大班社會(huì)教案：生活中的標(biāo)志

第第13頁大班社會(huì)教案：生活中的標(biāo)志

大班社會(huì)教案：生活中的標(biāo)識(shí)1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)識(shí)，知道它們的含義與作用。

2.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

3.通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜愛的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

二、重難點(diǎn)分析：

1.重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟識(shí)日常生活中常見的各種標(biāo)識(shí)。

2.難點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)一些標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。并嘗試運(yùn)用。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒觀測生活中的常見各種標(biāo)識(shí)。

2.自制課件、各種標(biāo)識(shí)圖每組一份(留意安全、人行橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等)。

四、活動(dòng)過程：

(一)觀看錄像導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

1.老師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識(shí)過公路?

2.提問：你都看到了什么?錄像中有哪些交通標(biāo)識(shí)?除了留意信號(hào)燈標(biāo)識(shí)，還有哪些標(biāo)識(shí)?

3.小結(jié)：交通標(biāo)識(shí)給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意安全。

(二)拓展認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)

1.依據(jù)幼兒的生活閱歷，請(qǐng)幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)識(shí)。

指導(dǎo)語：除了公路上的交通標(biāo)識(shí)，我們的生活中還有哪些標(biāo)識(shí)呢?之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標(biāo)識(shí)呢?(請(qǐng)幼兒說)

小伙伴真是愛觀測的孩子，標(biāo)識(shí)在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧!

2.認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)識(shí)。

(1)出示禁止煙火標(biāo)識(shí)。

提問：這是什么標(biāo)識(shí)?標(biāo)識(shí)上有什么圖案?你在哪里見過這個(gè)標(biāo)識(shí)?它告知我們什么?

小結(jié)：這是禁止煙火標(biāo)識(shí)，它告知我們四周有簡單燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會(huì)看到這個(gè)標(biāo)識(shí)，禁止人們運(yùn)用明火，以免引起火災(zāi)。

(2)出示當(dāng)心觸電標(biāo)識(shí)。

提問：這是什么標(biāo)識(shí)?你在哪里見過這個(gè)標(biāo)識(shí)?它表示什么意思?

小結(jié)：當(dāng)心觸電標(biāo)識(shí)警告我們要遠(yuǎn)離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，由于電是很危急的。

(3)依次出示“留意安全”

“當(dāng)心滑跌“緊急通道”“當(dāng)心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標(biāo)識(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

3.請(qǐng)幼兒爭論標(biāo)識(shí)的用途。

提問：生活中為什么有這么多的標(biāo)識(shí)?它們對(duì)我們有什么用?

小結(jié)：標(biāo)識(shí)通常涌現(xiàn)在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提示大家遵守公共秩序。

4.引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、外形、意義等方面加以比較，區(qū)分三種性質(zhì)的標(biāo)識(shí)。

指導(dǎo)語：那么多的標(biāo)識(shí)，我們?cè)趺茨馨阉鼈兌加涀∧?請(qǐng)小伙伴認(rèn)真看一看，它們的顏色、外形一樣嗎?假如請(qǐng)你給它們分分類，你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣分?

小結(jié)：一種標(biāo)識(shí)代表一種意思，它的圖案簡約、易懂;標(biāo)識(shí)通常分為三類，黃色作為底色的標(biāo)識(shí)，是提示或警告我們要當(dāng)心留意的，叫做“警告標(biāo)識(shí)”;藍(lán)色或綠色作為底色的標(biāo)識(shí)，提示我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，通常叫做“提示標(biāo)識(shí)”;一般畫紅色斜杠的標(biāo)識(shí)表示禁止我們做某些事情，叫做“禁止標(biāo)識(shí)”。

5.通過游戲，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)識(shí)。

出示生活中的場景，請(qǐng)幼兒找出這些地方需要的標(biāo)識(shí)。

指導(dǎo)語：小伙伴認(rèn)識(shí)了那么多的標(biāo)識(shí)，老師來考考你們吧，一會(huì)請(qǐng)小伙伴分成六組，每組六個(gè)相同的標(biāo)識(shí)，每個(gè)小伙伴選一個(gè)標(biāo)識(shí)拿在手中，當(dāng)大屏幕上涌現(xiàn)畫面時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)涌現(xiàn)什么標(biāo)識(shí)，請(qǐng)拿這個(gè)標(biāo)識(shí)的小伙伴快速到前面來，哪一組的小伙伴反映最快，而且還答對(duì)了，就為你們組爭得一顆小星星。

小結(jié)：每種標(biāo)識(shí)都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們的作用。

(三)活動(dòng)延伸。老師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室、幼兒園教學(xué)樓內(nèi)走動(dòng)觀測，請(qǐng)幼兒依據(jù)手中標(biāo)識(shí)的意義查找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

大班社會(huì)教案：生活中的標(biāo)識(shí)2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.豐富幼兒的`生活閱歷，懂得遵守公共秩序。

2.在認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。

3.引導(dǎo)幼兒在生活中關(guān)注并運(yùn)用標(biāo)識(shí)。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟識(shí)日常生活中常見的各種標(biāo)識(shí)

難點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)一些標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用，并嘗試運(yùn)用

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒觀測生活中的常見各種標(biāo)識(shí)

2.自制課件、各種標(biāo)識(shí)圖每組一份〔留意安全、人行橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等〕

活動(dòng)過程：

〔一〕導(dǎo)入?！?分〕

觀看錄像，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

老師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識(shí)過公路？

提問：你都看到了什么？錄像中有哪些交通標(biāo)識(shí)？除了留意信號(hào)燈標(biāo)識(shí)，還有哪些標(biāo)識(shí)？

小結(jié)：交通標(biāo)識(shí)給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意安全。

〔二〕開展

1.依據(jù)幼兒的生活閱歷，請(qǐng)幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)識(shí)。〔2分〕

指導(dǎo)語：除了公路上的交通標(biāo)識(shí)，我們的生活中還有哪些標(biāo)識(shí)？

小伙伴真是愛觀測的孩子，標(biāo)識(shí)在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧！

2.認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)識(shí)。〔9分〕

〔1〕出示禁止煙火標(biāo)識(shí)。

提問：這是什么標(biāo)識(shí)？標(biāo)識(shí)上有什么圖案？你在哪里見過這個(gè)標(biāo)識(shí)？它告知我們什么？

小結(jié)：這是禁止煙火標(biāo)識(shí)，它告知我們四周有簡單燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會(huì)看到這個(gè)標(biāo)識(shí)，禁止人們不能運(yùn)用明火，以免引起火災(zāi)。

〔2〕出示當(dāng)心觸電標(biāo)識(shí)。

提問：這是什么標(biāo)識(shí)？你在哪里見過這個(gè)標(biāo)識(shí)？它表示什么意思？

小結(jié)：當(dāng)心觸電標(biāo)識(shí)警告我們要遠(yuǎn)離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，由于電是很危急的。

〔3〕依次出示“留意安全”“當(dāng)心滑跌“緊急通道”“當(dāng)心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標(biāo)識(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

3.請(qǐng)幼兒爭論標(biāo)識(shí)的用途。

〔3分〕提問：生活中為什么有這么多的標(biāo)識(shí)？它們對(duì)我們有什么用？

小結(jié)：標(biāo)識(shí)通常涌現(xiàn)在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提示大家遵守公共秩序。

4.引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、外形、意義等方面加以比較，區(qū)分三種性質(zhì)的標(biāo)識(shí)?！?分〕

指導(dǎo)語：那么多的標(biāo)識(shí)，我們?cè)趺茨芊奖惆阉鼈兌加涀∧?？?qǐng)小伙伴認(rèn)真看一看，它們的顏色、外形一樣嗎？假如請(qǐng)你給它們分分類，你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣分？

小結(jié)：小伙伴真是愛動(dòng)腦筋的孩子，標(biāo)識(shí)通常分為三類，黃色的三角形標(biāo)識(shí)，是提示或警告我們要當(dāng)心留意的，叫做“警告標(biāo)識(shí)”；藍(lán)色或綠色的標(biāo)識(shí)，提示我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，通常叫做“提示標(biāo)識(shí)”；紅色標(biāo)識(shí)上有一斜杠，禁止我們坐某些事情，叫做“禁止標(biāo)識(shí)”。

5.通過游戲，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)識(shí)?！?分〕

出示生活中的場景，請(qǐng)幼兒找出這些地方需要的標(biāo)識(shí)。

指導(dǎo)語：小伙伴認(rèn)識(shí)了那么多的標(biāo)識(shí)，老師來考考你們吧，一會(huì)請(qǐng)小伙伴分成六組，每組六個(gè)相同的標(biāo)識(shí)，每個(gè)小伙伴選一個(gè)標(biāo)識(shí)拿在手中，當(dāng)大屏幕上涌現(xiàn)畫面時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)涌現(xiàn)什么標(biāo)識(shí)，請(qǐng)拿這個(gè)標(biāo)識(shí)的小伙伴快速到前面來，哪一組的小伙伴反映最快，而且還答對(duì)了，就為你們組爭得一顆小星星。

〔看一看這是哪里？應(yīng)當(dāng)有什么標(biāo)識(shí)？一起說出這個(gè)標(biāo)識(shí)的名稱！我們給他們鼓鼓掌吧〕

小結(jié)：每種標(biāo)識(shí)都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們作用。

〔三〕結(jié)束?！?分〕

1.活動(dòng)講評(píng)。

老師小結(jié)：今日小伙伴們表現(xiàn)的都很好，不但認(rèn)識(shí)了日常生活中常見的標(biāo)識(shí)、了解了它們的作用，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用；盼望你們從小就做一個(gè)遵守公共秩序、講文明的孩子。小伙伴，你們瞧，在我們的教室里還有各式各樣的標(biāo)識(shí)呢，一會(huì)請(qǐng)每個(gè)小伙伴選一個(gè)標(biāo)識(shí)，相互說一說你拿的是什么標(biāo)識(shí)吧！

2.活動(dòng)延伸。老師帶領(lǐng)幼兒在寢室、活動(dòng)室、幼兒園教學(xué)樓內(nèi)走動(dòng)觀測，請(qǐng)幼兒依據(jù)手中標(biāo)識(shí)的意義查找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。

活動(dòng)反思

本次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)我選擇了社會(huì)《生活中的標(biāo)識(shí)》，目的在于引導(dǎo)幼兒熟識(shí)日常生活中常見的各種標(biāo)識(shí)，在認(rèn)識(shí)一些標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用，并嘗試運(yùn)用。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我首先請(qǐng)幼兒觀看了一段錄像，激發(fā)幼兒的活動(dòng)的愛好，當(dāng)錄像中涌現(xiàn)生活中常見的交通標(biāo)識(shí)時(shí)，孩子們會(huì)異口同聲地說出標(biāo)識(shí)的名稱，知道了交通標(biāo)識(shí)給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意安全。

開展部分共有五個(gè)環(huán)節(jié)，首先依據(jù)幼兒的生活閱歷，請(qǐng)幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)識(shí)；孩子們說的都很好，有的說在幼兒園的走廊上見過“當(dāng)心觸電”的標(biāo)識(shí)，有的說在大眾廣場見過“需要戴安全帽”的標(biāo)識(shí)……看的出孩子們對(duì)生活都很關(guān)注。第二環(huán)節(jié)老師出示課件，和幼兒一起熟識(shí)生活中常見的標(biāo)識(shí)后請(qǐng)幼兒爭論標(biāo)識(shí)的用途。接著老師引導(dǎo)幼兒給標(biāo)識(shí)進(jìn)行分類，在這個(gè)環(huán)節(jié)中85%的幼兒都能說出標(biāo)識(shí)可以根據(jù)顏色、外形、意義等進(jìn)行分類，基本達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。

開展中的最末一個(gè)環(huán)節(jié)，是幼兒最感愛好的。當(dāng)大屏幕上涌現(xiàn)畫面時(shí)，幼兒能快速將場所應(yīng)涌現(xiàn)的標(biāo)識(shí)找出來，通過此游戲鞏固了幼兒對(duì)標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)，使幼兒初步學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)識(shí)。

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活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)識(shí)，知道它們的含義與作用。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟識(shí)日常生活中常見的各種標(biāo)識(shí)。

2、難點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)一些標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。并嘗試運(yùn)用。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒觀測生活中的常見各種標(biāo)識(shí)。

2、自制課件、各種標(biāo)識(shí)圖每組一份〔留意安全、人行橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等〕。

活動(dòng)過程：

〔一〕觀看錄像導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

1、老師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識(shí)過公路？

2、提問：你都看到了什么？錄像中有哪些交通標(biāo)識(shí)？除了留意信號(hào)燈標(biāo)識(shí)，還有哪些標(biāo)識(shí)？

3、小結(jié)：交通標(biāo)識(shí)給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意安全。

〔二〕拓展認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)

1、依據(jù)幼兒的生活閱歷，請(qǐng)幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)識(shí)。

指導(dǎo)語：除了公路上的交通標(biāo)識(shí)，我們的生活中還有哪些標(biāo)識(shí)呢？之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標(biāo)識(shí)呢？〔請(qǐng)幼兒說〕小伙伴真是愛觀測的孩子，標(biāo)識(shí)在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧！

2、認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)識(shí)。

〔1〕出示禁止煙火標(biāo)識(shí)。

提問：這是什么標(biāo)識(shí)？標(biāo)識(shí)上有什么圖案？你在哪里見過這個(gè)標(biāo)識(shí)？它告知我們什么？

小結(jié)：這是禁止煙火標(biāo)識(shí)，它告知我們四周有簡單燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會(huì)看到這個(gè)標(biāo)識(shí)，禁止人們運(yùn)用明火，以免引起火災(zāi)。

〔2〕出示當(dāng)心觸電標(biāo)識(shí)。

提問：這是什么標(biāo)識(shí)？你在哪里見過這個(gè)標(biāo)識(shí)？本，文來源：大；考、吧幼；師網(wǎng)它表示什么意思？

小結(jié)：當(dāng)心觸電標(biāo)識(shí)警告我們要遠(yuǎn)離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，由于電是很危急的。

〔3〕依次出示"留意安全""當(dāng)心滑跌"緊急通道""當(dāng)心中毒""禁止吸煙""禁止游泳""禁止觸摸"等常見標(biāo)識(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

3、請(qǐng)幼兒爭論標(biāo)識(shí)的用途。

提問：生活中為什么有這么多的標(biāo)識(shí)？它們對(duì)我們有什么用？

小結(jié)：標(biāo)識(shí)通常涌現(xiàn)在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提示大家遵守公共秩序。

4、引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、外形、意義等方面加以比較，區(qū)分三種性質(zhì)的標(biāo)識(shí)。

指導(dǎo)語：那么多的標(biāo)識(shí)，我們?cè)趺茨馨阉鼈兌加涀∧?？?qǐng)小伙伴認(rèn)真看一看，它們的顏色、外形一樣嗎？假如請(qǐng)你給它們分分類，你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣分？

小結(jié)：一種標(biāo)識(shí)代表一種意思，它的圖案簡約、易懂；標(biāo)識(shí)通常分為三類，黃色作為底色的標(biāo)識(shí)，是提示或警告我們要當(dāng)心留意的，叫做"警告標(biāo)識(shí)"；藍(lán)色或綠色作為底色的標(biāo)識(shí)，提示我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，通常叫做"提示標(biāo)識(shí)"；一般畫紅色斜杠的標(biāo)識(shí)表示禁止我們做某些事情，叫做"禁止標(biāo)識(shí)"。

5、通過游戲，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)識(shí)。

出示生活中的場景，請(qǐng)幼兒找出這些地方需要的標(biāo)識(shí)。

指導(dǎo)語：小伙伴認(rèn)識(shí)了那么多的標(biāo)識(shí)，老師來考考你們吧，一會(huì)請(qǐng)小伙伴分成六組，每組六個(gè)相同的標(biāo)識(shí)，每個(gè)小伙伴選一個(gè)標(biāo)