中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作總結(jié)1本年度，我校教育技術(shù)工作以“效勞師生、效勞教學(xué)、效勞科研、效勞管理〞為宗旨，以方便師生利用和共享優(yōu)質(zhì)教育資源效勞為根本落腳點，結(jié)合學(xué)校實際情況，大力整合教育技術(shù)資源，營造教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境，加強現(xiàn)代教育技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，做了以下工作：一．制定方案，明確目標(biāo)，強化指導(dǎo)與監(jiān)督。為使學(xué)校信息化教育健康持續(xù)有序開展，增大工作預(yù)期性，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，開學(xué)初制定了學(xué)期工作方案，明確工作目標(biāo)與措施，強化工作指導(dǎo)與監(jiān)督。保障。期初期末，組織信息中心成員、實驗室、專用教室的老師對學(xué)校信息化教卡、物相符一致。電教教材、設(shè)備和實驗器材、設(shè)備等資源存放合理標(biāo)準(zhǔn)，整齊劃一，做好“六防〞〔““四無〞〔無灰塵，和平安事故發(fā)生。0流失率和無人為損壞。工作。做好信息化教育、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運行維護(hù)。本學(xué)年，對部門、科場檢查、處理和維護(hù)，確保了設(shè)備正常運行和處于良好備用狀態(tài)。三．抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師信息化教育素質(zhì)。堅持學(xué)用結(jié)合，校本為主的原那么，繼續(xù)開展教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力的穩(wěn)固與提高的指導(dǎo)和培訓(xùn)。加強教師信息技術(shù)、遠(yuǎn)教資源與課程整合指導(dǎo)，讓每一位教師學(xué)會使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，會進(jìn)行優(yōu)化使用遠(yuǎn)程教育資源開展學(xué)科課程教學(xué)。通過培訓(xùn)指導(dǎo)，解決學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的“缺乏、不高、不通〞的問題。四．拓寬資源應(yīng)用渠道，深入推進(jìn)資源運用。10%以上。組織開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的根本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，提的記錄。抓住實踐教育課題研究契機(jī)，組織中高年級優(yōu)秀學(xué)生開展了打字、電腦繪五．抓好科學(xué)實驗教育教學(xué)工作1．認(rèn)真組織開展實驗操作考核，學(xué)生實驗操作考核成績平均及格。六、標(biāo)準(zhǔn)做好學(xué)校圖書館管理效勞工作中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作總結(jié)2我校教育技術(shù)工作以“效勞師生、效勞教學(xué)、效勞科研、效勞管理〞為宗旨，以方便師生利用和共享優(yōu)質(zhì)教育資源效勞為根本落腳點，結(jié)合學(xué)校實際情況，大力整合教育技術(shù)裝備資源，營造教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境，加強現(xiàn)代教育技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，做了以下工作：一、制定方案，明確目標(biāo)，強化指導(dǎo)與監(jiān)督。為使學(xué)校教育健康持續(xù)有序開展，增大工作預(yù)期性，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，開學(xué)初制定了學(xué)期工作方案，明確工作目標(biāo)與措施，強化工作指導(dǎo)與監(jiān)督。各功能室配備業(yè)務(wù)技能較熟練的兼職教師管理。各功能室管理、借用制度健全，各類帳目明細(xì)記載標(biāo)準(zhǔn)完整。二、加強各功能室設(shè)備、資源的平安管理與運行維護(hù)，提高了各功能室的效能。期初期末，組織專人對學(xué)校的實驗室、音、體、美室、圖書室、微機(jī)室等專用教室以及對學(xué)校信息化教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等資源進(jìn)行全面平安檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、物相符一致。1、微機(jī)室和實驗室要求對微機(jī)室和實驗室的實驗器材、設(shè)備等資源存放合理標(biāo)準(zhǔn)，整齊劃一，做好“六防〞〔“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震〞〕，做到“四無〞〔無灰塵，無銹蝕，無喪失，無損壞〕；嚴(yán)格實驗藥品管理，確保設(shè)備、設(shè)施資源實體平安和實驗藥品平安；實驗耗材、設(shè)備分發(fā)、準(zhǔn)備堅持節(jié)約，注意平安，做到無耗材浪費和平安事故發(fā)生。實驗儀器、設(shè)備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴(yán)格實行登記制度，電教設(shè)備、電教教材使用后及時收回，確保了設(shè)備、資源的0流失率和無人為損壞。信息技術(shù)開課率100%，演示實驗開出率和分組實驗開出率均達(dá)80%以上。同時，做好信息化教育、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運行維護(hù)。本學(xué)年，對專用教室和校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障，及時進(jìn)行遠(yuǎn)程或現(xiàn)場檢查、處理和維護(hù)，確保了設(shè)備正常運行和處于良好備用狀態(tài)。2、音、體、美室音、體、美三室器材根本滿足了教學(xué)的需要。分類科學(xué)合理，擺放整齊，環(huán)境整潔。器材登記冊、借用記載冊完整、標(biāo)準(zhǔn)。器材的使用率到達(dá)75%以上。對破損的器材進(jìn)行及時有效的維修。確保了器材的正常使用。3、圖書室圖書室占地面積32平方米，現(xiàn)有圖書2350冊，生均20冊。圖書均按國標(biāo)分類貼簽。圖書借閱定期開放，安排了科學(xué)合理的借閱時間，師生借閱率高。圖書保管完好。并有方案有組織的開展了師生的讀書心得交流活動。利用校園播送系統(tǒng)在全校播送評選的優(yōu)秀心得，進(jìn)一步促進(jìn)了師生的讀書興趣與積極性。圖書館管理人員能認(rèn)真做好借閱效勞工作，能本著“讀者第一〞、“效勞至上〞、“一切為了讀者〞的人本化的效勞宗旨，注意幫助并引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館解決學(xué)習(xí)、活動中的實際問題，學(xué)生有問必答。在“讀書〞系列活動中，圖書室積極做好了效我們每周要對書庫內(nèi)的書整理一次，對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。要求圖書管理員認(rèn)真記載好圖書圖書帳目，登記好圖書借閱冊，統(tǒng)計好各種數(shù)據(jù)，做好年度情況匯總。三、抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教師信息化教育素質(zhì)。堅持學(xué)用結(jié)合，校本為主的原那么，繼續(xù)開展教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力的穩(wěn)固與提高的指導(dǎo)和培訓(xùn)。加強教師信息技術(shù)、遠(yuǎn)教資源與課程整合指導(dǎo)，讓每一位教師學(xué)會使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，會進(jìn)行優(yōu)化使用遠(yuǎn)程教育資源開展學(xué)科課程教學(xué)。通過培訓(xùn)指導(dǎo)，解決學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的“缺乏、不高、不通〞的問題。四、拓寬資源應(yīng)用渠道，深入推進(jìn)資源運用。1、日常學(xué)科教學(xué)中，學(xué)科教師必須加大強化資源與學(xué)科教學(xué)整合力度，全期資源應(yīng)用時數(shù)為全期學(xué)科教學(xué)總時數(shù)的10%以上。2、組織開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的根本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，提高教師運用信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合能力。同時認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)填寫、完整相關(guān)表冊記錄。五、存在的問題。1、微機(jī)室電腦配顯落后，運行速度慢，不能滿足教學(xué)的高層次需求。2、實驗