山西省2018年中考化學(xué)試題【含答案】

17．將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，不能形成溶液的是（）A．蔗糖

B．牛奶 C．酒精

D．白醋18．下圖所示的家庭小實驗中，主要發(fā)生物理變化的是（）

制取明礬晶體

凈水

自制汽水

將雞蛋殼放入醋中

A

B

C

D19．

日常生活中，化學(xué)無處不在。根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識判斷，下列作法中不正確的是（）A．用木炭除冰箱異味

B．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水C．將用過的鐵鍋洗凈擦干以防生銹 D．經(jīng)常將用過的鋁鍋或鋁壺擦拭得光亮如新20．樂山是一座親水城市，水是樂山的靈魂，我們應(yīng)該象珍惜自己的血液一樣珍惜每一滴水。下列關(guān)于水的說法中不正確的是（）A．水是由氫元素和氧元素組成的化合物

B．城市污水應(yīng)該經(jīng)過凈化處理后再排放C．清澈、透明的泉水是純凈物

D．水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水21．下列同學(xué)對“SO2”的認識中，不正確的是A B C D22．硅材料是太陽能電池及電腦芯片不可缺少的材料，隨著一批多晶硅生產(chǎn)企業(yè)在樂山建成投產(chǎn)，樂山將成為我國重要的硅材料產(chǎn)業(yè)基地。下面是多晶硅生產(chǎn)過程中的一個重要反應(yīng)：SiO2+2CSi+2CO↑，該反應(yīng)的基本類型是（）A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)23．農(nóng)作物缺磷時，會引起生長遲緩、產(chǎn)量降低，需要施用適量的磷肥。過磷酸鈣[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]是常用的磷肥，其中磷元素的化合價為（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+524．下列各圖所示的實驗操作，錯誤的是（）

鐵絲在O2中燃燒 稀釋濃硫酸 讀取液體體積 稱量NaClA B C D25．類推是學(xué)習化學(xué)的重要方法之一，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。下列類推正確的是（）A．原子和分子均是微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中也不能再分B．鋅和銅均是金屬，鋅能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣C．金剛石和石墨均是碳的單質(zhì)，金剛石十分堅硬，則石墨也十分堅硬D．H2SO4與HCl均是酸，H2SO4在水溶液中能電離出H+，則HCl在水溶液中也能電離出H+26．對“大棚”農(nóng)作物施用“汽水”(碳酸溶液)，是近年來在種植生產(chǎn)中興起的一種新方法。對于其作用的下列幾種敘述：①加速植物光合作用;②冬天有助于農(nóng)作物“防凍”;③有利于改良堿性土壤，調(diào)節(jié)pH;

④可促進土壤中的Ca2+、Mg2+被植物吸收。其中正確的是（）A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．全部27．A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下圖所示進行探究活動，不能得到的結(jié)論是（）A．氨水能使酚酞溶液變紅 B．堿能使酚酞溶液變紅C．空氣不能使酚酞溶液變紅 D．濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水28．2018

年北京奧運會的火炬“祥云”將于8月3日傳遞到樂山。團結(jié)、互助、友愛、勇敢、

堅強!大災(zāi)之后，“祥云”火炬的傳遞增添了新的意義?！跋樵啤被鹁嫒紵龝r的主要反應(yīng)為：5O2+X3CO2+4H2O。由此可知，“祥云”火炬燃料X的化學(xué)式為（）A．C3H7OH

B．CH4

C．C2H6

D．C3H829．從6月1日起，國內(nèi)所有的超市、商場等商品零售場所開始實行塑料購物袋有償使用制度，這將有助于減少因使用不可降解塑料引起的“白色污染”。很多包裝袋是由聚氯乙烯塑料(PVC)加工而成的，其分子可表示為-[ClCHCH2]n-,

可看作由n個ClCHCH2

(氯乙烯)連接而成，是一種不可降解塑料。下列有關(guān)聚氯乙烯的說法，不正確的是（）A．相對分子質(zhì)量為62.5n

B．氯元素與碳元素與氫元素的質(zhì)量比為71∶48∶6C．它屬于有機合成材料

D．在長時間光照下可以分解30．下面右圖中，四圓甲、乙、丙、丁分別表示一種溶液，兩圓的相交部分為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實驗現(xiàn)象，下表中滿足圖示關(guān)系的一組物質(zhì)是（）甲乙丙丁ANa2CO3H2SO4Ba(OH)2石蕊BNa2CO3HClCa(OH)2CuSO4CNa2SO4HClBa(OH)2石蕊DHClNa2CO3Ca(OH)2酚酞六．填空題(14分)41．(2分)下列是家庭生活的常用物品：①食鹽②鐵鍋③碘酒④木炭。(1)寫出食鹽的化學(xué)式;

(2)屬于單質(zhì)的是(填標號)。42．(3

分)學(xué)好化學(xué)能使我們更好、更輕松、更合理地解決實際問題?；卮鹣铝袉栴}：(l)家里炒菜時油鍋著火，最好的方法是；(2)有的胃病患者胃酸過多，常服用一些含氫氧化鋁的藥物，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為；(3)燒煤氣(主要成分為CO)的家用燃氣灶，改燒天然氣后，空氣進氣管的直徑應(yīng)。43．(4分)元素周期表是學(xué)習和研究化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表的部分信息：認真分析信息，

回答：(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是；(2)分析上表規(guī)律，

可推知，表中X=；(3)表示的是(寫粒子符號)；(4)寫出一個由1、7、8、16號四種元素組成的化合物的化學(xué)式。44．(5分)在下面物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖中，A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的單質(zhì);甲、乙是酒精燃燒時產(chǎn)生的兩種物質(zhì);丁是常用建筑材料的主要成分;

G為無色有刺激性氣味的氣體，能使紫色石蕊溶液變藍;

J是赤鐵礦的主要成分。(1)寫出化學(xué)式：乙是，G是；(2)寫出H與J反應(yīng)的化學(xué)方程式：；(3)J溶解于稀鹽酸中，溶液呈黃色，反應(yīng)完全后，再向所得溶液中加入足量純凈的D的粉末，溶液逐漸變成淺綠色，

寫出有關(guān)變化的方程式：。七．實驗與探究(11分)45．(5分)小明同學(xué)在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。(1)上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱；所缺藥品是；(2)寫出制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：；(3)下圖是小明同學(xué)實驗時的主要主驟，這些步驟的正確順序是(填字母標號，下同)，其中操作有誤的是。46．(6分)小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是。(反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。)二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。實驗三木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。(l)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;(2)在小明同不的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是；(3)小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：；第二方面的實驗是要。八．計算題(10分)

(保留1位小數(shù))47．(4分)右圖是“△△牌”鉀肥的部分信息：根據(jù)該信息計算：(l)硫酸鉀中各元素的質(zhì)量比;(2)該鉀肥中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)最高為多少?48．(6分)將29.1g由NaCl和BaCl2組成的固體混合物溶解于94.2mL水中(ρ水=1g/cm3),向所得溶液中滴加質(zhì)量分數(shù)為14.2%的NaSO4溶液，至恰好完全反應(yīng)。下圖是所加NaSO4溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖，計算：(1)生成沉淀的質(zhì)量是多少?(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?17-20

BBDC

21-25

BCDCD

26-30

DBDDA六．(每空1分，共14分)41．(2分)

(1)

NaCl;

(2)④。42．(3分)

(1)用鍋蓋蓋滅;

(2)6HCl+2Al(OH)3=2AlCl3+6H2O;

(3)增大。43．(4分)

(1)8;

(2)17;

(3)Ca2+;

(4)(NH4)2SO4等。44．(5分)

(1)H2O,

NH3;

(2)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,

2FeCl3+Fe=3FeCl2。七．(每空1分，共11分)45．(5分)

(1)鑷子(或藥匙),稀鹽酸;

(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;(3)cabde,

d。46．(6分)

(1)實驗一時間較長、溫度較高KClO32KCl+3O2↑實驗三將MnO2與KClO3的混合物加熱(2)對比(或?qū)φ盏?;(3)第一方面：比較MnO2在KClO3分解前后的質(zhì)量;/