部編版四年級語文上冊第一單元 1觀潮 課件(2篇)

第1課時第2課時第1課時第2課時

同學(xué)們，你們知道錢塘江大潮嗎？第1課時同學(xué)們，你們知道錢塘江大潮嗎？第1課時錢塘江大潮：由于每年秋分后的一段時間，太陽、月球、地球幾乎在一條直線上，這幾天海水所受引潮力特別大，再加上杭州灣喇叭口的特殊地形，從而形成特大涌潮。農(nóng)歷八月十六至八月十八，錢塘江的潮頭最大，以千古贊詠不絕的“海寧潮”聞名天下。錢塘江大潮：由于每年秋分后的一段時間，太陽、月球、地球幾乎在一線潮丁字潮交叉潮回頭潮一線潮丁字潮交叉潮回頭潮看到這些資料和圖片，說一說你有哪些感受？錢塘江大潮洶涌澎湃那么，作者是怎樣用文字把這種洶涌澎湃的景象表現(xiàn)出來的呢？交流感受看到這些資料和圖片，說一說你有哪些感受？交流感受1觀潮1觀潮在讀課文的過程中圈出生字。潮堤闊據(jù)盼頓逐滾初讀課文在讀課文的過程中圈出生字。潮堤闊據(jù)盼頓逐滾初讀課文漸猶崩堵震余霎漸猶崩堵震余霎“闊”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面的“活”字要寫得略窄些。書寫指導(dǎo)“闊”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面的“活”字要寫得略窄些。書寫“盼”是左右結(jié)構(gòu)，書寫時左窄右寬，左右同高?！芭巍笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，書寫時左窄右寬，左右同高?！爸稹笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，“豕”要寫得略窄?！爸稹笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，“豕”要寫得略窄。奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊人山人海滾動頓時逐漸猶如齊頭并進山崩地裂霎時余波依舊讀一讀，交流自己對這些詞語的理解。奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊讀一讀，交流自己對這通讀課文，你可以用哪些成語來描述錢塘江大潮？氣勢磅礴通讀課文，你可以用哪些成語來描述錢塘江大潮學(xué)習(xí)一篇課文最好的辦法就是多讀。從讀中弄懂文意，從讀中感受作者的情感。下面就讓我們再次用心地讀讀課文吧。再讀課文學(xué)習(xí)一篇課文最好的辦法就是多讀。從讀中弄懂說說你從課文中獲得了哪些信息。1.我知道了觀潮的最佳日期。2.我知道了觀潮的最佳地點是鹽官鎮(zhèn)。說說你從課文中獲得了哪些信息。在讀中思考：作者在描寫錢塘江大潮的時候，是按什么順序來寫的？從哪些詞語可以看出來？帶著問題，再讀課文。在讀中思考：作者在描寫錢塘江大潮的時候，是按什么順序本文是按照時間順序來描寫錢塘江大潮的。通過下列詞語可以看出來：這一天早上→午后一點左右→過了好久本文是按照時間順序來描寫錢塘江大潮的?！绲?課時復(fù)習(xí)回顧奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊人山人海滾動頓時逐漸猶如齊頭并進山崩地裂霎時余波依舊第2課時復(fù)習(xí)回顧奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊作者是按怎樣的順序來描述這一“天下奇觀”的？時間順序作者是按怎樣的順序來描述這一“天下奇請同學(xué)們朗讀第1自然段，說說從第1自然段中，你獲取了哪些信息。根據(jù)自己獲取的信息各抒己見。精讀課文請同學(xué)們朗讀第1自然段，說說從第1自然段中，你

“自古以來”這個詞語，從時間上告訴我們，錢塘江大潮由來已久。

“天下奇觀”則告訴我們錢塘江大潮的奇特世間少有。天下奇觀“自古以來”這個詞語，從時間上告訴我們，錢塘江大潮由賞析第2自然段，想象潮來前的景象。交流：1.觀潮的最佳時間是什么時候？2.觀潮的最佳地點在哪里？3.潮來前的情景是怎樣的？賞析第2自然段，想象潮來前的景象。最佳時間——八月十八；最佳地點——海寧市的鹽官鎮(zhèn)；潮來前的情景——若隱若現(xiàn)、人山人海。最佳時間——八月十八；讀第3自然段時，語速要略慢一些，聲音要稍微平靜一些，要把“平靜”體現(xiàn)出來。讀第4自然段時，語速要快，聲音要高亢，要體現(xiàn)出緊張的氣氛。1.聽朗讀，品析第3～4自然段的朗讀方法。賞析第3～4自然段讀第3自然段時，語速要略慢一些，聲音要稍微2.自讀第3～4自然段，指名讀，全班同學(xué)進行評價。2.自讀第3～4自然段，指名讀，全班同學(xué)進行評價。3.默讀并思考：這兩個自然段分別從哪些方面描寫了潮來的情景？采用了哪些方法進行描寫？3.默讀并思考：這兩個自然段分別從哪些方面描寫了潮來

潮的聲音：“隆隆的響聲，好像悶雷滾動”“響聲越來越大”。（）

人的活動：“人聲鼎沸”“我們踮著腳往東望去”“人群又沸騰起來”。（

）

潮的樣子：“東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線”。（）直接描寫間接描寫直接描寫第3自然段直接描寫間接描寫直接描寫第3自然段

4.細讀第4自然段，找出重點語句，說說作者是怎樣描寫大潮的。4.細讀第4自然段，找出重點語句，說說作者是怎樣描寫潮由遠及近的變化：“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面?！背彼臍鈩荩骸鞍桌朔瓭L”“兩丈多高的水墻”“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。”第4自然段潮由遠及近的變化：“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉部編版四年級語文上冊第一單元1觀潮課件(2篇)潮水的聲音：“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！背彼穆曇簦骸澳锹曇羧缤奖赖亓眩孟翊蟮囟急徽鸬妙?.邊讀邊想象畫面，說說你讀了這兩段文字，對錢塘江大潮有了怎樣的新認識？5.邊讀邊想象畫面，說說你讀了這兩段文字，對錢塘江大例：大潮由遠而近，逼近人們。一開始，大潮只是像一條白線，然后逐漸拉長、變粗，到后來白浪翻滾，浩浩蕩蕩，氣勢磅礴，震撼人心。

讀第3～4自然段，想象畫面，并描述頭腦中想象的畫面。例：大潮由遠而近，逼近人們。一開始，大潮只是像一條白讀最后一個自然段，思考：潮過后，江面是什么樣子的？試著找出重點詞語進行分析。讀最后一個自然段，思考：潮過后，江面是什么“霎時”表明時間很短，點明潮涌速度之快。

“奔騰西去、漫天卷地、風(fēng)號浪吼”等詞語體現(xiàn)出潮頭洶涌，余威猶在。

“依舊”寫出了“潮前靜→潮來動→潮過靜”的變化?！蚌畷r”表明時間很短，點明潮涌速度之快。這段文字更加襯托出錢塘江大潮的壯麗，表達出作者對這一奇觀的贊美之情。這段文字更加襯托出錢塘江大潮的壯麗，表達出學(xué)習(xí)了這篇文章，你對景物描寫方法有了怎樣的認識？在描寫景物時，我們可以使用直接描寫和間接描寫。我們可以運用直接描寫來體現(xiàn)景物特點，用間接描寫來進行烘托。這樣雙管齊下，會使景物描寫更加生動形象?？偨Y(jié)全文學(xué)習(xí)了這篇文章，你對景物描寫方法有了怎樣的這篇文章是按照什么順序描寫景物的？注意尋找關(guān)鍵詞。

運用時間順序描寫了錢塘江大潮。從“早上”“午后”“過了好久”這些詞語可以看出來。這篇文章是按照什么順序描寫景物的？注意尋找古往今來，有很多描寫錢塘江大潮的詩詞。我們來欣賞其中的一篇。拓展延伸古往今來，有很多描寫錢塘江大潮的詩詞。我們十七日觀潮

宋陳師道漫漫平沙走白虹，瑤臺失手玉杯空。

晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中。十七日觀潮布置作業(yè)1.背誦第3～4自然段。2.積累有關(guān)錢塘江大潮的詩句或名句。布置作業(yè)1.背誦第3～4自然段。板書設(shè)計錢塘江大潮潮來前天下奇觀江面平靜盛贊錢塘潮潮來時潮去時聲音顏色形狀氣勢余波洶涌觀潮板書設(shè)計錢塘江大潮潮來前天下奇觀江面平靜盛贊錢塘潮潮來時潮去

1.觀潮第一課時1.觀潮第一課時

同學(xué)們，古代詩人王在晉曾經(jīng)在《望江臺》中寫道：海闊天空浪若雷，錢塘潮水自天來。唐代大詩人劉禹錫也曾經(jīng)寫道：八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。今天就讓我們一起隨著作者的腳步去錢塘江觀潮。導(dǎo)入新課同學(xué)們，古代詩人王在晉曾經(jīng)在《望江臺》中寫道：海闊天《觀潮》的“觀”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？初讀課文，自學(xué)字詞

觀：觀看。潮：指錢塘江大潮。觀潮：觀賞錢塘江大潮?！队^潮》的“觀”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？初讀課文，咸鹽yán屹立yì頓時dùn鼎沸dǐnɡfèi橫貫ɡuàn山崩地裂bēnɡ震動zhèn霎時shà我會認在本課讀（bēnɡ），避免讀成（pēnɡ）,“震”“霎”為翹舌音,注意讀準確。昂首ánɡ浩蕩hào余數(shù)yú

咸鹽yán屹立yì頓時dùn鼎沸dǐnɡfèi橫貫ɡuàn潮據(jù)堤闊盼滾頓逐漸猶偏旁是提土旁，不要寫成提手旁。右下角有一撇，不要丟掉。崩震余堵霎潮據(jù)堤闊盼滾頓逐漸猶偏旁是提土旁，不要寫成提手旁。右下角有一天下奇觀：奇觀、奇異、少見而又壯觀景象。本課是指錢塘江大潮是世界上少見的壯觀的景象。橫臥：橫躺著。原是表示人的動作的詞語，課文里用來描述錢塘江展現(xiàn)在人們面前的樣子，這里把錢塘江比作人。水天相接：水和天連接在一起。形容水域廣闊。橫貫：橫著通過去。課文里是說大潮滾滾而來，橫著漫過整個江面。天下奇觀：奇觀、奇異、少見而又壯觀景象。本課是指錢塘江大潮是浩浩蕩蕩：課文里是講大潮滾滾而來，水勢很大的樣子。山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂開。真正的“山崩地裂”多半發(fā)生在強烈地震的時候，用來形容很響時，便帶有夸張的意味。人聲鼎沸：形容許多人在一起大聲講話，聲音喧鬧，像開了鍋一樣。浩浩蕩蕩：課文里是講大潮滾滾而來，水勢很大的樣子。山崩地裂：若隱若現(xiàn)：若，好像，仿佛。隱：藏起來，看不見。現(xiàn)，表露在外面，使人可以看見。本課指幾座小山在云霧中一會兒看得見，一會兒又看不清。余波：本課指潮頭過去后，剩下的波浪。漫天卷地：本課指遠遠看去，潮水像連著天地卷滾過來。形容聲勢大，來勢猛。風(fēng)號浪吼：狂風(fēng)在號叫，波浪在怒吼。形容風(fēng)浪大，叫聲響。若隱若現(xiàn)：若，好像，仿佛。隱：藏起來，看不見?，F(xiàn)，表露在外面請按作者觀潮的過程給課文分段第一段（第1自然段）概括介紹錢塘江大潮是“天下奇觀”。第二段（第2自然段）潮來之前，作者觀潮的時間、地點及觀潮人的心情。第三段（第3、4自然段）潮來之時，作者聽到的聲音和看到的景象。第四段（第5自然段）潮過之后江面上的情景。請按作者觀潮的過程給課文分段第一段（第1自然段）概括介紹錢塘

全文也可分為兩段。

第一段（1自然段）寫錢塘江大潮是天下奇觀。

第二段（2——5自然段）寫觀潮的經(jīng)過。全文也可分為兩段。一、在帶點字的正確讀音下面劃“√”。霎時（shàsà）屹立（qǐyì）人聲鼎沸（dǐnɡtǐnɡ）二、看拼音寫漢字。cháotóuzhújiàn

dùnshí()()()√√√潮頭逐漸頓時三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。寬闊遼闊1.我家門前有一條（）的街道。2.我們的國家地域（），物產(chǎn)豐富。平靜寧靜3.過了好久，錢塘江才恢復(fù)了（）4.海濱的夜色多么（），多么美麗！寬闊遼闊平靜寧靜一、在帶點字的正確讀音下面劃“√”。√√√潮頭逐漸頓時三、選

1.觀潮第二課時1.觀潮第二課時復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知橫貫江面浩浩蕩蕩山崩地裂漫天卷地霎時屹立昂首東望人聲鼎沸復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知橫貫江面浩浩蕩蕩山崩地裂聽！這是什么聲音？你聽到了什么？聽！這是什么聲音？你聽到了什么？體會以下內(nèi)容：午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。體會以下內(nèi)容：

剛才的場面可以用一個詞語來形容：人聲鼎沸，人們說話的聲音就好像開了鍋的水一樣。剛才的場面可以用一個詞語來形容：人聲鼎沸，人們說話的總結(jié)：潮來時的聲音發(fā)生了怎樣的變化？你從課文中找出來吧！聲音：悶雷滾動——越來越大——山崩地裂水天相接水和天連接在一起。形容水域廣闊?？偨Y(jié)：潮來時的聲音發(fā)生了怎樣的變化？你從課文中找出來吧！聲音

看到白線出現(xiàn)時，人群有什么反應(yīng)？這個場面可以用哪個詞來形容？人聲鼎沸

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。看到白線出現(xiàn)時，人群有什么反應(yīng)？這個場面可以用哪個詞來讀到這兒，你仿佛看到了什么？海綿雷霆聚，江心瀑布橫。讀到這兒，你仿佛看到了什么？海綿雷霆聚，江心瀑布橫。A.浪潮越來越近，猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來。B.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。C.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。比較句子體會潮來時聲音之大，形態(tài)之壯觀。形狀：一條白線——白色城墻——白色戰(zhàn)馬A.浪潮越來越近，猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來。比較句子體會潮來時聲錢塘江大潮來臨時，另外一位作家這樣寫到：

潮頭已經(jīng)帶著雷鳴般的聲響鋪天蓋地的來到眼前，后浪推著前浪，前浪引著后浪，浪拍著云，云吞著浪，云和浪絞成一團，水和天相撞在半空，好象千萬頭雪獅踏江怒吼，亂蹦亂跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化為水煙細沫，付之流水，波濤連天，好象要和九天銀河相匯，大浪淘沙，好象要淘盡人間的污染，潮水騰躍，好象要居高臨下，俯瞰風(fēng)云變幻的世界。錢塘江大潮來臨時，另外一位作家這樣寫到：潮頭已經(jīng)帶著你有什么新的感受？假如你是一個游人，你會怎樣贊嘆？波濤洶涌，壯觀景象，流連忘返點擊圖片，播放視頻你有什么新的感受？假如你是一個游人，你會怎樣贊嘆？波濤洶涌，

午后一點左右，（）傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們惦著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。（），響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。（），只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。浪潮（），猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。從遠處過了一會兒再近些越來越近午后一點左右，（）傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動

現(xiàn)在我們來看看作者是按什么順序描寫潮水的？

作者由遠及近地觀察，隨時間的推移和潮水位置的改變來描寫潮水的變化?，F(xiàn)在我們來看看作者是按什么順序描寫潮水的？作現(xiàn)在我們一邊看視頻，一邊有感情地背誦課文的第3自然段，感受錢江潮的氣勢。點擊圖片，播放視頻現(xiàn)在我們一邊看視頻，一邊有感情地背誦課文的第3自然段

同學(xué)們，這么壯觀的景象，我們應(yīng)該讓更多的人知道，現(xiàn)在，就讓我們再來完整地感受一下錢塘江大潮吧！請大家看完之后做一次小導(dǎo)游，把錢塘江大潮這一天下奇觀介紹給更多的人。點擊圖片，播放視頻同學(xué)們，這么壯觀的景象，我們應(yīng)該讓更多的人知道，現(xiàn)在一、比一比，組詞語。提()

潮()

鋸()

盼(

)堤()朝(

)據(jù)(

)粉(

)二、詞語仿寫。山崩地裂（描寫聲音）

風(fēng)號浪吼（含有“風(fēng)”）

提水堤岸大潮朝陽鋸子根據(jù)盼望花粉人聲鼎沸鴉雀無聲風(fēng)和日麗談笑風(fēng)生一、比一比，組詞語。二、詞語仿寫。提水堤岸大潮朝陽鋸子根據(jù)三、句子訓(xùn)練。1.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（用加線黑體詞造句）

2.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這句話把

比喻成了

。你來仿寫一個和“潮水”有關(guān)的比喻句吧！陽光灑在河面上，河面亮閃閃的，猶如長長的錦緞。白浪水墻潮水好像暴怒的狂獅，洶涌地沖向岸邊的礁石。三、句子訓(xùn)練。1.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，四、根據(jù)課文能容回答問題。1.課文是按照怎么樣的順序描寫錢塘江大潮這一天下奇觀的，請排序號。（

）A.潮來之時B.潮頭過后。C.潮來之前。2.“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩（hào）浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩（bēnɡ）地裂，好像大地都被震（zhèn）得顫動起來。”運用了什么修辭手法？有什么作用？CAB四、根據(jù)課文能容回答問題。1.課文是按照怎么樣的順序描寫錢塘

作者用比喻的手法把浪潮比作齊頭并進的千萬匹白色戰(zhàn)馬，寫出了錢塘江大潮到來時奔騰的形態(tài)特點；用夸張的手法把潮來時的聲響說成“山崩地裂”，形象地寫出大潮到來時的巨大聲音，這樣有聲有色的描繪，使人如身臨其境，讓人無不驚嘆錢塘江大潮非凡的氣勢!作者用比喻的手法把浪潮比作齊頭并進的千萬匹白色戰(zhàn)馬，第1課時第2課時第1課時第2課時

同學(xué)們，你們知道錢塘江大潮嗎？第1課時同學(xué)們，你們知道錢塘江大潮嗎？第1課時錢塘江大潮：由于每年秋分后的一段時間，太陽、月球、地球幾乎在一條直線上，這幾天海水所受引潮力特別大，再加上杭州灣喇叭口的特殊地形，從而形成特大涌潮。農(nóng)歷八月十六至八月十八，錢塘江的潮頭最大，以千古贊詠不絕的“海寧潮”聞名天下。錢塘江大潮：由于每年秋分后的一段時間，太陽、月球、地球幾乎在一線潮丁字潮交叉潮回頭潮一線潮丁字潮交叉潮回頭潮看到這些資料和圖片，說一說你有哪些感受？錢塘江大潮洶涌澎湃那么，作者是怎樣用文字把這種洶涌澎湃的景象表現(xiàn)出來的呢？交流感受看到這些資料和圖片，說一說你有哪些感受？交流感受1觀潮1觀潮在讀課文的過程中圈出生字。潮堤闊據(jù)盼頓逐滾初讀課文在讀課文的過程中圈出生字。潮堤闊據(jù)盼頓逐滾初讀課文漸猶崩堵震余霎漸猶崩堵震余霎“闊”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面的“活”字要寫得略窄些。書寫指導(dǎo)“闊”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面的“活”字要寫得略窄些。書寫“盼”是左右結(jié)構(gòu)，書寫時左窄右寬，左右同高?！芭巍笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，書寫時左窄右寬，左右同高?！爸稹笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)，“豕”要寫得略窄。“逐”是半包圍結(jié)構(gòu)，“豕”要寫得略窄。奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊人山人海滾動頓時逐漸猶如齊頭并進山崩地裂霎時余波依舊讀一讀，交流自己對這些詞語的理解。奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊讀一讀，交流自己對這通讀課文，你可以用哪些成語來描述錢塘江大潮？氣勢磅礴通讀課文，你可以用哪些成語來描述錢塘江大潮學(xué)習(xí)一篇課文最好的辦法就是多讀。從讀中弄懂文意，從讀中感受作者的情感。下面就讓我們再次用心地讀讀課文吧。再讀課文學(xué)習(xí)一篇課文最好的辦法就是多讀。從讀中弄懂說說你從課文中獲得了哪些信息。1.我知道了觀潮的最佳日期。2.我知道了觀潮的最佳地點是鹽官鎮(zhèn)。說說你從課文中獲得了哪些信息。在讀中思考：作者在描寫錢塘江大潮的時候，是按什么順序來寫的？從哪些詞語可以看出來？帶著問題，再讀課文。在讀中思考：作者在描寫錢塘江大潮的時候，是按什么順序本文是按照時間順序來描寫錢塘江大潮的。通過下列詞語可以看出來：這一天早上→午后一點左右→過了好久本文是按照時間順序來描寫錢塘江大潮的?！绲?課時復(fù)習(xí)回顧奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊人山人海滾動頓時逐漸猶如齊頭并進山崩地裂霎時余波依舊第2課時復(fù)習(xí)回顧奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊作者是按怎樣的順序來描述這一“天下奇觀”的？時間順序作者是按怎樣的順序來描述這一“天下奇請同學(xué)們朗讀第1自然段，說說從第1自然段中，你獲取了哪些信息。根據(jù)自己獲取的信息各抒己見。精讀課文請同學(xué)們朗讀第1自然段，說說從第1自然段中，你

“自古以來”這個詞語，從時間上告訴我們，錢塘江大潮由來已久。

“天下奇觀”則告訴我們錢塘江大潮的奇特世間少有。天下奇觀“自古以來”這個詞語，從時間上告訴我們，錢塘江大潮由賞析第2自然段，想象潮來前的景象。交流：1.觀潮的最佳時間是什么時候？2.觀潮的最佳地點在哪里？3.潮來前的情景是怎樣的？賞析第2自然段，想象潮來前的景象。最佳時間——八月十八；最佳地點——海寧市的鹽官鎮(zhèn)；潮來前的情景——若隱若現(xiàn)、人山人海。最佳時間——八月十八；讀第3自然段時，語速要略慢一些，聲音要稍微平靜一些，要把“平靜”體現(xiàn)出來。讀第4自然段時，語速要快，聲音要高亢，要體現(xiàn)出緊張的氣氛。1.聽朗讀，品析第3～4自然段的朗讀方法。賞析第3～4自然段讀第3自然段時，語速要略慢一些，聲音要稍微2.自讀第3～4自然段，指名讀，全班同學(xué)進行評價。2.自讀第3～4自然段，指名讀，全班同學(xué)進行評價。3.默讀并思考：這兩個自然段分別從哪些方面描寫了潮來的情景？采用了哪些方法進行描寫？3.默讀并思考：這兩個自然段分別從哪些方面描寫了潮來

潮的聲音：“隆隆的響聲，好像悶雷滾動”“響聲越來越大”。（）

人的活動：“人聲鼎沸”“我們踮著腳往東望去”“人群又沸騰起來”。（

）

潮的樣子：“東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線”。（）直接描寫間接描寫直接描寫第3自然段直接描寫間接描寫直接描寫第3自然段

4.細讀第4自然段，找出重點語句，說說作者是怎樣描寫大潮的。4.細讀第4自然段，找出重點語句，說說作者是怎樣描寫潮由遠及近的變化：“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面?！背彼臍鈩荩骸鞍桌朔瓭L”“兩丈多高的水墻”“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來?！钡?自然段潮由遠及近的變化：“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉部編版四年級語文上冊第一單元1觀潮課件(2篇)潮水的聲音：“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！背彼穆曇簦骸澳锹曇羧缤奖赖亓?，好像大地都被震得顫5.邊讀邊想象畫面，說說你讀了這兩段文字，對錢塘江大潮有了怎樣的新認識？5.邊讀邊想象畫面，說說你讀了這兩段文字，對錢塘江大例：大潮由遠而近，逼近人們。一開始，大潮只是像一條白線，然后逐漸拉長、變粗，到后來白浪翻滾，浩浩蕩蕩，氣勢磅礴，震撼人心。

讀第3～4自然段，想象畫面，并描述頭腦中想象的畫面。例：大潮由遠而近，逼近人們。一開始，大潮只是像一條白讀最后一個自然段，思考：潮過后，江面是什么樣子的？試著找出重點詞語進行分析。讀最后一個自然段，思考：潮過后，江面是什么“霎時”表明時間很短，點明潮涌速度之快。

“奔騰西去、漫天卷地、風(fēng)號浪吼”等詞語體現(xiàn)出潮頭洶涌，余威猶在。

“依舊”寫出了“潮前靜→潮來動→潮過靜”的變化?！蚌畷r”表明時間很短，點明潮涌速度之快。這段文字更加襯托出錢塘江大潮的壯麗，表達出作者對這一奇觀的贊美之情。這段文字更加襯托出錢塘江大潮的壯麗，表達出學(xué)習(xí)了這篇文章，你對景物描寫方法有了怎樣的認識？在描寫景物時，我們可以使用直接描寫和間接描寫。我們可以運用直接描寫來體現(xiàn)景物特點，用間接描寫來進行烘托。這樣雙管齊下，會使景物描寫更加生動形象?？偨Y(jié)全文學(xué)習(xí)了這篇文章，你對景物描寫方法有了怎樣的這篇文章是按照什么順序描寫景物的？注意尋找關(guān)鍵詞。

運用時間順序描寫了錢塘江大潮。從“早上”“午后”“過了好久”這些詞語可以看出來。這篇文章是按照什么順序描寫景物的？注意尋找古往今來，有很多描寫錢塘江大潮的詩詞。我們來欣賞其中的一篇。拓展延伸古往今來，有很多描寫錢塘江大潮的詩詞。我們十七日觀潮

宋陳師道漫漫平沙走白虹，瑤臺失手玉杯空。

晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中。十七日觀潮布置作業(yè)1.背誦第3～4自然段。2.積累有關(guān)錢塘江大潮的詩句或名句。布置作業(yè)1.背誦第3～4自然段。板書設(shè)計錢塘江大潮潮來前天下奇觀江面平靜盛贊錢塘潮潮來時潮去時聲音顏色形狀氣勢余波洶涌觀潮板書設(shè)計錢塘江大潮潮來前天下奇觀江面平靜盛贊錢塘潮潮來時潮去

1.觀潮第一課時1.觀潮第一課時

同學(xué)們，古代詩人王在晉曾經(jīng)在《望江臺》中寫道：海闊天空浪若雷，錢塘潮水自天來。唐代大詩人劉禹錫也曾經(jīng)寫道：八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。今天就讓我們一起隨著作者的腳步去錢塘江觀潮。導(dǎo)入新課同學(xué)們，古代詩人王在晉曾經(jīng)在《望江臺》中寫道：海闊天《觀潮》的“觀”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？初讀課文，自學(xué)字詞

觀：觀看。潮：指錢塘江大潮。觀潮：觀賞錢塘江大潮?！队^潮》的“觀”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？初讀課文，咸鹽yán屹立yì頓時dùn鼎沸dǐnɡfèi橫貫ɡuàn山崩地裂bēnɡ震動zhèn霎時shà我會認在本課讀（bēnɡ），避免讀成（pēnɡ）,“震”“霎”為翹舌音,注意讀準確。昂首ánɡ浩蕩hào余數(shù)yú

咸鹽yán屹立yì頓時dùn鼎沸dǐnɡfèi橫貫ɡuàn潮據(jù)堤闊盼滾頓逐漸猶偏旁是提土旁，不要寫成提手旁。右下角有一撇，不要丟掉。崩震余堵霎潮據(jù)堤闊盼滾頓逐漸猶偏旁是提土旁，不要寫成提手旁。右下角有一天下奇觀：奇觀、奇異、少見而又壯觀景象。本課是指錢塘江大潮是世界上少見的壯觀的景象。橫臥：橫躺著。原是表示人的動作的詞語，課文里用來描述錢塘江展現(xiàn)在人們面前的樣子，這里把錢塘江比作人。水天相接：水和天連接在一起。形容水域廣闊。橫貫：橫著通過去。課文里是說大潮滾滾而來，橫著漫過整個江面。天下奇觀：奇觀、奇異、少見而又壯觀景象。本課是指錢塘江大潮是浩浩蕩蕩：課文里是講大潮滾滾而來，水勢很大的樣子。山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂開。真正的“山崩地裂”多半發(fā)生在強烈地震的時候，用來形容很響時，便帶有夸張的意味。人聲鼎沸：形容許多人在一起大聲講話，聲音喧鬧，像開了鍋一樣。浩浩蕩蕩：課文里是講大潮滾滾而來，水勢很大的樣子。山崩地裂：若隱若現(xiàn)：若，好像，仿佛。隱：藏起來，看不見。現(xiàn)，表露在外面，使人可以看見。本課指幾座小山在云霧中一會兒看得見，一會兒又看不清。余波：本課指潮頭過去后，剩下的波浪。漫天卷地：本課指遠遠看去，潮水像連著天地卷滾過來。形容聲勢大，來勢猛。風(fēng)號浪吼：狂風(fēng)在號叫，波浪在怒吼。形容風(fēng)浪大，叫聲響。若隱若現(xiàn)：若，好像，仿佛。隱：藏起來，看不見。現(xiàn)，表露在外面請按作者觀潮的過程給課文分段第一段（第1自然段）概括介紹錢塘江大潮是“天下奇觀”。第二段（第2自然段）潮來之前，作者觀潮的時間、地點及觀潮人的心情。第三段（第3、4自然段）潮來之時，作者聽到的聲音和看到的景象。第四段（第5自然段）潮過之后江面上的情景。請按作者觀潮的過程給課文分段第一段（第1自然段）概括介紹錢塘

全文也可分為兩段。

第一段（1自然段）寫錢塘江大潮是天下奇觀。

第二段（2——5自然段）寫觀潮的經(jīng)過。全文也可分為兩段。一、在帶點字的正確讀音下面劃“√”。霎時（shàsà）屹立（qǐyì）人聲鼎沸（dǐnɡtǐnɡ）二、看拼音寫漢字。cháotóuzhújiàn

dùnshí()()()√√√潮頭逐漸頓時三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。寬闊遼闊1.我家門前有一條（）的街道。2.我們的國家地域（），物產(chǎn)豐富。平靜寧靜3.過了好久，錢塘江才恢復(fù)了（）4.海濱的夜色多么（），多么美麗！寬闊遼闊平靜寧靜一、在帶點字的正確讀音下面劃“√”。√√√潮頭逐漸頓時三、選

1.觀潮第二課時1.觀潮第二課時復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知橫貫江面浩浩蕩蕩山崩地裂漫天卷地霎時屹立昂首東望人聲鼎沸復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知橫貫江面浩浩蕩蕩山崩地裂聽！這是什么聲音？你聽到了什么？聽！這是什么聲音？你聽到了什么？體會以下內(nèi)容：午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。體會以下內(nèi)容：

剛才的場面可以用一個詞語來形容：人聲鼎沸，人們說話的聲音就好像開了鍋的水一樣。剛才的場面可以用一個詞語來形容：人聲鼎沸，人們說話的總結(jié)：潮來時的聲音發(fā)生了怎樣的變化？你從課文中找出來吧！聲音：悶雷滾動——越來越大——山崩地裂水天相接水和天連接在一起。形容水域廣闊。總結(jié)：潮來時的聲音發(fā)生了怎樣的變化？你從課文中找出來吧！聲音

看到白線出現(xiàn)時，人群有什么反應(yīng)？這個場面可以用哪個詞來形容？人聲鼎沸

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?？吹桨拙€出現(xiàn)時，人群有什么反應(yīng)？這個場面可以用哪個詞來讀到這兒，你仿佛看到了什么？海綿雷霆聚，江心瀑布橫。讀到這兒，你仿佛看到了什么？海綿雷霆聚，江心瀑布橫。A.浪潮越來越近，猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來。B.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。C.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。比較句子體會潮來時聲音之大，形態(tài)之壯觀。形狀：一條白線——白色城墻——白色戰(zhàn)馬A.浪潮越來越近，猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來。比較句子體會潮來時聲錢塘江大潮來臨時，另外一位作家這樣寫到：

潮頭已經(jīng)帶著雷鳴般的聲響鋪天蓋地的來到眼前，后浪推著前浪，前浪引著后浪，浪拍著云，云吞著浪，云和浪絞成一團，水和天相撞在半空，好象千萬頭雪獅踏江怒吼，亂蹦亂跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化為水煙細沫，付之流水，波濤連天，好象要和九天銀河相匯，大浪淘沙，好象要淘盡人間的污染，潮水騰躍，好象要居高臨下，俯瞰風(fēng)云變幻的世界。錢塘江大潮來臨時，另外一位作家這樣寫到：潮頭已經(jīng)帶著你有什么新的感受？假如你是一個游人，你會怎樣贊嘆？波濤洶涌，壯觀景象，流連忘返點擊圖片，播放視頻你有什么新的感受？假如你