部編版牛和鵝完美版課件

18.牛和鵝第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)（上）18.牛和鵝第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)（上）11.掌握5個(gè)生字，能正確讀寫“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、無(wú)緣無(wú)故、胳臂”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句，揣摩人物的心情及心理活動(dòng)。（重點(diǎn)）3.通過(guò)感悟課文內(nèi)容，了解課文蘊(yùn)含的道理，認(rèn)識(shí)到看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。（難點(diǎn))1.掌握5個(gè)生字，能正確讀寫“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住2牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。事情真的是這樣嗎?今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《牛和鵝》，看看你會(huì)得到什么啟發(fā)。同學(xué)們，讓我們來(lái)欣賞兩幅圖片，你看這是什么？牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)3

任大霖(1929-1995)浙江蕭山人。一生創(chuàng)作了幾百萬(wàn)字的作品，出版了數(shù)十本兒童文學(xué)作品?！扼啊帆@第二屆中國(guó)少年兒童文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);《兒童小說(shuō)創(chuàng)作論》獲中國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)和中國(guó)兒童文學(xué)理論獎(jiǎng)。曾任中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、上海作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。第一批享受國(guó)家特殊津貼的專家。任大霖(1929-1995)浙江蕭山人。一生創(chuàng)作了幾4wèibānquánchuíbó謂稱扳手拳一捶打膊胳bùqiā怖恐掐住胸口xiōng我會(huì)認(rèn)wèibānquánchuíbó謂稱扳手拳一捶打膊胳bùqi5掐字源識(shí)字法掐字源識(shí)字法6狀元成才路甚摸跪雖捶頑脖概脫昏握摔憑掐我會(huì)寫狀元成才路甚摸跪雖捶頑脖概脫昏握摔憑掐我會(huì)寫7狀元成才路加一加：扌+垂=捶減一減：強(qiáng)-弓=雖換一換：

勃——脖溉——概識(shí)字方法狀元成才路加一加：扌+垂=捶換一換：勃——脖溉8筆順組詞甚至甚好甚或甚造句：我們都很怕鵝，甚至不敢看它們。shèn

筆順組詞甚至甚好甚或甚造句：我們都很怕鵝，甚至不敢看它9筆順組詞頑皮頑強(qiáng)頑劣頑造句：頑皮的孩子更易引起別人的注意。不要寫成“乚”wán

筆順組詞頑皮頑強(qiáng)頑劣頑造句：頑皮的孩子更易引起別人的10筆順組詞大概概括氣概概造句：我回家的時(shí)候大概7點(diǎn)鐘了。不要寫成“無(wú)”gài易錯(cuò)字筆順組詞大概概括氣概概造句：我回家的時(shí)候大概7點(diǎn)鐘了。11筆順組詞掐住掐算掐花朵掐造句：我的胳膊被爸爸的大手掐住了。不要寫成“白”qiā筆順組詞掐住掐算掐花朵掐造句：我的胳膊被爸爸的大手掐12無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有一點(diǎn)原因。媽媽今天是怎么了，無(wú)緣無(wú)故地朝我發(fā)火。詞語(yǔ)解釋無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有一點(diǎn)原因。媽媽今天是怎么了，無(wú)緣無(wú)故地朝13助威：指幫助增加聲勢(shì)，提高士氣。拉拉隊(duì)員給參加跑步比賽的同學(xué)吶喊助威。詞語(yǔ)解釋助威：指幫助增加聲勢(shì)，提高士氣。拉拉隊(duì)員給參加跑步比14----牛和鵝甚至結(jié)實(shí)混亂助威無(wú)緣無(wú)故忙亂消失拼圖游戲----牛和鵝甚至結(jié)實(shí)混亂助威無(wú)緣無(wú)故忙亂消失拼圖游戲15這篇課文主要講了一件什么事？

課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來(lái)在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。這篇課文主要講了一件什么事？課文記敘作者在回家的路上16一、辨字組詞模()概()

摸()溉()脫()掐()說(shuō)()焰()模樣摸到大概灌溉脫掉說(shuō)法掐住火焰一、辨字組詞模()概()模樣摸到大17我會(huì)照樣子寫。二、啪嗒啪嗒____________________________滴答滴答嘩啦嘩啦乒乓乒乓我會(huì)照樣子寫。二、啪嗒啪嗒____________18【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會(huì)說(shuō)句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過(guò)分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛的同學(xué)們，再見！【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！1918.牛和鵝第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)（上）18.牛和鵝第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)（上）201.掌握5個(gè)生字，能正確讀寫“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、無(wú)緣無(wú)故、胳臂”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句，揣摩人物的心情及心理活動(dòng)。（重點(diǎn)）3.通過(guò)感悟課文內(nèi)容，了解課文蘊(yùn)含的道理，認(rèn)識(shí)到看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。（難點(diǎn))1.掌握5個(gè)生字，能正確讀寫“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住21牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。事情真的是這樣嗎?今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《牛和鵝》，看看你會(huì)得到什么啟發(fā)。同學(xué)們，讓我們來(lái)欣賞兩幅圖片，你看這是什么？牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)22

任大霖(1929-1995)浙江蕭山人。一生創(chuàng)作了幾百萬(wàn)字的作品，出版了數(shù)十本兒童文學(xué)作品?！扼啊帆@第二屆中國(guó)少年兒童文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);《兒童小說(shuō)創(chuàng)作論》獲中國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)和中國(guó)兒童文學(xué)理論獎(jiǎng)。曾任中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、上海作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。第一批享受國(guó)家特殊津貼的專家。任大霖(1929-1995)浙江蕭山人。一生創(chuàng)作了幾23wèibānquánchuíbó謂稱扳手拳一捶打膊胳bùqiā怖恐掐住胸口xiōng我會(huì)認(rèn)wèibānquánchuíbó謂稱扳手拳一捶打膊胳bùqi24掐字源識(shí)字法掐字源識(shí)字法25狀元成才路甚摸跪雖捶頑脖概脫昏握摔憑掐我會(huì)寫狀元成才路甚摸跪雖捶頑脖概脫昏握摔憑掐我會(huì)寫26狀元成才路加一加：扌+垂=捶減一減：強(qiáng)-弓=雖換一換：

勃——脖溉——概識(shí)字方法狀元成才路加一加：扌+垂=捶換一換：勃——脖溉27筆順組詞甚至甚好甚或甚造句：我們都很怕鵝，甚至不敢看它們。shèn

筆順組詞甚至甚好甚或甚造句：我們都很怕鵝，甚至不敢看它28筆順組詞頑皮頑強(qiáng)頑劣頑造句：頑皮的孩子更易引起別人的注意。不要寫成“乚”wán

筆順組詞頑皮頑強(qiáng)頑劣頑造句：頑皮的孩子更易引起別人的29筆順組詞大概概括氣概概造句：我回家的時(shí)候大概7點(diǎn)鐘了。不要寫成“無(wú)”gài易錯(cuò)字筆順組詞大概概括氣概概造句：我回家的時(shí)候大概7點(diǎn)鐘了。30筆順組詞掐住掐算掐花朵掐造句：我的胳膊被爸爸的大手掐住了。不要寫成“白”qiā筆順組詞掐住掐算掐花朵掐造句：我的胳膊被爸爸的大手掐31無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有一點(diǎn)原因。媽媽今天是怎么了，無(wú)緣無(wú)故地朝我發(fā)火。詞語(yǔ)解釋無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有一點(diǎn)原因。媽媽今天是怎么了，無(wú)緣無(wú)故地朝32助威：指幫助增加聲勢(shì)，提高士氣。拉拉隊(duì)員給參加跑步比賽的同學(xué)吶喊助威。詞語(yǔ)解釋助威：指幫助增加聲勢(shì)，提高士氣。拉拉隊(duì)員給參加跑步比33----牛和鵝甚至結(jié)實(shí)混亂助威無(wú)緣無(wú)故忙亂消失拼圖游戲----牛和鵝甚至結(jié)實(shí)混亂助威無(wú)緣無(wú)故忙亂消失拼圖游戲34這篇課文主要講了一件什么事？

課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕，后來(lái)在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。這篇課文主要講了一件什么事？課文記敘作者在回家的路上35一、辨字組詞模()概()

摸()溉()脫()掐()說(shuō)()焰()模樣摸到大概灌溉脫掉說(shuō)法掐住火焰一、辨字組詞模()概()模樣摸到大36我會(huì)照樣子寫。二、啪嗒啪嗒____________________________滴答滴答嘩啦嘩啦乒乓乒乓我會(huì)照樣子寫。二、啪嗒啪嗒____________37【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon