高中人教版英語必修三重點詞匯、短語、句型、語法歸納

第第22頁共19頁高中人教版英語必修三重點詞匯、短語、句型、語法歸納高中人教版英語必修三重點詞匯、短語、句型、語法歸納Unit1Festivalsaroundtheworld【重點詞匯、短語】1.takeplace發(fā)生2.religious宗教的3.inmemoryof紀(jì)念4.belief信任，信心，信仰5.dressup盛裝，打扮 6.trick詭計，竅門7.playatrickon搞惡作劇，詐騙8.gain獲得9.gather搜集，集合 10.award獎品，授予11.admire贊美，欽佩 12.lookforwardto期望，盼望 13.dayandnight日夜14.asthough好像15.havefunwith玩的開心16.permission許可，允許 17.turnup出現(xiàn)，到場18.keepone’sword守信用19.holdone’sbreath屏息20.apologize道歉21.obvious顯然的22.setoff出發(fā)，動身，使爆炸【重點句型】1.Pleasemakesurewhenandwheretheaccidenttookplace. 請查清楚事故是何時何地發(fā)生的。Somefestivalareheldtohonourthedead,orsatisfyandpleasetheancestors,whocouldreturneithertohelportodoharm. 還有一些節(jié)日，是為了紀(jì)念死者、滿足或取悅祖先，因為（祖先們）有可能回到世上幫助他們，也有可能帶來危害。InJapanthefestivaliscalledObon ，whenpeopleshouldgotocleanthegravesandlightincenseinmemoryoftheirancestors.（非限制性定語從句）在日本，這個節(jié)叫孟蘭盆節(jié)，在這個節(jié)日里，人們要上墳、掃墓、燒香，以緬懷祖先。Theydressupandtrytofrightenpeople. 他們喬裝打扮去嚇唬別人。Iftheyarenotgivenanything,thechildrenmightplayatrick.如果你什么也不打發(fā)給孩子，他們可能會捉弄別人。InIndiathereisanationalfestivalonOctober2tohonourMahatmaGandhi,theleaderwhohelpedgainIndia\\\\\\\\\\\\\\\\\sindependencefromBritain.在印度，10月2日是紀(jì)念馬哈特馬.甘地的全國性節(jié)日，他是幫助印度脫離英國而獨立的領(lǐng)袖。Themostenergeticandimportantfestivalsaretheonesthatlookforwardtotheendofwinterandtothecomingofspring.最富生氣而又最重要的節(jié)日，就是告別冬天、迎來春天的日子。Thecountryiscoveredwithcherrytreeflowerssothatitlooksasthoughitmightbecoveredwithpinksnow.整個國度處處都是櫻花盛開，看上去就像罩上了一層粉紅色的雪。【語法總結(jié)】情態(tài)動詞定義：情態(tài)動詞是一種本身有一定的詞義、但要與動詞原形及其被動語態(tài)一起使用，給謂語動詞增添情態(tài)色彩，表示說話人對有關(guān)行為或事物的態(tài)度和看法，認(rèn)為其可能、應(yīng)該或必要等。情態(tài)動詞數(shù)量不多，主要有下列：can(could),may(might),must,need,oughtto,dare(dared),shall(should),will(would),have(to),hadbetter.一.can和could的用法1.表示能力或客觀可能性，還可以表示請求和允許。注意：could也可表示請求，語氣委婉，主要用于疑問句，不可用于肯定句，答語應(yīng)用can。can表示能力時，還可用beableto代替。表示驚異、懷疑、不相信的態(tài)度。(主要用在否定句、疑問句或驚嘆句中)3.“can(could)+have+過去分詞”的疑問或否定形式表示對過去發(fā)生的行為懷疑或不肯定。用在疑問句及否定句中，表示驚訝，不相信等。cannot,too.表示“無論怎樣 ,,也不過分”二.may和might的用法1.表示許可。表示請求、允許時，might比may的語氣更委婉一些，否定回答時 （口語中常用）no,youcan’t.or,yes,please用mustn’t表示“不可以”、“禁 止”、“阻止”之意 （具有強烈禁止的意思）。用MayI,征詢對方許可在文體上比較正式，在口氣上比較客氣。在日常口語中，用CanI.征詢對方意見在現(xiàn)代口語中更為常見。用于祈使句中表示祝愿。表示推測、可能 （疑問句不能用于此意 ）?！癿ay（might）+have+過去分詞”表示對過去發(fā)生的行為的推測。三.must和haveto的用法1.表示必須、必要。（must表示主觀多一些而 haveto則表示客觀多一些）回答must引出的問句時，如果是否定的回答，不能用mustn’t，而要用 needn’t或don’thaveto?！癿ustbe+表語”的結(jié)構(gòu)表示推測，它的否定或疑問式用can代替must?！癿ust+have+過去分詞”的結(jié)構(gòu)常用在肯定句中，表示對過去發(fā)生的行為的推測。它的否定或疑問式用can代替must。haveto的含義與must相似，兩者往往可以互換使用，但haveto有各種形式，隨 have的變化而定。注意：haveto也可拼做havegotto。四.dare和need的用法1.need表示“需要”，作情態(tài)動詞時，僅用于否定句或疑問句中，在肯定句中一般用must,haveto,oughtto,或should代替。注意：needn\\\\\\\\\\\\\\\\\t+ 不定式的完成式“表示本來不必做某事而實際上做了某事”2.dare作情態(tài)動詞時，主要用于疑問句、否定句和條件狀語從句中，一般不用在肯定句中。dare和need常用作實義動詞，有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化，所不同的是，作實義動詞時，在肯定句中，dare后面通常接帶to的不定式，在否定和疑問句中，dare后面可接帶to或不帶 to 的不定式。五.shall和should的用法1.shall的用法：shall 用于第一人稱，表示征求對方的意愿。shall用于第一、第三人稱疑問句中，表示說話人征求對方的意見或向?qū)Ψ秸埵?。shall用于第二、第三人稱，表示說話人給對方命令、警告、允諾或威脅。should的用法：should表示勸告、建議、命令，其同義詞是 oughtto;在疑問句中，通常用should代替oughtto。Why(orHow)+should結(jié)構(gòu)表示說話人對某事不能理解，感到意外、驚異等意思。意為“竟會”。③“should+have+過去分詞”結(jié)構(gòu)一般表示義務(wù)，表示應(yīng)該做到而實際上沒有做到，并包含一種埋怨、責(zé)備的口氣。.will和would的用法1.表示請求、建議等，would比will委婉客氣。表示意志、愿望和決心。用“willbe”和“will(would)+have+過去分詞”的結(jié)構(gòu)表示推測，主要用于第二、三人稱。前者表示對目前情況的推測，后者表示對已經(jīng)完成的動作或事態(tài)的推測。would可表示過去反復(fù)發(fā)生的動作或某種傾向。表料想或猜想。.oughtto的用法1.oughtto表示應(yīng)該。2.表示推測。注意與 must表示推測時的區(qū)別：Hemustbeathomebynow.（斷定他已到家 ）Heoughttobehomebynow.（不十分肯定 ）Thisiswheretheoilmustbe.（比較直率）Thisiswheretheoiloughttobe.（比較含蓄）3. “oughtto+have+過去分詞”表示過去應(yīng)做某事而實際未做。ought和should的區(qū)別：1.ought語氣略強。2.should較常用。3.ought在美國英語中用的很少，而should卻相當(dāng)常用。4.ought屬正式用語。八.usedto，hadbetter，wouldrather的用法1.usedto表示過去的習(xí)慣動作或狀態(tài)，現(xiàn)在已不存 在，在間接引語中，其形式可不變。如：Hetoldusheusedtoplayfootballwhenhewasyoung.2.hadbetter意為“最好”，后接不帶to的不定式。3.wouldrather意為“寧愿”，表選擇，后接不帶to的不定式。Unit2Healthyeating【重點詞匯、短語】1.diet日常飲食，節(jié)食2.balance平衡，天平 3.fry油炸4.oughtto應(yīng)該5.loseweigh減肥6.raw生的，未加工的7.getawaywith被放過，（做壞事）不受懲罰8.tellalie說謊9.win,back贏回10.strength強項，長處，力量11.consult咨詢，請教 12.earnone’sliving謀生13.debt債14.indebt欠債15.limit限制，界限16.benefit利益17.combine聯(lián)合，結(jié)合 18.cutdown削減，刪節(jié) 19.beforelong不久以后20.putonweight增加體重【重點句型】1.Thefoodyoueathelpsyougrowindifferentways.你吃的食物能以不同的方式幫你成長。Standingontopofthetallbuilding,wecouldseethewholecity.站在高樓的頂部，我們能看到整個城市。Whichfoodcontainsmoresugar?哪一種食物含有更多的糖?4.Whatcouldhavehappened?可能發(fā)生了什么事?5.SomethingterriblemusthavehappenedifMaochangwasnotcomingtoeatwithhimashealwaysdid.要是茂昌不像往常那樣和他一起吃飯，那問題一定嚴(yán)重了。CuriositydroveWangPengweiinside. 王鵬偉受到好奇心的驅(qū)使，走了進去。Weweresurprisedatfindingthehouseempty.我們發(fā)現(xiàn)這個房子空無一人，感到驚訝。Theyhadmerepeatthemessage.他們讓我把口信又重說了一遍。Ihavealotofworktodo.我有很多工作要做。Hedidnotlookforwardtobeingindebtbecausehisrestaurantwasnolongerpopular. 他可不希望由于他的餐館不再受歡迎而負債?！菊Z法總結(jié)】情態(tài)動詞（詳見第一單元語法總結(jié) ）Unit3TheMiliionPoundBankNote【重點詞匯、短語】1.bringup撫養(yǎng)2.scene現(xiàn)場，景色 3.permit許可，通行證4.goahead前進5.byaccident偶然6.stare凝視，盯著看 7.stareat盯著看8.spot發(fā)現(xiàn)，認(rèn)出，斑點，污點9.account說明，總計有，賬目，10.accountfor導(dǎo)致，做出解釋 11.seek探索，尋求 12.contrary反面，對立面 13.onthecontrary與此相反14.takeachance冒險15.inrags衣衫襤褸16.indeed真正地17.asfor關(guān)于，至于【重點句型】1.Haveyouevermadeabetwithyourfriends?你曾和你的朋友們打過賭嗎?2.Didhehelpyoubyaccidentoronpurose? 他是碰巧還是有意幫你?3.Iwonder,MrSmith,if/whetheryou’dmindusmovingyourflowersoutdoors.史密斯先生，我不知道你是否介意我們把你的花移到室外去。You’reabouttohearthemostincredibletale.你們馬上就要聽到一個最難以置信的故事。Permitmetosayafewwords.請允許我說幾句話。Aftertherain,wewentaheadwithourwork. 雨停之后，我們繼續(xù)工作。AnditwastheshipthatbroughtyoutoEngland.正是那艘船把你帶到了英國。Iearnedmypassagebyworkingasanunpaidhand,whichaccountedformyappearance.我是作為一個不拿工資的幫手賺來我的船費，這就是我為什么會衣冠不整的原因了。Dickfoundhimselfwalkinginthedirectionofthechurch.迪克發(fā)現(xiàn)自己不知不覺朝教堂方向走去。Evenif/thoughheisverynice,Idon ’ttrusthim.即使他很好，我也不太相信他?！菊Z法總結(jié)】名詞性從句在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句（NounClauses）。名詞性從句的功能相當(dāng)于名詞詞組,它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語、賓語、表語、同位語等，因此根據(jù)它在句中不同的語法功能，名詞性從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。一.名詞性從句的連接詞引導(dǎo)名詞性從句的連接詞可分為四類：that（無含義，不充當(dāng)成分 ）2.whether,if（有“是否”的含義，但不充當(dāng)成分 ）3.連接代詞：what,whatever,who,whoever,whom,whomever,whose,which,whichever.（在從句中做主語、賓語、表語和定語 ）連接副詞：when,whenever,where,wherever,how,however,why（在從句中做狀語 ）4.asif,asthough,because（不充當(dāng)成分，在名詞性從句中只引導(dǎo)表語從句）二.四類名詞性從句語法要點1.主語從句在整個句子中用作主語的從句叫主語從句。Whathewantstotellusisnotclear. 他要跟我們說什么，還不清楚。Itisknowntoushowhebecameawriter. 我們都知道他是如何成為一名作家的。WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.英語晚會將在哪里舉行，還沒有宣布。it作形式主語：有時為避免句子頭重腳輕，常用形式主語 it代替主語從句作形式主語放于句首，而把主語從句置于句末。Itisclearthatheisinnocentintheaccident.很明顯，他在這場事故中是無辜的。賓語從句在整個句子中用作賓語的從句叫賓語從句。HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.他已經(jīng)告訴我他明天要去上海。Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.我們決不能認(rèn)為自己什么都好，別人什么都不好。it作形式賓語：在“主語+謂語+賓語+賓補”的句型中，如果賓語是從句的形式，則必須用it做形式賓語，把真正的賓語即賓語從句置于句末。Wefounditimpossiblethatthesomuchworkwillbefinidhedinoneday.我們發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)完成這項工作不可能。表語從句在整個句子中用作表 語的從句叫表語從句。Thefactisthatwehavelostthegame. 事實是我們已經(jīng)輸了這場比賽。Thatiswhyhedidn’tcometothemeeting.那就是他為什么不到會的原因。Itlooksasifitisgoingtorain. 看上去天要下雨了。Thisisbecausehehasbeenworkinghardthesedays.這是因為這些天他一直工作很努力。注意：because，asif和asthough在名詞性從句中只能引導(dǎo)表語從句。同位語從句在整個句子中用作同位語的從句叫同位語從句。同位語的含義：在句子中，如果有兩個名詞，并且后一個名詞是對前一個名詞的解釋說明，它們兩個指的是同一個人或同一個物，那么，后面的名詞就叫前面名詞的同位語。例如：是myfriend是myfriend的同位語。）可用于同位語從句的名詞有 advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information 、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等抽象名詞。Thenewsthatwewonthegameisexciting. 我們贏得這場比賽的消息令人激動。Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.我不知道他什么時候回來。ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.他想到可能瑪麗生病了。同位語從句和定語從句的區(qū)別：that作為關(guān)系代詞，可以引導(dǎo)定語從句，充當(dāng)句子成分，在從句中作賓語時可以省略;that引導(dǎo)同位語從句時，起連詞的作用，沒有實際意義，不充當(dāng)句子成分，一般不能省略。試比較下面兩個例句:Ihadnoideathatyouwerehere.我不知道你在這里。（that無含義，thatyouwerehere指的就是idea，所以是同位語從句，不能省略that）Haveyougottheidea(that)thisbookgivesyou?這本書給了你想法嗎?(that指的是theidea，that引導(dǎo)定語從句，作賓語，可以省略)三.連接詞that在名詞性從句中可以省略的三種情況1.it做形式主語，that引導(dǎo)主語從句時Itissaid(that)hehasbeenstudyingabroad. 據(jù)說他一直在國外學(xué)習(xí)。動詞賓語從句中Ithink(that)youhavemuchtoimproveinEnglish.我認(rèn)為你的英語需要提高的有很多。形容詞賓語從句中Iamafraid(that)Iwillbelate.恐怕我要遲到了。Unit4Astronomy：thescienceofthestars【重點詞匯、短語】1.system系統(tǒng)，體系2.theory學(xué)說，理論 3.violent猛烈的，激烈的，4.intime及時，終于 5.unlike不同，不像6.harmful有害的7.layeggs下蛋8.exist存在，生存9.givebirthto產(chǎn)生，分娩 10.inone’sturn輪到某人11.preventfrom阻止12.puzzle謎，難題/使迷惑13.pull拉，牽引力14.cheerup感到振奮15.nowthat既然16.breakout突發(fā)，爆發(fā) 17.watchout密切注視【重點句型】1.Weusuallythinkofsciencesubjectsasphysics,chemistry,biologyandmathematics.通常我們認(rèn)為科學(xué)學(xué)科為物理、化學(xué)、生物、和數(shù)學(xué)。Whenaretheytohandintheirplan? 他們的計劃什么時候交上來。Whetherwehelphimornot,hewillfail. 不論我們幫助他與否，他都將失敗。Itexplodedloudlywithfireandrock,whichwereintimetoproducethewatervapour,carbondioxide,oxygen,nitrogenandothergases,whichweretomaketheearth’satmosphere.它（地球）巨大的爆炸噴出了烈火與巖石，最終產(chǎn)生了水蒸氣、二氧化碳、氧、氮和其他多種氣體，從而形成了地球的大氣層。ItwasquitedifferentfromwhatIexpected. 它和我原來想的很不一樣。ThismadeitpossibleforustolearnEnglishbetter.這使得我們有可能把英語學(xué)得更好。Scientistbelievethattakingcarbondioxidefromtheatmosphereandfillingtheairwithoxygenhelpedlifetodevelop.科學(xué)家認(rèn)為，從大氣中吸取二氧化碳，并向空氣中釋放氧氣，有助于生命的發(fā)展。他既有Hehasexperienceaswellasknowledge.他既有學(xué)識又有經(jīng)驗。Theyareputtingtoomuchcarbondioxideintotheatmosphere,whichpreventsheatfromescapingfromtheearthintospace.他們把太多的二氧化碳釋放到大氣層中，這使得熱量不能從地球上散發(fā)到太空中。Whetherlifewillcontinuteontheearthformillionsofyearswilldependonwhetherthisproblemcanbesolved.生命是否會在地球上延續(xù)幾百萬年要取決于這個問題能否得到解決?！菊Z法歸納】名詞性從句（詳見第三單元語法總結(jié)）Unit5Canada— “TheTureNorth”【重點詞匯、短語】ratherthan與其，不愿 2.chat 聊天，閑聊 3.surround包圍，圍繞 4.measure測量，衡量，判定 5.settledown定居，平靜下來 6.managetodo設(shè)法做