部編語文二年級下冊12《寓言二則》PPT公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

yù寓言狐假虎威烏鴉喝水坐井觀天看圖猜謎yù寓言yùzé寓言二則

寓言就是經(jīng)過一個生動有趣小故事，告訴人們一個深刻道理，使人受到教育和啟發(fā)。12wánɡláo亡羊補(bǔ)牢亡：①逃亡②失去、丟失③死亡④滅亡。在題目中是什么意思？你怎么知道？牢指羊圈。本義是喂養(yǎng)牲畜欄圈。懂題目本文依據(jù)《戰(zhàn)國策·楚策四》改寫。1．自讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出帶有生字詞語，嘗試認(rèn)識生字詞。2．搭檔合作讀文，交流識字方法。自主學(xué)習(xí)羊圈

鉆進(jìn)去fānɡkūlónɡ街坊

窟窿

diāohuǐ叼走勸說后悔街坊：就是鄰居。識字讀詞juàn羊圈quān圓圈zuān鉆孔zuàn鉆石多音字輕聲穴，表示人們居住洞穴，穴作偏旁表意?？吡褪嵌囱?。認(rèn)識生字寓則亡牢圈鉆叼坊悔此1.再讀一讀生字，假如有困難，對照書上拼音認(rèn)一認(rèn)。2.搭檔互助，指認(rèn)并組詞。默讀課文，思索：養(yǎng)羊人丟了幾次羊？亡羊羊丟了，就是課題中兩個字——學(xué)習(xí)課文wánɡláo亡羊補(bǔ)牢第一次“亡羊”找出兩次丟羊原因，在文中畫出相關(guān)語句。

原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿里鉆進(jìn)去，把羊叼走了。因?yàn)樗浴〗M合作：句式練習(xí)：小文今天沒來上學(xué)，原來______________。因?yàn)樾∥纳×?，所以________________。小文生病了今天沒來上學(xué)

第一次丟羊是因?yàn)檠蛉ζ屏恕?/p>

第一次“亡羊”

街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！”

他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”第二次丟羊是因?yàn)楹文?？羊已?jīng)丟了，不用修羊圈了。第二天早上，他去放羊，發(fā)覺羊又少了一只。心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)堅固實(shí)。第二次“亡羊”想：做：…………第二次“亡羊”從此，他羊再也沒丟過。從那以后知錯就改

學(xué)到這里，你認(rèn)為這個小故事想告訴我們什么道理呢？明白道理

人做錯了事，只要肯接收意見，及時更正，就不算晚。

在實(shí)際生活中，也經(jīng)常發(fā)生類似事，你能舉例說說嗎？聯(lián)絡(luò)生活

做作業(yè)時候出現(xiàn)了錯誤，及時訂正了，以后沒有再犯過一樣錯誤。

種了一棵葫蘆，發(fā)覺有幾個蚜蟲，馬上把蚜蟲毀滅掉，葫蘆越長越好了。

衣服上紐扣快要掉了，那就縫一縫，不要等紐扣掉下找不到了才后悔。

同學(xué)差點(diǎn)在積水處滑倒，我趕快把水拖掉，這么后面同學(xué)就不會滑倒了。書寫漢字

觀察字形，說一說漢字在田字格中位置，寫好漢字。1.完成習(xí)字冊。2.把這則寓言故事講給父親媽媽聽。作業(yè):亡羊補(bǔ)牢經(jīng)過起因——圈破丟羊不聽勸說再次丟羊結(jié)果——修補(bǔ)羊圈亡羊補(bǔ)牢猶未遲也結(jié)構(gòu)梳理小蟲和大船

從前，一家船廠正在造一艘大船，有一個工人挑選了一塊木板，大小正適當(dāng)，想把它用上去。但仔細(xì)一看，木板上有個蟲蛀窟窿，心想：這塊木板有蛀蟲，不能用了。可是他又想：這么個小窟推薦閱讀窿，礙不了大事。他讓工人把那塊木板釘?shù)酱先チ?。大船造好了，在海上航行了幾年，沒出什么事故?？墒牵院笾x越來越多，船舷和船艙木板上都出現(xiàn)了許多小窟窿。有一次，船上裝滿了珍貴貨物，剛離開港口，海上就起了風(fēng)暴，船在狂風(fēng)暴雨里顛簸，蟲蛀木板被浪頭打穿了，海水直往船艙里灌，船主讓船工們趕快排水，可是不論用了，海水越灌越多，船漸漸往下沉，一個巨浪打下來，船淹沒了。小小蛀蟲，竟毀了一艘大船。

選擇序號。牢：A.養(yǎng)牲畜圈B.監(jiān)獄C.堅固、牢靠我讀過《亡羊補(bǔ)牢》（）這個故事。老師話牢（）記在我心中。武警戰(zhàn)士監(jiān)守牢（）房，決不讓一個罪犯逃跑。填空：養(yǎng)羊人第一次丟了羊，街坊好心（），他卻（），到第二次又丟了羊，他（），趕快（）。從此，他羊（）。課堂練習(xí)ACB勸說滿不在意后悔極了修補(bǔ)羊圈再也沒丟過寓言二則短小有趣故事——深刻道理或教訓(xùn)12yà揠苗助長本文依據(jù)《孟子·公孫丑上》改寫。

聽故事，想想“揠苗助長”“揠”是什么意思。自主學(xué)習(xí)你知道“揠”是什么意思嗎？

所以很多人把“揠苗助長”叫做“拔苗助長”。讀書要求：1.認(rèn)真讀一讀這個故事，要求：讀準(zhǔn)音，讀通句子。想一想課文講了一件什么事。2.默讀課文，找出文中直接表示“揠苗”意思句子，準(zhǔn)確畫出來。課文講了一件什么事？一個人因?yàn)?/p>

，就想出用

方法想讓

，結(jié)果

。

找出文中直接表示“揠苗”意思句子，準(zhǔn)確畫出來。

一天，他終于想出了方法，就急忙跑到田里，把禾苗往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。讀準(zhǔn)“筋疲力盡”朗誦課文，注意生字新詞。巴望焦慮自言自語朗誦課文，注意生字新詞。喘氣一大截巴望焦慮自言自語喘氣一大截筋疲力盡焦：烈火燒一只鳥（隹），本義“燒傷”。后表示火燒黑。喘：形聲字，口+耑（duān）。截：用戈割雀，本義切斷。筋：身體內(nèi)像竹子那樣有彈力是韌帶。本義韌帶。疲：形聲字，疲乏無力像生病一樣。

默讀1、2自然段，說說：這個人為何要“揠苗助長”？

古時候有個人，他巴望自己田里禾苗長得快些，天天到田邊去看。可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦慮地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個方法幫它們長?！币惶欤K于想出了方法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。

古時候有個人，他巴望自己田里禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒牵惶?，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦慮地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個方法幫它們長?！币惶?，他終于想出了方法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。希望期望渴望

邊讀邊想象他當(dāng)初樣子，讀好語氣。比較句子：○他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?！鹚谔镞吔箲]地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?！敖箲]地”準(zhǔn)確地表示出那個人非常急迫心情。

可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。禾苗真沒有長高嗎？

一天，他終于想出了方法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。他方法就是——即使很累，不過心情怎樣？他認(rèn)為他方法很好，還非常得意呢。

他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長高了一大截?！鞭r(nóng)夫花了那么大力氣，得到什么結(jié)果呢？

他兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。假如你是小禾苗，你會說什么？

假如你是這個農(nóng)夫，想讓禾苗快點(diǎn)長高，那應(yīng)該怎樣做呀？

禾苗有自己生長規(guī)律。不但是種禾苗，做任何事情都要按照規(guī)律辦事，不能急于求成。這就是揠苗助長告訴我們道理。

在實(shí)際生活中，有沒有像“揠苗助長”這么事情？聯(lián)絡(luò)生活

有病人希望自己病快點(diǎn)后，就一下子吃很多藥，病反而更嚴(yán)重了。

父母希望孩子聰明，就拼命買營養(yǎng)品，可學(xué)生不但沒有聰明，反而越來越肥胖，小小年紀(jì)就得了肥胖癥。。

希望小金魚長得胖胖，喂了很多魚食，結(jié)果小金魚撐死了。筋：“月”橫折鉤起筆在橫中線，“月、力”相互靠攏。疲：“皮”寫在“疒”里面，“皮”第一筆是橫鉤。揠苗助長方法——往高里拔巴望——禾苗長得快結(jié)果——禾苗枯死了急于求成反而壞事結(jié)構(gòu)梳理掩耳盜鈴

春秋時候，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有些人趁機(jī)跑到范氏家里想偷點(diǎn)東西，看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美大鐘背回自己家去?？墒晴娪执笥种兀趺匆才膊粍?。他想來想去，只有一個方法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。

小偷找來一把大錘，拼命朝鐘砸去，“咣”一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這鐘聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠(yuǎn)方。

他越聽越害怕，不由自主地抽回雙手，使勁捂住自己耳朵?！斑?，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不就聽不見鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團(tuán)，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠(yuǎn)地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。

故事出自《呂氏春秋?自知》，“掩耳盜鐘”被說成“掩耳盜鈴”，比喻愚蠢自欺掩飾行為。寓言故事1．讀懂故事(1)了解加點(diǎn)字意思，選擇正確解釋。①亡羊補(bǔ)牢(

)

A．牢房B．牢靠，經(jīng)久C．養(yǎng)牲畜圈②亡羊補(bǔ)牢(

)A．逃跑B．丟失C．滅亡③揠苗助長(

)A．提拔B．用手拔起CBB???課堂練習(xí)2.依據(jù)你對文章了解，選擇正確內(nèi)容，畫橫線。①“他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)堅固實(shí)?！薄摆s快”一詞說明他(知錯就改知錯不改)。②“他在田邊焦慮地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?！逼渲小敖箲]”和“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”都表示出他(急迫歡快)心情。

課堂練習(xí)3．依據(jù)情境在下面括號里填上適當(dāng)詞語，表現(xiàn)出人物當(dāng)初心情。(1)他在田邊(

)地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。(2)明天要去郊游了，弟弟(

)得又蹦又跳。(3)大水沖倒了奶奶親手種下小樹，她(

)得直念叨：“唉，可憐小樹！”焦慮興奮難過掩耳盜鈴

從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺，很想把它偷走。他明明知道，那個鈴鐺(

)用手一碰，(

)會丁零丁零地響起來，立刻會被人發(fā)覺?？墒撬耄?

)我把耳朵掩住，不(

)聽不見響聲了嗎？他掩住了自己耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。只要就就假如閱讀了解(1)選擇關(guān)聯(lián)詞填入文中括號里。假如……就……只要