大學(xué)語文-二期網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)規(guī)劃

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)“大學(xué)語文”二期網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)規(guī)劃一、情況說明：“大學(xué)語文”項(xiàng)目是南開大學(xué)文學(xué)院與高等教育出版社共同合建的項(xiàng)目。已完成大學(xué)語文課本、教學(xué)參考書以及拓展閱讀等紙質(zhì)文本的出版。目前，“大學(xué)語文”項(xiàng)目二期即將開始，主要工作是完成與一期課本相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)任務(wù)。整體二期工程預(yù)計(jì)要搜集整理文字資料三百萬字，圖片資源800張，視頻等多媒體資料約80小時(shí)。此次的“大學(xué)語文”項(xiàng)目與以往的課本編寫不同，將結(jié)合網(wǎng)絡(luò)多媒體展開教學(xué)，并創(chuàng)新思路，提出了《大學(xué)生語文水平指標(biāo)體系》（附件一）作為教學(xué)的指導(dǎo)、衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此，在二期數(shù)據(jù)庫建設(shè)的時(shí)候，應(yīng)按照各資源庫的要求，以課文、《水平指標(biāo)體系》為線索搜集匯總材料。二期工程二期工程教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)一期工程完成了教材、教參、拓展讀本教學(xué)設(shè)計(jì)庫教學(xué)素材庫………………試題庫1.平行閱讀庫

二、網(wǎng)絡(luò)資源庫規(guī)劃：為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要，待建網(wǎng)絡(luò)資源庫共分為十項(xiàng)，詳如下：教師資源庫教學(xué)設(shè)計(jì)庫教學(xué)素材庫67條670條電子教案庫示范講授庫圖片庫多媒體庫文學(xué)知識(shí)庫文體修辭知識(shí)庫文化常識(shí)庫人文學(xué)術(shù)庫古代部分：360現(xiàn)代、外國部分：240古代部分：400現(xiàn)代、外國部分：200古代部分：300現(xiàn)代、外國部分：300試題庫（具體要求見“附件一”）三、大學(xué)生語文水平指標(biāo)體系 所編選材料還需要考慮本項(xiàng)目所遵照的“大學(xué)生語文水平指標(biāo)體系”（見下表）。在編寫稿件時(shí)要注明此則材料是與“指標(biāo)體系”中哪一項(xiàng)相聯(lián)系的。A、知識(shí)核心知識(shí)擴(kuò)展知識(shí)（一）：文學(xué)與語言擴(kuò)展知識(shí)（二）：文化與人文B、能力核心能力（一）：接受與理解聽讀所在專業(yè)所需的聽的能力所在專業(yè)所需的讀的能力核心能力（二）：表達(dá)與交流說寫所在專業(yè)所需的說的能力所在專業(yè)所需的寫的能力擴(kuò)展能力：評(píng)價(jià)與批判評(píng)價(jià)、賞知、分析批判、反思、審視C、修養(yǎng)綜合修養(yǎng)（具體要求見“附件二”）

四、文件名命名規(guī)則：D庫序號(hào)—L課數(shù)—指標(biāo)體系序號(hào)—文稿標(biāo)題.doc如“D2-L17-B6b-張愛玲散文特色.doc”即：隸屬教學(xué)素材庫，第17課，指標(biāo)體系——B“能力”類、第6項(xiàng)“評(píng)價(jià)與批評(píng)”“評(píng)價(jià)、賞知、分析”子類，文稿標(biāo)題——“張愛玲散文特色”。注：課數(shù)保持兩位數(shù)，如第一課，標(biāo)記為“L01” 間隔橫線用半角英文的短橫“-”而不是中文狀態(tài)下的“—”，橫線前后不留空格。五、文稿格式：正文：四號(hào)宋體標(biāo)題：一級(jí)：小二宋二級(jí)：三黑 三級(jí)：小三楷（全部居中）格式一：某某庫某某庫第N課水平指標(biāo)體系：能力類——表達(dá)與交流——所在專業(yè)所需的寫的能力XXXXXXXXXXXXXXXXX【標(biāo)題居中】 【正文段首空兩格】XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX格式二：教學(xué)設(shè)計(jì)庫文件格式教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)庫第N課課文標(biāo)題【標(biāo)題居中】教學(xué)目標(biāo)：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX課堂教學(xué)思路及設(shè)計(jì)：教學(xué)思路：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX課堂教學(xué)建議使用的素材和安排XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教學(xué)所要實(shí)現(xiàn)的“語文水平指標(biāo)”XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX本庫文件名格式也可從簡(jiǎn)：只要表明課的序號(hào)即可，如第3課教學(xué)設(shè)計(jì)文件名為：“L03.doc”。

附件一：（一）教師資源庫內(nèi)容說明1.教學(xué)設(shè)計(jì)庫內(nèi)容：針對(duì)每一課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，包含①教學(xué)目標(biāo)②課堂教學(xué)思路及設(shè)計(jì)③教學(xué)時(shí)涉及的“水平指標(biāo)體系”要點(diǎn)。（請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)有教材設(shè)計(jì)）要求：WORD文檔格式。每課一則。共67則。2.教學(xué)素材庫內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)庫中的教學(xué)思路，針對(duì)每課涉及的背景知識(shí)、知識(shí)要點(diǎn)、相關(guān)人物等，為授課教師備課、授課提供文字參考資料。要求：WORD文檔格式。每篇課文10則左右，每則800～1000字。3.電子教案庫內(nèi)容：按照教學(xué)設(shè)計(jì)庫的內(nèi)容，制作與之相配合的電子教案。要求：每課一則。PPT文檔格式。（目前已完成57則）4.示范講授庫內(nèi)容：①由課題組主講教師針對(duì)每課中的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，并攝制。②請(qǐng)知名學(xué)者進(jìn)行與“大學(xué)語文”課程相關(guān)的專題講座，并攝制。要求：總量不少于80小時(shí)。每課至少一則。WMV影音文件格式。每段文件長(zhǎng)度不超過15分鐘。5.圖片庫內(nèi)容：提供與課文相關(guān)的各類圖片素材。要求：JPG圖片格式?？偭吭?00張左右。6.多媒體庫內(nèi)容：結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)，提供與課文相關(guān)的多媒體資料：要求：音頻資源（如音樂、朗誦等），音頻素材為MP3格式。視頻素材為MPEG格式。長(zhǎng)度不超過5分鐘。視頻資源（相關(guān)事實(shí)的影視作品片段、文獻(xiàn)紀(jì)錄片段等）7.文學(xué)知識(shí)庫內(nèi)容：以與課文相關(guān)的文學(xué)知識(shí)為重點(diǎn)，合理拓展，揀選歸納與大學(xué)階段語文水平要求、語文能力訓(xùn)練相適應(yīng)的文學(xué)知識(shí)。分為三個(gè)方面：①古代詩文知識(shí)②現(xiàn)代詩文知識(shí)③外國詩文知識(shí)。要求：WORD文檔格式。總量不少于600則。每則800～1000字左右。8.文體修辭知識(shí)庫內(nèi)容：以與課文相關(guān)的文體、修辭知識(shí)為重點(diǎn)，合理拓展，揀選、歸納與大學(xué)階段語文水平要求、語文能力訓(xùn)練相適應(yīng)的文體、修辭知識(shí)。可以分為以下三類：①語言基礎(chǔ)知識(shí)②文章體式知識(shí)（要提供相應(yīng)的寫作實(shí)例。）③語體風(fēng)格知識(shí)④辭章修辭知識(shí)要求：WORD文檔格式?？偭吭?0萬字左右。每則800～1000字。9.文化常識(shí)庫 內(nèi)容：中國古代、現(xiàn)代文化知識(shí)，西方古代、現(xiàn)代文化知識(shí)。 要求：WORD文檔格式?？偭吭?0萬字左右。每則800～1000字。10.人文學(xué)術(shù)庫 內(nèi)容：中文基礎(chǔ)上歷史文化學(xué)術(shù)研究、思想觀念、哲學(xué)體系等內(nèi)容。 要求：WORD文檔格式?？偭吭?0萬字左右。每則800～1000字。11.試題庫暫略

附件二：大學(xué)生語文水平指標(biāo)體系由知識(shí)、能力、修養(yǎng)三者組成。知識(shí)核心知識(shí)［暫以主教本涉及者充任；并預(yù)留空間，待深入研究后構(gòu)建獨(dú)立的“大學(xué)語文”學(xué)科的主體框架。它將不同于中學(xué)語文，也不是所謂綜合性的“語言文字”、“語言文學(xué)”或“人文”教育，乃是具高等教育中基礎(chǔ)素質(zhì)教育的特點(diǎn)，有特定研究對(duì)象和獨(dú)立學(xué)科內(nèi)涵的現(xiàn)代語文知識(shí)體系（其中的核心部分）。］擴(kuò)展知識(shí)（一）：文學(xué)與語言［中文學(xué)科體系中“中國文學(xué)”和“漢語言”方面的基礎(chǔ)常識(shí)?？煞至腥舾身?xiàng)。］擴(kuò)展知識(shí)（二）：文化與人文［中文、歷史、哲學(xué)等人文學(xué)科體系中“中國文化”和“人文學(xué)術(shù)”方面的基礎(chǔ)常識(shí)?？煞至腥舾身?xiàng)。］能力核心能力（一）：接受與理解聽［如需細(xì)化，隨即補(bǔ)上；或待填充內(nèi)容時(shí)詳告。下同］讀所在專業(yè)所需的聽的能力所在專業(yè)所需的讀的能力核心能力（二）：表達(dá)與交流1.說2.寫所在專業(yè)所需的說的能力所在專業(yè)所需的寫的能力擴(kuò)展能力：評(píng)價(jià)與批判1.評(píng)價(jià)、賞知、分析2.批判、反思、審視修養(yǎng)綜合修養(yǎng)開放、多元的語文觀對(duì)母語熱愛、珍視的情感對(duì)母語敏銳的感受能力與生命結(jié)合的語文動(dòng)力對(duì)社會(huì)語文的揚(yáng)棄能力現(xiàn)代語文中的“十大關(guān)系”…………

附件三：目錄［現(xiàn)代文］序二篇 季羨林、陳省身家書二則 傅雷語言的功能和陷阱 王蒙我學(xué)國文的經(jīng)驗(yàn)周作人梵高的墳塋 范曾秦腔 賈平凹一個(gè)偏見 錢鐘書漸 豐子愷一只特立獨(dú)行的豬 王小波個(gè)狗主義 韓少功荒蕪英雄路 張承志我的四個(gè)假想敵 余光中下棋 梁實(shí)秋復(fù)仇 魯迅呵旁觀者文 梁?jiǎn)⒊⒆拥幕? 唐敏天才夢(mèng) 張愛玲葉圣陶先生二三事 張中行金岳霖先生 汪曾祺鴨窠圍的夜 沈從文李鴻章辦外交 王元化《北京大學(xué)月刊》發(fā)刊詞蔡元培國立西南聯(lián)合大學(xué)紀(jì)念碑碑文馮友蘭清華大學(xué)王觀堂先生紀(jì)念碑銘陳寅恪專家與通人 雷海宗贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生胡適［古代文］蘭亭集序 王羲之文心雕龍·知音劉勰與元九書 白居易雜說李贄莊子·秋水（節(jié)選）莊子楚辭·漁夫屈原西湖七月半張岱別賦（節(jié)選） 江淹祭十二郎文韓愈史記·刺客列傳（節(jié)選）司馬遷留侯論蘇軾世說新語·任誕（節(jié)選）劉義慶書魯亮儕事袁枚論語·先進(jìn)（節(jié)選） 孔子孟子·梁惠王下（節(jié)選）孟子禮記·大學(xué)（節(jié)選） ［詩歌］現(xiàn)象七十二變 羅大佑蕭紅墓畔口占