“機(jī)務(wù)工程英語”教學(xué)方式改革探究

“機(jī)務(wù)工程英語〞教學(xué)方式改革探究〔〕:

摘要：隨著我國民航產(chǎn)業(yè)的迅速開展，航空類專業(yè)人員具備一定的航空專業(yè)英語技能已成為業(yè)界共識。針對目前民航業(yè)對人才的需求，通過對課堂教學(xué)、理論教學(xué)和考核方式進(jìn)展改革，并結(jié)合專業(yè)英語，將專業(yè)綜合才能培養(yǎng)、專業(yè)技能訓(xùn)練貫穿于全部教學(xué)過程中，從而形成一套完好有效的機(jī)務(wù)工程英語教學(xué)體系。

關(guān)鍵詞：機(jī)務(wù)工程英語；教學(xué)方式改革；課堂教學(xué)；理論教學(xué)

StudyontheTeachingMethodReformof"MaintenanceEngineeringEnglish"

HAOPeng,HUJing,TANNa,CHENCong

(AeronauticalEngineeringCollege,CivilAviationUniversityofChina,Tianjin)

Abstract:WiththerapiddevelopmentofcivilaviationindustryofChina,ithasbeetheindustryconsensusthattheaviationprofessionalsshouldhavesomeaviationprofessionalEnglishskills.Forthecurrentdemandoftalentinaviationindustry,classroomteaching,practicalteachingandassessmentmethodarereformed.biningwithprofessionalEnglish,theprofessionalprehensiveabilityandprofessionalskillstrainingarerunthroughtheentireteachingprocess.Thereby,apleteandeffectivemaintenanceengineeringEnglishteachingsystemisestablished.

Keywords:MaintenanceengineeringEnglish;Teachingmethodreform;Classroomteaching;Practicalteaching

近年來，隨著我國民航產(chǎn)業(yè)的迅速開展，我國的機(jī)務(wù)維修人員也在不斷地?cái)U(kuò)大。然而，隨著世界范圍內(nèi)航空業(yè)的開展，國際交往日益頻繁，作為民航機(jī)務(wù)維修人員，純熟掌握英語技能對于推動航空公司效勞程度、進(jìn)步民航效勞質(zhì)量具有不可無視的作用，因此英語才能已成為衡量民航機(jī)務(wù)維修人員整體素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)【1】。

"機(jī)務(wù)工程英語";是中國民航大學(xué)特有專業(yè)飛行器制造工程專業(yè)一門培養(yǎng)機(jī)務(wù)維修工程人員專業(yè)英語技能的根底課程，也是該專業(yè)的核心課程之一。"機(jī)務(wù)工程英語";課程建立的最終目的：根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求，使學(xué)生掌握民航專業(yè)英語詞匯，掌握與飛機(jī)系統(tǒng)和航空維修有關(guān)的專業(yè)知識，進(jìn)步科技文獻(xiàn)資料的閱讀才能，培養(yǎng)學(xué)生閱讀維修手冊的才能，為學(xué)生將來從事航空器相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

一"機(jī)務(wù)工程英語";教學(xué)現(xiàn)狀

"機(jī)務(wù)工程英語";課程行業(yè)性強(qiáng)、與飛機(jī)構(gòu)造和系統(tǒng)嚴(yán)密結(jié)合，要求教師不僅要有一定的英語教學(xué)才能，還要有堅(jiān)實(shí)的飛機(jī)構(gòu)造和系統(tǒng)的相關(guān)理論知識和工程理論經(jīng)歷。幾年來，課程組形成了一支專業(yè)功底深沉的教學(xué)隊(duì)伍并保持了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的傳統(tǒng)，在教學(xué)研究和科研方面獲得了一定成績。本課程在國內(nèi)院校根本處于先進(jìn)地位，在同類院校處于領(lǐng)先地位。但是，本課程目前教學(xué)內(nèi)容涉及飛機(jī)構(gòu)造和系統(tǒng)的相關(guān)知識，缺少飛機(jī)維修手冊的相關(guān)知識，雖然在教學(xué)過程中已經(jīng)穿插講解，需要將這局部內(nèi)容補(bǔ)充到新教材中，所以需要重新梳理和整合教學(xué)內(nèi)容，編寫新的講義和教材。在教學(xué)形式、教學(xué)手段以及教學(xué)理論環(huán)節(jié)均不能完全滿足企業(yè)對人才培養(yǎng)的需要，沒有形成一套完好有效的教學(xué)體系，需要進(jìn)一步探究。

二"機(jī)務(wù)工程英語";教學(xué)方式改革

專業(yè)英語課程的教學(xué)是在本來相對乏味枯燥的英語教學(xué)的根底上，又參加了很大一局部的機(jī)務(wù)工程專業(yè)英語詞匯以及相對抽象和較難理解的專業(yè)知識，從而導(dǎo)致了學(xué)生無法產(chǎn)生較高的學(xué)習(xí)興趣。因此為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、抑制教學(xué)手段單一和教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味、進(jìn)步專業(yè)英語學(xué)習(xí)的效果，課程組對教學(xué)方式做出以下研究和討論。

〔一〕課堂教學(xué)方式改革

首先，教師應(yīng)該重視研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念在教學(xué)中的應(yīng)用【2】；可以根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特征，對課堂教學(xué)方法進(jìn)展設(shè)計(jì)。比方：在課堂教學(xué)中，課程教師注重加強(qiáng)航空專業(yè)術(shù)語、縮略詞和常用專業(yè)句式的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和翻譯才能。通過結(jié)合專業(yè)課程教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重師生互動，以自主學(xué)習(xí)為主，把語言學(xué)習(xí)與掌握專業(yè)知識、專業(yè)技能相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生把根底階段學(xué)到的語言知識和語言才能在機(jī)務(wù)維修領(lǐng)域得到應(yīng)用、穩(wěn)固和進(jìn)步【3】。

其次，教師應(yīng)該重視新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用；能靈敏運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生積極考慮，開展研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)才能開展。比方：豐富現(xiàn)有航材設(shè)備，突出實(shí)物教學(xué)環(huán)節(jié)。持續(xù)豐富現(xiàn)有航材教學(xué)設(shè)備，建立教學(xué)用航材零部件庫，使學(xué)生更加直觀地認(rèn)知航材設(shè)備，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

再次，教師應(yīng)該重視信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用；恰當(dāng)、充分地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，促進(jìn)教學(xué)活動開展，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)步教學(xué)效果方面獲得實(shí)效。比方：目前"機(jī)務(wù)工程英語";課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境正在開發(fā)中，擬開發(fā)交互式多媒體輔助教學(xué)軟件民航專業(yè)英語教學(xué)平臺，改革教學(xué)方式、豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，創(chuàng)立"以學(xué)生為中心";的研究式、啟發(fā)式、討論式和參與式等多種方式相結(jié)合的教學(xué)形式【4】。

最后，教師應(yīng)該重視課堂討論環(huán)節(jié)；在完成每一篇文章的講授后，教師應(yīng)該留給學(xué)生課堂討論的時(shí)機(jī)。比方：由學(xué)生提出問題，并以學(xué)生討論為主，教師把握討論方向，并適時(shí)給予補(bǔ)充和拓展[5,6]。

〔二〕理論教學(xué)方式改革

首先，開展航空維修企業(yè)調(diào)研，明確理論化教學(xué)內(nèi)容。在整個(gè)課程建立過程中，課程組將以培養(yǎng)航空維修企業(yè)一線所需的應(yīng)用性人才所必備的根本素質(zhì)和綜合才能為主線，通過大量調(diào)研和理論，研究航空公司的人才需求類型，淘汰過時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，逐步引入先進(jìn)的航空專業(yè)英文詞匯，尤其是在維修企業(yè)中涉及到的很多英語單詞或術(shù)語的縮寫，有些高頻出現(xiàn)的專業(yè)知識將被列為教學(xué)重點(diǎn)，將專業(yè)綜合才能的培養(yǎng)、專業(yè)技能的訓(xùn)練貫穿于全部教學(xué)過程。

其次，加強(qiáng)教師理論環(huán)節(jié)。在?機(jī)務(wù)工程英語?課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，有多名教師不但長期擔(dān)任機(jī)務(wù)維修執(zhí)照的培訓(xùn)教員，而且屢次以全英語的授課方式為中法航空平安管理碩士班主講"AircraftKnowledge";、"AircraftSystem";等課程。同時(shí)還應(yīng)看到，由于課程組年輕教師太多，在短期內(nèi)很難做到專業(yè)知識和英語的無縫銜接，因此，課程組將逐步選派教師赴航空維修單位一線進(jìn)展企業(yè)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)年輕教師專業(yè)英語和專業(yè)知識的培訓(xùn)，建立一支面向應(yīng)用的航空專業(yè)英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

最后，建立完善的航空專業(yè)英語教學(xué)資料庫。航空專業(yè)英語教學(xué)資料庫的建立內(nèi)容主要包含：

1.航空維修企業(yè)的各類維護(hù)手冊【7】〔如AMM，IPC,SRM等〕

為了進(jìn)步教學(xué)實(shí)用性，課程組搜集了典型機(jī)型的維修技術(shù)資料〔如飛機(jī)維修手冊、飛機(jī)構(gòu)造修理手冊、部件修理手冊等〕，用于組織學(xué)生進(jìn)展航空維修技術(shù)資料的查閱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀和快速查閱才能，這不但可使學(xué)生獲得使用專業(yè)英語的主觀感受，增加其學(xué)習(xí)專業(yè)英語的積極性，更可為其今后參加機(jī)務(wù)維修工作奠定一定的技術(shù)根底。

2.航空專業(yè)視頻資料庫

為進(jìn)步學(xué)生工作中的專業(yè)英語溝通才能，課程組建立了航空專業(yè)視頻資料庫〔包括飛機(jī)設(shè)計(jì)制造記錄片、飛機(jī)失事調(diào)查記錄片、典型民航機(jī)型維護(hù)工作教學(xué)視頻等〕。在教學(xué)中穿插播放全英文的專業(yè)視頻資料，可建立專業(yè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的興趣。采用視頻教學(xué)手段，極大進(jìn)步學(xué)生專業(yè)英語聽力程度，為其日后與廠家技術(shù)代表進(jìn)展無障礙初步奠定根底。

3.民航維修工具庫

為使學(xué)生熟悉飛機(jī)維修工作，課程組建立了民航維修工具庫，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)維修工作案例，組織學(xué)生為維修工作選取適宜的維修工具，并采用英語進(jìn)展工作交流，進(jìn)步學(xué)生口語表達(dá)才能，增強(qiáng)專業(yè)英語學(xué)習(xí)的工作臨場感。

〔三〕考核方式改革

為了進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和開闊學(xué)生的視野，加強(qiáng)平時(shí)考核在總成績中的權(quán)重，把過程考核與最終考核結(jié)合起來，將考核貫穿于課程教學(xué)的全過程。因此，對于機(jī)務(wù)專業(yè)英語這門課程的考核，應(yīng)當(dāng)結(jié)合課程特點(diǎn)，實(shí)行平時(shí)考核與期末考試相結(jié)合的方式，而不只單憑期末一張?jiān)嚲韥碓u定學(xué)生對該課程的掌握程度。

在平時(shí)考核中，將適當(dāng)引入機(jī)務(wù)英語會話、手冊翻譯、技術(shù)信函寫作等面向應(yīng)用的考核方式，從而使培養(yǎng)的人才更加符合航空企業(yè)的需要。例如：組織學(xué)生進(jìn)展查閱航空維修手冊比賽,既進(jìn)步了課程生動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更可使課堂教學(xué)與消費(fèi)理論相結(jié)合；組織學(xué)生觀看英文技術(shù)資料片，即可獲得飛機(jī)相關(guān)專業(yè)知識，更可進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)聽力程度，可謂一舉兩得；利用專業(yè)維修工具庫，組織學(xué)生設(shè)計(jì)維修工作案例，并進(jìn)展模擬工作交流，進(jìn)步學(xué)生口語表達(dá)才能，讓學(xué)生在"工作";中學(xué)習(xí)專業(yè)英語,真正做到教學(xué)合一。

在期末考試中，更多考察學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)對機(jī)務(wù)專業(yè)英語的掌握和理解，而不僅僅是對知識的死記硬背。因此應(yīng)適當(dāng)減少根底題目的分值比例，而應(yīng)增加開放性試題比例。

三結(jié)論

在適應(yīng)世界范圍內(nèi)航空業(yè)的開展的趨勢下，學(xué)好機(jī)務(wù)工程英語是機(jī)務(wù)類學(xué)生從事航空維修最為關(guān)鍵的工具，也是維修人員與外籍技術(shù)專家溝通的橋梁。為使該課程的教學(xué)更加得符合工程理論，使航空專業(yè)英語更好地應(yīng)用在學(xué)生將來的工作當(dāng)中，是該課程進(jìn)展教學(xué)方式改革的當(dāng)務(wù)之急。理論說明：教學(xué)方式的改革應(yīng)該著眼于培養(yǎng)學(xué)生在掌握與飛機(jī)系統(tǒng)和航空維修有關(guān)的專業(yè)知識的前提下，進(jìn)步閱讀維修手冊和科技文獻(xiàn)資料的才能，深化教學(xué)改革，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，為學(xué)生將來從事航空器相關(guān)工作奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

參考文獻(xiàn)

【1】薛華菊，王琦.本科空乘專業(yè)學(xué)生英語程度現(xiàn)狀調(diào)查及提升途徑研究[J]．教育現(xiàn)代化