高中物理必修一《勻變速直線運動的研究》教學課件

高中物理必修一精品教學課件第二章勻變速直線運動的研究高中物理必修一精品教學課件1第一節(jié)：實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律第一節(jié)：實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律2回顧：對于勻速直線運動物體速度隨時間的變化規(guī)律是如何來描述的？

對于非勻速直線運動物體，例如汽車啟動和剎車時速度隨時間的變化規(guī)律又是怎樣來描述的？越來越快？越來越慢？我們希望得到什么結(jié)果？V=f(t)回顧：對于勻速直線運動物體速度隨時間的變化規(guī)律是如何來描述的3回顧：位移隨時間的變化規(guī)律-------列表法X/mt/s同樣，能否找到物體每時每刻對應(yīng)的速度？回顧：位移隨時間的變化規(guī)律X/mt/s同樣，能否找到物體每時4新課引入：如何測量小車每時每刻的速度？它的運動速度隨時間是怎樣變化的？新課引入：如何測量小車每時每刻的速度？它的運動速度隨時間是怎5實驗室如何獲得較簡單的運動？如何設(shè)計實驗？需要哪些器材？實驗室如何獲得較簡單的運動？6一、實驗設(shè)計一、實驗設(shè)計7二`實驗步驟⑴木板平放，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定，連接好電路⑵穿紙帶；掛鉤碼。⑶先接通電源，然后放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打完一條后立即關(guān)閉電源。⑷換紙帶，加鉤碼，再做一次.二`實驗步驟⑴木板平放，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定81．固定打點計時器時應(yīng)讓限位孔處在長木板的中央位置。2．滑輪不能過高,細繩應(yīng)與木板平行.3．小車應(yīng)由緊靠打點計時器處開始釋放，在撞擊長木板末端前應(yīng)讓小車停止運動,防止小車從板上掉下來。4．先接通電源，后讓紙帶運動。5．打點結(jié)束后立即關(guān)閉電源。1．固定打點計時器時應(yīng)讓限位孔處在長木板的中央位置。9紙帶能給我們提供哪些信息？通過測量或計算還能得到哪些信息？紙帶能給我們提供哪些信息？10四、紙帶分析怎樣分析和選取紙帶上的點開頭過于密集的點舍掉，從清楚的點開始,每隔五個間隔取一個計數(shù)點，(每兩個計數(shù)點之間的時間間隔是0.1s）；取六個點，標號0，1，2，3，4，5如何計算所取點的速度？

平均速度→瞬時速度（如何測△x）如何設(shè)計表格記錄數(shù)據(jù)？四、紙帶分析怎樣分析和選取紙帶上的點111、列表法。位置012345時間/s0v1/ms-1v2/ms-11、列表法。位置012345時間/s0v1/ms-1v2/m121、列表法。2、圖象法（v-t圖象）：①根據(jù)所得數(shù)據(jù)，選擇合適的標度建系（圖象盡量分布在坐標系平面的大部分面積）②根據(jù)所得數(shù)據(jù)確定點的位置,觀察和思考點的分布規(guī)律。③“擬合”圖象：從點的分布可以有很大把握地說這些點應(yīng)該在一條直線上，畫出一條直線，讓盡可能多的點處在這條直線上，其余均勻分布，去掉偏差太大的點1、列表法。13①為什么畫出的是一條直線？②若某個點明顯偏離直線，可能是什么原因及怎樣處理？③從圖上可以看出小車的速度隨時間怎樣變化？④實驗冊上的思考題.①為什么畫出的是一條直線？14第二章勻變速直線運動的研究第二節(jié)勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系第二章勻變速直線運動的研究第二節(jié)勻變速直線運動的速度與時151、這是什么圖象?圖線中的一點表示什么含義？圖像反映出什么物理量間的關(guān)系？2、圖象具有什么特點？從圖象可判斷物體做什么運動？3、物體的加速度是多少？一、勻速直線運動:10t/sv/(m·s-1)0甲－100v/(m·s-1)t/s乙能說它們的運動方向相反嗎？1、這是什么圖象?圖線中的一點表示什么含義？一、勻速直線運動16t/sv/m·s-10-1010問題左圖能說它們的運動方向相反嗎？在同一個坐標系中，v-t圖象能比較物體的運動方向一勻速直線運動t/sv/m·s-10-1010問題左圖能說它們的運動方向相171、從圖可判斷物體速度如何變化？2、物體的加速度如何表示？又如何變化呢?3、物體做什么運動？4、a>0一定是加速運動，a<0一定是減速運動嗎？t/sv/(m·s-1)0v1v2t1t2θΔt＇Δv＇勻加速直線運動t/sv/(m·s-1)0ΔvΔta<0a>01、從圖可判斷物體速度如何變化？t/sv/(m·s-1)0v18二勻變速直線運動二、勻變速直線運動1、概念：質(zhì)點沿一條直線，且加速度不變的運動叫勻變速直線運動2、V-t圖象：一條傾斜直線3、分類①勻加速直線運動：物體的速度隨著時間均勻增加②勻減速直線運動：物體的速度隨著時間均勻減少二勻變速直線運動二、勻變速直線運動1、概念：質(zhì)點沿一條直線，19V?2s末，物體的速度：3s末，物體的速度：1s末，物體的速度：ts末，物體的速度：加速度a=1m/s2的物理意義是什么？V1=2＋1x1＝3(m/s)V2=2+1x2=4(m/s)V3=2+1x3=5(m/s)V=2+1xt=V0+att3451232t/sv/(m·s-1)0V?2s末，物體的速度：3s末，物體的速度：1s末，物體的速20v0V？t三速度與時間的關(guān)系式表示速度的變化量問題1、在公式中，各物理量的意義是什么?2、在公式中，哪些物理量是矢量?3、利用公式計算時，對于矢量怎么處理?4、公式的適用范圍是什么?t0v△t△vv0V？t三速度與時間的關(guān)系式表示速度的變化量問1、在公式中21例1、汽車以40km/h的速度勻速行駛,現(xiàn)以0.6m/s2的加速度加速10s后速度能達到多少?解：取汽車運動方向為正方向，已知汽車初速度v0=40km/h=11m/s，加速度a=0.6m/s2，時間t=10s根據(jù)v=v0+at可得10s時速度為：v=v0+at=11m/s+0.6m/s2×10s=17m/s=62km/h例1、汽車以40km/h的速度勻速行駛,現(xiàn)以0.6m/s2的22例2、某汽車在某路面緊急剎車時，加速度大小是6m/s2，如果必須在2s內(nèi)停下來，汽車的行駛速度最高不能超過多少？解：取汽車運動的方向為正方向，已知v=0m/s，剎車時間t=2s，加速度a=-6m/s2由v=v0+at得v0=v-at=0-(-6m/s2)×2s=12m/s=43km/h例2、某汽車在某路面緊急剎車時，加速度大小是6m/s2，如果23例3：一質(zhì)點從靜止開始以lm/s2的加速度勻加速運動，經(jīng)5s后做勻速運動，最后2s的時間質(zhì)點做勻減速運動直至靜止，則質(zhì)點勻速運動時的速度是多大?減速運動時的加速度是多大?5m/s-2.5m/s2例3：一質(zhì)點從靜止開始以lm/s2的加速度勻加速運動，經(jīng)524例題4、卡車原來以10m/s的速度在平直公路上勻速行駛，因為路口出現(xiàn)紅燈，司機從較遠的地方開始剎車，使卡車勻減速前進，當車減速到2m/s時，交通燈轉(zhuǎn)為綠燈，司機當即停止剎車，并且只用了減速過程的一半時間就加速到原來的速度，從剎車開始到恢復(fù)原速過程用了12s。求：（1）減速與加速過程中的加速度大??； （2）開始剎車后2s末及10s末的瞬時速度。運動示意圖例題4、卡車原來以10m/s的速度在平直公路上勻速行25解：以初速度v0=10m/s方向為正方向（1）勻減速時：v=v0+a1t1勻加速時：v0=v+a2t2由此可得：a1t1+a2t2=0又t2=(1/2)t1，t1+t2=t=12s得t1=8s，t2=4s則a1=(v-v0)/t1=(2-10)/8m/s2=-1m/s2a2=(v0-v)/t2=(10-2)/4m/s2=2m/s2（2）2s末：v1=v0+a1t3=10+(-1)×2m/s=8m/s10s末：v2=v+a2t4=2+2×2=6m/s解：以初速度v0=10m/s方向為正方向（1）勻減速時：v=26說一說t思考1:物體運動的速度怎樣變化?思考2:在相等的時間間隔內(nèi),速度的變化量總是相等嗎?思考3:物體在做勻加速運動嗎?ovv1v2v3v4t1t2t3t4Δt’ΔtΔvΔv’說一說t思考1:物體運動的速度怎樣變化?思考2:在相等的時間27一、勻變速直線運動1、概念：質(zhì)點沿一條直線，且加速度不變的運動叫勻變速直線運動2、V-t圖象：一條傾斜直線3、分類勻加速直線運動：物體的速度隨著時間均勻增加勻減速直線運動：物體的速度隨著時間均勻減少二、速度與時間的公式1、公式：2、適用條件：只適用于勻加速（或勻減速）直線運動3、應(yīng)用：求某時刻的速度知識概括一、勻變速直線運動1、概念：質(zhì)點沿一條直線，且加速度不變的運28練習02468t/sv/(m/s)12ABCD11.57課本P39，第三題討論:V-t圖象是否表示物體運動軌跡？練習02468t/sv/(m/s)12ABCD11.57課本29第三節(jié)勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系第二章勻變速直線運動的研究第三節(jié)勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系第二章勻變速直線運30教學目標1．知道勻速直線運動的位移與時間的關(guān)系．2．了解位移公式的推導(dǎo)方法，掌握位移公式x＝v0t+at2/2．3．理解勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系及其應(yīng)用．4．理解v-t圖象中圖線與t軸所夾的面積表示物體在這段時間內(nèi)運動的位移．5．能推導(dǎo)并掌握位移與速度的關(guān)系式v2-v02=2ax．6．會適當?shù)剡x用公式對勻變速直線運動的問題進行簡單的分析和計算．教學目標1．知道勻速直線運動的位移與時間的關(guān)系．31一、勻速直線運動的位移1、位移x=vt2、v-t圖象3、圖線與時間軸圍成的矩形面積正好是vt

對于勻變速直線運動，是不是也有類似的關(guān)系呢?一、勻速直線運動的位移1、位移x=vt對于勻變速直線運動，是32

思維體操思考與討論在“探究小車的運動規(guī)律”的測量記錄中，某同學得到了小車在0，1，2，3，4，5幾個位置的瞬時速度．如下表：位置編號012345時間t／s00．10．20．30．40．5速度v／(m·s—1)0．380．630．881．111．381．62能否根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，用最簡便的方法估算實驗中小車從位置0到位置5的位移?基本思想：1、分成若干段可求位移，然后相加；2、短時間內(nèi)，平均速度等于瞬時速度。

思維體操思考與討論在“探究小車的運動規(guī)律”的測量記錄中，331、圖象法求位移2、公式法推導(dǎo)1、圖象法求位移341、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時間軸之間包圍的梯形面積。2、公式：x＝v0t+at2/2各物理量的意義?注意事項？意義：公式中有起始時刻的初速度v0，有t時刻末的位置x(t時間間隔內(nèi)的位移)，有勻變速運動的加速度a，有時間間隔t

注意：物體做直線運動時，矢量的方向性可以在選定正方向后，用正、負來體現(xiàn)．方向與規(guī)定的正方向相同時，矢量取正值，方向與規(guī)定的正方向相反時，矢量取負值．一般我們都選物體的運動方向或是初速度的方向為正．

1、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時351、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時間軸之間包圍的梯形面積。2、公式：x＝v0t+at2/2提示：在勻減速直線運動中，如剎車問題中，尤其要注意加速度的方向與運動方向相反．

討論x＝v0t+at2/2

1、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時36一質(zhì)點以一定初速度沿豎直方向拋出，得到它的速度一時間圖象如圖2—3—6所示．試求出它在前2s內(nèi)的位移，后2s內(nèi)的位移，前4s內(nèi)的位移．20-2020m，豎直向上，20m豎直向下，0一質(zhì)點以一定初速度沿豎直方向拋出，得到它的速度一時間圖象如圖37一質(zhì)點沿一直線運動，t＝0時，位于坐標原點，圖2—3—8為質(zhì)點做直線運動的速度一時間圖象．由圖可知：(1)該質(zhì)點的位移隨時間變化的關(guān)系式是:x＝

.(2)在時刻t=

s時，質(zhì)點距坐標原點最遠．(3)從t＝0到t＝20s內(nèi)質(zhì)點的位移是

；通過的路程是;一4t+0.2t2

10040m一質(zhì)點沿一直線運動，t＝0時，位于坐標原點，圖2—3—8為38位移與時間的關(guān)系式為x＝v0t+at2/2，我們已經(jīng)用圖象表示了速度與時間的關(guān)系．那么，我們能不能用圖象表示位移與時間的關(guān)系呢?位移與時間的關(guān)系式為x＝v0t+at2/2，我們已39一輛汽車以1m/s2的加速度行駛了12s，駛過了180m．汽車開始加速時的速度是多少?分析：已知加速度a=1m/s2，時間t=12s，位移x=180m，求初速度v0

解：由x＝v0t+at2/2得：v0=(x-at2/2)/t=9m/s一輛汽車以1m/s2的加速度行駛了12s，駛過了180m．401、在平直公路上，一汽車的速度為15m／s，從某時刻開始剎車，在阻力作用下，汽車以2m/s2的加速度運動，問剎車后10s末車離開始剎車點多遠?提示：7.5s后停下，故位移是56.25m,不能帶入10s做題。2、騎自行車的人以5m/s的初速度勻減速上一個斜坡，加速度的大小為0.4m/s2，斜坡長30m，騎自行車的人通過斜坡需要多少時間？

提示：減速運動加速度是負值，解得t=10s或15s，討論得出15s不合題意。1、在平直公路上，一汽車的速度為15m／s，從某時刻開始剎41梅爾敦定理與平均速度公式1280年到1340年期間，英國牛津的梅爾敦學院的數(shù)學家曾仔細研究了隨時間變化的各種量．他們發(fā)現(xiàn)了一個重要的結(jié)論，這一結(jié)論后來被人們稱為“梅爾敦定理”．將這一定理應(yīng)用于勻加速直線運動，并用我們現(xiàn)在的語言來表述，就是：如果一個物體的速度是均勻增大的，那么，它在某段時間里的平均速度就等于初速度和末速度之和的一半，即：v平=（v+v0）/2．梅爾敦定理與平均速度公式421、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時間軸之間包圍的梯形面積。2、公式：x＝v0t+at2/23、平均速度公式v平＝（v0＋v）/21、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時431、火車沿平直鐵軌勻加速前進，通過某一路標時的速度為l0.8km／h，1min后變成54km／h，再經(jīng)一段時間，火車的速度達到64.8km／h．求所述過程中，火車的位移是多少?1、火車沿平直鐵軌勻加速前進，通過某一路標時的速度為l0.8442．一輛汽車以1m／s2的加速度做勻減速直線運動，經(jīng)過6s(汽車未停下)汽車行駛了102m．汽車開始減速時的速度是多少?2．一輛汽車以1m／s2的加速度做勻減速直線運動，經(jīng)過6s451、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時間軸之間包圍的梯形面積。2、公式：x＝v0t+at2/23、平均速度公式v平＝（v0＋v）/24、推論：v2-v02=2ax1、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時461、一輛載滿乘客的客機由于某種原因緊急著陸，著陸時的加速度大小為6m/s2，著陸前的速度為60m/s，問飛機著陸后12s內(nèi)滑行的距離為多大？300m1、一輛載滿乘客的客機由于某種原因緊急著陸，著陸時的加速度472、一輛沿平直公路行駛的汽車，經(jīng)過路口時，其速度為36km/h，經(jīng)過路口后以2m/s2的加速度加速行駛，求：（1）加速3s后的速度和距路口的位移（2）從開始加速到達該路所限制的最高時速72km/h時，距路口的位移。（1）16m/s39m（2）75m2、一輛沿平直公路行駛的汽車，經(jīng)過路口時，其速度為36km48一、勻速直線運動的位移1、勻速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖像中的一塊矩形的面積。2、公式：x＝vt二、勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系1、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖像中圖線與時間軸之間包圍的梯形面積。2、公式x＝vot+at2/2

3、推論v2－v02=2as4、平均速度公式v平＝（v0＋v）/2一、勻速直線運動的位移49第四節(jié)自由落體運動第二章勻變速直線運動的研究第四節(jié)自由落體運動第二章勻變速直線運動的研究50高中物理必修一《勻變速直線運動的研究》教學課件51物體下落的運動是一種常見的運動物體下落的運動是一種常見的運動52探究一：

輕重不同的物體，下落的快慢是否相同呢？探究一：53探究二：影響物體下落快慢的因素是什么呢？探究二：54探究：牛頓管實驗結(jié)論：

輕重不同的物體，只受重力時，下落的快慢相同?，F(xiàn)象：1.輕重不同的物體下落的快慢不一定相同2.如果沒有空氣阻力，金屬片與羽毛同時落地

演示：探究：牛頓管實驗結(jié)論：現(xiàn)象：1.輕重不同的物體下落的快慢不一55

美國宇航員大衛(wèi)·斯哥特在月球上同時釋放了一把錘子和一根羽毛，他發(fā)現(xiàn)兩者同時落地。美國宇航員大衛(wèi)·斯哥特在月56一．自由落體運動1.定義:物體只在重力作用下，從靜止開始下落的運動，叫自由落體運動。⑴v0=0，是加速運動；⑵

只受重力作用；2.特點:3.如果空氣阻力的作用比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似看作自由落體運動。⑶

軌跡是直線。一．自由落體運動1.定義:物體只在重力作用下，從靜57探究三:

自由落體運動是什么性質(zhì)的運動呢？探究三:58

紙帶夾子重物用打點計時器來研究自由落體運動紙帶夾子重物用打點計時器來研究自由落體運動59∴

自由落體運動，是初速度為0的勻加速直線運動。021S134S2S3S4S5S656∵

(S2-S1)=(S3-S2)=(S4-S3)=(S5-S4)=(S6-S5)=

aT2

∴自由落體運動，是初速度為0的勻加速直線運動。0260也可以用頻閃照相來研究自由落體運動x1x2x3x4x5x6也可以用頻閃照相來研究自由落體運動x1x2x3x4x5x661二、自由落體的運動性質(zhì)

自由落體運動，是初速度為0的勻加速直線運動。二、自由落體的運動性質(zhì)自由落體運動，是初速62三、自由落體加速度g（重力加速度）1.定義：在同一地點，一切物體自由下落的加速度都相同，這個加速度叫做自由落體加速度。2.方向：豎直向下3.大?。和ㄟ^多種方法用實驗測定，在地球上的不同地方g不同，三、自由落體加速度g（重力加速度）1.定義：在同一地點63一般取g=9.8m/s2

,

粗略計算可以取g=10m/s2

。一般取g=9.8m/s2,64赤道：g=9.780m/s2北京：g=9.801m/s2北極：g=9.832m/s2莫斯科：g=9.816m/s2隨緯度升高，重力加速度增大赤道：北京：北極：莫斯科：隨緯度升高，重力加速度增大65→v＝gt→

x=gt2/2→v2=2gx四、自由落體的運動規(guī)律1.速度與時間關(guān)系式

v＝at2.位移與時間關(guān)系式

x=at2/23.位移與速度關(guān)系式

v2=2ax→v＝gt→x=gt2/2→v2=266一、自由落體運動的定義三、自由落體運動的加速度

四、自由落體運動的規(guī)律五、自由落體運動的應(yīng)用二、自由落體運動的性質(zhì)課堂小結(jié)一、自由落體運動的定義三、自由落體運動的加速度四、67做一做測定反應(yīng)時間從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動所經(jīng)過的時間叫反應(yīng)時間。做一做測定反應(yīng)時間從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動所68C【例題1】將甲乙兩物體從同一高度由靜止釋放，已知甲物體的重力是乙的3倍，空氣阻力忽略不計，則：（）A、甲一定先落地B、乙一定先落地C、甲、乙同時落地D、乙可能先落地C【例題1】將甲乙兩物體從同一高度由靜止釋放，已知甲物69

【例題2】1991年5月15日《北京晚報》，報道了一位青年奮勇接住從15層高樓窗口跌出的孩子的動人事跡。設(shè)每層樓的高度是2.8m，這位青年從他所在的地方?jīng)_到樓下需要的時間是1.3s，請你估算一下他要接住孩子，至少允許他有多長的反應(yīng)時間?（g取10m/s2)【例題2】1991年5月15日《北京晚報》，報道70分析：小孩下落的高度x=15×2.8m=42m，根據(jù)x 算出小孩下落的時間為t=2.9s，則至多允許這位青年的反應(yīng)時間為△t=2.9s-1.3s=1.6s。分析：小孩下落的高度x=15×2.8m=42m，根71【例題3】在忽略空氣阻力的情況下，讓石塊和木塊從同一高度同時靜止下落，下列說法正確的是（）A、重的石塊先落地B、輕的木塊先著地C、在著地前的任一時刻，二者具有相同的的速度，相同的位移D、兩者在下落這段時間內(nèi)的平均速度相等解析：在沒有空氣阻力的情況下，石塊和木塊下落快慢相同，所以AB錯，選項C正確，根據(jù)平均速度的定義又可知D也正確CD【例題3】在忽略空氣阻力的情況下，讓石塊和木塊從同一高度同時72【例題4】在探究自由落體運動的規(guī)律實驗中，將下列步驟的代號按合理順序填寫在橫線上：

。A.拉住紙帶，將重錘移至靠近打點計時器處，先接通電源，后放開紙帶，讓重物帶動紙帶自由下落；B.將打點計時器堅直固定在鐵架臺上，并接好電路；C.用夾子將紙帶固定在重錘上，并將紙帶穿過打點計時器的限位孔；D.斷開電源，取下紙帶E.換上新的紙帶，再重復(fù)做三次BCADE【例題4】在探究自由落體運動的規(guī)律實驗中，將下列步驟的代號按73高中物理必修一《勻變速直線運動的研究》教學課件74第五節(jié)伽利略對自由落體運動的研究第二章勻變速直線運動的研究第五節(jié)伽利略對自由落體運動的研究第二章勻變速直線運動的研75問題一：綿延兩千年的錯誤是什么？亞里士多德認為：物體下落的快慢是由它們的重力決定的。研究方法：觀察---思考（直覺）問題一：綿延兩千年的錯誤是什么？亞里士多德認為76問題二：伽利略是怎樣運用邏輯的力量來推翻亞里士多德的錯誤論斷的？問題二：伽利略是怎樣運用邏輯的力量來推翻亞里士多德的錯誤論斷77伽利略假設(shè)：重的物體下落得快結(jié)論：重的物體下落得慢v重

=8m/sv輕=4m/s?4<v<8m/s結(jié)論與假設(shè)出現(xiàn)了矛盾！伽利略認為：重物與輕物應(yīng)該下落得同樣快！伽利略假設(shè)：重的物體下落得快結(jié)論：重的物體下落得慢v重=78㈠沒有明確的物理概念；問題三：伽利略在研究自由落體運動的過程中遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？㈡

無法直接測定瞬時速度；㈢無法測量自由落體運動的時間；伽利略建立了

等物理概念；測定瞬時速度v轉(zhuǎn)化為測定位移

x

讓銅球

沿斜面滾下，再用

滴水法計時

㈠沒有明確的物理概念；問題三：伽利略在研究自由落體運動的79問題四：伽利略，在研究自由落體運動的規(guī)律時，提出的科學猜想是什么？

落體運動，是一種最簡單的變速運動，速度應(yīng)該是均勻變化的。問題四：伽利略，在研究自由落體運動的規(guī)律時，提出的科學猜想是80問題五：速度的變化怎樣才算“均勻”呢？速度的變化對時間來說是“均勻”的；速度的變化對位移來說是“均勻”的。問題五：速度的變化怎樣才算“均勻”呢？速度的變化對時間來說是81伽利略在做銅球沿斜面運動的實驗伽利略在做銅球沿斜面運動的實驗82問題六：伽利略，是怎樣用實驗來檢驗他的猜想（v與t成正比）的？檢驗v與

t成正比轉(zhuǎn)化為

x與

t2成正比

讓銅球

沿斜面滾下，再用

滴水法計時

球沿斜面滾下的運動，是勻加速直線運動傾角一定，質(zhì)量不同的球，加速度相同斜面的傾角越大，小球的加速度越大傾角增大到900時，小球的運動就是自由落體運動，也就是勻加速直線運動。問題六：伽利略，是怎樣用實驗來檢驗他的猜想（v與t成正83伽利略設(shè)想，斜面的傾角越接近900，銅球沿斜面滾下的運動越接近自由落體運動。伽利略設(shè)想，斜面的傾角越接近900，銅球沿斜面84伽利略指出，在科學研究中，懂得忽略什么，有時與懂得重視什么同樣重要！伽利略指出，在科學研究中，懂得忽略什么，有時與85問題七：伽利略的科學方法是什么？對現(xiàn)象的一般觀察提出假設(shè)運用邏輯（包括數(shù)學）得出推論通過實驗對推論進行檢驗對假說進行修正和推廣問題七：伽利略的科學方法是什么？對現(xiàn)象的提出假設(shè)運用邏輯86問題八：伽利略科學方法的核心是什么？把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學推演）和諧地結(jié)合起來。問題八：伽利略科學方法的核心是什么？把實驗和邏87伽利略對自由落體運動的研究給我們的啟示一、要善于觀察、勤于思考，勇于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題；二、要合理地進行猜想和假設(shè)；三、科學地制定實驗計劃。伽利略一、要善于觀察、勤于思考，勇于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題；二、88高中物理必修一精品教學課件第二章勻變速直線運動的研究高中物理必修一精品教學課件89第一節(jié)：實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律第一節(jié)：實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律90回顧：對于勻速直線運動物體速度隨時間的變化規(guī)律是如何來描述的？

對于非勻速直線運動物體，例如汽車啟動和剎車時速度隨時間的變化規(guī)律又是怎樣來描述的？越來越快？越來越慢？我們希望得到什么結(jié)果？V=f(t)回顧：對于勻速直線運動物體速度隨時間的變化規(guī)律是如何來描述的91回顧：位移隨時間的變化規(guī)律-------列表法X/mt/s同樣，能否找到物體每時每刻對應(yīng)的速度？回顧：位移隨時間的變化規(guī)律X/mt/s同樣，能否找到物體每時92新課引入：如何測量小車每時每刻的速度？它的運動速度隨時間是怎樣變化的？新課引入：如何測量小車每時每刻的速度？它的運動速度隨時間是怎93實驗室如何獲得較簡單的運動？如何設(shè)計實驗？需要哪些器材？實驗室如何獲得較簡單的運動？94一、實驗設(shè)計一、實驗設(shè)計95二`實驗步驟⑴木板平放，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定，連接好電路⑵穿紙帶；掛鉤碼。⑶先接通電源，然后放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打完一條后立即關(guān)閉電源。⑷換紙帶，加鉤碼，再做一次.二`實驗步驟⑴木板平放，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定961．固定打點計時器時應(yīng)讓限位孔處在長木板的中央位置。2．滑輪不能過高,細繩應(yīng)與木板平行.3．小車應(yīng)由緊靠打點計時器處開始釋放，在撞擊長木板末端前應(yīng)讓小車停止運動,防止小車從板上掉下來。4．先接通電源，后讓紙帶運動。5．打點結(jié)束后立即關(guān)閉電源。1．固定打點計時器時應(yīng)讓限位孔處在長木板的中央位置。97紙帶能給我們提供哪些信息？通過測量或計算還能得到哪些信息？紙帶能給我們提供哪些信息？98四、紙帶分析怎樣分析和選取紙帶上的點開頭過于密集的點舍掉，從清楚的點開始,每隔五個間隔取一個計數(shù)點，(每兩個計數(shù)點之間的時間間隔是0.1s）；取六個點，標號0，1，2，3，4，5如何計算所取點的速度？

平均速度→瞬時速度（如何測△x）如何設(shè)計表格記錄數(shù)據(jù)？四、紙帶分析怎樣分析和選取紙帶上的點991、列表法。位置012345時間/s0v1/ms-1v2/ms-11、列表法。位置012345時間/s0v1/ms-1v2/m1001、列表法。2、圖象法（v-t圖象）：①根據(jù)所得數(shù)據(jù)，選擇合適的標度建系（圖象盡量分布在坐標系平面的大部分面積）②根據(jù)所得數(shù)據(jù)確定點的位置,觀察和思考點的分布規(guī)律。③“擬合”圖象：從點的分布可以有很大把握地說這些點應(yīng)該在一條直線上，畫出一條直線，讓盡可能多的點處在這條直線上，其余均勻分布，去掉偏差太大的點1、列表法。101①為什么畫出的是一條直線？②若某個點明顯偏離直線，可能是什么原因及怎樣處理？③從圖上可以看出小車的速度隨時間怎樣變化？④實驗冊上的思考題.①為什么畫出的是一條直線？102第二章勻變速直線運動的研究第二節(jié)勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系第二章勻變速直線運動的研究第二節(jié)勻變速直線運動的速度與時1031、這是什么圖象?圖線中的一點表示什么含義？圖像反映出什么物理量間的關(guān)系？2、圖象具有什么特點？從圖象可判斷物體做什么運動？3、物體的加速度是多少？一、勻速直線運動:10t/sv/(m·s-1)0甲－100v/(m·s-1)t/s乙能說它們的運動方向相反嗎？1、這是什么圖象?圖線中的一點表示什么含義？一、勻速直線運動104t/sv/m·s-10-1010問題左圖能說它們的運動方向相反嗎？在同一個坐標系中，v-t圖象能比較物體的運動方向一勻速直線運動t/sv/m·s-10-1010問題左圖能說它們的運動方向相1051、從圖可判斷物體速度如何變化？2、物體的加速度如何表示？又如何變化呢?3、物體做什么運動？4、a>0一定是加速運動，a<0一定是減速運動嗎？t/sv/(m·s-1)0v1v2t1t2θΔt＇Δv＇勻加速直線運動t/sv/(m·s-1)0ΔvΔta<0a>01、從圖可判斷物體速度如何變化？t/sv/(m·s-1)0v106二勻變速直線運動二、勻變速直線運動1、概念：質(zhì)點沿一條直線，且加速度不變的運動叫勻變速直線運動2、V-t圖象：一條傾斜直線3、分類①勻加速直線運動：物體的速度隨著時間均勻增加②勻減速直線運動：物體的速度隨著時間均勻減少二勻變速直線運動二、勻變速直線運動1、概念：質(zhì)點沿一條直線，107V?2s末，物體的速度：3s末，物體的速度：1s末，物體的速度：ts末，物體的速度：加速度a=1m/s2的物理意義是什么？V1=2＋1x1＝3(m/s)V2=2+1x2=4(m/s)V3=2+1x3=5(m/s)V=2+1xt=V0+att3451232t/sv/(m·s-1)0V?2s末，物體的速度：3s末，物體的速度：1s末，物體的速108v0V？t三速度與時間的關(guān)系式表示速度的變化量問題1、在公式中，各物理量的意義是什么?2、在公式中，哪些物理量是矢量?3、利用公式計算時，對于矢量怎么處理?4、公式的適用范圍是什么?t0v△t△vv0V？t三速度與時間的關(guān)系式表示速度的變化量問1、在公式中109例1、汽車以40km/h的速度勻速行駛,現(xiàn)以0.6m/s2的加速度加速10s后速度能達到多少?解：取汽車運動方向為正方向，已知汽車初速度v0=40km/h=11m/s，加速度a=0.6m/s2，時間t=10s根據(jù)v=v0+at可得10s時速度為：v=v0+at=11m/s+0.6m/s2×10s=17m/s=62km/h例1、汽車以40km/h的速度勻速行駛,現(xiàn)以0.6m/s2的110例2、某汽車在某路面緊急剎車時，加速度大小是6m/s2，如果必須在2s內(nèi)停下來，汽車的行駛速度最高不能超過多少？解：取汽車運動的方向為正方向，已知v=0m/s，剎車時間t=2s，加速度a=-6m/s2由v=v0+at得v0=v-at=0-(-6m/s2)×2s=12m/s=43km/h例2、某汽車在某路面緊急剎車時，加速度大小是6m/s2，如果111例3：一質(zhì)點從靜止開始以lm/s2的加速度勻加速運動，經(jīng)5s后做勻速運動，最后2s的時間質(zhì)點做勻減速運動直至靜止，則質(zhì)點勻速運動時的速度是多大?減速運動時的加速度是多大?5m/s-2.5m/s2例3：一質(zhì)點從靜止開始以lm/s2的加速度勻加速運動，經(jīng)5112例題4、卡車原來以10m/s的速度在平直公路上勻速行駛，因為路口出現(xiàn)紅燈，司機從較遠的地方開始剎車，使卡車勻減速前進，當車減速到2m/s時，交通燈轉(zhuǎn)為綠燈，司機當即停止剎車，并且只用了減速過程的一半時間就加速到原來的速度，從剎車開始到恢復(fù)原速過程用了12s。求：（1）減速與加速過程中的加速度大??； （2）開始剎車后2s末及10s末的瞬時速度。運動示意圖例題4、卡車原來以10m/s的速度在平直公路上勻速行113解：以初速度v0=10m/s方向為正方向（1）勻減速時：v=v0+a1t1勻加速時：v0=v+a2t2由此可得：a1t1+a2t2=0又t2=(1/2)t1，t1+t2=t=12s得t1=8s，t2=4s則a1=(v-v0)/t1=(2-10)/8m/s2=-1m/s2a2=(v0-v)/t2=(10-2)/4m/s2=2m/s2（2）2s末：v1=v0+a1t3=10+(-1)×2m/s=8m/s10s末：v2=v+a2t4=2+2×2=6m/s解：以初速度v0=10m/s方向為正方向（1）勻減速時：v=114說一說t思考1:物體運動的速度怎樣變化?思考2:在相等的時間間隔內(nèi),速度的變化量總是相等嗎?思考3:物體在做勻加速運動嗎?ovv1v2v3v4t1t2t3t4Δt’ΔtΔvΔv’說一說t思考1:物體運動的速度怎樣變化?思考2:在相等的時間115一、勻變速直線運動1、概念：質(zhì)點沿一條直線，且加速度不變的運動叫勻變速直線運動2、V-t圖象：一條傾斜直線3、分類勻加速直線運動：物體的速度隨著時間均勻增加勻減速直線運動：物體的速度隨著時間均勻減少二、速度與時間的公式1、公式：2、適用條件：只適用于勻加速（或勻減速）直線運動3、應(yīng)用：求某時刻的速度知識概括一、勻變速直線運動1、概念：質(zhì)點沿一條直線，且加速度不變的運116練習02468t/sv/(m/s)12ABCD11.57課本P39，第三題討論:V-t圖象是否表示物體運動軌跡？練習02468t/sv/(m/s)12ABCD11.57課本117第三節(jié)勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系第二章勻變速直線運動的研究第三節(jié)勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系第二章勻變速直線運118教學目標1．知道勻速直線運動的位移與時間的關(guān)系．2．了解位移公式的推導(dǎo)方法，掌握位移公式x＝v0t+at2/2．3．理解勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系及其應(yīng)用．4．理解v-t圖象中圖線與t軸所夾的面積表示物體在這段時間內(nèi)運動的位移．5．能推導(dǎo)并掌握位移與速度的關(guān)系式v2-v02=2ax．6．會適當?shù)剡x用公式對勻變速直線運動的問題進行簡單的分析和計算．教學目標1．知道勻速直線運動的位移與時間的關(guān)系．119一、勻速直線運動的位移1、位移x=vt2、v-t圖象3、圖線與時間軸圍成的矩形面積正好是vt

對于勻變速直線運動，是不是也有類似的關(guān)系呢?一、勻速直線運動的位移1、位移x=vt對于勻變速直線運動，是120

思維體操思考與討論在“探究小車的運動規(guī)律”的測量記錄中，某同學得到了小車在0，1，2，3，4，5幾個位置的瞬時速度．如下表：位置編號012345時間t／s00．10．20．30．40．5速度v／(m·s—1)0．380．630．881．111．381．62能否根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，用最簡便的方法估算實驗中小車從位置0到位置5的位移?基本思想：1、分成若干段可求位移，然后相加；2、短時間內(nèi)，平均速度等于瞬時速度。

思維體操思考與討論在“探究小車的運動規(guī)律”的測量記錄中，1211、圖象法求位移2、公式法推導(dǎo)1、圖象法求位移1221、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時間軸之間包圍的梯形面積。2、公式：x＝v0t+at2/2各物理量的意義?注意事項？意義：公式中有起始時刻的初速度v0，有t時刻末的位置x(t時間間隔內(nèi)的位移)，有勻變速運動的加速度a，有時間間隔t

注意：物體做直線運動時，矢量的方向性可以在選定正方向后，用正、負來體現(xiàn)．方向與規(guī)定的正方向相同時，矢量取正值，方向與規(guī)定的正方向相反時，矢量取負值．一般我們都選物體的運動方向或是初速度的方向為正．

1、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時1231、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時間軸之間包圍的梯形面積。2、公式：x＝v0t+at2/2提示：在勻減速直線運動中，如剎車問題中，尤其要注意加速度的方向與運動方向相反．

討論x＝v0t+at2/2

1、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時124一質(zhì)點以一定初速度沿豎直方向拋出，得到它的速度一時間圖象如圖2—3—6所示．試求出它在前2s內(nèi)的位移，后2s內(nèi)的位移，前4s內(nèi)的位移．20-2020m，豎直向上，20m豎直向下，0一質(zhì)點以一定初速度沿豎直方向拋出，得到它的速度一時間圖象如圖125一質(zhì)點沿一直線運動，t＝0時，位于坐標原點，圖2—3—8為質(zhì)點做直線運動的速度一時間圖象．由圖可知：(1)該質(zhì)點的位移隨時間變化的關(guān)系式是:x＝

.(2)在時刻t=

s時，質(zhì)點距坐標原點最遠．(3)從t＝0到t＝20s內(nèi)質(zhì)點的位移是

；通過的路程是;一4t+0.2t2

10040m一質(zhì)點沿一直線運動，t＝0時，位于坐標原點，圖2—3—8為126位移與時間的關(guān)系式為x＝v0t+at2/2，我們已經(jīng)用圖象表示了速度與時間的關(guān)系．那么，我們能不能用圖象表示位移與時間的關(guān)系呢?位移與時間的關(guān)系式為x＝v0t+at2/2，我們已127一輛汽車以1m/s2的加速度行駛了12s，駛過了180m．汽車開始加速時的速度是多少?分析：已知加速度a=1m/s2，時間t=12s，位移x=180m，求初速度v0

解：由x＝v0t+at2/2得：v0=(x-at2/2)/t=9m/s一輛汽車以1m/s2的加速度行駛了12s，駛過了180m．1281、在平直公路上，一汽車的速度為15m／s，從某時刻開始剎車，在阻力作用下，汽車以2m/s2的加速度運動，問剎車后10s末車離開始剎車點多遠?提示：7.5s后停下，故位移是56.25m,不能帶入10s做題。2、騎自行車的人以5m/s的初速度勻減速上一個斜坡，加速度的大小為0.4m/s2，斜坡長30m，騎自行車的人通過斜坡需要多少時間？

提示：減速運動加速度是負值，解得t=10s或15s，討論得出15s不合題意。1、在平直公路上，一汽車的速度為15m／s，從某時刻開始剎129梅爾敦定理與平均速度公式1280年到1340年期間，英國牛津的梅爾敦學院的數(shù)學家曾仔細研究了隨時間變化的各種量．他們發(fā)現(xiàn)了一個重要的結(jié)論，這一結(jié)論后來被人們稱為“梅爾敦定理”．將這一定理應(yīng)用于勻加速直線運動，并用我們現(xiàn)在的語言來表述，就是：如果一個物體的速度是均勻增大的，那么，它在某段時間里的平均速度就等于初速度和末速度之和的一半，即：v平=（v+v0）/2．梅爾敦定理與平均速度公式1301、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時間軸之間包圍的梯形面積。2、公式：x＝v0t+at2/23、平均速度公式v平＝（v0＋v）/21、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時1311、火車沿平直鐵軌勻加速前進，通過某一路標時的速度為l0.8km／h，1min后變成54km／h，再經(jīng)一段時間，火車的速度達到64.8km／h．求所述過程中，火車的位移是多少?1、火車沿平直鐵軌勻加速前進，通過某一路標時的速度為l0.81322．一輛汽車以1m／s2的加速度做勻減速直線運動，經(jīng)過6s(汽車未停下)汽車行駛了102m．汽車開始減速時的速度是多少?2．一輛汽車以1m／s2的加速度做勻減速直線運動，經(jīng)過6s1331、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時間軸之間包圍的梯形面積。2、公式：x＝v0t+at2/23、平均速度公式v平＝（v0＋v）/24、推論：v2-v02=2ax1、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖象中圖線與時1341、一輛載滿乘客的客機由于某種原因緊急著陸，著陸時的加速度大小為6m/s2，著陸前的速度為60m/s，問飛機著陸后12s內(nèi)滑行的距離為多大？300m1、一輛載滿乘客的客機由于某種原因緊急著陸，著陸時的加速度1352、一輛沿平直公路行駛的汽車，經(jīng)過路口時，其速度為36km/h，經(jīng)過路口后以2m/s2的加速度加速行駛，求：（1）加速3s后的速度和距路口的位移（2）從開始加速到達該路所限制的最高時速72km/h時，距路口的位移。（1）16m/s39m（2）75m2、一輛沿平直公路行駛的汽車，經(jīng)過路口時，其速度為36km136一、勻速直線運動的位移1、勻速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖像中的一塊矩形的面積。2、公式：x＝vt二、勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系1、勻變速直線運動，物體的位移對應(yīng)著v-t圖像中圖線與時間軸之間包圍的梯形面積。2、公式x＝vot+at2/2

3、推論v2－v02=2as4、平均速度公式v平＝（v0＋v）/2一、勻速直線運動的位移137第四節(jié)自由落體運動第二章勻變速直線運動的研究第四節(jié)自由落體運動第二章勻變速直線運動的研究138高中物理必修一《勻變速直線運動的研究》教學課件139物體下落的運動是一種常見的運動物體下落的運動是一種常見的運動140探究一：

輕重不同的物體，下落的快慢是否相同呢？探究一：141探究二：影響物體下落快慢的因素是什么呢？探究二：142探究：牛頓管實驗結(jié)論：

輕重不同的物體，只受重力時，下落的快慢相同。現(xiàn)象：1.輕重不同的物體下落的快慢不一定相同2.如果沒有空氣阻力，金屬片與羽毛同時落地

演示：探究：牛頓管實驗結(jié)論：現(xiàn)象：1.輕重不同的物體下落的快慢不一143

美國宇航員大衛(wèi)·斯哥特在月球上同時釋放了一把錘子和一根羽毛，他發(fā)現(xiàn)兩者同時落地。美國宇航員大衛(wèi)·斯哥特在月144一．自由落體運動1.定義:物體只在重力作用下，從靜止開始下落的運動，叫自由落體運動。⑴v0=0，是加速運動；⑵

只受重力作用；2.特點:3.如果空氣阻力的作用比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似看作自由落體運動。⑶

軌跡是直線。一．自由落體運動1.定義:物體只在重力作用下，從靜145探究三:

自由落體運動是什么性質(zhì)的運動呢？探究三:146

紙帶夾子重物用打點計時器來研究自由落體運動紙帶夾子重物用打點計時器來研究自由落體運動147∴

自由落體運動，是初速度為0的勻加速直線運動。021S134S2S3S4S5S656∵

(S2-S1)=(S3-S2)=(S4-S3)=(S5-S4)=(S6-S5)=

aT2

∴自由落體運動，是初速度為0的勻加速直線運動。02148也可以用頻閃照相來研究自由落體運動x1x2x3x4x5x6也可以用頻閃照相來研究自由落體運動x1x2x3x4x5x6149二、自由落體的運動性質(zhì)

自由落體運動，是初速度為0的勻加速直線運動。二、自由落體的運動性質(zhì)自由落體運動，是初速150三、自由落體加速度g（重力加速度）1.定義：在同一地點，一切物體自由下落的加速度都相同，這個加速度叫做自由落體加速度。2.方向：豎直向下3.大?。和ㄟ^多種方法用實驗測定，在地球上的不同地方g不同，三、自由落體加速度g（重力加速度）1.定義：在同一地點151一般取g=9.8m/s2

,

粗略計算可以取g=10m/s2

。一般取g=9.8m/s2,152赤道：g=9.780m/s2北京：g=9.801m/s2北極：g=9.832m/s2莫斯科：g=9.816m/s2隨緯度升高，重力加速度增大赤道：北京：北極：莫斯科：隨緯度升高，重力加速度增大153→v＝gt→

x=gt2/2→v2=2gx四、自由落體的運動規(guī)律1.速度與時間關(guān)系式

v＝at2.位移與時間關(guān)系式

x=at2/23.位移與速度關(guān)系式

v2=2ax→v＝gt→x=gt2/2→v2=2154一、自由落體運動的定義三、自由落體運動的加速度

四、自由落體運動的規(guī)律五、自由落體運動的應(yīng)用二、自由落體運動的性質(zhì)課堂小結(jié)一、自由落體運動的定義三、自由落體運動的加速度四、155做一做測定反應(yīng)時間從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動所經(jīng)過的時間叫反應(yīng)時間。做一做測定反應(yīng)時間從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動所156C【例題1】將甲乙兩物體從同一高度由靜止釋放，已知甲物體的重力是乙的3倍，空氣阻力忽略不計，則：（）A、甲一定先落地B、乙一定先落地C、甲、乙同時落地D、乙可能先落地C【例題1】將甲乙兩物體從同一高度由靜止釋放，已知甲物157

【例題2】1991年5月15日《北京晚報》，報道了一位青年奮勇接住從15層高樓窗口跌出的孩子的動人事跡。設(shè)每層樓的高度是2.8m，這位青年從他所在的地方?jīng)_到樓下需要的時間是1.3s，請你估算一下他要接住孩子，至少允許他有多長的反應(yīng)時間?（g取10m/s2)【例題2】1991年5月15日《北京晚報