春培優(yōu)課件-5.14邏輯思維訓(xùn)練

14例1：左下圖是一個(gè)由4種顏色不同的小方塊構(gòu)成的立方體，每一種顏色均有4個(gè)小方塊。4種小方塊有3種可以完全看見(jiàn)，但黑色小方塊只能看到1個(gè)。右邊的圖形中（

）是左圖中黑色小方塊的分布圖。例1：左下圖是一個(gè)由4種顏色不同的小方塊構(gòu)成的立方體，每一種顏色均有4個(gè)小方塊。4種小方塊有3種可以完全看見(jiàn)，但黑色小方塊只能看到1個(gè)。右邊的圖形中（

）是左圖中黑色小方塊的分布圖。4個(gè)黑色小方塊分布在4個(gè)箭頭的底層處例1：左下圖是一個(gè)由4種顏色不同的小方塊構(gòu)成的立方體，每一種顏色均有4個(gè)小方塊。4種小方塊有3種可以完全看見(jiàn)，但黑色小方塊只能看到1個(gè)。右邊的圖形中（

C）是左圖中黑色小方塊的分布圖。例2：某參觀團(tuán)根據(jù)下列條件從A，B，C，D，E這5個(gè)地方中選定參觀地點(diǎn)：①若去A地，則也必須去B地；②B，C兩地中至多去一地；③D，E兩地中至少去一地；④C，D兩地都去或者都不去；⑤若去E地，一定要去A，D兩地。那么參觀團(tuán)所去的地點(diǎn)是哪些？例2：某參觀團(tuán)根據(jù)下列條件從A，B，C，D，E這5個(gè)地方中選定參觀地點(diǎn)：①若去A地，則也必須去B地；②B，C兩地中至多去一地；③D，E兩地中至少去一地；④C，D兩地都去或者都不去；⑤若去E地，一定要去A，D兩地。那么參觀團(tuán)所去的地點(diǎn)是哪些？假設(shè)去A地，根據(jù)①可知去B地，根據(jù)②可知不去C地，根據(jù)④可知不去D地，根據(jù)③可知去E地，

根據(jù)⑤可知去A、D地，與不去D地

。例2：某參觀團(tuán)根據(jù)下列條件從A，B，C，D，E這5個(gè)地方中選定參觀地點(diǎn)：①若去A地，則也必須去B地；②B，C兩地中至多去一地；③D，E兩地中至少去一地；④C，D兩地都去或者都不去；⑤若去E地，一定要去A，D兩地。那么參觀團(tuán)所去的地點(diǎn)是哪些？假設(shè)去B地，根據(jù)②可知不去C地，根據(jù)④可知不去D地，根據(jù)③可知去E地，根據(jù)⑤可知去A、D地，與不去D地

。例2：某參觀團(tuán)根據(jù)下列條件從A，B，C，D，E這5個(gè)地方中選定參觀地點(diǎn)：①若去A地，則也必須去B地；②B，C兩地中至多去一地；③D，E兩地中至少去一地；④C，D兩地都去或者都不去；⑤若去E地，一定要去A，D兩地。那么參觀團(tuán)所去的地點(diǎn)是哪些？假設(shè)去C地，根據(jù)②可知不去B地，根據(jù)①可知不去A地，根據(jù)④可知去D地，根據(jù)③⑤可知不去E地，因此去C、D兩地。例2：某參觀團(tuán)根據(jù)下列條件從A，B，C，D，E這5個(gè)地方中選定參觀地點(diǎn)：①若去A地，則也必須去B地；②B，C兩地中至多去一地；③D，E兩地中至少去一地；④C，D兩地都去或者都不去；⑤若去E地，一定要去A，D兩地。那么參觀團(tuán)所去的地點(diǎn)是哪些？假設(shè)去D地，根據(jù)④可知去C地，根據(jù)②可知不去B地，根據(jù)①可知不去A地，根據(jù)③⑤可知不去E地，因此去C、D兩地。例2：某參觀團(tuán)根據(jù)下列條件從A，B，C，D，E這5個(gè)地方中選定參觀地點(diǎn)：①若去A地，則也必須去B地；②B，C兩地中至多去一地；③D，E兩地中至少去一地；④C，D兩地都去或者都不去；⑤若去E地，一定要去A，D兩地。那么參觀團(tuán)所去的地點(diǎn)是哪些？假設(shè)去E地，根據(jù)⑤可知去A、D地，根據(jù)①可知去B地，根據(jù)②可知不去C地，根據(jù)④可知不去D地，與去D地

。A.

1 B.

3 C.

10例3：分?jǐn)?shù)3×a+5

中的a是一個(gè)自然數(shù)，為a

+

8了使這個(gè)分?jǐn)?shù)能約分，a最小是（

）。D.

11當(dāng)a=1時(shí)，3×a

+

5

=

3×1+

5a

+當(dāng)a=3時(shí)，3×a

+

5

=

3×3

+

5

=

14a

+

8

3

+

8

11A.

1 B.

3 C.

10例3：分?jǐn)?shù)3×a+5

中的a是一個(gè)自然數(shù)，為a

+

8了使這個(gè)分?jǐn)?shù)能約分，a最小是（

）。D.

11當(dāng)a=10時(shí)，3×a

+

5

=

3×10

+

5a

+

8當(dāng)a=11時(shí)，3×a

+

5

=

3×11+

5

=

38

=

2a

+

8

11+

8

19例3：分?jǐn)?shù)3×a+5

中的a是一個(gè)自然數(shù)，為a

+

8了使這個(gè)分?jǐn)?shù)能約分，a最小是（

D

）。A.

1 B.

3 C.

10 D.

11例4：把長(zhǎng)為3，寬為2，高為1的兩個(gè)相同的長(zhǎng)方體，拼成一個(gè)新的長(zhǎng)方體，新長(zhǎng)方體的表面積最大為（A.

32）。B.

36 C.

38 D.

40例4：把長(zhǎng)為3，寬為2，高為1的兩個(gè)相同的長(zhǎng)方體，拼成一個(gè)新的長(zhǎng)方體，新長(zhǎng)方體的表面積最大為（A.

32）。B.

36 C.

38 D.

40把面積最小的面拼在一起，表面積最大。A.

32 B.

36 C.

38 D.

40(3×2+3×1+2×1)×2×2=442×1×2=444-4=40例4：把長(zhǎng)為3，寬為2，高為1的兩個(gè)相同的長(zhǎng)方體，拼成一個(gè)新的長(zhǎng)方體，新長(zhǎng)方體的表面積最大為（

D

）。例5：96個(gè)小朋友排成一行，第一次從左往右1至3報(bào)數(shù)，第二次從右往左1至4報(bào)數(shù)，兩次都報(bào)2的小朋友有

個(gè)。3和4的最小公倍數(shù)是12，可以12個(gè)為一組來(lái)研究，將96個(gè)小朋友分成8組。12312312