個人學(xué)習(xí)總結(jié)

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為期十六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已落下帷幕，但我的心仍久不能安靜。這次的學(xué)習(xí)對我的觸動和收獲實在太大了，培訓(xùn)期間我貪欲的汲取著專家們的事項的精髓，以至自己沒有過多的時間靜下來細細的咀嚼品嘗?；貋碇笪野颜n堂筆記和所發(fā)下來的書仔細研讀。更是茅塞頓開。我領(lǐng)悟到：我做了這么多年的老師自認資格頗深，可充其量只是一個地地道道的教書匠。離專家型、科學(xué)型老師相去甚遠。這怎么不讓我震撼，現(xiàn)把這次理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以下總結(jié)。

感受最深的就是心靈上的震撼，我感到在專家和同行面前自慚形穢。過去的這些年我只是教化戰(zhàn)線上的一頭老黃牛，只顧埋頭教書向?qū)W生要成果，卻忽視了餓教化理論的提高。埋頭在書山題海中嗨自認是“精英”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高了教化理論水平，拓寬專業(yè)素養(yǎng)提高了學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，增加了教化科研意識。

培訓(xùn)內(nèi)容：五個版塊

1：師德教化

2：現(xiàn)在教化理論

3：專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)

4：新課程的理論和實踐

5：教化科研

省教化學(xué)院潘教授作《做課改中的新老師》的報告，是我明白了新課改對老師角色的要求：由課堂的主宰者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的參加者、組織者、合作者、作為一個“嚴師”。要嚴而有格，嚴而有度，嚴而有序，嚴而有恒，嚴而有情，嚴而有方，爭作“研師”。即科研型，探討型老師。要有較高的理論水平有堅實的實踐基礎(chǔ)，有很強的創(chuàng)新精神，要有不懈追求的執(zhí)著品行。要有實事求是的科學(xué)看法，要有較強的科研實力。

省教化學(xué)院院長張笑庸的報告，便使我意識達到實施素養(yǎng)教化和新課改也須要高素養(yǎng)的教化隊伍。國際競爭加劇呼喊高素養(yǎng)教化?？梢姡岣呃蠋熕仞B(yǎng)勢在必行。

東北師大張嘉偉教授作《新改革與中學(xué)老師心理素養(yǎng)的提高》的報告。是我懂得新課改以學(xué)生為主體，重在學(xué)生發(fā)展敬重事物發(fā)展的規(guī)律。在新課改的形式下，中學(xué)老師多年積累的靈丹妙藥式的教學(xué)方式（注意學(xué)問傳授）不靈了。要適應(yīng)這種新形式，重在老師自身心理素養(yǎng)的提高。

齊放教授講解并描述的多元智能理論使我拓寬了眼界。了解了多元智能理論的內(nèi)涵，應(yīng)用到中學(xué)中就能多方位、多角度、多只能地提高學(xué)生的實力。對啟發(fā)學(xué)生各方面的內(nèi)在錢能有很大幫助。

通過蓋笑松的報告，知道了老師如何開展行動探討。

《生命的體驗與文學(xué)創(chuàng)作》更是激發(fā)了我內(nèi)心的潛實力，豐富了文化素養(yǎng)。

吳教授的《自主學(xué)習(xí)》報告，為我的自主教學(xué)點亮了一盞明燈。使我不至在黑暗中摸索，有了現(xiàn)成的教學(xué)模式更是如虎添翼。

總之，這次的理論學(xué)習(xí)是我人生路上一個新的里程碑，在今后的老師生涯中。不能只作一個頭腦簡潔的教書匠。而要把自己這么多年來在教學(xué)第一線上的閱歷總結(jié)下來，向?qū)＜倚汀⒖蒲行屠蠋熯~進。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬即逝，如今的我已由當年的新生變?yōu)榇笕膶W(xué)長。也算是高年級的學(xué)生了?；厥状笠淮蠖纳睿锌H多。經(jīng)過這二年的學(xué)習(xí)，剛開學(xué)時那種對高校一切都很新穎 的感覺已慢慢的磨平，取而代之的是一種很平淡的高校生活。這與上高校前對高校的相識有肯定的心理落差。也許平平淡淡才是真吧!

有人曾用魯迅先生的四部作品來概括高校四年生活：大一呼喊，大二彷徨，大三傷逝，大四朝花夕拾，概括的蠻精確的。大一時，脫離了高考的羈絆后，每個人都是滿腔熱忱、滿懷希望地向往高校生活的，在高校這個新天地里可以做自己想做的事情。覺得什么都很簇新，對高校生活既充溢向往也充溢新奇。主動的參與活動，那個時候覺得什么都是好玩的，自己有時候也忙得稀里糊涂的?，F(xiàn)在看來，那時候的自己是最充溢活力的。大一就在這樣的狀態(tài)中很快的過去了。雖然離開家或多或少總會有些不習(xí)慣，但身邊有舍友、同學(xué)還有許多的新?lián)从?，日子也過得有滋有味的。大一時的學(xué)習(xí)生活，全部的學(xué)習(xí)生活支配基本都是是由課程量確定，雖然曾經(jīng)懷著激烈的心情來到高校，不過自己沒有明確的目標和方向，所以覺得課程基本都很無聊，沒有學(xué)習(xí)的動力，像是逆來順受的感覺。大二時，最終相識到所幻想的高校生活并不是什么天堂，也有許多無奈和迫不得已，志向與現(xiàn)實的落差使之失去方向，甚感彷徨。高校就是一艘漂移在時間中的大船，你一睡著，舵便握在了別人手里，他們像運一臺電腦一個布娃娃一樣把你販運到另一個日子，這些日子一天比一天遠離你，仿佛又什么東西在背后推著搡著你，你踉蹌著往前趕，有一天猛然驚醒，怎么就大三了，華蜜的過道，總是那么短暫。

大一大二留下的漏洞無法躲避。大三對我來說意味著什么?該醒悟了，不能再醒悟的走出高校校內(nèi)，這不是我來的目的。通二年的學(xué)習(xí)我漸漸熟識這種學(xué)習(xí)方式靠自制進行學(xué)習(xí)想完全靠自己，除自己外沒幫助，再沒老師晚灌輸盯梢式教化學(xué)習(xí)，自主情愿學(xué)習(xí)多少是多少。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。大三能給我什么?自己該清晰了。走在前面的同學(xué)已經(jīng)給了我方向，只不過這條路太長，我得堅決的走完，因為再沒志氣回頭了。我定配好好的安排自己的時間，什么時間做什么事，事先做好安排，這樣的學(xué)習(xí)才能是自己的學(xué)習(xí)走上正軌。有句網(wǎng)絡(luò)流傳語：大一學(xué)習(xí)的是傻子，大二不學(xué)習(xí)的是傻子，大三傻子都學(xué)習(xí)了，所以大三的首要任務(wù)是要好好學(xué)習(xí)，不能在虛度光陰了，因為高校的時間已經(jīng)不多了，再加上大三是學(xué)習(xí)專業(yè)課程的時候，假如不專心去學(xué)習(xí)的話，將來等到畢業(yè)，可能真的是什么也沒有學(xué)到，那時候可能找不到工作，可能畢業(yè)都成問題，那時候真的是懊悔莫及。所以大三，我確定好好做一個學(xué)習(xí)安排，因為通過大一大二的閱歷，我知道，事不預(yù)則不立，做每件事情都應(yīng)當要有安排，有打算。沒有人會隨隨意便能夠勝利。

大三是個很敏感的時間，這兩個感覺很遙遠的字眼闖進了我的現(xiàn)實。安排在總結(jié)之后，為了能有一個比較安靜、順當?shù)拇笕?，我要好好地總結(jié)自己在過去的一年中的教訓(xùn)這就意味著我們離開學(xué)校的日子也越來越近，此時的心中不免有一絲的惶恐，也有著對將來的擔(dān)憂。然而我清晰的知道，目前所能的只有努力學(xué)好專業(yè)課，只有把學(xué)問駕馭在自己手中，才能把握以后的命運。在隨后一年中我將接著以一個良好的看法，加強專業(yè)課的學(xué)習(xí)，增加專業(yè)書籍的閱讀量。同時，加強對英語的學(xué)習(xí)，爭取在這一學(xué)年中考過英語四級。

大二已經(jīng)變成過去，大三已經(jīng)來臨，我要做好每次的總結(jié)，從總結(jié)中吸取閱歷和教訓(xùn)。并且對將來充溢了信念，世界上沒有過不去的坎，信任自己，信任自己能在大三里學(xué)到更多的學(xué)問，信任自己能克服掉以前的壞習(xí)慣，在將來的一年中，學(xué)到學(xué)問，能提高實力，充溢自己。大三，我將做最好的自己!

個人學(xué)習(xí)總結(jié)3

光陰似箭，日月如梭。回憶過去種種，我總結(jié)一下我這個學(xué)期的各方面狀況。也許可以歸納以下幾個要點。

一、學(xué)習(xí)上

比起上個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，這個學(xué)期沒有那時的相對輕松，因為我們開了有關(guān)專業(yè)學(xué)問課程。如;解剖、養(yǎng)分、剛學(xué)的時候覺得有些吃力、甚至有些聽不懂。但是時間長啦適應(yīng)了老師的獎開放式也就習(xí)慣了這個學(xué)期的學(xué)習(xí)制度慢的跟上啦老師的講課步驟。有時在雙休日閱讀課外書，或讀一些有關(guān)的書。將中的學(xué)問登記來。從而提高自己的學(xué)問面，拓寬自己的思索角度。在學(xué)習(xí)上有一樣?xùn)|西是特別重要的，那就是看法，只有有好的看法才能確定好的成敗。還有一點我參與啦“興牧杯”學(xué)問競賽，既熬煉了自己，又使自己的專業(yè)學(xué)問有所提高，雖說最終的結(jié)果不是很志向，但我覺得也是受益匪淺。

二、生活上

和同學(xué)們和諧相處，建立好的同學(xué)關(guān)系，互幫互愛，形成獨立的自理獨立的良好品德。宿舍是個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但各自的生活習(xí)性都不相同，這就須要大家相互理解、遷就，只有這樣才能和好相處，為我們創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。這個方面我們宿舍就做的很好。

三、消遣上

除了課上跟著老師學(xué)習(xí)輪滑課下還和同學(xué)去操場、廣場去練習(xí)花樣輪滑，雖然滑的不好，但自我認為有了很大的提高，從中找到了其中的樂趣。有時在空閑時間還玩一些羽毛球，跑步等。俗話說’身體是革命的本錢‘只有一個好的身體，才能使自己更健康。所以在學(xué)習(xí)中，也要做到勞逸結(jié)合。

綜合上述，雖然我在這個學(xué)期有了肯定的進步，可是我仍舊存在不少缺點，還有許多須要改進的問題?？傊乙l(fā)揚優(yōu)點改正缺點。高校生活是珍貴的，我要珍惜剩下的讀書機會，為自己創(chuàng)建更加美妙的高校生活色調(diào)。

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間三年的高校生活即將結(jié)束，將要跨過高校的門檻邁向社會，回首三年來在高校校內(nèi)和社會實踐的點點滴滴，感受頗多。

xx年xx月，我懷著一絲失落和一份埋藏心底的希望辦理了xxx學(xué)院的入學(xué)手續(xù)，起先了我的高校生涯。在接下來的幾年中，我在學(xué)校與老師的幫助下不斷的充溢自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。世間萬物并不完備但是我希望自己能夠具有追求完備的精神。

高校期間，我始終以提高自身的綜合素養(yǎng)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立科學(xué)的人生觀、價值觀和世界觀。在學(xué)習(xí)上，我留意運用學(xué)習(xí)方法，注意獨立思索。老師總是說“授人以魚不如授人以漁”，“漁”才是我們多年來學(xué)習(xí)所要獲得的重要技能。具有分析問題的實力，能夠找到解決問題的方法，這才是教化的真正目的。堅持獨立思索、完善學(xué)習(xí)方法也是我這三年來最重要的收獲之一，使我能夠不斷地取得更好的成果。當然，在學(xué)習(xí)我也走過許多彎路，正是這學(xué)經(jīng)驗使我我深深的體會到了古人所說的“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！钡纳羁毯x。

在高校的這三年時間里我過的特別的充溢，不僅參與了學(xué)校社團、做奧運志愿者、勤工儉學(xué)等活動。三年如一日，同學(xué)們每天的點點滴滴都沁進了我的心里。

在學(xué)習(xí)之余，我也很喜愛學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)的學(xué)問。有句話叫“學(xué)問就像大?！?，我覺得這句話已經(jīng)過時了。在我看來，學(xué)問就像空氣，生活才像海洋。我們每天都在生活的海洋里拼搏，你要想保持浮在海面上就離不了空氣。在高校的選修課上我學(xué)習(xí)了許多經(jīng)濟與文化方面的學(xué)問。我還在網(wǎng)絡(luò)上找到了許多其他高校、其他專業(yè)的教學(xué)視頻，通過對這些專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我不僅增長了學(xué)問、思維方式也漸漸趨于成熟。對問題的思索不再局限與自己單一的角度與深度，學(xué)習(xí)實力也在不斷提高。

“謀事在人，成事在天”這句古諺包含著深刻的道理，沒有人能讓將來根據(jù)預(yù)想的去發(fā)展，但是我們可以把握自己?？偨Y(jié)高校生活，最重要的還是學(xué)會與同學(xué)相處。高校中的同學(xué)來自天南海北，各有各的生活習(xí)慣，各有各的風(fēng)俗傳統(tǒng)，在高校生活的我們該學(xué)會的不只是包涵，更應(yīng)當是學(xué)會敬重。敬重相異見解、敬重別人的風(fēng)俗習(xí)慣、敬重不同的價值觀人生觀，總之要學(xué)會敬重差異。

在高校的幾年時間，我有以下幾點體會。

1、自我敬重

一般說來，這是簡單理解的，但是在我們做事的時候往往難以每次都仔細實施。自我敬重，不只是內(nèi)心的自我承認，自我確定。對外也要留意自己的形象，努力讓別人看到一個整齊、親切、溫柔的自己，在敬重別人的同時也是一種自我敬重。

2、堅持正直

的確，這個社會有許多讓人不滿足的地方，尤其是當你真正步入社會做事情的時候。但是我們不能因為一點點不如意就埋怨，更不應(yīng)當有一點點挫折就產(chǎn)生仇視心理。有句話叫做：“你可以不誠懇，但是不行以不保持正直”。說的不完全正確，但是也有肯定的道理。誠懇當然是一種很好的品質(zhì)，但是一味的誠懇在困難的環(huán)境下可能演化成愚昧。但是，無論在我們處事還是生活中，正直都是必需恒久堅持的。

3、為別人著想

現(xiàn)在的社會須要合作，合作的基礎(chǔ)是團隊，忽視別人許多時候就等同于忽視了自己。老子說過“圣人退其身而身先，外其身而身存?！边@在不能不說是一種特別好用的中國才智。為了團隊利益的實現(xiàn)而短暫退一步不僅有助與團隊利益的實現(xiàn)，同時也是為人處事的應(yīng)有之道。在生活中無論是和諧的寢室環(huán)境還是困難的社交圈都須要你不斷的付出，隨時隨地的為別人著想。

4、適應(yīng)環(huán)境

這是我們這一代高校生最須要的基本實力?，F(xiàn)在社會，是一個飛速改變的社會，一個激烈競爭的社會，適者生存在這里無需用語言來說明。讓自己適應(yīng)環(huán)境，讓環(huán)境接納自己是我們跳進這個社會圈首先必需學(xué)會的。然而，許多人都還沒有意識到這一點，成天埋怨，做一些消極的事情，白白奢侈了自己珍貴的青春。我們既然生在這個時代就應(yīng)當要有敢于面對現(xiàn)實，坦誠接受現(xiàn)實，英勇變更現(xiàn)實的精神。當我們剛剛走上社會，我們和一個沒有學(xué)歷的打工者一樣，都是出賣勞動力。許多方面我們甚至都趕不上他們，這時就須要我們放下自己固有的偏見，踏踏實實工作，從點點滴滴干起，通過自己的實力呈現(xiàn)自己價值，這樣才能真正體現(xiàn)我們所受過教化的價值。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)4

三年的函授學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,回首三年來學(xué)習(xí)中的點點滴滴，結(jié)合工作實踐,有歡樂,有哀痛，有勝利，當然也有失敗。但我始終以提高自身的綜合素養(yǎng)為目標,以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀。難能珍貴的是通過學(xué)習(xí)讓我相識到自己的不足之處，在實際工作學(xué)習(xí)活動中，深切體會到了“書到用時方恨少”的真實含義，讓我明白只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，才能在工作中一展所學(xué)，不會被日新月異發(fā)展的社會所淘汰。

在思想品德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅決的政治方向,關(guān)注國家的時勢要聞,主動爭取向黨組織靠攏,使我對我們黨有更為深刻的相識.并用真誠的熱心常常參與、工作單位組織的志愿者活動,去關(guān)切和幫助他人!

在學(xué)習(xí)上,盡管工作很忙,為珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會,我堅持抓緊一切有限的時間學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)學(xué)問,還利用周末節(jié)假日等時間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件的運用來不斷充溢自己，,我信任自己在以后理論與實際相結(jié)合中,能有更大的進步提高。

在生活中，我堅持做到真誠，坦率，團結(jié)同學(xué)、同事，敬重領(lǐng)導(dǎo)，真正做要酷愛生活，享受生活。在工作中，懇切向單位年長的同事請教和學(xué)習(xí)，腳踏實地的完成好單位領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項事務(wù)，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)與指正，在指責(zé)與自我指責(zé)中，不斷的完善自己。當然我也有許多不足之處，比如年輕氣盛，缺乏足夠的耐性與工作閱歷。

總之，通過三年來的學(xué)習(xí)，更讓我堅決了仔細學(xué)習(xí)，努力工作的信念。作為黨和政府最基層的一名一般干部，我更應(yīng)當以“為人民服務(wù)”為己任，以人民利益為根本動身點，在實際工作中充分利用自己所學(xué)學(xué)問，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)添磚增瓦，把“為人民服務(wù)”切實落實到實際行動和日常工作中。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)5

從起先上學(xué)起一向到此刻，語文都是我最犯難的科目，干脆緣由是：語文課還要學(xué)作文。

三年級字數(shù)少，還能應(yīng)付應(yīng)付，可到了四年級老師要我們寫五百字，要明白我們班的寫作本領(lǐng)超級差，寫得最多的才寫了四百字，我那能寫這么多字呢!最終熬到了暑假，可我又想：五年級怎樣辦呢?于是媽媽給我報名到邢老師那里學(xué)作文。一見面邢老師就給我一張表格讓我填，我拿過來一看，大多數(shù)不會、只填了一、兩個，邢老師分析了我作文寫不好的緣由：字數(shù)少、中心不明確、不知五官六要素、資料空洞，然后邢老師拿出合同，并說：“十節(jié)課不愁作文?！蔽野胄虐胍?，可還是來上課了。果真，上到第六節(jié)課時我就不怕作文了。

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細微環(huán)節(jié)填充法等多種作文學(xué)問，也學(xué)到了很多寫作文的方法。字數(shù)也變得多了，由原先的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了，資料也充溢了很多，也不跑題了。在學(xué)習(xí)的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的，其中我寫的《玩笑開大了》、《劉村梨園游記》、《學(xué)騎自行車》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來，我自我感到很興奮，能有打印的作文了?？墒俏矣X著我的作文資料有時還是少，有些句子不會用，不會組織材料。我信任在邢老師的指導(dǎo)下我會漸漸改正我的這些毛病的。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)6

我校在老師中深化開展師德學(xué)習(xí)，并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱情探討。通過學(xué)習(xí)與探討，受益不淺，感受頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。使我進一步相識到作為老師在新時期的素養(yǎng)要求，下面簡潔談?wù)剮c體會：

一、敬崗愛業(yè)，要酷愛教化事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)當系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教化法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公遵守法律，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐性，對學(xué)生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺，并且多加激勵，培育學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、孜孜不倦，主動進取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、領(lǐng)先垂范

老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜愛仿照，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為學(xué)生做出榜樣，凡是老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。團結(jié)圍繞全面實施素養(yǎng)教化，全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教化的目標要求，以酷愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素養(yǎng)，職業(yè)志向和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教化事業(yè)，做讓人民滿足的老師。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)7

進入大三。最起先我想到的并不是立刻該學(xué)專業(yè)課了，而是意味著我將要退出學(xué)生會。在前兩年里，那里給我留下了許多美妙的記憶，也讓我學(xué)到了許多的社會閱歷。在離別之前，特意上了幾次系辦，換了許多東西?？赡芤院笠埠茈y有機會再進那間辦公室了，但我會始終記得曾坐在那里的人，曾靜躺在那里的一份份資料…

離開學(xué)生會后，我進入了另一個群體，那里也有更多的事讓我感覺到新穎 。九月，我成為了11屆核工一二班的助教，起先了我新的工作。面對七十多張生疏的面孔，第三次迎接新生，第一次開班會，我自認為我是勝利的。面對大一的學(xué)弟學(xué)妹們，我有點驚慌，但更多的是興奮。我的性格確定了我不會去苛求別人，也不會去無緣無故的罵人。在他們面前，我可能會給他們的印象是“好欺壓的”，所以也導(dǎo)致了現(xiàn)在有的同學(xué)肆意妄違，對班上的活動無太大愛好和主動性。做助理的兩個多月里，經(jīng)驗過了軍訓(xùn)、團組織生活、辯論賽等等。我只能說，我做到了我能做的。但也因我的執(zhí)著，為了讓每個人都有表現(xiàn)的機會，讓班上在辯論賽中失去了奪冠的機會，僅僅是個第三名而已。雖有缺憾，但也讓他們熬煉到了、表現(xiàn)了。今晚最終一場因為上課沒能去，最終知道結(jié)果的時候，感覺到了一絲絲的欣慰，我也算是勝利了吧……

除了工作，其他時間窩在寢室里。課本對于現(xiàn)在的我來說真的不知道該如何定位。我有我的目標，但我害怕地躲避，心思也并不放在學(xué)習(xí)上，成天拿著手機看小說，還標榜自己是在學(xué)習(xí)“電子書”?；氐綄嬍揖椭来蜴覒颍⒉皇菦]有其他事做，而是不想去做。

或許是生活所迫，或許是打擊太大?，F(xiàn)在的我萌發(fā)不出新牙……

大一的時候，生活是一個人，好好學(xué)習(xí)每天向上；大二的時候，生活是一群人，摯友兄弟戀愛都像要；大三的時候，剩下幾個人，我希望不要遺忘。

有一天，有人對我說：“感覺好久沒望見你了哦”，我只能笑笑，假假的回答只是沒時間遇到而已（），卻始終無法說出真實的感受。

有一天，當和你親近的人突然消逝，全部的聯(lián)系方式都用完也找不到的時候，你會怎樣？這樣的痛，只有真正經(jīng)驗的人才能了解。

我只是一個一般的人而已………………

現(xiàn)在，我失去了許多，得到的也有許多。反反復(fù)復(fù)的經(jīng)過，最終也把自己磨平了一點?；蛟S我的觀點不正確，但我也堅持著走下去。

假如有人問我：“你對將來怎么看？”，我會微笑著回答“假如你學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，那就去做別的事，而在那件事上你比別人更優(yōu)秀。生活有許多路，選擇適合自己的走。”，而我的的想法很簡潔：順當畢業(yè)，找個一般的工作，娶個不是很美麗的老婆攜手到老，有個華蜜的家庭，孩子孝順，死后有人掛念。這樣的日子就是我現(xiàn)在所追求的。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)8

為期一個暑假的培訓(xùn)活動快要結(jié)束了，但是這一個暑假的培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，出名師與新老師的同備、同課、同研，也有學(xué)員的互動探討，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。對于我來說這是收獲豐厚的一個暑假，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一個暑假。老師培訓(xùn)的開設(shè)與參加學(xué)習(xí)我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺。通過培訓(xùn)，我們能更好的工作，我的教學(xué)業(yè)務(wù)實力也在不知不覺中得以加強。在培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)引起了我的反思。各位專家的講座給了我許多啟示，讓我受益匪淺。

下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：

一、對課堂教學(xué)行為的重新相識與思索課堂是老師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生才智的發(fā)源地之一。

1、要剛好反思自己的教學(xué)。傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，學(xué)生聽，老師很少諦視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的愛好，也不夠關(guān)注學(xué)生的參加度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一樣的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

2、要留給學(xué)生思索的空間和時間。學(xué)生獲得學(xué)問的結(jié)果，遠遠比不上他獲得結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗，重要的前提是賜予他在學(xué)習(xí)和探討學(xué)問的過程中主動思索與主動探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是華蜜而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。

3、要學(xué)會觀賞學(xué)生。老師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教化觀念，給每個學(xué)生供應(yīng)思索、創(chuàng)建、表現(xiàn)及獲得勝利體驗的機會。做到這一點，老師要學(xué)會觀賞每一位學(xué)生，發(fā)覺每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上主動表現(xiàn)，歡樂開心地去學(xué)習(xí)。

二、提升了理論水平，相識到科研的重要性

作為老師，理論水平偏低，對自己的工作不擅長總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教化探討的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教化教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅決了探究新路子的信念，并增加了教化科研的意識，相識到不能只做教書匠，而要做新時期的教化家。

三、相識到接著教化的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。以前總以為搞接著教化沒有學(xué)到什么新學(xué)問，所以總覺著耽擱時間，不如讀讀書，這次，通過聽取了報告，真正相識到了接著教化的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標，提高了對接著教化的相識。學(xué)然后知不足，

這是我的一個體會。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的學(xué)問太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，老師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得老師肯定不是一桶水這么簡潔，它應(yīng)當是一條有源頭的溪流?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充溢自己的學(xué)問，不斷更新自己的教化觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的學(xué)問才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

四、老師要意識到創(chuàng)新精神的重要性時代呼喊教化創(chuàng)新，呼喊創(chuàng)新型人才，素養(yǎng)教化把培育創(chuàng)新精神和實踐實力作為重點，正是反映時代的要求，作為老師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。為期一個暑假的培訓(xùn)，就我自身而言，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教化的思想。我更深刻地相識到，做為一名合格地人民老師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就肯定會勝利！我將來的路還很長，我須要學(xué)習(xí)的東西還許多，我的責(zé)任還很重大。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)9

學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)已有半載，總覺得這門學(xué)科有種朦朧美，博大精深。

在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺，結(jié)合生活實際融深邃醫(yī)理于淺顯地生活常識當中。中醫(yī)基礎(chǔ)理論重于思辨、抽象、實踐性強，但弱于直觀、詳細、可操作性差。因此，在學(xué)習(xí)中，留意結(jié)合自己既往的文化學(xué)問及生活常識進行理解，經(jīng)常受到了事半功倍的效果。

如，聯(lián)系夏天長期在河水中浸泡的石頭或其他物體的表面所生苔蘚形態(tài)為例，來理解滑膩之性狀，說明舌苔滑膩與水濕的關(guān)系，并由此理解濕性粘膩的致病特點。結(jié)合既往臨床實踐，融抽象理論于常見病證之中。如人體皮膚受涼之后，可見惡寒、無汗，鼻塞流涕，胸悶咳嗽等感冒癥狀，中醫(yī)給以宣肺解表藥物治療后，感冒痊愈。以此說明肺主宣發(fā)、開竅于鼻、在體合皮的醫(yī)學(xué)道理。

也發(fā)覺這門學(xué)科跟中國古代哲學(xué)和中國古代傳統(tǒng)文化親密相關(guān)。在其發(fā)展過程當中也不斷汲取外國文化，在李時珍的《本草綱目》中記載的一些中草藥，大都原產(chǎn)地都不是中國，足以證明這一點。然而，提中學(xué)醫(yī)素養(yǎng)，中醫(yī)從業(yè)人員必需有過硬的基本功。要打好基本功應(yīng)具備以下三個步驟：

中醫(yī)的臨床工作分為識病、辨病、立法、處方、用藥五大環(huán)節(jié)，最終必需落實在方藥上。假如沒有精確的處方，肯定不會有好的療效。故中醫(yī)歷來視湯頭、脈訣、藥性賦為啟蒙“三件寶”?！皽^”即“方歌”。中醫(yī)素以清代汪昂的《湯頭歌訣》為藍本，并以《醫(yī)方集解》輔行。要求“湯頭”必需熟背至信手拈來的地步，臨床方可應(yīng)用自如?！懊}訣”是指脈學(xué)方面的歌訣?，F(xiàn)以李時珍《瀕湖脈學(xué)》流行最廣，然李中梓《診家正眼》好像更切好用，故云脈必“二李”。當然有精力多讀幾部更好。諸如：《四診抉微》、《脈訣匯辨》、《脈理求真》等?！端幮再x》是民間流傳多年且影響極大的入門讀物，淺顯易懂，朗朗上口，的確對初學(xué)用藥可具初步輪廓。盡管有些內(nèi)容已不合時代的要求，但仍為廣闊中醫(yī)所寵愛。除上述“三件寶”外，不行忽視的就是“針灸歌賦”。眾所周知，針灸是國粹，是中醫(yī)走向世界的“利器”。要想學(xué)好針灸，熟誦歌賦是必備的基本功。諸如：十四經(jīng)循行、主病、穴位分寸歌、標幽賦、金針賦、通會指要賦、流注指微賦、勝玉歌、玉龍歌以及十二經(jīng)子母補瀉、流注八法等方面的歌訣均應(yīng)熟背如流。俗話說：“曲不離口，拳不離手”。以上第一步功夫，屬中醫(yī)的“背誦功”。

基礎(chǔ)功：學(xué)好古文、醫(yī)史及文獻

背誦功之后的其次步功，就是加強古文和醫(yī)史的學(xué)習(xí)。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。中華民族經(jīng)過漫長的歷史，給后人留下了輝煌絢麗的中醫(yī)文化，不愧是宏大的寶庫，等待后人去努力發(fā)掘。而這些文獻均是用古文寫成。若不在古文上下工夫，勢必很難理解。如文字的構(gòu)成、詞匯的衍變、語法的差異及古代文學(xué)常識、古天文學(xué)學(xué)問等等均需有肯定的了解，否則學(xué)習(xí)醫(yī)古文特別困難。

文言文學(xué)得好，如同與古人相與對坐應(yīng)答，能進行跨時代的溝通，也乃人生一大快事，而且學(xué)好古文是打開中醫(yī)藥寶庫大門的鑰匙。故其次步功夫首先必需“學(xué)好古文”。

任何事情，任何學(xué)問都有一個發(fā)展過程。所以不管學(xué)什么都必需了解本門的發(fā)展史。搞政治要學(xué)政史，搞文學(xué)要學(xué)文學(xué)史。當然中醫(yī)也不例外，也應(yīng)學(xué)好醫(yī)學(xué)史。只有學(xué)好醫(yī)學(xué)史，才能了解各朝各代的名醫(yī)、名著及其學(xué)術(shù)觀點，也就是說要了解這些名醫(yī)名著是在何等歷史背景和客觀條件下形成的。同時也應(yīng)了解前世名醫(yī)的奇聞逸事。譬如：朱丹溪三十歲學(xué)醫(yī)，三十五歲就能臨證而成大家。葉天士十四歲學(xué)醫(yī)，先后師從十七人等。這對一個中醫(yī)的學(xué)習(xí)和成長均有肯定的啟發(fā)。然而今人視學(xué)史為多余，好像與臨證無關(guān)，實屬大謬。

學(xué)古文具備了讀古書的實力，學(xué)醫(yī)史明確了讀古書的取舍，在選書讀書過程中，自然不會陷入歧途。同時還要博覽歷代醫(yī)家的醫(yī)論、醫(yī)著、醫(yī)案，對歷代醫(yī)家的成果有一個框架性得了解，對學(xué)術(shù)理論的構(gòu)架打下了良好的基礎(chǔ)。故其次步功夫為“基礎(chǔ)功”。

構(gòu)架功：精讀古典醫(yī)籍

要想學(xué)好中醫(yī)，則必需精讀一些古典醫(yī)籍，如《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病條辨》、《溫?zé)峤?jīng)緯》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《醫(yī)學(xué)心悟》等。

《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》是中醫(yī)基礎(chǔ)的奠基。陰陽五行、臟象經(jīng)絡(luò)、診法治則、五運六氣均需從《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》二經(jīng)中探求。然《內(nèi)經(jīng)》中《靈樞》、《素問》各八十一篇，《難經(jīng)》八十一難，共二百四十余篇，要想快速通讀，談何簡單？故初學(xué)者可選用明代李中梓的《內(nèi)經(jīng)知要》或近賢秦伯未的《內(nèi)經(jīng)知要淺解》為讀本，部分章句必需熟背。

《傷寒論》是六經(jīng)辨證的典范；《金匱要略》辨臟腑經(jīng)絡(luò)，是辨治雜病的基礎(chǔ)?！稖夭l辨》系統(tǒng)論述三焦辨證，與《傷寒論》相對而言，使“萬病診法實不出此一縱一橫之外”。（《溫病條辨·凡例》）?！稖?zé)峤?jīng)緯》以《內(nèi)經(jīng)》、仲景為經(jīng)，以葉、薛、陳、余諸家為緯。其中“葉香巖外感溫?zé)崞敝饕撌鲂l(wèi)氣營血辨證系統(tǒng)，也應(yīng)熟背?！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》是方藥學(xué)之祖，自然也是必讀之書。清代陳修園《神農(nóng)本草經(jīng)讀》可視為初學(xué)者較好的讀本?！夺t(yī)學(xué)心悟》一般視為入門的啟蒙書，它是系統(tǒng)論述“八綱八法”之作，且書中載有許多療效高、好用性廣的方劑，如啟膈散、開噤散、半夏白術(shù)天麻湯之類，皆臨床習(xí)用之方。這些醫(yī)籍的精讀，可使中醫(yī)理論的框架構(gòu)架起來。故第三步功夫為“構(gòu)架功”。

如上所述，背誦功、基礎(chǔ)功、構(gòu)架功為“真中醫(yī)”必需具備的三步功夫。在這三步功的基礎(chǔ)上，進而博覽群書，淹通眾家之長，并廣泛吸取今人閱歷，主動引進現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。古人云：“熟讀王叔和，不如臨證多”。早臨床、多臨床，從而培育和造就新一代的鐵桿“真中醫(yī)”。

漫漫岐黃路，吾將上下而求索。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)10

通過這次接著教化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，的確讓我從思想上對教化有了重新的相識和體會，從教學(xué)設(shè)計和理念上將舊的教學(xué)方法得以扭轉(zhuǎn)，教化教學(xué)工作也取得了很大的進步。現(xiàn)就自己這一段的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

這次學(xué)習(xí)主要是以《老師不行不知的50條教化禁忌》；《十八屆三中全會精神》；《Word文檔的編排》；《ppt基礎(chǔ)學(xué)問及運用技巧》；《電子表格的運用》為主。

通過學(xué)習(xí)，我深刻的相識到一個好老師首先必需要有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教化事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分相識老師工作的意義，從而深深地酷愛教化事業(yè)。在平常的教化教學(xué)中，應(yīng)用自己的一言一行、一舉一動去影響學(xué)生，用自己的雙手，在學(xué)生的心理播撒如花的種子，掃除學(xué)生心靈上的荊棘與塵土，增加學(xué)生的自信，在變更自己的同時也變更學(xué)生，成功完成自己的本職工作。只有深深地相識這一點，才能激發(fā)對老師工作的酷愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教化中去。十八屆三中全會所提出的是全面深化的改革，一方面注意國家政策的持續(xù)性，一方面又是在以前的基礎(chǔ)上更深層次觸及到社會根本問題的改革。黨的理論始終在實踐中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，始終保持對中國特色社會主義制度的前瞻性的高度敏感，并擅長總結(jié)發(fā)展實踐中的閱歷教訓(xùn)，意在總結(jié)出其中的客觀規(guī)律，并剛好的上升到國家意志來指導(dǎo)中國的發(fā)展實踐。信任中國的將來會更美妙，只要我們都不懈努力。

提高老師的思想素養(yǎng)，相識終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。目前，有一部分老師的相識還不到位，認為現(xiàn)有的學(xué)問足已滿意學(xué)生的須要，使得老師輕視學(xué)習(xí)，對老師的接著教化持抵制看法。因此，提高老師對學(xué)習(xí)的相識，是非常必要的。通過對《Word文檔的編排》；《ppt基礎(chǔ)學(xué)問及運用技巧》；《電子表格的運用》的學(xué)習(xí)使我相識到這對以后的工作幫助很大，是今后的教學(xué)工作中必不行少的技藝。

總之，在學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當代學(xué)問和技術(shù)的發(fā)展步伐。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)11

為提高自身的管理專業(yè)技能，培育創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代管理意識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。從20xx年x月起先我參與了上海城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程項目管理學(xué)習(xí)。在三年時間里，先后學(xué)習(xí)了質(zhì)量限制、進度限制、施工技術(shù)管理、工程監(jiān)理等課程，駕馭了解了工程項目監(jiān)理的主要學(xué)問，使自己在工作和管理上上了一個新臺階。

三年來，雖然課程多、時間緊，與同學(xué)之間面對面的溝通、研討的機會也不多，但是本人能盡可能的通過網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具，與同學(xué)開展研討與溝通，并剛好請教有關(guān)老師專家。通過學(xué)習(xí)溝通，拓寬了學(xué)問面，提高了相識。相識的提高主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是對自我的相識，相識到自身的不足，須要不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問、管理學(xué)問和職業(yè)素養(yǎng)；另一方面是對工程項目管理的相識，以前主要停留在本職工作和本部門管理的相識。通過學(xué)習(xí)對管理的相識上升了一個層次，因此學(xué)習(xí)無論對于個人還是單位都至關(guān)重要，而且特別之必要。企業(yè)和個人必需在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增加競爭實力。

我作為一名企業(yè)管理人員，通過專業(yè)學(xué)習(xí)，可以說進一步提高了自身的管理實力。通過學(xué)習(xí)，我深刻地相識到企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必需提高自己工程項目限制管理的核心競爭實力。

通過學(xué)習(xí)，我也意識到了自身的很多不足，主要表現(xiàn)在：一是自己常常由于工作忙，曠課較多；二是與老師、同學(xué)溝通較少；三是學(xué)到的理論學(xué)問與工作實踐脫節(jié)，未能有效結(jié)合。我很興奮自己在上海城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院三年多的學(xué)習(xí)，在這里，不但教會了我很多理論學(xué)問，能相識了很多老師和同學(xué)，同時相識到了自身的缺點，我肯定在今后的工作學(xué)習(xí)中不斷克服改進。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)12

時間過得真快，20xx年很快就要過去了?；叵脒^去的一年，我有許多收獲。暑假前，我得到了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”和“學(xué)習(xí)標兵”，在朗誦競賽、英語對話、書法競賽都得過獎，學(xué)校體育節(jié)我還拿過兩個個人獎項。

要說還是學(xué)習(xí)上收獲最大。以前，我的習(xí)作很少很少，而且是毫無感情，佳作很少。但是，這個學(xué)期，語文何老師給了我許多激勵和幫助。校訊通也給了我許多的幫助和啟發(fā)?，F(xiàn)在，我的作文不僅數(shù)量上去了，字數(shù)也明顯增加，有些時候能寫到400多字，并且“有血有肉”。最大的進步是，現(xiàn)在可以寫簡潔的英語作文了。數(shù)學(xué)不再那么馬虎了，計算上精確多了。

讀書收獲也很大。爸爸教我大聲朗讀，無論語文書、英語書還是課外書，都大聲朗讀。我的早讀堅持得特別好，每天堅持。這學(xué)期讀了《三國演義》、《少兒百科全書》、《湯姆叔叔的小屋》等十幾本書，收獲很大

業(yè)余愛好也多了。這學(xué)期我學(xué)會了彈吉他，現(xiàn)在可以彈一些簡潔的'曲子?；@球還在堅持打，技術(shù)有了很大提高，三步上籃基本上百發(fā)百中。這個暑假，爸爸媽媽帶我去了北京和北戴河，我好興奮?？吹搅塑娛虏┪镳^和天下第一關(guān)，讓我明白了國家強盛才能不被欺壓的道理。

雖然收獲許多，但是也有不足。比如說，有的時候懶得查字典，數(shù)學(xué)有難題懶得去思索。寫字也不是太好。這些問題要在20xx年仔細改進。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)13

一、一些做法

1。仔細做好前期工作總結(jié)，和二冊教材培訓(xùn)，保證明驗穩(wěn)步發(fā)展。

寒假期間，教研室組織任課老師，進行了培訓(xùn)。培訓(xùn)中，布置了典型個案發(fā)言、論文溝通、專家講座以及教材教法分析等。老師們通過這些不同的形式，總結(jié)第一學(xué)期試驗工作，找到閱歷，反思不足，并展望其次學(xué)期的工作，為試驗的順當進行打下了堅實的基礎(chǔ)。

2。以專題探討的形式，推動課改的發(fā)展。

要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展，只靠幾個人來推動是不行的，必需要調(diào)動廣闊老師的主動性。因此，就必需為老師們供應(yīng)一個探討的載體。否則，老師們還會用以前的方法，來教現(xiàn)在的教材。假如真是這樣的話，就失去了試驗的意義。

出于上述考慮，在試驗中，我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式，讓老師們確定專題，為其自我發(fā)展，搭建平臺。首先，我組建了課題組。組建的方法是：老師自己報名，只要有愿望，情愿在課改中綻開探討，就可以報名。結(jié)果70余名老師報了名，老師們主動性很高。其次步，讓課題組老師確定自己的探討專題。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組老師在確定自己的專題時，可以在區(qū)內(nèi)專題下來探討，也可以從自己的實際教學(xué)工作動身，自己來確定專題?，F(xiàn)在，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學(xué)校的23個，占全部試驗校的63%。

本學(xué)期末，打算進行專項總結(jié)。

3。加強實效，組織課題中心組獻課活動，促進試驗的深化發(fā)展。

本學(xué)期，課改的任務(wù)很重。要進一步的學(xué)習(xí)、貫徹新理念；要進行二冊教材的運用試驗；并要進行評價方案的試驗；及專題的探討等。

為了完成上述的工作任務(wù)，我區(qū)組織了課題中心組獻課的活動。組織課題中心組成員，每人獻課一節(jié)。獻課過程向全區(qū)任課老師開放，自愿參與聽課、評課?；顒又?，老師們通過聽課、評課，思索新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實，并觀摩、研討教材的運用；通過自評、他評等形式，來學(xué)習(xí)和運用基教研中心的評價方案；結(jié)合獻課活動，進行短期專題的探討。我們把這次活動的專題定位在“計算教學(xué)”的探討上。通過探討，找出了計算教學(xué)低年級的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展示。

另外，本學(xué)期，我區(qū)還完成了全市探討課、與宣武區(qū)溝通研討等任務(wù)。

二、課改以來，課堂的改變

1。課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大改變。

通過一年的課改，我區(qū)一年級課堂教學(xué)的氣氛，與以前相比有很大改變。以前的課堂，老師總是認為學(xué)生不懂事，尤其是一年級學(xué)生，主體意識差，所以更多的是指令性語言。學(xué)生的一舉一動都是在老師的指令下，這樣干脆導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶。

現(xiàn)在的教學(xué)，老師們相識到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的課堂，老師的指令性語言越來越少，而與學(xué)生商議、征求學(xué)生看法的語言越來越多，指責(zé)性的語言在許多學(xué)校的許多班級中已經(jīng)絕跡，激勵性評價已深化人心。

2。老師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變。

原來的課堂教學(xué)，老師更多的思索學(xué)問如何傳授，強調(diào)學(xué)問的完整，是以教學(xué)問為目的的。老師把學(xué)生看作客體，忽視了學(xué)生的主動性。

現(xiàn)在，老師在設(shè)計課堂教學(xué)時，更多的關(guān)注學(xué)生的狀況。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征、認知特點動身（即從學(xué)生共性特征動身），并有一些老師能針對本班學(xué)生狀況，以及本班學(xué)生中的個別學(xué)生狀況動身（即從學(xué)生的特性特征動身），來設(shè)計課堂教學(xué)，使教學(xué)過程更具有針對性。另外，老師在教學(xué)設(shè)計中，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感，把學(xué)問的積累、技能的形成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待，而不再是關(guān)注學(xué)問的本身。

3。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。

隨著課改的進行，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的改變。從傳統(tǒng)的接受式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體，老師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。

4。教學(xué)模式發(fā)生了改變。

隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實施，課堂中教學(xué)的情境化已得到落實。

從情境的組織形式上，老師們依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，來選擇不同的形式。一些老師在教學(xué)“計算”或其他思維密度較大的內(nèi)容時，依據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律，采納“并列式”方式組織教學(xué)（多個情境依次出現(xiàn)，相對獨立），通過不斷變換情境，吸引學(xué)生留意力；而在一些與生活實際聯(lián)系緊密的課中（如統(tǒng)計等），則采納“因果式”組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果。

從設(shè)計情境的內(nèi)容選擇上，老師們緊貼生活，有的就從身邊找素材，有的則干脆組織學(xué)生活動參加，有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系。（如一位老師在加法的教學(xué)中，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設(shè)計了環(huán)保主題。）

從情境運用的目的上，有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價值，調(diào)動學(xué)生主動性；有的老師創(chuàng)設(shè)情境，利用學(xué)生的新奇心理，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過操作，獲得自我發(fā)展……

總之，隨著課改的實施，課堂教學(xué)已擺脫了原來那種肅穆、死板的模式，一種活潑的、充溢童趣的、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式，正漸漸形成。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)14

光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我們即將面臨著高校畢業(yè)，在高校的這四年的學(xué)習(xí)生活是我們每個人人生中最美妙的時間。在這里我要首先感謝培育我們的母校和學(xué)院，感謝他們?yōu)槲覀児?yīng)了這么好的學(xué)習(xí)科研生活環(huán)境，感謝老師、班主任、輔導(dǎo)員以及父母對我們的親切的關(guān)懷和幫助，感謝高校里的同學(xué)、摯友們對我們的激勵與支持?；叵肫鹉莻€四年前的我，對高校有著無限的向往和迷茫，現(xiàn)如今全部的向往已變化為高校生涯最美妙的回憶，全部的迷茫已蛻變?yōu)楝F(xiàn)在堅決的步伐與執(zhí)著的信念。我對我的高校的學(xué)習(xí)生活是滿足的，在這四年里，我收獲了不僅僅有珍貴的學(xué)問，還有學(xué)習(xí)工作的方法，這對我的人生都是獲益匪淺的。在這里我將我高校的時間做個總結(jié)，對美妙的明天做好起先的打算。

一、學(xué)習(xí)

作為一名高校生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。在高校的四年里，我的每一天都在學(xué)習(xí)新的學(xué)問，每天都有新的收獲與進步，自己感到特別地充溢和滿意，這便成為了我學(xué)習(xí)的動力。正因為這種學(xué)習(xí)的熱忱和仔細的看法，再加上適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓我取得了優(yōu)異的成果，高校的這四年里每年都能評上xx學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金，也為我在大四的勝利保研奠定了夯實的基礎(chǔ)?？墒俏倚睦锖芮逦?，學(xué)習(xí)的目的不是為了取得優(yōu)異的成果，而是學(xué)以致用。在高校的四年里，我的成果雖然是名列前茅的，可是細致思索一下我究竟學(xué)到了多少可以致用的學(xué)問，我是特別慚愧的。我深深地意識到高校這四年來自己在理論與實踐上的結(jié)合下得功夫很小，現(xiàn)在我已經(jīng)進入試驗室的科研環(huán)境，我正努力得做到學(xué)有所思，學(xué)有所獲，學(xué)以致用。

二、思想政治

進入高校后，我對中國現(xiàn)代歷史有了更加清楚的了解，對作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨的誕生、成長和發(fā)展有了全面的了解，我認為中國共產(chǎn)黨是先進力氣的代表，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，于是在XX年的10月份，我向黨支部正式提交了入黨申請書，并于XX年11月成為了一名共產(chǎn)黨員。作為學(xué)院第一批發(fā)展為黨員的同學(xué)，我深知老師和同學(xué)們對我的確定，所以我時刻嚴格要求自己的行為規(guī)范，希望能成為同學(xué)們好的榜樣。優(yōu)秀團員、優(yōu)秀黨員、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等榮譽證明白我的行動與努力。在黨組織的學(xué)習(xí)生活中，我主動參與黨校學(xué)習(xí)以及黨支部組織的各種理論學(xué)習(xí)，并主動參與黨校以及黨支部的各種實踐活動，服務(wù)他人，奉獻青春，發(fā)揮黨員的標桿旗幟作用。在高校三年級我擔(dān)當了黨支部的宣揚委員，從事支部發(fā)展建設(shè)工作，服務(wù)支部黨員與其它同學(xué)，并主動參加到學(xué)院黨支部組織的“紅色一加一”黨支部共建活動，參加到xx小學(xué)的科技輔導(dǎo)工作。XX年我所在的黨支部被評比為北京市優(yōu)秀黨支部，并獲得了XX年xx校優(yōu)秀黨支部，在學(xué)院黨支部這個優(yōu)秀的集體中讓我收獲和學(xué)習(xí)到了許多。

三、社會工作

剛進入高校校內(nèi)，我便擔(dān)當了班里的組織委員，在這里我要感謝xxxx班的每一位同學(xué)，正因為有了你們的支持、協(xié)作和激勵，我不僅熬煉了自己的各方面的實力，還收獲了工作的喜悅和歡樂。在高校的這四年里，在我擔(dān)當過的各種學(xué)生干部中，小班委是讓我最為感動的工作。在這四年里，我擔(dān)當了小班的組織委員和團支書，組織大家去了長城，開展了新年茶話會，舉辦了各種豐富多彩的主題團日活動。和小班同學(xué)在一起的日子是特別溫馨和華蜜的，這也變成了我工作的動力。在這里，我要再次感謝xxxx班的每一位同學(xué)，因為有你們的陪伴和支持，才有了我更大的進步和成長。在xxxx班每位同學(xué)的努力下，xxxx團支部在XX年被評比為優(yōu)秀團支部。除了小班委的工作，我還在學(xué)生社團、基礎(chǔ)部黨校、學(xué)院黨支部等部門擔(dān)當了相關(guān)學(xué)生干部。如今我已是學(xué)院探測制導(dǎo)與限制技術(shù)本科生黨支部的黨支部書記，我時刻牢記自己的工作理念：一心一意為大家服務(wù)，并將其落實到我的實際工作中去。

四、科研實踐

在xx的這四年里，我不僅深受著“仰視星空，腳踏實地”這樣的文化氛圍的熏陶，我還深深地體會到實踐的重要性。我深知實踐創(chuàng)新須要深厚的理論基礎(chǔ)作為支持，所以在大一、大二仔細學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問。在大二我參與了學(xué)校的xx杯創(chuàng)意大賽，并獲得了第一作者二等獎的好成果。在大二暑期的時候，我隨xx系的同學(xué)赴xxxxx有限集團公司開展了實踐活動，了解了相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計加工工藝流程，同時我也被這里的科研工作者嚴謹、仔細的工作看法所感染。高校三年級，我正式參加到科研實踐活動中去，以第一作者的身份申報了xx杯。因為大三的課程比較繁重，自己投入的時間與精力有限，所以自己的項目沒有獲得好成果。但是通過這次科研實踐活動，我收獲到了還是有許多的：在技術(shù)上我學(xué)會畫pcb電路板，并調(diào)試電路板，并將pwm調(diào)速運用到實際中等等，在與老師的溝通、向師兄請教、同伙伴們探討的過程中，我收獲到了許多書本上沒有的東西。

以上便是我對我的高校學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。在xx的這四年里不僅讓我收獲了學(xué)問、閱歷和方法，也讓我收獲了終生的摯友，這段歡樂的時間將是我人生中最美妙的篇章。不管我曾經(jīng)取得怎樣的榮譽和收獲，都將會成為過去。關(guān)于將來，我已經(jīng)做出了我的選擇和確定，我會在在新的港灣，朝向新的目標，再一次揚帆起航，用