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傷痛也是一種力量房山初級中學(xué)2013屆七(9)班韋鈺歲月之船悄悄劃遠(yuǎn),記憶的空隙間留下了淡淡的回憶,然而在外婆那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上又多了幾道歲月的殘痕。可以說我小時(shí)候的玩伴就是外婆,很小的時(shí)候,父母因?yàn)楣ぷ髅?,便把我送給外婆照顧,外婆可高興了,每天用小推車推著我,到外面游覽各處風(fēng)光,等我稍微大一些后,我便可以自己玩了,但也更調(diào)皮了,每次都拉著外婆陪我玩游戲,比如玩滑滑梯、跳橡皮筋,外婆毫無怨言,還是拖著并不硬朗的身體陪我玩。我餓了她就給我買零食吃,渴了就給我買飲料喝,累了就趴在外婆的懷里呼呼大睡,,漸漸地我開始上學(xué)了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,可還是不改我那貪玩的本性。雖然我是個(gè)女孩子,卻有著男孩子一樣的性格,每次下課都和同學(xué)們追打皮鬧,學(xué)習(xí)成績也不好,經(jīng)??荚嚥患案瘛S幸淮?,我因和一個(gè)女同學(xué)發(fā)生爭執(zhí),我打了她,還把她的臉抓出了兩道口子,她的父母找上學(xué)校來,老師讓我把家長請來,下午,外婆來了學(xué)校,和我一起到了老師的辦公室,老師在外婆面前狠狠地批評了我,還指責(zé)外婆是怎么教育孩子的,我當(dāng)時(shí)的心里難受極了,錯(cuò)是我的,為什么要批評外婆??!晚上放學(xué)回家,本以為外婆會(huì)罵我,可我錯(cuò)了,外婆什么也沒說,像沒有發(fā)生過這件事一樣,還像平時(shí)一樣給我做很多好吃的,微笑著看著我吃得津津有味。自從那件事以后,我下定了決心一定要在學(xué)校里好好表現(xiàn)自己,絕不會(huì)讓外婆替我操心了。我要化悲痛為力量,認(rèn)真學(xué)習(xí),將來考上大學(xué)后好好孝順外婆。從那以后,每天下課教室外面少了一個(gè)“假小子”,放學(xué)路上少了一個(gè)“瘋丫頭”,我把心思都放在了學(xué)習(xí)上,因?yàn)樾牡滓恢庇袀€(gè)念頭提醒著我,不能讓悲痛重新上演。一份耕耘,一份收獲,我的播種收獲了“果實(shí)”,老師在放假時(shí)發(fā)給了我一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀,我高興極了,歡快地跑回來把獎(jiǎng)狀拿給外婆看,一向堅(jiān)強(qiáng)的外婆看到獎(jiǎng)狀后竟然流下淚來,她緊緊地把我擁在懷中,夸我是個(gè)懂事的好孩子,當(dāng)時(shí)我也哭了,高興、激動(dòng),又略帶愧疚,為以前的種種行為而自責(zé)。沒想到一張獎(jiǎng)狀竟讓外婆激動(dòng)地流下淚來,我今后會(huì)更加努力的。傷痛其實(shí)有時(shí)也是一種力量,曾經(jīng)的傷痛或許正孕育著未來的希望,只要我們能化傷痛為力量,那么還有什么難倒我們的呢?點(diǎn)評:第二節(jié)寫了外婆對我的好,寫得溫馨而感人,“我餓了她就給我買零食吃,渴了就給我買飲料喝,累了就趴在外婆的懷里呼呼大睡……”這一節(jié)看似作用不大,實(shí)際上為下文我的傷痛的產(chǎn)生蓄積力量,正是由于外婆如此疼我,所以讓外婆傷心,自己才產(chǎn)生了內(nèi)疚感,才產(chǎn)生了奮進(jìn)的力量,這樣便合情合理。傷痛也是一種力量房山初級中學(xué)2013屆七(1)班韓雨彩虹總在風(fēng)雨后,沒有暴風(fēng)驟雨的肆虐,哪來雨停后彩虹的絢麗多姿?生活中,我們因?yàn)橥催^,才能化傷痛為力量,走向更美好的人生。五年級的時(shí)候,我的英語成績很好,但在班級里還不是最好的。有一次,老師要發(fā)一種英語材料。上課時(shí),他說:“這種材料數(shù)量不夠,我只能發(fā)給平時(shí)英語成績還不錯(cuò)的同學(xué),想要的請舉手?!蔽伊⒖膛e起了手,覺得自己一定能有。只老師發(fā)了幾本,最后,剩下一本了,老師向我這邊走來,我心想:地一下 “我的成績不錯(cuò),老師昨天還夸獎(jiǎng)了我呢!這份材料非我莫屬了。 ”近了,近了,我忽站起來,大聲說:“謝謝老師。”老師被我嚇了一跳,尷尬地說:“下次吧!”我這才發(fā)現(xiàn),后面的一位同學(xué)也站了起來,老師從我頭上把材料遞給了我后面的同學(xué),老師的手故意抬高了一些,怕我會(huì)搶似的,這時(shí),只見全班的41雙眼睛都盯著我,我的臉漲得通紅,恨不得在地上找一個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。淚水頓時(shí)充滿了我的眼眶,我的心顫動(dòng)了一下,為什么,為什么發(fā)給他而不發(fā)給我?我不懂,接下來的一節(jié)課,我什么也沒聽,周圍是一片黑暗,下課了,我跑到河邊,看落葉在水面上,蕩起一陣陣漣漪,我暗自發(fā)誓:即使沒有那份材料,我也一定可以將英語學(xué)好,讓他們刮目相看。此后,我每天早上都要讀半個(gè)小時(shí)的英語,晚上比別人多學(xué)半個(gè)小時(shí),,終于,我迎來了期中考試。考場上,我下筆如神,考完試后,老師告訴我,我考了滿分,年級第一名,班上頓時(shí)響起了熱烈的掌聲,然后,老師讓我說一下感受。我走上講臺(tái):“那就是當(dāng)你遭受傷痛時(shí),不要?dú)怵H,而要勇往直前,化悲痛為力量”,又是一陣掌聲響起,老師也向我微笑,我感到非常自豪。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?人生的路上,傷痛有很多,可正因?yàn)閭催^我們才變得堅(jiān)強(qiáng),只有征服傷痛,讓它成為生活的力量,我們才能變得強(qiáng)大,才能更好地生活。點(diǎn)評:第三節(jié)的場面描寫,寫得非常精彩,“近了,近了,我忽地一下站起來……”,把我急切地想得到那份材料的心理形象生動(dòng)地寫了出來,可是材料卻沒有發(fā)給我,
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