部編版高中語文必修1《致云雀》課件

致云雀雪萊致云雀1

雪萊（1792—1822），英國著名作家、浪漫主義詩人。雪萊生于英格蘭，1813年11月完成敘事長詩《麥布女王》，1822年7月8日在海上遭遇風暴逝世。他的墓志銘是引自莎士比亞《暴風雨》中的詩句：他并沒有消失什么，不過感受了一次海水的變幻，他成了富麗珍奇的瑰寶。恩格斯稱他是“天才預言家”。作者簡介雪萊（1792—1822），英國著名作家、浪漫主義詩人。2

雪萊的詩情感豐富，激情跌宕，語言優(yōu)美生動，并富有深刻的象征意義。代表作品有《自由頌》《致云雀》《西風頌》《解放了的普羅米修斯》。雪萊的詩情感豐富，激情跌宕，語言優(yōu)美生動，并富有深刻的象征3寫作背景17世紀中葉到18世紀后期的資產(chǎn)階級革命和美國的獨立戰(zhàn)爭使得歐美資產(chǎn)階級獲得了一定程度的思想和言論自由，但是好景不長，之后英國資產(chǎn)階級與封建主重新勾結(jié)，后來又爆發(fā)了一系列戰(zhàn)爭，使得人民的自由又受到了限制，雪萊借他的文學作品來歌頌自由，表達了廣大人民群眾對自由的極度渴望。寫作背景17世紀中葉到18世紀后期的資產(chǎn)階級革命和美4在雪萊創(chuàng)作這首詩的時候，黑暗恐怖正籠罩著整個英國社會，大規(guī)模的圈地運動，嚴重的經(jīng)濟危機等使得人民處在水深火熱之中，百姓流離失所，生活完全得不到保障，所以在這首詩中，雪萊也表達了對幸福生活的渴望?！吨略迫浮肥茄┤R抒情詩不朽杰作之一。他以獨特的藝術(shù)構(gòu)思生動地描繪云雀的同時，以飽滿的激情寫出了自己的精神境界、美好理想和藝術(shù)追求。在雪萊創(chuàng)作這首詩的時候，黑暗恐怖正籠罩著整個英國社會，大規(guī)5抒情詩抒情詩以集中抒發(fā)詩人在生活中激發(fā)出來的思想感情為特征,主要通過抒發(fā)詩人的思想感情來反映生活,因此不去詳細敘述生活事件的過程,一般沒有完整的故事情節(jié),不具體描寫人物和景物。

抒情詩側(cè)重直抒胸臆,借景抒情。優(yōu)秀的抒情詩則往往激蕩著時代的旋律。根據(jù)內(nèi)容的不同,分為頌歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等。抒情詩抒情詩以集中抒發(fā)詩人在生活中激發(fā)出來的思想感情為特征,6云雀云雀，以活潑悅耳的鳴聲著稱，高空振翅飛行時鳴唱，接著作極壯觀的俯沖而回到地面。以食地面上的昆蟲和種子為生。有高昂悅耳的聲音。云雀云雀，以活潑悅耳的鳴聲著稱，高空振翅飛行時鳴唱，接著作極7詩歌中的“云雀”有什么特點？如何理解“云雀”這一形象?詩中云雀這一形象,并不純?nèi)皇亲匀唤缰械脑迫?而是詩人的理想自我形象或詩人理想的形象載體。詩人和云雀在許多方面都很相似。

云雀的振翅高飛，體現(xiàn)了詩人的執(zhí)著奮進、憤世嫉俗的態(tài)度。云雀的隱形不漏、播撒歌聲，體現(xiàn)了詩人不求名利。

云雀代表了光明、歡樂、自由、對生活充滿的熱愛。這一意象是詩人理想化中的自己，展示出浪漫主義時代的理想形象。

詩人通過云雀這一意象,表達自己追求光明、蔑視黑暗以及向往理想世界的情感。詩歌中的“云雀”有什么特點？如何理解“云雀”這一形象?詩中云8基礎知識基礎知識91.字音

飛禽（qín）酣（hān）暢淋漓雕琢（zhuó）衷（zhōng）心蔚（wèi）藍

沐（mù）浴犀（xī）利婉（wǎn）轉(zhuǎn)洋溢（yì）甘霖（lín）

閨（guī）閣（gé）螢（yíng）火蟲晶瑩（yíng）摧（cuī）殘花蕾（lěi）

醇（chún）酒迸（bèng）涌（yǒng）倦?。╠ài）自擾（rǎo）真摯（zhì）

擯（bìn）棄憎（zēng）恨富饒（ráo）熾（chì）熱

1.字音

飛禽（qín）酣（hān）暢淋漓雕琢（zhuó）102.釋義

酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。

霞蔚云蒸：比喻景物絢爛縟麗。

甘霖：形容久旱以后所下的對莊稼十分有利的雨。霖：連下幾天的雨。

消融：雪原、冰川、海冰等形態(tài)上的雪、粒雪（nēvē）或冰的損耗。或指物體消失、融化。

閨閣：①內(nèi)室小門，借指內(nèi)室。②特指女子臥室。

蔭蔽：①（枝葉）遮蔽；②隱蔽。2.釋義

酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫，文藝11朗讀詩歌，整體感知朗讀詩歌，整體感知121.第1節(jié)詩有怎樣的作用？

以一聲喜悅的問候開篇，把云雀視為“精靈”，是“從天堂或天堂的鄰近”歌唱的，詩人認為云雀是遠離凡塵、無比圣潔的，歡聲贊美云雀這快樂的精靈不事雕琢的天籟，為全詩定下誠摯熱切的抒情基調(diào)。1.第1節(jié)詩有怎樣的作用？

以一聲喜悅的問候開篇，把云雀視132.試分析第2節(jié)中的修辭手法及其作用。

抓住云雀“飛翔著歌唱”的自身特性和“從地面一躍而上”動作特征，以一個形象的比喻“烈火的輕云”描寫云雀不斷向上、邊飛邊鳴的颯爽神姿，亦是詩人蔑視地面（黑暗現(xiàn)實），追求光明與真理，勇于獻身理想的精神寫照。2.試分析第2節(jié)中的修辭手法及其作用。

抓住云雀“飛翔著歌唱143.第3、4節(jié)有什么作用？

承上啟下，描寫云雀升上晴空迎接朝陽的動作和一系列歡快明朗的形象，感染讀者的同時又把讀者的思緒引回云雀的歌聲。3.第3、4節(jié)有什么作用？

承上啟下，描寫云雀升上晴空迎接154.試分析第5-7節(jié)有怎樣的表達效果。

這兩個詩節(jié)贊頌云雀歌聲之美，詩人運用通感修辭，以星光的利箭、明月的清輝之類視覺形象描繪聽覺上的優(yōu)美感受，化抽象為具體。4.試分析第5-7節(jié)有怎樣的表達效果。

這兩個詩節(jié)贊頌云雀歌165.第8—11節(jié)的作用

這5節(jié)詩，詩人把云雀比喻為“詩人”“高貴的少女”“金色的螢火蟲”“玫瑰”，揣摩詩人通過這些比喻想抒發(fā)什么情感？（討論）云雀是詩人自我形象的寫照。通過比喻把云雀與“光明”“美”“善”融為一體，形象地折射出詩人的思想不為現(xiàn)實所容、不為同胞所理解的處境。少女的歌唱情真意切，螢火蟲執(zhí)著地散發(fā)螢光，玫瑰的芳菲令人沉醉，這些比喻從不同側(cè)面，形象、立體地表達了詩人的情懷，傳達出他對真善美的向往，以及用創(chuàng)作點亮人精神世界的理想。5.第8—11節(jié)的作用

這5節(jié)詩，詩人把云雀比喻為“詩人”“17第12節(jié)寫的是什么內(nèi)容？

以晶瑩閃爍的草地、春霖灑落的聲息、雨后蘇醒的花蕾這三個密集的形象帶出三個概括性強而準確的形容詞：明朗、清新、歡悅。在更高層次上，對云雀歌聲的優(yōu)美品質(zhì)作出判斷。第12節(jié)寫的是什么內(nèi)容？

以晶瑩閃爍的草地、春霖灑落的聲息、18第13—15節(jié)

問：在這三節(jié)詩中，詩人認為“愛情或醇酒的頌歌”、“贊婚的合唱”、“凱旋的歡歌”都是“空洞的浮夸”、“總有著貧乏”，都不能與云雀的歌唱相比，詩人為什么會有這樣的看法呢？（討論）雪萊認為，沒有高尚的思想、情操，便無從創(chuàng)造美的藝術(shù)作品?！百澔榈暮铣焙汀皠P旋的歡歌”之所以必定貧乏，是因為在他看來，傳統(tǒng)的婚姻制度不過是人壓迫人的秩序的一個組成部分，而帶來“凱旋”的戰(zhàn)爭和暴力本身則是“一切罪惡的根源”。第15節(jié)提出了藝術(shù)與生活和自然的關(guān)系。雪萊認為，藝術(shù)是生活的“維妙惟肖的再現(xiàn)”。第13—15節(jié)

問：在這三節(jié)詩中，詩人認為“愛情或醇酒的頌歌19第16—17節(jié)這兩節(jié)寫的是什么？

詩人探究云雀為什么能做到總是“歡快”，實際上就是探究人怎樣才能做到總是快樂。第16節(jié)說“愛，卻從不知曉過分充滿愛的悲哀”，第17節(jié)寫的是對死亡的理解。人總認為一切生靈最大的痛苦莫過于失去生命。雪萊認為，在參透了生死的真諦之后，便可達到無所畏懼、無所掛礙的坦蕩境地。云雀，是理想化了的詩人。第16—17節(jié)這兩節(jié)寫的是什么？

詩人探究云雀為什么能做到20第18—19節(jié)

問：從這兩節(jié)詩中我們是否讀出了處于塵世中的作為凡人的我們自己？讀出了什么？我們經(jīng)常庸人自擾，雖有歡笑，更有“苦惱”“憎恨”“傲慢”和“恐懼”這些負面的情感。我們無法像云雀那樣總是“歡笑”。

第18—19節(jié)

問：從這兩節(jié)詩中我們是否讀出了處于塵世中的作21第20—21節(jié)如何評價云雀，結(jié)尾抒發(fā)了作者什么情感第20節(jié)對云雀歌聲的美妙進一步概括，同時表明，藝術(shù)作品之所以美妙而富饒，是因為作者具有脫俗不凡的品質(zhì)，高超的藝術(shù)技巧只能為“鄙棄塵土”的藝術(shù)大師所用。“鄙棄塵土”，既指云雀“從地面一躍而上”，也指擺脫陳腐、庸俗的思想感情的拘束。呼應第1節(jié)的暗示：此曲只應天上有。最后，詩人以感嘆的口吻表達了他的愿望和抱負。云雀所熟知的歡欣，就是和美好的理想、高尚的情操、對于同類真摯強烈的愛聯(lián)系在一起的歡欣。第20—21節(jié)如何評價云雀，結(jié)尾抒發(fā)了作者什么情感第20節(jié)對22致云雀歡樂的精靈表達愿望展開描繪外在形態(tài)：優(yōu)美歌聲：云雀本質(zhì)：詩人觀點：人鳥對比：總體評價渴望傳遞云雀的快樂與愛歡樂明朗歡樂強音高貴自由愛與生死鄙棄污濁云雀是理想化的詩人

云雀象征著歡樂、光明和美麗。致云雀歡樂的精靈表達愿望展開描繪外在形態(tài)：優(yōu)美歌聲：云雀本質(zhì)23小結(jié)《致云雀》全詩無一處不寫云雀，同時，無一處不有雪萊的自我，是詩人理想化的自我寫照。如丹麥著名文學評論家喬治·布朗兌斯所說，雪萊的自我大到足以擁抱全宇宙。美好思想感情和杰出藝術(shù)形式使《致云雀》成為英國詩歌中的珍品，讀后令人感受到歐洲民族革命時期的可喜形勢，爭取自由解放的樂觀主義精神，從而對人民光明的前景增強了無窮的信心。小結(jié)《致云雀》全詩無一處不寫云雀，同時，無一處不有雪萊的自我24這首詩主要寫了什么內(nèi)容？詩人運用浪漫主義的手法,熱情地贊頌了云雀，表達了作者追求光明、蔑視黑暗以及向往理想世界的精神。

這首詩主要寫了什么內(nèi)容？詩人運用浪漫主義的手法,熱情地贊頌了25《致云雀》中，詩人運用了哪些表達技巧?①詩人運用浪漫主義的手法,熱情地贊頌了云雀。在詩人的筆下,云雀是歡樂、光明、美麗的象征。

②詩人運用比喻、對比、設問的手法,對云雀加以描繪。他把云雀比作輕云、星星、詩人,比作深閨中的少女,比作螢火蟲,使云雀美麗的形象生動地展現(xiàn)在讀者的面前。

詩人把云雀的歌聲同春霖灑落的聲息、贊婚的合唱、凱旋的歡歌相比,突出云雀歌聲所的巨大力量。詩歌最后將凡人和云雀對比，我們渴求虛無之物，被現(xiàn)實束縛，但是云雀已超越一切。因此，現(xiàn)實生活中的我們永遠被外物所累，永遠不可能超過云雀。

《致云雀》中，詩人運用了哪些表達技巧?①詩人運用浪漫主義的手26合作探究，深入思考合作探究，深入思考271.如何理解“晶瑩閃爍的草地、春霖灑落時的聲息、雨后蘇醒的花蕾”這三個形象？

這三個形象帶出三個概括性強而準確的形容詞：明朗、歡悅、清新，在更高層次上對云雀的歌聲作出評價，突出了各省的音樂之美。1.如何理解“晶瑩閃爍的草地、春霖灑落時的聲息、雨后蘇醒的花282.“向上,再向高處飛翔”是《致云雀》第2節(jié)中的詩句,如何理解?

“向上,再向高處飛翔”完全展現(xiàn)了云雀的習性,性喜高飛。這句話還表達了作者認為云雀不留戀地面,而且蔑視地面。

2.“向上,再向高處飛翔”是《致云雀》第2節(jié)中的詩句,如何理293.《致云雀》第4節(jié)中說“淡淡的紫色黃昏”,有什么作用?

“淡淡的紫色黃昏”象征快要看到光明之前的黑夜。用這樣的環(huán)境描寫反襯云雀不畏懼黑夜的精神。3.《致云雀》第4節(jié)中說“淡淡的紫色黃昏”,有什么作用?

30名句積累名句積累311、由于軟弱才能做的事情，倘若在做了之后還感到懊悔，那便是更加軟弱。――雪萊

2、愛情就象燈光，同時照兩個人，光輝并不會減弱。――雪萊

3、道德的最大秘密就是愛；或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想、行為或人格中存在的美。――雪萊

4、一首詩則是生命的真正的形象，用永恒的真理表現(xiàn)了出來。――雪萊

5、一個人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的兩件事。精明的人是精細考慮他自己利益的人；智慧的人是精細考慮他人利益的人。――雪萊1、由于軟弱才能做的事情，倘若在做了之后還感到懊悔，那便是更326、所有時代的詩人都在為一首不斷發(fā)展著的“偉大詩篇”作出貢獻。――雪萊

7、感受不到光明是因為本身陰暗。――雪萊

8、希望會使人年輕，因為希望和青春是一對同胞兄弟。――雪萊

9、淺水是喧嘩的，深水是沉默的。――雪萊

10、人生，這偉大的奇跡，我們嘆為觀止，只因你如此奇妙無比……――雪萊

6、所有時代的詩人都在為一首不斷發(fā)展著的“偉大詩篇”作出貢獻3311、人們常以為犯小過無傷大雅，哪知更大的失敗常是有小過導引而來的。――雪萊

12、過去屬于死神，未來屬于你自己。――雪萊

13、饑餓和愛情統(tǒng)治著世界。――雪萊

14、最為不幸的人被苦難撫育成了詩人，他們把從苦難中學到的東西用詩歌教給別人。――雪萊

15、冬天來了，春天還會遠嗎？――雪萊

11、人們常以為犯小過無傷大雅，哪知更大的失敗常是有小過導引3416、過去屬于死神，未來屬于自己。――雪萊

17、記取吧人類，因為知識對于你，正如廣闊的河水之于埃及。――雪萊

18、人有一顆產(chǎn)生感情的心，一個能思維腦，一條能說話的舌。――雪萊

19、偉大的詩篇即是永遠噴出智慧和歡欣之水的噴泉。――雪萊

20、一切崇高的詩都是無限的，好像一顆橡實，潛藏著所有的橡樹。我們固然可以拉開一層層的罩紗，可是潛藏在意韻深處的赤裸的美卻從不曾完全被揭露過。――雪萊16、過去屬于死神，未來屬于自己。――雪萊

17、記取吧35作業(yè)課后閱讀雪萊的其他詩篇，進一步了解和感受雪萊的詩歌。作業(yè)36致云雀雪萊致云雀37

雪萊（1792—1822），英國著名作家、浪漫主義詩人。雪萊生于英格蘭，1813年11月完成敘事長詩《麥布女王》，1822年7月8日在海上遭遇風暴逝世。他的墓志銘是引自莎士比亞《暴風雨》中的詩句：他并沒有消失什么，不過感受了一次海水的變幻，他成了富麗珍奇的瑰寶。恩格斯稱他是“天才預言家”。作者簡介雪萊（1792—1822），英國著名作家、浪漫主義詩人。38

雪萊的詩情感豐富，激情跌宕，語言優(yōu)美生動，并富有深刻的象征意義。代表作品有《自由頌》《致云雀》《西風頌》《解放了的普羅米修斯》。雪萊的詩情感豐富，激情跌宕，語言優(yōu)美生動，并富有深刻的象征39寫作背景17世紀中葉到18世紀后期的資產(chǎn)階級革命和美國的獨立戰(zhàn)爭使得歐美資產(chǎn)階級獲得了一定程度的思想和言論自由，但是好景不長，之后英國資產(chǎn)階級與封建主重新勾結(jié)，后來又爆發(fā)了一系列戰(zhàn)爭，使得人民的自由又受到了限制，雪萊借他的文學作品來歌頌自由，表達了廣大人民群眾對自由的極度渴望。寫作背景17世紀中葉到18世紀后期的資產(chǎn)階級革命和美40在雪萊創(chuàng)作這首詩的時候，黑暗恐怖正籠罩著整個英國社會，大規(guī)模的圈地運動，嚴重的經(jīng)濟危機等使得人民處在水深火熱之中，百姓流離失所，生活完全得不到保障，所以在這首詩中，雪萊也表達了對幸福生活的渴望?！吨略迫浮肥茄┤R抒情詩不朽杰作之一。他以獨特的藝術(shù)構(gòu)思生動地描繪云雀的同時，以飽滿的激情寫出了自己的精神境界、美好理想和藝術(shù)追求。在雪萊創(chuàng)作這首詩的時候，黑暗恐怖正籠罩著整個英國社會，大規(guī)41抒情詩抒情詩以集中抒發(fā)詩人在生活中激發(fā)出來的思想感情為特征,主要通過抒發(fā)詩人的思想感情來反映生活,因此不去詳細敘述生活事件的過程,一般沒有完整的故事情節(jié),不具體描寫人物和景物。

抒情詩側(cè)重直抒胸臆,借景抒情。優(yōu)秀的抒情詩則往往激蕩著時代的旋律。根據(jù)內(nèi)容的不同,分為頌歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等。抒情詩抒情詩以集中抒發(fā)詩人在生活中激發(fā)出來的思想感情為特征,42云雀云雀，以活潑悅耳的鳴聲著稱，高空振翅飛行時鳴唱，接著作極壯觀的俯沖而回到地面。以食地面上的昆蟲和種子為生。有高昂悅耳的聲音。云雀云雀，以活潑悅耳的鳴聲著稱，高空振翅飛行時鳴唱，接著作極43詩歌中的“云雀”有什么特點？如何理解“云雀”這一形象?詩中云雀這一形象,并不純?nèi)皇亲匀唤缰械脑迫?而是詩人的理想自我形象或詩人理想的形象載體。詩人和云雀在許多方面都很相似。

云雀的振翅高飛，體現(xiàn)了詩人的執(zhí)著奮進、憤世嫉俗的態(tài)度。云雀的隱形不漏、播撒歌聲，體現(xiàn)了詩人不求名利。

云雀代表了光明、歡樂、自由、對生活充滿的熱愛。這一意象是詩人理想化中的自己，展示出浪漫主義時代的理想形象。

詩人通過云雀這一意象,表達自己追求光明、蔑視黑暗以及向往理想世界的情感。詩歌中的“云雀”有什么特點？如何理解“云雀”這一形象?詩中云44基礎知識基礎知識451.字音

飛禽（qín）酣（hān）暢淋漓雕琢（zhuó）衷（zhōng）心蔚（wèi）藍

沐（mù）浴犀（xī）利婉（wǎn）轉(zhuǎn)洋溢（yì）甘霖（lín）

閨（guī）閣（gé）螢（yíng）火蟲晶瑩（yíng）摧（cuī）殘花蕾（lěi）

醇（chún）酒迸（bèng）涌（yǒng）倦?。╠ài）自擾（rǎo）真摯（zhì）

擯（bìn）棄憎（zēng）恨富饒（ráo）熾（chì）熱

1.字音

飛禽（qín）酣（hān）暢淋漓雕琢（zhuó）462.釋義

酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。

霞蔚云蒸：比喻景物絢爛縟麗。

甘霖：形容久旱以后所下的對莊稼十分有利的雨。霖：連下幾天的雨。

消融：雪原、冰川、海冰等形態(tài)上的雪、粒雪（nēvē）或冰的損耗。或指物體消失、融化。

閨閣：①內(nèi)室小門，借指內(nèi)室。②特指女子臥室。

蔭蔽：①（枝葉）遮蔽；②隱蔽。2.釋義

酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫，文藝47朗讀詩歌，整體感知朗讀詩歌，整體感知481.第1節(jié)詩有怎樣的作用？

以一聲喜悅的問候開篇，把云雀視為“精靈”，是“從天堂或天堂的鄰近”歌唱的，詩人認為云雀是遠離凡塵、無比圣潔的，歡聲贊美云雀這快樂的精靈不事雕琢的天籟，為全詩定下誠摯熱切的抒情基調(diào)。1.第1節(jié)詩有怎樣的作用？

以一聲喜悅的問候開篇，把云雀視492.試分析第2節(jié)中的修辭手法及其作用。

抓住云雀“飛翔著歌唱”的自身特性和“從地面一躍而上”動作特征，以一個形象的比喻“烈火的輕云”描寫云雀不斷向上、邊飛邊鳴的颯爽神姿，亦是詩人蔑視地面（黑暗現(xiàn)實），追求光明與真理，勇于獻身理想的精神寫照。2.試分析第2節(jié)中的修辭手法及其作用。

抓住云雀“飛翔著歌唱503.第3、4節(jié)有什么作用？

承上啟下，描寫云雀升上晴空迎接朝陽的動作和一系列歡快明朗的形象，感染讀者的同時又把讀者的思緒引回云雀的歌聲。3.第3、4節(jié)有什么作用？

承上啟下，描寫云雀升上晴空迎接514.試分析第5-7節(jié)有怎樣的表達效果。

這兩個詩節(jié)贊頌云雀歌聲之美，詩人運用通感修辭，以星光的利箭、明月的清輝之類視覺形象描繪聽覺上的優(yōu)美感受，化抽象為具體。4.試分析第5-7節(jié)有怎樣的表達效果。

這兩個詩節(jié)贊頌云雀歌525.第8—11節(jié)的作用

這5節(jié)詩，詩人把云雀比喻為“詩人”“高貴的少女”“金色的螢火蟲”“玫瑰”，揣摩詩人通過這些比喻想抒發(fā)什么情感？（討論）云雀是詩人自我形象的寫照。通過比喻把云雀與“光明”“美”“善”融為一體，形象地折射出詩人的思想不為現(xiàn)實所容、不為同胞所理解的處境。少女的歌唱情真意切，螢火蟲執(zhí)著地散發(fā)螢光，玫瑰的芳菲令人沉醉，這些比喻從不同側(cè)面，形象、立體地表達了詩人的情懷，傳達出他對真善美的向往，以及用創(chuàng)作點亮人精神世界的理想。5.第8—11節(jié)的作用

這5節(jié)詩，詩人把云雀比喻為“詩人”“53第12節(jié)寫的是什么內(nèi)容？

以晶瑩閃爍的草地、春霖灑落的聲息、雨后蘇醒的花蕾這三個密集的形象帶出三個概括性強而準確的形容詞：明朗、清新、歡悅。在更高層次上，對云雀歌聲的優(yōu)美品質(zhì)作出判斷。第12節(jié)寫的是什么內(nèi)容？

以晶瑩閃爍的草地、春霖灑落的聲息、54第13—15節(jié)

問：在這三節(jié)詩中，詩人認為“愛情或醇酒的頌歌”、“贊婚的合唱”、“凱旋的歡歌”都是“空洞的浮夸”、“總有著貧乏”，都不能與云雀的歌唱相比，詩人為什么會有這樣的看法呢？（討論）雪萊認為，沒有高尚的思想、情操，便無從創(chuàng)造美的藝術(shù)作品?！百澔榈暮铣焙汀皠P旋的歡歌”之所以必定貧乏，是因為在他看來，傳統(tǒng)的婚姻制度不過是人壓迫人的秩序的一個組成部分，而帶來“凱旋”的戰(zhàn)爭和暴力本身則是“一切罪惡的根源”。第15節(jié)提出了藝術(shù)與生活和自然的關(guān)系。雪萊認為，藝術(shù)是生活的“維妙惟肖的再現(xiàn)”。第13—15節(jié)

問：在這三節(jié)詩中，詩人認為“愛情或醇酒的頌歌55第16—17節(jié)這兩節(jié)寫的是什么？

詩人探究云雀為什么能做到總是“歡快”，實際上就是探究人怎樣才能做到總是快樂。第16節(jié)說“愛，卻從不知曉過分充滿愛的悲哀”，第17節(jié)寫的是對死亡的理解。人總認為一切生靈最大的痛苦莫過于失去生命。雪萊認為，在參透了生死的真諦之后，便可達到無所畏懼、無所掛礙的坦蕩境地。云雀，是理想化了的詩人。第16—17節(jié)這兩節(jié)寫的是什么？

詩人探究云雀為什么能做到56第18—19節(jié)

問：從這兩節(jié)詩中我們是否讀出了處于塵世中的作為凡人的我們自己？讀出了什么？我們經(jīng)常庸人自擾，雖有歡笑，更有“苦惱”“憎恨”“傲慢”和“恐懼”這些負面的情感。我們無法像云雀那樣總是“歡笑”。

第18—19節(jié)

問：從這兩節(jié)詩中我們是否讀出了處于塵世中的作57第20—21節(jié)如何評價云雀，結(jié)尾抒發(fā)了作者什么情感第20節(jié)對云雀歌聲的美妙進一步概括，同時表明，藝術(shù)作品之所以美妙而富饒，是因為作者具有脫俗不凡的品質(zhì)，高超的藝術(shù)技巧只能為“鄙棄塵土”的藝術(shù)大師所用。“鄙棄塵土”，既指云雀“從地面一躍而上”，也指擺脫陳腐、庸俗的思想感情的拘束。呼應第1節(jié)的暗示：此曲只應天上有。最后，詩人以感嘆的口吻表達了他的愿望和抱負。云雀所熟知的歡欣，就是和美好的理想、高尚的情操、對于同類真摯強烈的愛聯(lián)系在一起的歡欣。第20—21節(jié)如何評價云雀，結(jié)尾抒發(fā)了作者什么情感第20節(jié)對58致云雀歡樂的精靈表達愿望展開描繪外在形態(tài)：優(yōu)美歌聲：云雀本質(zhì)：詩人觀點：人鳥對比：總體評價渴望傳遞云雀的快樂與愛歡樂明朗歡樂強音高貴自由愛與生死鄙棄污濁云雀是理想化的詩人

云雀象征著歡樂、光明和美麗。致云雀歡樂的精靈表達愿望展開描繪外在形態(tài)：優(yōu)美歌聲：云雀本質(zhì)59小結(jié)《致云雀》全詩無一處不寫云雀，同時，無一處不有雪萊的自我，是詩人理想化的自我寫照。如丹麥著名文學評論家喬治·布朗兌斯所說，雪萊的自我大到足以擁抱全宇宙。美好思想感情和杰出藝術(shù)形式使《致云雀》成為英國詩歌中的珍品，讀后令人感受到歐洲民族革命時期的可喜形勢，爭取自由解放的樂觀主義精神，從而對人民光明的前景增強了無窮的信心。小結(jié)《致云雀》全詩無一處不寫云雀，同時，無一處不有雪萊的自我60這首詩主要寫了什么內(nèi)容？詩人運用浪漫主義的手法,熱情地贊頌了云雀，表達了作者追求光明、蔑視黑暗以及向往理想世界的精神。

這首詩主要寫了什么內(nèi)容？詩人運用浪漫主義的手法,熱情地贊頌了61《致云雀》中，詩人運用了哪些表達技巧?①詩人運用浪漫主義的手法,熱情地贊頌了云雀。在詩人的筆下,云雀是歡樂、光明、美麗的象征。

②詩人運用比喻、對比、設問的手法,對云雀加以描繪。他把云雀比作輕云、星星、詩人,比作深閨中的少女,比作螢火蟲,使云雀美麗的形象生動地展現(xiàn)在讀者的面前。

詩人把云雀的歌聲同春霖灑落的聲息、贊婚的合唱、凱旋的歡歌相比,突出云雀歌聲所的巨大力量。詩歌最后將凡人和云雀對比，我們渴求虛無之物，被現(xiàn)實束縛，但是云雀已超越一切。因此，現(xiàn)實生活中的我們永遠被外物所累，永遠不可能超過云雀。

《致云雀》中，詩人運用了哪些表達技巧?①詩人運用浪漫主義的手62合作探究，深入思考合作探究，深入思考631.如何理解“晶瑩閃爍的草地、春霖灑落時的聲息、雨后蘇醒的花蕾”這三個形象？

這三個形象帶出三個概括性強而準確的形容詞：明朗、歡悅、清新，在更高層次上對云雀的歌聲作出評價，突出了各省的音樂之美。1.如何理解“晶瑩閃爍的草地、春霖灑落時的聲息、雨后蘇醒的花642.“向上,再向高處飛翔”是《致云雀》第2節(jié)中的詩句,如何理解?

“向上,再向高處飛翔”完全展現(xiàn)了云雀的習性,性喜高飛。這句話還表達了作者認為云雀不留戀地面,而且蔑視地面。

2.“向上