部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《搭石》課件11

搭石

搭石懶惰譴責(zé)平衡間隔溪水猛漲山洪暴發(fā)協(xié)調(diào)有序伏下身子脫鞋挽褲清波漾漾人影綽綽一行人走搭石●●●●●●我知道：劉章的《搭石》一文共____個(gè)自然段，主要寫了____和____兩部分內(nèi)容，我初步感受到了_______________________.我知道：我會(huì)填進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)（）從河的兩岸找來一些（)的石頭，按照()的間隔，在小溪里()擺上一排，讓人們從上面()，這就是()。水的深淺平整方正二尺左右橫著踏過搭石我會(huì)填水的深淺平整方正二尺左右橫著踏過搭石學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、緊扣中心句，尋找由搭石構(gòu)筑的風(fēng)景，從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，發(fā)現(xiàn)美，感受美。2、能正確、流利、有感情的地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。3、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式和寫作方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿寫。學(xué)習(xí)目標(biāo)：搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景自讀提示：默讀課文2——4自然段，用“~~~~~”勾畫出描寫鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的語句，讀一讀，思一思，說一說你體會(huì)到了一種怎樣的美？自讀提示：上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏（tà)上幾個(gè)來回,直到滿意了才肯離去。2、你覺得這是一個(gè)怎樣的老人？第一道風(fēng)景1、這兩句話是描寫（）情景。擺搭石_______________________________________________________________上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景

每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有(xù)！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，象輕快的音樂；清波漾漾，人影綽(chuò)綽，給人畫一般的美感。詩(shī)韻美第二道風(fēng)景

每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽(chuò)綽，給人畫一般的美感。每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么綽（chuò）:①寬裕；富裕②形容姿態(tài)柔美。

每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽(chuò)綽，給人畫一般的美感。綽綽有余綽（chuò）:①寬裕；富裕②形容姿態(tài)柔美。清波漾漾人影綽綽

清波漾漾人影綽綽每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽(chuò)綽，給人畫一般的美感。每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(x每當(dāng)上工下工一行人走搭石的時(shí)候動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序前面的抬起腳來后面的緊跟上去踏踏的聲音像輕快的音樂清波漾漾人影綽綽給人畫一般的美感每當(dāng)后面的

每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么（）！前面的（），后面的（），踏踏的聲音，像（）；（），（），給人畫一般的美感。協(xié)調(diào)有序抬起腳來緊跟上去清波漾漾人影綽綽輕快的音樂每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么（第三道風(fēng)景如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。_______________________第三道風(fēng)景__________________假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。第四道風(fēng)景臉朝下，彎下腰當(dāng)這位老人年輕時(shí)，他一定也曾經(jīng)：伏下身子背其他的老人。當(dāng)這位年輕人老了的時(shí)候，也一定會(huì)有：年輕人伏下身子背他。因?yàn)椤藗儼堰@看成是理所當(dāng)然的事。因?yàn)椤藗儼堰@看成是理所當(dāng)然的事。____________________假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（fú）下第部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《搭石》課件11假如膽小的人來走搭石……假如拿著行李的人來走搭石……假如抱著小孩的人來走搭石……假如遇上年幼的孩子來走搭石……假如

……

……展開想象人們總會(huì)怎樣做呢？假如膽小的人來走搭石……展開想象人們總會(huì)怎樣做呢？假如遇上懷抱著寶寶的媽媽來走搭石，人們總會(huì)用有力的手抱起寶寶幫忙過搭石，人們把這看成理所當(dāng)然的事。仿說句子假如____________來走搭石，____總會(huì)________________人們把這看成理所當(dāng)然的事。假如遇上懷抱著寶寶的媽媽來走搭石，仿說句子假如_______一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。一排排搭石，象征著鄉(xiāng)親們一顆顆善良的心，是傳遞村民們情感的紐帶，更是家鄉(xiāng)人無私奉獻(xiàn)的精神寫照……一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小

美在我們身邊，美是老師的關(guān)愛，給人以溫暖。

美在我們身邊，美是小練筆小練筆

清波漾漾、人影_____、______、_______我的積累我的積累

《搭石》一文通過描寫鄉(xiāng)親_____、______的一幕幕情景，贊美了鄉(xiāng)親們____、______的美好品質(zhì)

我的收獲我的收獲

美在身邊，美是校園中彎腰撿垃圾

美在身邊，美是汽車上_________美在身邊，美是______________我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)搭石·鄉(xiāng)情走上故鄉(xiāng)的搭石人影綽綽清波漾漾陽光云彩如詩(shī)如畫走上故鄉(xiāng)的搭石鄉(xiāng)親們站在岸邊輕輕地?fù)]手問候搭石聯(lián)著小路鄉(xiāng)音聯(lián)著鄉(xiāng)情流水環(huán)繞一路歡歌搭走上故鄉(xiāng)的搭石搭石

搭石懶惰譴責(zé)平衡間隔溪水猛漲山洪暴發(fā)協(xié)調(diào)有序伏下身子脫鞋挽褲清波漾漾人影綽綽一行人走搭石●●●●●●我知道：劉章的《搭石》一文共____個(gè)自然段，主要寫了____和____兩部分內(nèi)容，我初步感受到了_______________________.我知道：我會(huì)填進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)（）從河的兩岸找來一些（)的石頭，按照()的間隔，在小溪里()擺上一排，讓人們從上面()，這就是()。水的深淺平整方正二尺左右橫著踏過搭石我會(huì)填水的深淺平整方正二尺左右橫著踏過搭石學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、緊扣中心句，尋找由搭石構(gòu)筑的風(fēng)景，從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，發(fā)現(xiàn)美，感受美。2、能正確、流利、有感情的地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。3、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式和寫作方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿寫。學(xué)習(xí)目標(biāo)：搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景自讀提示：默讀課文2——4自然段，用“~~~~~”勾畫出描寫鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的語句，讀一讀，思一思，說一說你體會(huì)到了一種怎樣的美？自讀提示：上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏（tà)上幾個(gè)來回,直到滿意了才肯離去。2、你覺得這是一個(gè)怎樣的老人？第一道風(fēng)景1、這兩句話是描寫（）情景。擺搭石_______________________________________________________________上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景

每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有(xù)！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，象輕快的音樂；清波漾漾，人影綽(chuò)綽，給人畫一般的美感。詩(shī)韻美第二道風(fēng)景

每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽(chuò)綽，給人畫一般的美感。每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么綽（chuò）:①寬裕；富裕②形容姿態(tài)柔美。

每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽(chuò)綽，給人畫一般的美感。綽綽有余綽（chuò）:①寬裕；富裕②形容姿態(tài)柔美。清波漾漾人影綽綽

清波漾漾人影綽綽每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽(chuò)綽，給人畫一般的美感。每當(dāng)上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)(x每當(dāng)上工下工一行人走搭石的時(shí)候動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序前面的抬起腳來后面的緊跟上去踏踏的聲音像輕快的音樂清波漾漾人影綽綽給人畫一般的美感每當(dāng)后面的

每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么（）！前面的（），后面的（），踏踏的聲音，像（）；（），（），給人畫一般的美感。協(xié)調(diào)有序抬起腳來緊跟上去清波漾漾人影綽綽輕快的音樂每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么（第三道風(fēng)景如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。_______________________第三道風(fēng)景__________________假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（fú）下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。第四道風(fēng)景臉朝下，彎下腰當(dāng)這位老人年輕時(shí)，他一定也曾經(jīng)：伏下身子背其他的老人。當(dāng)這位年輕人老了的時(shí)候，也一定會(huì)有：年輕人伏下身子背他。因?yàn)椤藗儼堰@看成是理所當(dāng)然的事。因?yàn)椤藗儼堰@看成是理所當(dāng)然的事。____________________假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏（fú）下第部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《搭石》課件11假如膽小的人來走搭石……假如拿著行李的人來走搭石……假如抱著小孩的人來走搭石……假如遇上年幼的孩子來走搭石……假如

……

……展開想象人們總會(huì)怎樣做呢？假如膽小的人來走搭石……展開想象人們總會(huì)怎樣做呢？假如遇上懷抱著寶寶的媽媽來走搭石，人們總會(huì)用有力的手抱起寶寶幫忙過搭石，人們把這看成理所當(dāng)然的事。仿說句子假如____________來走搭石，____總會(huì)________________人們把這看成理所當(dāng)然的事。假如遇上懷抱著寶寶的媽媽來走搭石，仿說句子假如_______一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。