人教版七下《古代詩(shī)歌五首》導(dǎo)學(xué)案

頁(yè)腳頁(yè)腳.20古代詩(shī)歌五首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】有感情地朗讀并背誦這五首詩(shī)歌。理解詩(shī)歌容，品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的涵。感悟詩(shī)人寄寓詩(shī)歌所表現(xiàn)的情感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品味和審美情趣?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】有感情地朗讀并背誦這五首詩(shī)歌。理解詩(shī)歌容，品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的涵。感悟詩(shī)人寄寓詩(shī)歌所表現(xiàn)的情感。自主預(yù)習(xí)作者簡(jiǎn)介子昂（661?702）,唐代文學(xué)家。字伯玉，梓州射洪（今屬）人。少任俠。以上書(shū)論政，為武則天所贊賞，拜麟臺(tái)正字，右拾遺。后世因稱(chēng)拾遺。敢于述時(shí)弊，曾隨武攸宜征契丹。后解職回鄉(xiāng)，為縣令段簡(jiǎn)所誣，入獄，憂憤而死。其詩(shī)標(biāo)舉漢風(fēng)骨，強(qiáng)調(diào)興寄，反對(duì)柔靡之風(fēng)。是唐代詩(shī)歌革新的先驅(qū)。有《伯玉集》傳世。杜甫（712?770），字子美，嘗自稱(chēng)少陵野老。舉進(jìn)士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱(chēng)杜工部。是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，宋以后被尊為“詩(shī)圣”，與白并稱(chēng)“杜”。其詩(shī)大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾，對(duì)窮苦人民寄予深切同情，容深刻。許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，因被稱(chēng)為“詩(shī)史”。存詩(shī)1400多首，有《杜工部集》。王安石（1021—1086），字介甫，號(hào)半山，人稱(chēng)半山居士。北宋縣城鹽埠嶺人。世人稱(chēng)“王荊公”。北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家，“唐宋八大家之一”。王安石在文學(xué)中具有突出成就。其散文論點(diǎn)鮮明、邏輯嚴(yán)密，有很強(qiáng)的說(shuō)服力，充分發(fā)揮了古文的實(shí)際功用；短文簡(jiǎn)潔峻切、短小精悍，名列“唐宋八大家”。其詩(shī)“學(xué)杜得其瘦硬”，擅長(zhǎng)于說(shuō)理與修辭，晚年詩(shī)風(fēng)含蓄深沉、深婉不迫，以豐神遠(yuǎn)韻的風(fēng)格在北宋詩(shī)壇自成一家，世稱(chēng)“王荊公體”。有《王集》《集拾遺》等存世。陸游（1125-1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁。宋代愛(ài)國(guó)詩(shī)人、詞人。他具有多方面文學(xué)才能，尤以詩(shī)的成就為最，在生前即有“小白”之稱(chēng)，不僅成為南宋一代詩(shī)壇領(lǐng)袖，而且在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高地位，存詩(shī)9300多首，是文學(xué)史上存詩(shī)最多的詩(shī)人。其詩(shī)在思想上、藝術(shù)上取得了卓越成就。詞作數(shù)量不如詩(shī)篇巨大，但和詩(shī)同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼?ài)國(guó)主義精神。5?龔自珍（1792-1841）,字璱（sO）人，號(hào)定庵（anl清代思想家、詩(shī)人、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。曾任閣中書(shū)、宗人府主事和禮部主事等官職。主革除弊政，抵制外國(guó)侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。他的詩(shī)文主“更法”、“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛(ài)國(guó)熱情，被柳亞子譽(yù)為“三百年來(lái)第一流”寫(xiě)作背景《登幽州臺(tái)歌》這首詩(shī)寫(xiě)于武則天萬(wàn)歲通天元年（696年）。子昂是一個(gè)具有政治見(jiàn)識(shí)和政治才能的文人。他直言敢諫，對(duì)武后朝的不少弊政，常常提出批評(píng)意見(jiàn)，不為武則天采納，并曾一度因“逆黨”株連而下獄。他的政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，反而受到打擊，這使他心情非常苦悶。萬(wàn)歲通天元年，契丹盡忠、萬(wàn)榮等攻陷營(yíng)州。武則天委派武攸宜率軍征討，子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀，隨軍出征。武攸宜為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，子昂請(qǐng)求遣萬(wàn)人作前驅(qū)以擊敵，武不允。隨后，子昂又向武進(jìn)言，不聽(tīng)，反把他降為軍。詩(shī)人接連受到挫折，眼看報(bào)國(guó)宏愿成為泡影，因此登上薊北樓，慷慨悲吟，寫(xiě)下了《登幽州臺(tái)歌》以及《薊丘覽古贈(zèng)盧居士藏用七首》等詩(shī)篇?！锻馈愤@首詩(shī)是唐玄宗開(kāi)元二十三年（735），詩(shī)人到應(yīng)進(jìn)士，結(jié)果落第而歸，開(kāi)元二十四年（736），二十四歲的詩(shī)人開(kāi)始過(guò)一種不羈的漫游生活。作者北游齊、（今、、等地），這首詩(shī)就是在漫游途中所作?！兜秋w來(lái)峰》這首詩(shī)是宋仁宗皇祐二年（1050）夏，詩(shī)人王安石在鄞縣知縣任滿(mǎn)回故里時(shí)，途經(jīng)，寫(xiě)下此詩(shī)。是他初涉宦海之作。此時(shí)詩(shī)人只有三十歲，正值壯年，抱負(fù)不凡，正好借登飛來(lái)峰一抒胸臆，表達(dá)寬闊情懷，可看作實(shí)行新法的前奏?！队未濉反嗽?shī)作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，當(dāng)時(shí)陸游正罷官閑居在家。在此之前，陸游曾任隆興府（今市）通判，因在隆興二年（1164）積極支持抗金將帥浚北伐，符離戰(zhàn)敗后，遭到朝廷中主和投降派的排擠打擊，以“交結(jié)臺(tái)諫，鼓唱是非，力說(shuō)浚用兵”的罪名，從隆興府通判任上罷官歸里。陸游回到家鄉(xiāng)的心情是相當(dāng)復(fù)雜的，苦悶和激憤的感情交織在一起，然而他并不心灰意冷?！翱犊莫q壯”（《聞?dòng)辍罚┑膼?ài)國(guó)情緒，使他在農(nóng)村生活中感受到希望和光明，并將這種感受傾瀉到自己的詩(shī)歌創(chuàng)作里?！都汉ルs詩(shī)》這組詩(shī)作于清道光十九年己亥（1839年）。這年龔自珍辭官，由南返，后又北上接取家屬，在南北往返的途中，他看著祖國(guó)的大好河山，目睹生活在苦難中的人民，不禁觸景生情，思緒萬(wàn)千，即興寫(xiě)下了一首又一首詩(shī)，于是誕生了這首詩(shī)。文本預(yù)習(xí)朗讀課文，圈畫(huà)出文中生字詞，給下列加點(diǎn)的字注音。愴．然（）涕．下（）岱．宗（）決眥．（）足雞豚．（）叩．門(mén)（）簫．鼓（）吟．鞭．（）詩(shī)歌朗讀：讀準(zhǔn)字音，注意重音、停頓、速度、節(jié)奏，讀出感情。自由朗讀這五首詩(shī)，結(jié)合注釋理解詩(shī)意，將不懂之處圈出來(lái)。合作探究《登幽州臺(tái)歌》一、整體感知詩(shī)歌表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？二、探究品味“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感受？詩(shī)人為什么會(huì)“愴然而涕下”？在這淚中還包含著什么深層的精神？望岳》一、整體感知這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？二、探究品味1.你認(rèn)為頷聯(lián)中哪一個(gè)字用得最好嗎？好在何處？頸聯(lián)是從作者的感受來(lái)寫(xiě)泰山景物的，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)?！兜秋w來(lái)峰》一、整體感知1.分析這首詩(shī)主要寫(xiě)了哪些容？2.這首詩(shī)揭示了怎樣的生活哲理，其中的哲理是如何揭示的？二、探究品味談?wù)勀銓?duì)“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”這兩句話的理解《游村》一、整體感知1.農(nóng)家如何待客？風(fēng)俗如何？2.詩(shī)人游玩，經(jīng)歷了什么？心情如何？二、探究品味1.全詩(shī)圍繞哪個(gè)字展開(kāi)?用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的主要容。2.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含了怎樣的哲理？請(qǐng)描繪出“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”的畫(huà)面。《己亥雜