教學(xué)檢查表格-聊城大學(xué)教務(wù)處

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)附件1教學(xué)檢查表格表1-12014～2015學(xué)年第一學(xué)期課堂教學(xué)檢查記錄表學(xué)院（部）：檢查時間：檢查人員：序號教師姓名課程名稱授課班級教學(xué)大綱、課程說明等是否齊全及歸檔情況作業(yè)布置次數(shù)作業(yè)批改次數(shù)有無作業(yè)批改記錄已進(jìn)行的隨堂測驗次數(shù)及記錄情況隨堂考勤記錄次數(shù)備注有無學(xué)院（部）教師停課后的補(bǔ)課落實情況：（寫實說明停課、補(bǔ)課次數(shù)）該項檢查做的比較好的教師：①；②；③。主要表現(xiàn)在以下幾方面：①；②；③；④。存在的主要問題：。表1-22014～2015學(xué)年第一學(xué)期多媒體課件檢查記錄表學(xué)院（部）：檢查時間：檢查人員：序號教師姓名課程名稱教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計技術(shù)性藝術(shù)性評價等級和改進(jìn)建議科學(xué)性與規(guī)范性知識體系教學(xué)理念及設(shè)計教學(xué)策略與評價運(yùn)行狀況設(shè)計效果界面設(shè)計媒體效果該項檢查做的比較好的教師：①；②；③。主要表現(xiàn)在以下幾方面：①；②；③；④。存在的主要問題：。

表1-3多媒體課件評價參考指標(biāo)一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)指標(biāo)說明評價等級優(yōu)良中差教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性規(guī)范性科學(xué)性教學(xué)內(nèi)容正確，具有時效性、前瞻性；無科學(xué)錯誤、政治性錯誤；無錯誤導(dǎo)向（注：出現(xiàn)嚴(yán)重科學(xué)錯誤取消參賽資格）規(guī)范性文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)，符合出版規(guī)范，無侵犯著作權(quán)行為知識體系知識覆蓋在課件標(biāo)定范圍內(nèi)知識內(nèi)容范圍完整，知識體系結(jié)構(gòu)合理邏輯結(jié)構(gòu)邏輯結(jié)構(gòu)清晰，層次性強(qiáng)，具有內(nèi)聚性教學(xué)設(shè)計教學(xué)理念及設(shè)計教育理念充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題、創(chuàng)新和批判能力目標(biāo)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確、表述規(guī)范，適應(yīng)于相應(yīng)認(rèn)知水平的學(xué)生內(nèi)容設(shè)計重點(diǎn)難點(diǎn)突出，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，符合認(rèn)知規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)教學(xué)策略與評價教學(xué)交互較好的人機(jī)交互，有教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的交互、討論活動設(shè)計根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計研究性或探究性實踐問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力資源引用有和教學(xué)內(nèi)容配合的各種資料、學(xué)習(xí)輔助材料或資源鏈接，引用的資源形式新穎學(xué)習(xí)評價有對習(xí)題的評判或?qū)W生自主學(xué)習(xí)效果的評價技術(shù)性運(yùn)行狀況運(yùn)行環(huán)境運(yùn)行可靠，沒有“死機(jī)”現(xiàn)象，沒有導(dǎo)航、鏈接錯誤，容錯性好，盡可能兼容各種運(yùn)行平臺操作情況操作方便、靈活，交互性強(qiáng)，啟動時間、鏈接轉(zhuǎn)換時間短設(shè)計效果軟件使用采用了和教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計相適應(yīng)的軟件，或自行設(shè)計了適合于課件制作的軟件設(shè)計水平設(shè)計工作量大，軟件應(yīng)用有較高的技術(shù)水準(zhǔn)，用戶環(huán)境友好，使用可靠、安全，素材資源符合相關(guān)技術(shù)規(guī)范媒體應(yīng)用合理使用多媒體技術(shù)，技術(shù)表現(xiàn)符合多媒體認(rèn)知的基本原理藝術(shù)性界面設(shè)計界面效果界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡捷美工效果色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺效果好，符合視覺心理媒體效果媒體選擇文字、圖片、音、視頻、動畫切合教學(xué)主題，和諧協(xié)調(diào)，配合適當(dāng)媒體設(shè)計各種媒體制作精細(xì)，吸引力強(qiáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣表1-42014～2015學(xué)年第一學(xué)期學(xué)院（部）管理干部聽課檢查統(tǒng)計表學(xué)院（部）：檢查時間：檢查人員：序號姓名職務(wù)應(yīng)聽學(xué)時實聽學(xué)時實聽次數(shù)聽課評價記錄情況向聽課對象反饋情況12345678910111213141516注：1.聽課評價記錄情況重點(diǎn)檢查《聊城大學(xué)聽課記錄表》；2.向聽課對象反饋情況重點(diǎn)檢查《聊城大學(xué)聽課反饋表》并與教師座談了解聽課反饋效果。該項檢查做的比較好的管理干部：①；②；③。主要表現(xiàn)在以下幾方面：①；②；③；④。存在的主要問題：①；②；③。表1-52014～2015學(xué)年第一學(xué)期學(xué)院（部）督導(dǎo)員聽課檢查統(tǒng)計表學(xué)院（部）：檢查時間：檢查人員：序號姓名聽課次數(shù)實聽學(xué)時聽課評價記錄情況向聽課對象反饋情況12345678910111213141516該項檢查做的比較好的督導(dǎo)員：①；②；③。主要表現(xiàn)在以下幾方面：①；②；③；④。存在的主要問題：①；②；③。表1-62014屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）檢查記錄表學(xué)院（部）：檢查時間：檢查人員：序號指導(dǎo)教師姓名職稱指導(dǎo)學(xué)生數(shù)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生次數(shù)畢業(yè)論文（設(shè)計）文件是否齊全（開題報告、指導(dǎo)記錄、答辯記錄、評閱記錄、成績評定表等）畢業(yè)論文（設(shè)計）歸檔情況學(xué)生選題情況（每人一題或多人一題）注：1.畢業(yè)論文（設(shè)計）歸檔情況重點(diǎn)檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）歸檔的完整性、規(guī)范性和畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量。2.學(xué)生選題情況重點(diǎn)檢查是否做到一人一題，獨(dú)立完成且與前三屆畢業(yè)論文選題不重復(fù)。該項檢查做的比較好的體現(xiàn)在以下幾方面：①；②；③；④；⑤。存在的主要問題：①；②；③。表1-72014～2015學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生實習(xí)教學(xué)檢查記錄表學(xué)院（部）：檢查時間：檢查人員：序號實習(xí)名稱班級指導(dǎo)教師姓名職稱實習(xí)文件是否齊全（包括實習(xí)方案、實習(xí)計劃、實習(xí)指導(dǎo)書、實習(xí)總結(jié)等）實習(xí)教學(xué)計劃落實情況學(xué)生考勤情況備注（集中實習(xí)/分散實習(xí)）該項檢查做的比較好的體現(xiàn)在以下幾方面：①；②；③；④；⑤。存在的主要問題：①；②；③。表1-82014～2015學(xué)年第一學(xué)期課程論文（設(shè)計）檢查記錄表學(xué)院（部）：檢查時間：檢查人員：序號課程論文（設(shè)計）名稱班級指導(dǎo)教師姓名職稱課程論文（設(shè)計）文件是否齊全（包括課程論文（設(shè)計）題目、課程論文（設(shè)計）工作計劃、課程論文（設(shè)計）指導(dǎo)批閱情況等）課程論文（設(shè)計）工作計劃落實情況外出做課程論文（設(shè)計）學(xué)生考勤情況備注該項檢查做的比較好的體現(xiàn)在以下幾方面：①；②；③；④；⑤。存在的主要問題：①；②。

表1-92014～2015學(xué)年第一學(xué)期人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況檢查記錄表學(xué)院（部）：檢查時間：檢查人員：序號專業(yè)名稱年級人才培養(yǎng)方案執(zhí)行依據(jù)本學(xué)期開設(shè)課程是否嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案本學(xué)期調(diào)整的課程調(diào)整教學(xué)計劃審批表備注是否注：①人才培養(yǎng)方案執(zhí)行依據(jù)是指執(zhí)行的哪一年編制的方案；②如本學(xué)期開設(shè)課程是嚴(yán)格執(zhí)行的人才培養(yǎng)方案，后面2項不再填寫。該項檢查做的比較好的專業(yè)：①；②；③。主要表現(xiàn)在以下幾方面：①；②；③；④；⑤。存在的主要問題：。

表1-102013～2014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生課程論文（設(shè)計）歸檔情況檢查記錄表學(xué)院（部）：檢查時間：檢查人員：序號學(xué)生姓名學(xué)號班級課程設(shè)計題目學(xué)生是否缺少以下材料備注課程論文（設(shè)計）任務(wù)書課程論文（設(shè)計）說明書課程論文（設(shè)計）任務(wù)書中要求的其他材料注:本表用于統(tǒng)計學(xué)生在課程設(shè)計結(jié)束后，缺少存檔材料的情況。這些材料主要包括課程論文（設(shè)計）說明書以及在課程論文（設(shè)計）任務(wù)書中規(guī)定的其他材料（例如課程設(shè)計中有答辯環(huán)節(jié)的，需有答辯記錄）等。請在缺少的材料欄內(nèi)打“×”，如果缺少“課程論文（設(shè)計）大綱中要求的其他材料”，請在備注中注明缺少的材料名稱。該項檢查做的比較好的體現(xiàn)在以下幾方面：①；②；③；④；⑤。存在的主要問題：①；②。表1-112013～2014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生實習(xí)教學(xué)檔案檢查記錄表學(xué)院（部）：檢查時間：檢查人員：序號學(xué)生姓名學(xué)號班級實習(xí)名稱學(xué)生是否缺少以下材料備注實習(xí)報告實習(xí)方案中要求的其他材料指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師簽字實習(xí)單位評語實習(xí)單位簽字實習(xí)成績注:本表用于統(tǒng)計學(xué)生在實習(xí)結(jié)束后，缺少存檔材料的情況。這些材料主要包括實習(xí)報告以及在實習(xí)教學(xué)方案中規(guī)定的其他材料（例如有答辯環(huán)節(jié)的需要有答辯記錄，具體的材料應(yīng)參考實習(xí)方案）等。請在缺少的材料欄內(nèi)打“×”，如果缺少“實習(xí)大綱中要求的其他材料”，請在備注中注明缺少的材料名稱。該項檢查做的比較好的體現(xiàn)在以下幾方面：①；②；③；④；⑤。存在的主要問題：①；②。

表1-122013～2014學(xué)年第二學(xué)期試卷檢查記錄表學(xué)院（部）：檢查時間：檢查人員：課程名稱任課教師班級名稱類型（請注明是期末考試試卷或重考試卷）試卷批閱質(zhì)量檢查記錄試卷數(shù)量的完整性記錄存檔資料的完整性記錄該項檢查做的比較好的體現(xiàn)在以下幾方面：①；②；③；④。存在的主要問題：①；②。表1-132014～2015學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校期中教學(xué)檢查安排表分組檢查院（部）時間參加人員第一組文學(xué)院11月24日（周一下午2:00～5:30學(xué)校檢查組成員以及文學(xué)院、外國語學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、歷史文化與旅游學(xué)院、大學(xué)外語教育學(xué)院教學(xué)院長（助理）外國語學(xué)院11月25日下午2:00～5:30教育科學(xué)學(xué)院11月26日下午2:00～5:30歷史文化與旅游學(xué)院11月27日（周四下午2:00～5:30大學(xué)外語教育學(xué)院11月28日（周五下午2:00～5:30第二組政治與公共管理學(xué)院11月24日（周一下午2:00～5:30學(xué)校檢查組成員以及政治與公共管理學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、傳媒技術(shù)學(xué)院教學(xué)院長（助理）法學(xué)院11月25日下午2:00～5:30商學(xué)院11月26日下午2:00～5:30馬克思主義學(xué)院11月27日（周四下午2:00～5:30傳媒技術(shù)學(xué)院11月28日（周五下午2:00～5:30第三組化學(xué)化工學(xué)院11月24日（周一下午2:00～5:30學(xué)校檢查組成員以及化學(xué)化工學(xué)院、物理科學(xué)與信息工程學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、生命