英語語法3-動詞課件

英語語法動詞2015-09-26動詞動詞的分類動詞的各種形式動詞的時態(tài)動詞的語態(tài)非謂語動詞動詞及物動詞

(1)及物動詞(vt.)要求跟賓語。1）有一些及物動詞通常以表示人的名詞或代詞為賓語：Hisjokedidn’tinterestme.Shetriedtocomforthim.Hisspeechangeredtheaudience.2)有一些及物動詞常和一個介詞短語或副詞連用：Hehasbroughthisluggagewithhim.Hewrotesomethingdown.Thiswillpreventhimfromdoingso.Ilearn_English_everyday.(English是learn的賓語)我每天都學英語。3)有些及物動詞常和名詞一起表示一個動作，其本身意思不明確：Letmehaveatry.Let’stakeabreak.Weshouldtakesomeactions.這類詞有：have,take,make,do,give,及物動詞

(2)及物動詞可以跟“雙賓語”(直接賓語和間接賓語)，也可跟“復合賓語”(賓語和賓語補足語)。Peoplegiveme

theirmoney.InEngland，peopleusuallycallmeJimforshort.Ifoundasmallboycryinthecorneryesterday.直接賓語為動詞直接涉及的事物，間接賓語往往指涉及的人。1）間接賓語有時可以放到后面去，由介詞to引起，變成介詞短語。Hehandedhiskeytotheteacher.Shelentsomemoneytoherfriend.常見的詞有：take,lend,sell,teach,give,grant,mail,offer,owe,post,etc.2）也有間接賓語以for引起（for表示承受者），放在句后。Heboughtagiftforhisdaughter.HeplayedsomeancientChinesemusicforus.常見的動詞有：book,bring,buy,cook,design,find,get,order,paint,keep,etc.注意：①帶省略to的不定式或現(xiàn)在分詞作賓補的動詞有：make，let，have，see，watch，notice，hear等。②帶雙賓語的動詞有：give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell,write,read,return等。③“短語動詞”相當于實義動詞，但意義往往與原動詞有些差別，主要有下列五種形式：動詞＋介詞：相當于一個及物動詞。如：lookafter“照顧”，lookfor“尋找”。動詞＋副詞：這類短語動詞有的作及物動詞，有的作不及物動詞。如：ringup“打電話”(用作及物動詞)，lookout“小心”(用作不及物動詞)。動詞＋副詞＋介詞：這類短語動詞一律用作及物動詞。如：doawaywith“去掉”，gobackto“回到(某處)去”，goonwith“與(某人)相處”。動詞＋名詞＋介詞：這類短語動詞也只能用作及物動詞。如：takecareof“照顧”，takepartin“參加”。be＋形容詞＋介詞：這類形容詞包括起形容詞作用的分詞，這類短語動詞也相當于及物動詞。如：bereadyfor“做準備”，befullof“充滿”，beinterestedin“感興趣”。不及物動詞

這類動詞一般不跟賓語。Herbackached.Thesituationisdeteriorating.(局勢正在惡化)1)許多不及物動詞表示運動或待在某處，后面常跟一個表示地點或方向的狀語。Theshipsailedwestward.Theriverflowseastintothesea.常見的這類詞有:come,drift,flow,glide,go,lie,live,remain,run,etc.2)還有一些不及物動詞經常和某個介詞一起用，這時后面可以跟賓語。Weshouldrelyonourselves.Lightconsistsofwaves.Wemustpersistinourefforts.[注一]下面句子中的come和go也是連系動詞。如：Theoldman'sdreamhascometrue.這位老人的夢想實現(xiàn)了。Somethinghasgonewrongwiththetruck.卡車出毛病了。[注二]有些連系動詞如seem,appear等后面常跟tobe。如：Thenewtextseenstobeeasy，butactuallyitisratherdifficult.這篇新課文好像很容易，其實相當難。Sheappearstobethegirl'ssister.她似乎是那女孩的姐姐。1)be,have,do;

(1)be有am,is,are,was,were,been,being等多種形式，可以構成：a.進行時態(tài)：Weareworking.Shehasbeenreadinganovel.Howareyoudoing?b.被動語態(tài)：Whatistheflowercalled?Theroadisbeingrepaired.Theyhavebeengivenawarning.c.復合謂語（和不定式一起用），表示打算做或必須做的：Wherearewetomeet?You’retobebacktomorrow.Howarewetoconvincehim?1)be,have,do;(3)do有do,does,did三種形式，可以用來：a.構成疑問句。Howdoyouliketheweatherhere?Didyouseeyesterday’sfilm?b.構成否定句Shedoesnotworkhere.Wedonotoftengothere.c.加強語氣Idothinkyouareright.Shedoesfeelthatway.d.代替前面的動詞以免重復。Doyouknowher?Yes,Ido.Iloveflowers.SodoI.ShegotthereearlierthanIdid.2)shall,will,should,would;Will(would)和shall(should)一般用在構成將來時和過去將來時。Will(would)可用于一切人稱;Willyoubeintomorrow?Iwon’tstayherelong.Shall(should)用于第一人稱做主語時的問句，用來征求對方的意見，較正式。ShallwestopoverinTokyo?ShallIhelpyou?情態(tài)動詞情態(tài)動詞本身雖有意義，但不完整。它們表示說話人的能力、語氣或情態(tài)等，如“可能”、“應當”。它們不能單獨作謂語，必須與行為動詞一起作謂語。情態(tài)動詞多數(shù)沒有人稱和數(shù)的變化。主要有：can/could，may/might，must，need，dare，will/would，shall/should等。如：Icandance.我會跳舞。(1)can的用法：①表示能力，意為“能、會”；②表示推測，意為“可能”；③表示請求允許，意為“可以”。以can開頭的一般疑問句，其肯定和否定回答分別用can和can't。①—Look!Thelightsintheteachers'officearestillon.IsMr.Liworking?—No.It________beMr.Li.Isawhimleavejustnow.A．maynot B．mustn't C．can't D．needn't②Trees________fightairpollution.Theyarenaturalairconditioners.A．shouldB．mustC．needD．CanCould可以用作can的過去式表示同樣的意思，也可以用來代替can,使語氣更加婉轉，意思并無差別。(2)may的用法：①表示請求、許可，意為“可以”；②表示猜測，意為“可能、也許”等。can與may均可用來征求意見或允許，意為“可以”，一般可互換使用；③以may開頭的一般疑問句，其肯定回答應用may，而其否定回答則多用mustn't，而不用maynot。①Haveyoudecidedwheretospendyoursummerholiday?—Notyet.We________gotoQingdao.A．mustB．should C．need D．may②—Excuseme,canyoutellmethewaytothezoo?—Sorry,I'mnewhere.Pleaseaskthatpoliceman.He________know.A．canB．needC．MayMight可以用作may的過去式，表示同樣的意思，也可以用來代替may,語氣更不肯定一些。(3)must的用法：①表示“必須、應該”；②表示推測，“一定”。must表示推測時一般用于肯定句。在疑問句和否定句中一般應用can，否定句中也用may，但maynot表示“可能不”，而can't表示“不可能”。否定句中，mustn't表示禁止，意為“不允許”；③以must開頭的疑問句，肯定回答應用must，而否定回答則常用needn't，needn't表示“不需要、不必”，相當于don'thaveto。①—MustImopupthefloornow?—No,you________.A．needn't

B．can't C．shouldn't D．mustn't②—MustIanswerthisquestioninEnglish?—No,you________.A．mustn't B．needn'tC．can't D．shouldn't注：①比較can和beableto兩者表示能力時用法相同，但can只有現(xiàn)在式can和過去式could兩種形式，其他時態(tài)要用beableto來表示。另外，beableto常常有做成了某件事的意味。②must和can'tmust用在肯定句中表示較有把握的推測，意為“一定”。推測的否定形式，疑問形式用can't,couldn't表示。如：Hemustbeworkinginhisoffice.他一定在辦公室工作呢。Mikecan'thavefoundhiscar,forhecametoworkbybusthismorning.邁克一定還沒有找回他的車，因為早上他是坐公共汽車來上班的。動詞的形式動詞主要有四種形式現(xiàn)在式：也可稱為動詞原形，其他形式多數(shù)是有它派生而來。過去式：分兩類①規(guī)則動詞，在現(xiàn)在式后面加-ed后綴構成

②不規(guī)則動詞過去分詞現(xiàn)在分詞：由現(xiàn)在式詞尾加-ing構成1.一般現(xiàn)在時

概念：

表示現(xiàn)階段經?；蛄晳T發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),或說明主語的特征。(1)表示經常性、習慣性的動作；Healwayshelpsothers.他總是幫助別人。(2)表示現(xiàn)在的情況或狀態(tài)；Heisateacher.他是個老師。(3)表示客觀事實和普遍真理。Thesunrisesfromtheeast.太陽從東邊升起。構成形式：am/is/are或實義動詞的原形(主語是第三人稱單數(shù)時，動詞要用第三人稱單數(shù)形式)。時間狀語：always，often，usually，sometimes，onceaweek，everyday等。(4)表示十分確定會發(fā)生(如安排好的事情)或按照時間表進行的事情,句子中可以有將來時間。如：ThetrainforHaikouleavesat8：00inthemorning.(開往漢口的列車上午8點開車)

(5)人的心理活動和感官動作一般用一般現(xiàn)在時而不用現(xiàn)在進行時表達,常見動詞有：like,love,hate,dislike,want,wish,hope,think(認為),understand,remember,forget,mean,need,hear,feel,see.如：Ithinkitisgoingtosnow.(我想天要下雪了)/Ireallyhopeyoucanenjoyyourstayhere.(我真的希望你愉快地呆在這兒)

3.一般將來時表示將來某一時刻或經常發(fā)生的動作或狀態(tài)。①一般將來時的時間狀語有：tomorrow,this(afternoon),next(year),oneday,now,soon,someday,sometime,inthefuture,when引導的從句等。②用will構成的將來時,表示動作與人的主觀愿望無關?！皊hall”用于第一人稱,“will”

用于所有人稱。Iwillgraduatefromthisschoolsoon.YouwillstayaloneafterIleave.③表示一個人臨時決定要做某事,可以用will表達。Iwillgotothelabtogetsomechemicals(化學藥劑).SopleasewaituntilIreturn.(我要到化學實驗室去取些藥品,請等我回頭)④現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時也可以表示將來。(見相應時態(tài))⑤shall和will在口語的一些疑問句中相當于情態(tài)動詞。Shall一般與第一人稱連用,will與第二人稱連用。如：ShallwegotothezoonextSaturday?(我們下周六去動物園好嗎？)Willyoupleaseopenthedoorforme?(替我把門打開好嗎？)4.現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行的動作或是現(xiàn)階段正發(fā)生而此刻不一定在進行的動作。①

現(xiàn)在進行時由“助動詞be(amisare)+現(xiàn)在分詞”構成。②

現(xiàn)在進行時的時間狀語有：now,this…,these…等,但經常不用。如：Whatareyoudoingupinthetree?(你在樹上干什么？)/Iamwritingalongnovelthesedays.(我最近在寫一本長篇小說)③

表示即將發(fā)生的動作,一般指近期安排好的事情。常見的動詞有：come,go,stay,leave,spend,do等。I’mcomingnow.(我就來)Whatareyoudoingtomorrow?(你明天干什么？)Heisleavingsoon.(他就要走了)④

表示頻繁發(fā)生或反復進行的動作,常與always等頻度副詞連用,以表示贊揚、不滿或討厭等感情色彩。Heisalwaysborrowingmoneyfrommeandforgettingallaboutitsometimelater.(他老是向我借錢,過一些時候就忘得一干二凈)⑤go，leave，arrive，start等位移詞用現(xiàn)在進行時表將來。Thetrainiscomingsoon.火車一會就來了。⑥當時間狀語為now，thesedays等時或當句子中含有l(wèi)ook，listen，canyousee，can'tyousee之類的暗示詞時，要使用現(xiàn)在進行時。注意下列這些動詞一般不用于現(xiàn)在進行時態(tài)的句子中：表示感覺的動詞。如：see，hear等。表示喜歡或厭惡的動詞。如：like，love等。表示希望的動詞。如：want，wouldlike等。表示狀態(tài)的動詞。如：be等。表示歸屬的動詞。如：have等。表示思維、知識或理解能力的動詞。如：know，think等。(6)現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成時表示一個發(fā)生在過去的、對現(xiàn)在仍有影響的動作,或表示開始在過去,并且一直延續(xù)到現(xiàn)在,甚至還可能延續(xù)下去的動作。①在完成時由“助動詞have(has)+動詞的過去分詞”構成。②表示發(fā)生在過去的對現(xiàn)在仍有影響的動作時,時間狀語有：already,yet,just,once,twice,ever,never,threetimes,before等。Ihaveneverseensuchfinepicturesbefore.(我以前從來沒有看過這么好的畫)HehasjustgonetoEngland.(他剛去英國)③表示在過去開始一直延續(xù)到現(xiàn)在(可能延續(xù)下去)的動作或狀態(tài)時,時間狀語有：for(twoyears),since1990,since(twoweeksago)和since引導的狀語從句。Ihavebeenawayfrommyhometownforthirtyyears.(我離開家鄉(xiāng)有30年了)UncleWanghasworkedinthefactorysinceitopened.(自從這家工廠開張,王叔叔一直在那兒工作)④口語中havegot往往表示have(有)的意思。如：Theyhavegotthousandsofbooksintheirlibrary.(他們圖書館有上萬本書)⑤havebeento與havegoneto的區(qū)別：havegoneto(“已經去了”)表示人不在這里,havebeento(“去過”)表示人在這里。--WhereisMrLi?–HehasgonetotheUK.(李先生在哪里？他去了英國。)--DoyouknowsomethingaboutBeijing?–Yes,IhavebeentoBeijingthreetimes.(你知道北京的情況嗎？是的,我去過那里三次。)⑥在完成時中,一個瞬間性動詞(一次性動作)不能與表示一段時間的狀語連用,此時須將該瞬間動詞改為延續(xù)性動詞或狀態(tài)動詞。瞬間性動詞的完成時→延續(xù)性動詞或狀態(tài)動詞的完成時have(already)goneto…h(huán)avebeenin/at…for(twoyears)has

cometo…h(huán)asbeenheresince(1990)(had)

left…(had)beenawayfrom…

arrived…

beenin…

died

beendead

begun

beenon

ended

beenover

bought...

had…

borrowed…

kept…

joined…

beenin…

或者使用下面這個句型：Itis/hasbeen+(多久)+since+主語(人)+謂語(過去時)+……+過去時間狀語Shehasgoneto（7）過去完成時

過去完成時表示過去某一時間或某一動作發(fā)生之前已經完成的動作。簡言之,過去完成時所表示的時間是“過去的過去”。①過去完成時由“助動詞had+動詞的過去分詞”構成。②過去完成時時間狀語有：by(yesterday),bythen,bytheendof(last…)或者由when,before等引出狀語從句。有時句子中會有already,just,once,ever,never等詞語,也會有for…

或since…構成的時間狀語。Theyhadalreadyfinishedcleaningtheclassroomwhenthei