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第第5頁(yè)大班社會(huì)教案:我會(huì)用傘教案及教學(xué)反思
大班社會(huì)教案:我會(huì)用傘教案及教學(xué)反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、會(huì)正確運(yùn)用傘,掌控其收攏和打開(kāi)方法、了解安全用傘的常識(shí)。
2、會(huì)有感情地演唱歌曲《小花傘》,并學(xué)習(xí)其中的舞蹈動(dòng)作。
3、利用傘做游戲、在游戲中促進(jìn)幼兒跑、爬、投擲、鉤取等技能的進(jìn)展。
4、加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)技能、體驗(yàn)集體合作的歡樂(lè)。
5、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
【活動(dòng)預(yù)備】
一、物質(zhì)預(yù)備:
1、每名幼兒各帶一把雨傘。課件"我會(huì)用傘'。
2、音樂(lè)播放器及歌曲《小花傘》,演出用的小傘假設(shè)干。
3、鈴鐺、沙包、紅綠標(biāo)識(shí)假設(shè)干、小紙傘假設(shè)干,活動(dòng)室上空拉平行線(xiàn),將傘架在上面或倒掛上,空隙間掛上小紙傘。
二、閱歷預(yù)備:
1、幼兒和父母一起上網(wǎng)查找有關(guān)傘的資料、圖片。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己家的傘,并了解開(kāi)傘、打傘、收傘的方法。
【活動(dòng)過(guò)程】
活動(dòng)一:我會(huì)用小傘
一、設(shè)置問(wèn)題情境:
師:"小伙伴你們會(huì)用傘嗎?會(huì)打開(kāi)和收起來(lái)嗎?一會(huì)兒我們自己到操場(chǎng)上去試一試,假如你打不開(kāi)怎么辦呢?
1、幼兒自由爭(zhēng)論。
2、溝通爭(zhēng)論結(jié)果。
二、探究傘的打開(kāi)與收攏。
1、讓每個(gè)孩子帶著自己的雨傘到操場(chǎng)上,老師提示孩子們留意安全,拿傘的時(shí)候傘頭朝下、撐傘時(shí)要離別人遠(yuǎn)一點(diǎn)等等。教.案來(lái)自:自己練習(xí)傘的打開(kāi)與收攏。
2、和好伙伴交換雨傘,練習(xí)打開(kāi)、收攏。
3、假如有幼兒不能收攏雨傘,老師召集幼兒共同爭(zhēng)論如何收傘,并演示雨傘的收攏方法,讓幼兒仔細(xì)觀測(cè)。
4、和其他的伙伴交換雨傘,再次練習(xí)。
三、創(chuàng)設(shè)下雨情境:
老師播放下雨的聲音,請(qǐng)幼兒打傘防雨。
四、溝通研討:
師:"雨下得太大了,我們一起回教室吧!為了不把教室弄濕,小伙伴,我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?'
幼兒總結(jié):應(yīng)將傘上的水甩一甩,再放進(jìn)桶里。
師:"我們剛才在操場(chǎng)上都會(huì)用自己的小傘了,現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)怎樣用傘才會(huì)更安全嗎?'
幼兒自由發(fā)言。
老師播放課件:"我會(huì)用傘',讓幼兒進(jìn)一步了解用傘的安全知識(shí)。
活動(dòng)二:學(xué)唱歌曲:小花傘
一、觀賞歌曲《小花傘》
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里唱的是什么?
三、老師和幼兒一起說(shuō)歌詞。理解歌詞意思。
四、老師放歌曲《小花傘》,幼兒小聲隨唱。
幼兒演唱時(shí),老師指導(dǎo)幼兒帶著歡快的心情演唱。
五、幼兒跟隨歌曲,大聲地、有感情地演唱。
活動(dòng)三:歌表演:小花傘
一、復(fù)習(xí)歌曲
播放歌曲《小花傘》,請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)一起演唱。
二、觀賞舞蹈《小花傘》。
老師播放舞蹈視頻《小花傘》,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。
三、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作
1、老師再次完整示范。
2、動(dòng)作提示與指導(dǎo)。
3、表情提示與指導(dǎo)。
四、幼兒大膽表現(xiàn)。
五、幼兒拿著小花傘,隨音樂(lè)表演。
【活動(dòng)延伸】
1、把學(xué)到的開(kāi)傘收傘知識(shí)講給家長(zhǎng)聽(tīng)。
2、請(qǐng)幼兒回家后為家人表演《小花傘》
附資料或背景資料:
《小花傘》歌詞
小花傘呀小呀小花傘開(kāi)在那春天好爛漫
小花傘是五彩的夢(mèng)雨滴聲聲彈心弦
小花傘艷麗艷點(diǎn)亮早春的花瓣
小花傘艷麗艷點(diǎn)亮早春的花瓣
小花傘呀小呀小花傘開(kāi)在那春天好爛漫
小花傘是五彩的夢(mèng)雨滴聲聲彈心弦
小花傘艷麗艷點(diǎn)亮早春的花瓣
小花傘艷麗艷點(diǎn)亮早春的花瓣
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,孩子們參加活動(dòng)的積極性特別高,由于這是他們感愛(ài)好的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充
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