落實(shí)性別平等教育法認(rèn)真經(jīng)營學(xué)校性別平等教育委員會市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

落實(shí)性別平等教育法

-認(rèn)真經(jīng)營學(xué)校性別平等教育委員會--

楊心蕙教育部性別平等教育委員會委員經(jīng)國管理學(xué)院講師臺北縣崇義高中校長臺北縣中山國小校長性別平等教育法研修小組委員1第1頁性別平等教育推展動力學(xué)習(xí)單

一陳今佩說謝雷是老GAY，謝雷堅(jiān)決提告，您看法怎樣？若您被說成同性戀，會有何感受？二許純美被小男友毆打，媒體如獲至寶，紛紛搶報(bào)，您覺得許純美可憐嗎？為什麼？三對周侯戀看法怎樣？消息一上報(bào)，周杰倫侯佩岑蔡依林聲望有何影響？周侯戀破局您看法怎樣？四日常生活中根據(jù)您觀察，是否還有類似之情感問題〈如鄭余戀或倪夏戀〉造成您心理撼動？請舉具體例子。五日常生活中(含家庭、社會)根據(jù)您觀察，您覺得是否性別平等？請舉具體例子。六學(xué)校生活中，根據(jù)您觀察老師及同學(xué)，您覺得是否性別平等？請舉具體例子2第2頁性別平等教育法

立法背景與目標(biāo)◎改變性別態(tài)度重新思索性別角色養(yǎng)成◎?yàn)楸Ｕ匣救藱?quán)，符應(yīng)憲法精神3第3頁生理男性生理女性

4第4頁數(shù)字告訴你臺灣女人圖像臺灣女性現(xiàn)況三低：低出生百分比低教育投資百分比低就業(yè)機(jī)會與薪資報(bào)酬臺灣女性現(xiàn)況三高：高受暴率高家務(wù)貢獻(xiàn)高社會貢獻(xiàn)5第5頁性別平等教育法內(nèi)涵(一)分為7章，共有38個條文。第一章總則(關(guān)性別平等

教育內(nèi)涵、委員會組成、推動單位、預(yù)算、開會期程)第二章學(xué)習(xí)環(huán)境與資源第三章課程、教材與教學(xué)第四章校園性侵害或性騷擾之防治第五章申請調(diào)查及救濟(jì)第六章罰則第七章附則6第6頁性別平等教育法內(nèi)涵(二)從性別平等教育委員會觀點(diǎn)看(一)推動性別平等教育單位與預(yù)算(二)從學(xué)習(xí)環(huán)境及資源落實(shí)性別平等教育精神（第12~15條)(三)落實(shí)性別平等教育精神課程、教材與教學(xué)設(shè)計(jì)7第7頁性別平等教育法內(nèi)涵(三)

第14條：主要精神學(xué)校不得因?qū)W生之性別或性傾向而給予教學(xué)、活動、評量、獎懲、福利及服務(wù)上之差別待遇。但性質(zhì)僅適合特定性別者，不在此限。

8第8頁性別平等教育法內(nèi)涵(四)

第14條：主要精神學(xué)校對因性別或性傾向而處於不利處境之學(xué)生應(yīng)積極提供協(xié)助，以改進(jìn)其處境。學(xué)校應(yīng)積極維護(hù)懷孕學(xué)生之受教權(quán)，並提供必要之協(xié)助。9第9頁學(xué)校性別平等教育委員會功效：

第6條(一)

學(xué)校應(yīng)設(shè)性別平等教育委員會，其任務(wù)以下：一、統(tǒng)整學(xué)校各單位相關(guān)資源，擬訂性別平等教育實(shí)施計(jì)畫，落實(shí)並檢視其實(shí)施結(jié)果。二、規(guī)劃或辦理學(xué)生、教職員工及家長性別平等教育相關(guān)活動。三、研發(fā)並推廣性別平等教育之課程、教學(xué)及評量。

10第10頁性別平等教育委員會功效：

第6條(二)

四、研擬性別平等教育實(shí)施與校園性侵害及性騷擾之防治規(guī)定，建立機(jī)制，並協(xié)調(diào)及整合相關(guān)資源。五、調(diào)查及處理與本法有關(guān)之案件。六、規(guī)劃及建立性別平等之安全校園空間。11第11頁性別平等教育委員會功效：

第6條(三)七、推動社區(qū)有關(guān)性別平等之家庭教育與社會教育。八、其它關(guān)於學(xué)校或社區(qū)之性別平等教育事務(wù)。

12第12頁性別平等教育法生命發(fā)展

(一)課程研究研究性別相關(guān)課程、課程規(guī)劃與評量方式研究13第13頁性別平等教育法生命發(fā)展

(二)教師角色：使用教材及從事教育活動時，應(yīng)具備性別平等意識，破除性別刻板印象，防止性別偏見及性別歧視。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生修習(xí)非傳統(tǒng)性別之學(xué)科領(lǐng)域。14第14頁性別平等教育法生命發(fā)展

(三)將性別平等教育納入日常

運(yùn)作系統(tǒng)規(guī)劃師資進(jìn)修聽取學(xué)生意見瞭解校園文化其它15第15頁性別平等教育法生命發(fā)展(四)從學(xué)校文化建構(gòu)觀點(diǎn)

談團(tuán)隊(duì)合作教務(wù)處教師進(jìn)修課程設(shè)計(jì)融入教學(xué)學(xué)務(wù)處繪製校園安全地圖

校園安全檢視建構(gòu)危機(jī)處理機(jī)制總務(wù)處性別平等之空間規(guī)劃設(shè)備維修輔導(dǎo)室計(jì)畫研擬宣導(dǎo)成效考評16第16頁性別平等教育法相關(guān)法規(guī)依性別平等教育法第37條規(guī)定訂之。依性別平等教育法第20條第1項(xiàng)規(guī)定訂之。17第17頁校園性侵害或性騷擾防治準(zhǔn)則

第8條學(xué)生應(yīng)尊重他人與自己之性或身體之自主，不得有以下行為：一、不受歡迎之追求行為。二、以強(qiáng)制或暴力伎倆處理與性

或性別有關(guān)之衝突。三、其它有違善良風(fēng)俗之行為。18第18頁校園性侵害或性騷擾防治準(zhǔn)則第13條學(xué)校接獲校園性侵害或性騷擾事件時，以學(xué)生事務(wù)處或訓(xùn)導(dǎo)處為收件單位，除有本法第二十九條第二項(xiàng)所定事由外，應(yīng)於三個工作日內(nèi)將該事件交由所設(shè)之性別平等教育委員會調(diào)查處理。19第19頁校園性侵害或性騷擾防治準(zhǔn)則第15條學(xué)校或主管機(jī)關(guān)之性別平等教育委員會處理校園性侵害或性騷擾事件時，得成立調(diào)查小組調(diào)查之。調(diào)查小組以三人或五人為原則，其成員之組成，依本法第三十條第三項(xiàng)之規(guī)定。

校園性侵害或性騷擾事件當(dāng)事人之輔導(dǎo)人員，應(yīng)迴避該事件之調(diào)查工作；參與校園性侵害或性騷擾事件之調(diào)查及處理人員，亦應(yīng)迴避對該當(dāng)事人之輔導(dǎo)工作。20第20頁認(rèn)真經(jīng)營性別平等教育委員會認(rèn)真經(jīng)營性別平等教育委員會原則：一、建立資訊管道--設(shè)置性別平等教育資源網(wǎng)站二、認(rèn)識性別平等教育法及其相關(guān)法規(guī)三、從社會八卦議題探討興趣建立性別平等意識四、建立性別平等學(xué)校文化21第21頁

認(rèn)真經(jīng)營性別平等教育委員會

策略一建置知識社群提升性別平等教育知能網(wǎng)路社群之知識分享研討會讀書會工作坊網(wǎng)路社群電子信件網(wǎng)路留言版22第22頁認(rèn)真經(jīng)營性別平等教育委員會策略二

建置網(wǎng)路社群

提升性騷擾或性侵害防治知能法律資源〈1〉〈2〉〈3〉

〈4〉〈5〉教材分享〈1〉〈2〉〈3〉學(xué)習(xí)單分享〈1〉〈2〉〈3〉社會焦點(diǎn)話題〈1〉〈2〉〈3〉文章分享〈1〉〈2〉〈3〉對話與交流23第23頁案例研討討論一

案件屬性判定

某日早晨，一高中學(xué)生向你〈教官〉「檢舉」：「坐公車上學(xué)途中，見到本校兩女學(xué)生在車上公開擁抱、接吻，並引發(fā)車上很多人側(cè)目。不過我不知其班級、姓名。為維護(hù)校譽(yù)，請教官查明並給予處罰。」依你判定此事件屬：1.性侵害或性騷擾事件2.單純情感事件3.違反校規(guī)事件4.其它

24第24頁案例研討討論二

學(xué)校處理流程判定

你會：1以廣播方式尋找這兩名公車上接吻女學(xué)生2報(bào)告學(xué)?！感詣e平等教育委員會」啟動調(diào)查機(jī)制3以違反校規(guī)記過懲處兩名學(xué)生4為使這兩名女學(xué)生專心唸書促其中之一轉(zhuǎn)學(xué)5其它25第25頁案例研討〈一〉

【天倫不樂】

彰化縣埔心鄉(xiāng)一名國小六年級女童，寒假期間經(jīng)常腹痛嘔吐，母親帶去醫(yī)院檢查才知道她已經(jīng)懷孕四個月，此時女童才表示，去年年暑假開始，就被同住外公性侵害，彰化檢警正在調(diào)查此事。26第26頁女童外祖母兩年前過世，女童母親不忍見老父孤苦無依，悶悶不樂，所以跟丈夫商議後，全家搬回娘家與父親同住盡孝，共享天倫之樂。然而女童父母都是上班族，所以將之交由外公照顧，外公卻趁機(jī)「摸」她，次數(shù)不知有多少，每次被外公「摸完」都有零食吃，女童不敢哭鬧，深怕被爸媽打罵。全家低調(diào)處理此事，不過紙包不住火，鄰居得知後主動報(bào)警，警方將全案函送地檢署偵辦。27第27頁案例〈一〉

研討題綱1.依您判定，此案例應(yīng)依什麼法處理？為麼？2.此一學(xué)生已懷孕，依法學(xué)校是否應(yīng)讓學(xué)生繼續(xù)就學(xué)，適用何種法律？3.學(xué)校應(yīng)怎樣協(xié)助教育並輔導(dǎo)案例中身心受創(chuàng)之學(xué)生？4.透過媒體報(bào)導(dǎo)後，學(xué)校老師應(yīng)怎樣在班級中指導(dǎo)學(xué)生以健康態(tài)度面對此一學(xué)生，使獲得友情溫暖？5.學(xué)校應(yīng)否與家長溝通，或提供適宜法律資訊，以爭取學(xué)生權(quán)益？6.您覺得平時各校對於學(xué)生或家長應(yīng)加強(qiáng)何種教育，以盡量防止此一事件？或?qū)⒋艘皇录p至最低？28第28頁面對「性別平等教育法」

可能存在迷思性別平等教育法是對教育環(huán)境教育內(nèi)涵全方面規(guī)範(fàn)迷思