小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師總結(jié)5篇

—17小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師總結(jié)5篇總結(jié)是對自身社會實踐進(jìn)行回憶的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料。是回憶過去，對前一段時間里的工作進(jìn)行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是給大家?guī)淼淖钚滦W(xué)五班級數(shù)學(xué)老師總結(jié)，希望大家能夠喜愛!最新小學(xué)五班級數(shù)學(xué)老師總結(jié)1本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。按時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這半學(xué)期的工作小結(jié)如下一、思想工作方面：首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“學(xué)高為師，德高為范”，在同學(xué)心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)學(xué)問和廣闊的學(xué)問面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地順應(yīng)社會進(jìn)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。二、教育工作方面在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注意培育同學(xué)的實際操作力量，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時參加生活元素。還要了解同學(xué)原有的學(xué)問水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。為了上好課，我做了下面的工作：？課前準(zhǔn)備：備好課。1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)預(yù)防措施。3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮同學(xué)的主動性，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)。制造良好的課堂氣氛。4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān).三、培優(yōu)補(bǔ)差工作要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一班級的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，針對折種問題，我在課后為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的鄧慧強(qiáng)同學(xué)，課堂上無心聽講，針對這一情況我常常找他談心，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，期末考試?yán)m(xù)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)中成果有所提高。四、存在缺乏與今后計劃：1、班級進(jìn)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步強(qiáng)化，教學(xué)成果仍然欠突出，還需提高；2、同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確，經(jīng)常有變更；3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；主動運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一學(xué)期期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補(bǔ)短，力爭做到更好。最新小學(xué)五班級數(shù)學(xué)老師總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任五班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就這學(xué)期的教學(xué)工作狀況總結(jié)整理。一學(xué)期以來，我依據(jù)不同班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，培育他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，依據(jù)實際狀況制定不同目標(biāo)。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，兩個班的數(shù)學(xué)成果都有了很大的提高。我的做法如下：一、以課堂為核心，提高教學(xué)效率1、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真準(zhǔn)備課堂資料，做到具有實效性。對我來說，去年已經(jīng)帶過一年的五班級數(shù)學(xué)，但版本不一樣，對人教版的教材比擬生疏，要想在課堂上運(yùn)用自如，課下務(wù)必下足功夫，所以我熟讀教材，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上顯現(xiàn)的問題按時進(jìn)行反思為什么，到底是我的教學(xué)方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節(jié)課查缺補(bǔ)漏。此外，在備課本中我表達(dá)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動學(xué)習(xí)過程。再聯(lián)系從前的教學(xué)經(jīng)驗認(rèn)真設(shè)計練。2、上課。（1）充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，我在教學(xué)中專心利用多媒體的動感性，直觀性，盡可能的把教學(xué)中的重難點，簡潔化，然同學(xué)對數(shù)學(xué)充滿愛好，在簡潔的課堂中把握學(xué)問。（2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。在教學(xué)中我注意利用同學(xué)身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境，對高班級的孩子來說，動手操作比說教更能吸引他們的留意，讓同學(xué)動手操作激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，然后放手讓同學(xué)去探究，在自主探究中取得學(xué)問，獲得歡樂。（3）注意評價。在平常的課堂教學(xué)中，我采納一些嘉獎措施對同學(xué)進(jìn)行評價。依據(jù)每個同學(xué)在課堂上的不同表現(xiàn)，采納加分的形式對其進(jìn)行激勵，每個同學(xué)都渴望被表揚(yáng)激勵，老師不經(jīng)意的一句激勵可能對孩子產(chǎn)生很大的激勵作用。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。3、作業(yè)批改。與上學(xué)期相比，本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)行了多方面的轉(zhuǎn)變，注意了作業(yè)的實效性、情感性、溝通溝通性。作業(yè)本不僅僅是檢查同學(xué)學(xué)習(xí)資料的把握狀況、還是我和同學(xué)情感溝通的通道、老師改善教學(xué)的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量，透過作業(yè)本，我會發(fā)現(xiàn)同學(xué)在哪些學(xué)問點上把握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強(qiáng)調(diào)。同時我也注意作業(yè)的評價，對做得好的表揚(yáng)贊揚(yáng)，畫個大大的笑容，做得不好的加油激勵。兩個班的數(shù)學(xué)程度不同，所以輔導(dǎo)時也不行能同步，二班的差生比擬多輔導(dǎo)課就去的次數(shù)多，然他們反復(fù)訓(xùn)練一些較簡單的題目，增加他們的信念。二、注意同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠使同學(xué)簡潔快捷地學(xué)好學(xué)問；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅僅增加同學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且有損于同學(xué)的身心健康。假如同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)學(xué)問就會事半功倍。所以在本學(xué)期，我非常注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，認(rèn)真書寫、上課認(rèn)真聽講、專心答復(fù)問題、按時總結(jié)反思、學(xué)會閱讀課本等一般習(xí)慣養(yǎng)成和特別習(xí)慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。同學(xué)理解學(xué)問更快更有效了。三、專心提高自身修養(yǎng)專心1、不斷充實自己。學(xué)如“逆水行舟，不進(jìn)則退”，時期在變遷，假如不按時充實自己的大腦，你就會被淘汰。所以，在本學(xué)期我認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的一些小學(xué)教育報，認(rèn)真利用學(xué)校為我們帶給的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。2、專心參與學(xué)校的專項研討，打造歡樂高效的數(shù)學(xué)課堂。透過專心參與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動、各種教研活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，并運(yùn)用于自己的課堂。3、專心參與學(xué)校的論語背誦活動，提高自己文學(xué)修養(yǎng)的同時能夠借鑒古代教育大家的教育理念，教育方法，受益頗深?？傮w看來，這學(xué)期有進(jìn)步，也存在著許多缺乏，如在教學(xué)中，課堂語言不簡潔明了等，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素養(yǎng)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭取更加的優(yōu)秀、完善，連續(xù)持續(xù)我所教同學(xué)百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好。最新小學(xué)五班級數(shù)學(xué)老師總結(jié)3緊急而又繁忙的一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任五年班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。依據(jù)上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)測狀況來看，成果一般。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能順應(yīng)我的教學(xué)，我堅持以人為本，師生公平的教學(xué)原則，以開發(fā)同學(xué)的制造型思維為目的，勤勤懇懇、鍥而不舍地從事自我心愛的教育教學(xué)工作，現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使自我的教育教學(xué)水平能不斷提高，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、從點滴抓起激發(fā)愛好，讓同學(xué)體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。五班級的同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)愛好不高。這學(xué)期，我首先從培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好入手，從點滴抓起。開學(xué)初，抓好作業(yè)書寫，將每次作業(yè)進(jìn)行評比，對作業(yè)的精確、干凈、美觀作為評比的標(biāo)準(zhǔn)。對那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)，在作業(yè)上按時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，賜予表揚(yáng)，在班上賜予激勵。如曾萍、盧國星、羅帥斌、等同學(xué)，平常學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好不高，在作業(yè)上如有一點突出，我在班上按時表揚(yáng)，給他們肯定、激勵，使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，每周一次小結(jié)。其次降低作業(yè)難度，每次作業(yè)我都細(xì)心設(shè)計，讓每位同學(xué)都能透過努力做對，掃除心里障礙，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。第三隨堂小測，小組競賽，增加群眾榮譽(yù)感。我利用課前三四分鐘的時間，出一些剛學(xué)過的最根本題目隨堂做，同座交換批改，報答案，全搭配計成果，組與組競賽，讓每位同學(xué)感受到自我是群眾的一員，自我的成敗直接關(guān)系到組里的名次，激發(fā)同學(xué)群眾榮譽(yù)感。透過不一樣的方法、不一樣側(cè)面，抓住點滴，去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓每位同學(xué)熱愛數(shù)學(xué)?？傊?，透過各種專心、有效方法，極大限度的提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性，在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂。二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，充足利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志，專心學(xué)習(xí)，我在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上，看到了許多數(shù)學(xué)老師的困惑與教學(xué)體會，看到了他們在教學(xué)上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了許多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)理念，讓我深深的感受到自我的缺乏。我認(rèn)為，務(wù)必鍥而不舍地進(jìn)行“自我充電”，才能順應(yīng)時期的要求，我堅持把每年的連續(xù)教育，作為自我不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好機(jī)遇，每次書發(fā)下來后，我都把全部資料通看兩遍，重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌商量、小組協(xié)商、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在課堂上顯現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，不恥下問，認(rèn)真?zhèn)湔n，從不打無準(zhǔn)備之仗。三、關(guān)愛同學(xué)，努力使每一位同學(xué)進(jìn)步。親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，我不以“師長”自居，同學(xué)有進(jìn)步，和他們握握手，多與同學(xué)公平交往，建立“好友式”的深沉友情，努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心，幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我屢次和歐開明、曾萍、盧國星、張可欣等多名同學(xué)進(jìn)談心。了解他們的思想改變，學(xué)習(xí)看法，幫組他們樹立學(xué)習(xí)信念。應(yīng)對各層次的同學(xué)，提出不一樣的要求，盡量使每一位同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀同學(xué)與“待進(jìn)生”施行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。同學(xué)們本來薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有了提高。四、連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。一學(xué)期來，我做了超多工作，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，專心轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以培育制造型人才為目標(biāo)，面對全體同學(xué)，努力使每位同學(xué)數(shù)學(xué)特長都能得到發(fā)揮，不鄙視學(xué)困生，作業(yè)堅持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。必要的加班加點，為提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果而努力工作著。同時我清晰地認(rèn)識到作為一名老師，不管是老師與同學(xué)的和諧關(guān)系，還是在教學(xué)的藝術(shù)上，能夠?qū)W習(xí)的還非常多，需要自我連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。透過一學(xué)期的教育教學(xué)，雖取得了必需的成果，但部分同學(xué)多年來構(gòu)成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)。今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的有效機(jī)制；連續(xù)持續(xù)與同學(xué)家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學(xué)成長雙豐收。最新小學(xué)五班級數(shù)學(xué)老師總結(jié)420X學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，在過去的一年，我對工作還是蠻拼的?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下，以揚(yáng)長避短，為下一學(xué)年奠定良好基礎(chǔ)。一、學(xué)習(xí)情況本學(xué)年，我主動參與學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從不遲到，不早退，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德》，明白了責(zé)任和愛心是我們做老師不變的關(guān)鍵詞，終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)進(jìn)展的不竭動力。此外，我還自學(xué)了不少關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的理論性文章，如《構(gòu)建精彩課堂》、《轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的浸透》、《小學(xué)數(shù)學(xué)中的抽象與推理》、《好習(xí)慣益終身》等教育教學(xué)文章。通過集體和自學(xué)兩方面的學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)理論提高了不少，明白了不少先進(jìn)的教學(xué)理論，了解了針對實際的教學(xué)方法，并主動用于指導(dǎo)實踐，但我覺得一個好的老師，要常常學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，無論是我的教學(xué)理論，還是教學(xué)方法，還存在許多缺乏，深化了解教育信息還很不夠，把握教學(xué)內(nèi)涵還很欠缺，今后還要不斷學(xué)習(xí)，深化鉆研，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實踐。二、勞動紀(jì)律情況一學(xué)年，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項勞動紀(jì)律管理規(guī)定，不遲到，不早退，有事情按時請假。作為班主任，我堅持每天早到校，嚴(yán)格管理同學(xué)，讓孩子們每天有一個嶄新的開頭。三、學(xué)科工作開展情況本學(xué)年，我擔(dān)任五班級的數(shù)學(xué)工作。在小學(xué)階段，五班級的數(shù)學(xué)是任務(wù)比擬重的一年，因此開學(xué)初，我就制定了比擬具體的方案，認(rèn)真規(guī)劃每一節(jié)課的內(nèi)容；在平常的教學(xué)工作中，我結(jié)合同學(xué)實際，細(xì)心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后，針對個別同學(xué)，強(qiáng)化輔導(dǎo)。孩子們在這一學(xué)年里，不僅學(xué)會了學(xué)問，把握了方法，還有了戰(zhàn)勝困難的信念，勇于探究的決心，深化鉆研的恒心。在課堂教學(xué)中，我這一學(xué)期重點培育同學(xué)的預(yù)習(xí)和合作力量。在作業(yè)布置中，我恰當(dāng)增加預(yù)習(xí)的內(nèi)容，教一些預(yù)習(xí)的方法，慢慢地有一部分同學(xué)找到了合適自己的預(yù)習(xí)方法，課堂上表現(xiàn)的非常主動；但有一部分同學(xué)，三分鐘熱度，我邊激勵邊制定對策，課堂上主動發(fā)言，有質(zhì)疑的同學(xué)通過畫小星星來鼓勵，表現(xiàn)的差的同學(xué)按時批判指正。在小搭配作方面，我也進(jìn)行了嘗試，如今孩子們根本能相互合作，互相幫忙，通過優(yōu)生幫中等，中等幫后進(jìn)生，孩子們的合作意識有了明顯地增加，學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣等得到了不同程度的改善。下一學(xué)期，我將連續(xù)應(yīng)用新模式進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)化生生互動合作，讓孩子們能取長補(bǔ)短，連續(xù)穩(wěn)固和前進(jìn)。在課堂教學(xué)中，還要多運(yùn)用白板進(jìn)行教學(xué)，充足利用白板的各項功能，提高課堂教學(xué)效率。除此之外，還要深化了解同學(xué)，把握五班級孩子們在成長中的一些問題，有針對性的提高?？傊覍⒈局耙磺袨榱送瑢W(xué)，為了同學(xué)的一切”的原則，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。最新小學(xué)五班級數(shù)學(xué)老師總結(jié)5本學(xué)期擔(dān)任五（4）班的班主任一職，第一次擔(dān)任本班班主任，有點不知所措，無從著手，所幸的是我始終是這個班的數(shù)學(xué)老師，對班級同學(xué)比擬了解，也多多少少參與過班級的一些管理活動，再加上同班級段有經(jīng)驗的班主任老師的幫忙、激勵和支持，班主任工作倒還有點模樣。1、班干部競選開學(xué)不久，由同學(xué)自愿和同學(xué)民主投票產(chǎn)生班干部。此次競選中，大部分同學(xué)都參與了競選演講，在演講中說明自己競選何職位、怎樣帶著班級做好工作……不管結(jié)果如何，他們都說明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，呈現(xiàn)管理班級的力量。依據(jù)他們的演講，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。這次的班干部，不是依據(jù)成果的上下而定的。我的想法是，班干部是老師的左右手，主要是輔助老師一起管理班級，所以，首先要有自愿負(fù)責(zé)的意愿，由于只有喜愛一個工作時才會做的最好，然后在每個職務(wù)的候選人員內(nèi)由全班投票選舉產(chǎn)生。并按時為落選同學(xué)作好思想工作：同學(xué)可能會認(rèn)為，有的同學(xué)各方面不比我好，可是他選上了，我卻沒選上……我告知他們，沒選上并不表示力量就差，只是由于有的職務(wù)競選的人多，競爭鼓勵，有個職務(wù)只有一個人競選，而且票數(shù)很接近，說明你們之間沒有什么誰好誰差，不管在哪個位置，我們的共同目的是使五（4）班工作盡量做到最好。之后，在我的引導(dǎo)帶著下，他們能主動地就班級中的某些問題進(jìn)行商量、有創(chuàng)見地開展一些活動、召開班干部會議……2、班級評價制度針對班級的現(xiàn)狀，我效仿評星制度，提出“班級十大之星”的評價制度，目的是為了擴(kuò)大參與面、促進(jìn)各方面進(jìn)展，消退同學(xué)“反正選來選去就是那十個人”的想法。依據(jù)班級需要，在肯定的成果基礎(chǔ)上，可參與班級“十大之星”評比：書寫之星：各學(xué)科、課內(nèi)外作業(yè)字跡端正。才智之星：愛動腦筋，主動思索，常常能提出獨到見解，常常質(zhì)疑者。學(xué)習(xí)之星：各學(xué)科成果優(yōu)異者。勤學(xué)之星：認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)者。讀書之星：平常多看有益書籍、作摘記并有自己的讀書好方法。文明之星：言行舉止文明并能監(jiān)督、訂正他人言行者。衛(wèi)生之星：在做好個人衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，幫助值日生做好班級衛(wèi)生工作。勞動之星：在值日工作中，表現(xiàn)突出者。愛心之星：能關(guān)愛同學(xué)、父母、老師及他人者。體育之星：熱愛體育錘煉，并能組織、帶著他人主動參與體育錘煉者。3、與家長的溝通作班主任只憑自己的力量是不行能取得班級管理工作的勝利，必需力爭本班科任老師和家長對同學(xué)有全都的要求和看法，并經(jīng)常同他們交換看法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，在期中考后，我班有針對性的召開了家長會。會上向家長們介紹了孩子們在校的生活情況和學(xué)習(xí)情況，相互探討如何正確對待孩子們的成果和力量的和諧進(jìn)展，并通過“孩子們的心里話”與家長聊聊如今孩子們的想法，同時，家長會也為家長和各科老師提供了溝通的平臺。4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔，學(xué)習(xí)上不松懈。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比方：在課堂上給他們制造條件，激勵他們舉手發(fā)言，按時賜予肯定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊乙獔猿终_的教育方針，留意工作方法，聽取不同看法，按時訂正過錯，為班主任工作邁上一個新的臺階而努力工作。5、班級評價制度針對班級的現(xiàn)狀，我效仿評星制度，提出“班級十大之星”的評價制度，目的是為了擴(kuò)大參與面、促進(jìn)各方面進(jìn)展，消退同學(xué)“反正選來選去就是那十個人”的想法。依據(jù)班級需要，在肯定的