāng)年劍氣十足，當(dāng)年豪情滿天。而如今，在江邊，舉天長嘯，不是他人，正是永遠“仰視”項羽。而學(xué)會了低頭劉邦，雖兵少力稀，戰(zhàn)氣減弱，但在力立乾坤關(guān)鍵時刻，他學(xué)會了低頭，鴻門宴，他“笑對”霸王，他“卑躬屈膝”，他放下尊嚴(yán)，他學(xué)會低頭，他正視了那扇小門，所以他成就了偉業(yè)，他學(xué)會了彎腰低頭，所以他成就了偉業(yè)，他知道什么才是真正尊嚴(yán)，什么才是真正人格。所以，我們要學(xué)會低頭。

學(xué)會低頭，成就靈魂。

"史家之絕唱，無韻之離騷"，一部千年巨作《史記》在

風(fēng)云變幻中成就其內(nèi)在靈魂。司馬遷，在因道義進諫而遭入獄他，沒有選擇前人先烈們高尚死而名垂千古，也沒有選擇“茍活”生，因為他選擇了高尚為靈魂而存生。

他學(xué)會了低頭，盡管接收了宮刑污辱，他學(xué)會了彎腰，在獄中成就巨著?？赡墚?dāng)初會有些人不屑這一“不恥”事實，但歷史火把照亮了這一頂天立地巨人，鑒明了這驚慨悲歌之音，唱響了肝膽共振天籟之音。因為他學(xué)會了低頭，學(xué)會了彎腰，學(xué)會了人生價值取向，彎腰穿過了人生路上小門。學(xué)會低頭，你會成就價值，學(xué)會低頭，你會成就自我，學(xué)會低頭，你會成就靈魂。所以，我們要學(xué)會低頭。

學(xué)會低頭，成就自我。

讓我們專心靈去體驗“俯視”意境，讓我們用靈魂去叩問“低頭”境界。彎一彎腰，你會發(fā)覺地上靈動生命，低一低頭，你會洞悉每一個瞬間，學(xué)會低頭，學(xué)會彎腰，學(xué)會成就自我：學(xué)會低頭，學(xué)會彎腰，學(xué)會成就未來。

社會在轉(zhuǎn)動，時代在轉(zhuǎn)動，人更需轉(zhuǎn)動，在轉(zhuǎn)動中，彎腰拾掇一些記憶，在轉(zhuǎn)動中，低頭咀嚼一些回想……

學(xué)會彎腰！學(xué)會低頭！學(xué)會穿過每一扇小門！

謙讓藝術(shù)

人生路上總有那么一些不如意事，但我們要學(xué)會謙讓，不可事事得理不饒人，要有一個大丈夫能屈能伸那種謙讓與寬容。

記住，讓則生和。謙讓能使原來會十分激烈爭吵轉(zhuǎn)變成握手言和重歸于好；謙讓能讓得理不饒人對方感到自漸形穢；謙讓甚至能夠使這個世界變得不那么爭端四起，硝煙彌漫，而是一派友好共處新氣象顯現(xiàn)在你面前。朋友，你去問一下七大洲老百姓：誰不想世界安寧，生活平靜嗎？誰希望整天生活在恐慌不安之中？誰又愿意拿著槍指著無辜人們，或是被他人拿槍指著？可是有些國家領(lǐng)導(dǎo)他不這么想。他希望經(jīng)過暴發(fā)戰(zhàn)爭來顯示他強大與霸氣。他想法完全錯誤，他做法是建立在他人痛苦之上。試想：假如一些國家元首多學(xué)著點謙讓與寬容，即使自己受那么一點委屈，會有伊拉克戰(zhàn)場白骨一堆堆和哭聲一陣陣嗎？答案是不會?？梢?，讓能生出和氣、和平。朋友，為了和，請學(xué)會謙讓。

記住，讓能生輝。謙讓會給你帶來輝煌，讓會給你帶來世上贊美與褒獎。藺相如和廉頗間將相和可謂是家喻戶曉，這件事給藺相如帶來了永遠贊詞。能夠這么說他輝煌一生與他謙讓謙讓分不開。如若不是他謙讓，廉頗會與他結(jié)下不解之仇，會出現(xiàn)將相不和局面，那時整個國家可能就不會那么安定，定會被別國侵擾。謙讓人生是輝煌，學(xué)會謙讓吧，去擁抱輝煌一生。

記住，讓則生情。夫妻之間謙讓能夠使兩人愈加恩愛纏綿；朋友之間謙讓會使得友情愈加深摯；家人之間謙讓，會使家庭愈加和睦幸福，親情愈加濃烈。當(dāng)夫妻之間不和時，往往一方謙讓退步，會使另一方愈加信任自己伴侶；當(dāng)朋友之間有矛盾時，謙讓作用就是化解矛盾促進情誼；家庭和人世間謙讓往往表達在一些小事上，就是這些小事，使親人知道了什么是親情。

讓我們學(xué)會謙讓：讓謙讓小花，開在枝頭，開在心田，開在世界每個角落，永不枯萎。

讓能生和，讓能生輝，讓能生情，這就是讓藝術(shù)。

禍患常積于忽微

空閑之日，我細讀了歐陽修所作《伶官傳序》一文，心中深有感觸。其中，作者提出"禍患常積于忽微"這一精辟論斷，常令人深思不已。

一些小小疏忽竟能造成禍患降臨，這似乎有些不可思議，然而，其中隱藏著卻是千百年來人們在社會實踐中所取得一條無可反駁客觀規(guī)律。

記得有句俗語，叫做"小洞