六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－2 戲曲人物｜浙美版

浙美版小學(xué)美術(shù)第11冊(cè)《戲曲人物》教案教材分析：臉譜是一種色彩濃重、線條分明、夸張與象征相結(jié)合的臉部造型藝術(shù)。特別是臉譜的色彩運(yùn)用，富有褒善揚(yáng)惡，評(píng)判好壞的涵義。如紅色臉譜大多用于表現(xiàn)忠義、勇敢善戰(zhàn)的人，如關(guān)羽等；白色表現(xiàn)陰險(xiǎn)疑詐、飛揚(yáng)跋扈的人物，如曹操等。這一課安排了許多臉譜人物造型，以及臉譜的化妝方法，是為了讓學(xué)生了解傳統(tǒng)臉譜藝術(shù)的造型規(guī)律及藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生參與中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解中國(guó)傳統(tǒng)戲劇臉譜的造型、色彩，初步了解臉譜的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)我國(guó)民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。2、能力目標(biāo)：通過多媒體課件的展示，使學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，提高學(xué)生的審美能力，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的潛能。通過本課教學(xué),使學(xué)生初步了解戲劇臉譜的特點(diǎn)、樣式及有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)臉譜繪制的基本方法和步驟，創(chuàng)造性地畫出一個(gè)臉譜樣式，提高對(duì)中國(guó)戲劇臉譜的欣賞能力和表現(xiàn)能力3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在觀察的活動(dòng)中體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺感受，增強(qiáng)臉譜圖形創(chuàng)造的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解京劇臉譜的構(gòu)成，設(shè)計(jì)一張京劇臉譜；難點(diǎn)：對(duì)京劇臉譜的構(gòu)成有一定認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)一張性格鮮明的京劇臉譜課前準(zhǔn)備學(xué)生：鉛筆、毛筆、水粉顏料、水杯、調(diào)色盤等涂色工具。教師：課件、臉譜圖片、紙漿空白面具等物品。教學(xué)過程：導(dǎo)入臉譜1、今天這節(jié)課，我們首先一起來聽一首歌，希望大家能認(rèn)真聽，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。2、課件1：播放MV《唱臉譜》片斷。（在京劇唱段出來前提示學(xué)生，仔細(xì)聽聽都有誰）師問：里面都唱了誰，有沒有你熟悉的人物？3、學(xué)生舉手回答。（竇爾墩、曹操、關(guān)公、典韋、張飛）教師依次將上述人物臉譜掛在黑板上。揭題，今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)這一張張臉，也就是我們中華民族傳統(tǒng)文化標(biāo)識(shí)之一的臉譜。（師板書：臉譜）認(rèn)識(shí)臉譜1、那你們知道臉譜是怎么來的嗎？好，下面先聽陳老師給大家講一個(gè)故事：在古時(shí)候，有個(gè)蘭陵王，他非常勇猛，也很善戰(zhàn)，特別渴望上戰(zhàn)場(chǎng)為國(guó)效力，可是他長(zhǎng)相柔美，貌若婦人，也就是長(zhǎng)得像女子一樣，常常被敵人取笑，也難以震攝敵人，這讓他非?？鄲馈Ｓ谑撬肓艘粋€(gè)辦法，給自己戴上一個(gè)面目猙獰的面具，再到戰(zhàn)場(chǎng)上以后，結(jié)果是屢戰(zhàn)屢勝。后來人們?yōu)榱思o(jì)念他，編排了很多歌舞，上臺(tái)的男演員都要戴上那個(gè)可怕猙獰的面具，這個(gè)面具就是臉譜的起源。（課件2臉譜的起源：蘭陵王及面具圖片）2、臉譜一開始主要是戲曲演員在臉上的繪畫，演員在演出前用油彩在臉上勾畫出需要扮演的角色，你們看這些就是演員畫臉譜的場(chǎng)景。（課件3臉譜的類型：演員畫臉譜圖片）了解譜式1、師述：那么臉譜是不是想怎么畫就怎么畫，是隨性而來的呢？其實(shí)不然，畫臉譜可有很多的講究。根據(jù)臉譜的圖案和紋理，我們可以把臉譜分為四個(gè)譜式：（1）整臉，如關(guān)羽、曹操，他們就是先用油彩在臉上涂上一種顏色，再用黑色或白色勾畫眉毛、眼睛、胡子部分。（課件4臉譜的譜式：整臉）（2）三塊瓦臉，（請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)帶上面具，教師邊講解邊示范）先根據(jù)眼睛的位置畫出眼窩，再根據(jù)鼻子畫出鼻窩、胡子，把臉部分為額頭和左、右臉頰三塊，所以稱為三塊瓦臉。（課件4臉譜的譜式：三塊瓦臉）下面這兩個(gè)臉譜又被稱為花三塊瓦臉，你們知道這是為什么嗎？（生答，師小結(jié)：顏色多、花紋多）（3）十字門臉，從三塊瓦臉上，后來又演變出十字門臉，（請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)帶上面具，教師邊講解邊示范），這種臉譜式是在三塊瓦臉的基礎(chǔ)上，從額頭中央畫一根線，一直畫到鼻尖部分，這根線就叫立柱紋，它和兩個(gè)眼窩部分形成了一個(gè)“十”字，所以我們把這種臉譜叫著十字門臉。（課件4臉譜的譜式：十字門臉）大家仔細(xì)看看這些臉譜，有沒有發(fā)現(xiàn)眼窩部門的紋樣特別像什么？（生答，師小結(jié)：像動(dòng)物的翅膀）（4）你們看這是誰？（孫悟空），他的臉像什么？（猴子）我們還可以有臉上畫一些比較形象的像動(dòng)物一樣的臉譜，我們稱之為象形臉。（課件4臉譜的譜式：象形臉）2、剛才我們了解了這么多譜式，接下面我們先看一張圖片，你們知道它是誰嗎？（課件出示楊戩，生答：二郎神）是怎么看出來的呢？（生答：額頭上畫了一個(gè)大眼睛）師小結(jié)：畫臉譜除了譜式也就是構(gòu)圖外，還需要畫一些圖案來裝飾，這些圖案往往跟這個(gè)角色的身份、職業(yè)有關(guān)系。（課件5臉譜的圖案）師引導(dǎo)觀察典韋臉上的戟、后羿臉上的九個(gè)太陽以及姜維臉上的太極八卦圖。3、除了圖案，其實(shí)臉譜的線條也有講究（課件6臉譜的線條）它和角色的性格品質(zhì)有一定關(guān)系：荊軻、竇爾墩俠膽忠心，臉譜圖案以直線為主，線條流暢、大氣。董卓、曹操陰險(xiǎn)狡詐，臉譜圖案以曲線為主，線條蜿蜒，滯澀。4、通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了譜式，也知道了臉譜的圖案大有講究，現(xiàn)在我要考考你們，大家看這些圖片，猜一猜他們分別是哪一種臉？請(qǐng)四位同學(xué)戴臉譜上臺(tái)，將譜式的紙條卷在手中，學(xué)生舉手依次回答后展開紙條，顯示正確答案。四、臉譜的顏色1、學(xué)習(xí)了臉譜的譜式、圖案和線條，最后，我們?cè)賮砹私庖幌履樧V的顏色。前面大家欣賞的歌曲中唱到了藍(lán)臉的竇爾墩、白臉的曹操、紅臉的公關(guān)，馬上我們也要給自己所畫的臉譜上色了，那么這么顏色是不是可以隨便上呢？（生：不是）對(duì)，臉譜的顏色也非常有講究。它跟這個(gè)人的性格、善惡，有關(guān)系。2、臉譜的常用色有紅、黃、藍(lán)、綠、紫、黑、白、金、銀，其中金、銀一般用于神仙或者怪獸。（課件7：臉譜的色彩）原來臉譜的色彩與角色的性格、好壞有關(guān)系?，F(xiàn)在老師想考考大家，我們來做一道連線題，你覺得這些人物和哪種性格連。（課件8：連一連，學(xué)生舉手，老師點(diǎn)擊課件連線）紅臉（關(guān)羽）1、剛強(qiáng)、驍勇紅臉（關(guān)羽）1、剛強(qiáng)、驍勇藍(lán)臉（竇爾墩）2、頑強(qiáng)、暴躁黑臉（包拯）3、忠貞、勇猛白臉（曹操）4、正直、無私綠臉（程咬鑫）5、陰險(xiǎn)、狡詐3、同學(xué)們回答得真好，那么，在給臉譜上色時(shí)我們又該用怎樣的步驟呢？（課件9：涂一涂）（1）先用黑色上好眉毛、眼窩，再點(diǎn)出眼珠，一點(diǎn)要點(diǎn)得有神。（2）再用黑色涂好鼻窩、胡子。（3）第三步是給額頭、臉頰上的圖案、花紋上色。（4）最后一步是給臉涂色。五、學(xué)生創(chuàng)作今天老師想組織一場(chǎng)臉譜展示表演，我給每一位同學(xué)都準(zhǔn)備了一張“空白的臉”，下面就請(qǐng)大家拿出手中的畫筆，迅速在“空白的臉”上畫出美麗的臉譜好嗎？播放京劇音樂，學(xué)生涂色，教師巡回輔導(dǎo)。七、交流展評(píng)戴上自己所畫的臉譜，分組上臺(tái)展示?，F(xiàn)在請(qǐng)大家來評(píng)價(jià)一下，你最喜歡哪位同學(xué)的作品，為什么？一定要說出理由！學(xué)生舉手回答。八、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了臉譜，了解了臉譜藝術(shù)的獨(dú)特美感，也感受了中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的魅力。老師想問一下同學(xué)們，除了演員臉上畫的臉譜之外，你還在哪兒見到過臉譜？生舉手回答是啊，/