部編版五年級(jí)《松鼠》課件完美1

17松鼠17松鼠11.理解課文，了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。2.有感情地朗讀課文。3.感悟從外形、習(xí)性等方面描寫動(dòng)物的方法。4.學(xué)習(xí)本課比喻、擬人的修辭手法。5.激發(fā)熱愛大自然、熱愛小動(dòng)物、熱愛生命的人文情感。1.理解課文，了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)小動(dòng)物2第一課時(shí)整體感知課文，了解描寫松鼠外形的方法，并學(xué)以致用。教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)3

同學(xué)們，我們生活的周圍有許多小動(dòng)物，你能說說最喜歡的動(dòng)物是什么嗎？

能在你喜歡的小動(dòng)物前面加上一兩個(gè)詞語來形容它的樣子嗎？同學(xué)們，我們生活的周圍有許多小動(dòng)物，你能說說最喜歡的4

松鼠，隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長(zhǎng)毛的嚙齒類動(dòng)物，分布遍及南極以外的各大洲。與大多數(shù)人的印象不同，生活在樹上、有毛茸茸的大尾巴、會(huì)抱著松果啃的松鼠，其實(shí)只是松鼠科物種中的一個(gè)小分支。今天咱們就來觀察一種松鼠。松鼠，隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長(zhǎng)毛5

布封，十八世紀(jì)法國(guó)博物學(xué)家、作家。他從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。1739年起擔(dān)任皇家花園(植物園)主任。他用畢生精力經(jīng)營(yíng)皇家花園，并用40年時(shí)間寫成36卷巨冊(cè)的《自然史》。布封，十八世紀(jì)法國(guó)博物學(xué)家、作家。他從小受教會(huì)教育，愛好自6馴良矯健歇涼分杈苔蘚圓錐勉強(qiáng)狹窄馴良矯健歇涼分杈苔蘚7松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺觸動(dòng)光滑狹窄勉強(qiáng)脫落梳理松鼠乖巧清秀玲瓏8

1.自由、大聲地讀課文，字字入目，做到三不，即不加字、不減字、不錯(cuò)字。

2.概括文中松鼠的特點(diǎn)，并解釋“漂亮、馴良、乖巧”的意思，它們分別就松鼠的哪一方面來說的。1.自由、大聲地讀課文，字字入目，做到三不，即不加9漂亮：美觀，好看。解析：它是就松鼠的外形來說的；馴良：和順善良。解析：它是就松鼠的習(xí)性來說的；乖巧：言行符合人心意，討人喜歡。解析：它是就松鼠的性格來說的。漂亮：美觀，好看。10

讀第1自然段，說一說你覺得松鼠哪兒最美？讀第1自然段，說一說你覺得松鼠哪兒最美？11

感悟“乖巧”、“馴良”、“玲瓏”等語句的優(yōu)美。

抓住這些詞語讀出松鼠的美麗以及作者對(duì)松鼠的喜愛之情。感悟“乖巧”、“馴良”、“玲瓏”等語句的優(yōu)美。12

默讀課文，把從課文中描寫的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。默讀課文，把從課文中描寫的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。13介紹一下你身邊的小動(dòng)物或者你喜歡的小動(dòng)物。（仿照描寫松鼠的方法）介紹一下你身邊的小動(dòng)物或者你喜歡的小動(dòng)物。（仿照描寫松鼠的方14

松鼠漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、形體松鼠15第二課時(shí)1.了解松鼠的馴良乖巧。2.學(xué)習(xí)本課比喻、擬人的修辭方法。第二課時(shí)1.了解松鼠的馴良乖巧。16

課文是圍繞哪一句話寫的？請(qǐng)你把它找出來寫下來吧。

松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧、馴良，很討人喜歡。課文是圍繞哪一句話寫的？請(qǐng)你把它找出來寫下來吧。17體會(huì)松鼠乖巧、馴良的性格特點(diǎn)：1、乖巧：動(dòng)作：常常直豎著身子坐著，用前爪往嘴里送東西吃。習(xí)性：只有樹被刮得太厲害了，才到地上來。住宅：不接近人的住宅。體會(huì)松鼠乖巧、馴良的性格特點(diǎn)：1、乖巧：動(dòng)作：常常直豎著身子182、馴良活動(dòng)范圍：樹上（不侵犯人類）活動(dòng)時(shí)間：夜晚（不騷擾人類）活動(dòng)方法：白天歇息，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西2、馴良活動(dòng)范圍：樹上（不侵犯人類）19

3、最后寫繁殖、換毛等方面是補(bǔ)充說明其習(xí)性。3、最后寫繁殖、換毛等方面是補(bǔ)充說明其習(xí)性。20

通過學(xué)習(xí)，我們了解了作者從松鼠的外形、活動(dòng)、撘窩等特征向我們介紹它的特點(diǎn)。那么作者運(yùn)用了哪些修辭手法呢？作者采用比喻、擬人的辭修手法，既生動(dòng)形象地介紹了小松鼠這種漂亮乖巧的動(dòng)物，同時(shí)還表達(dá)出自己對(duì)松鼠的喜愛之情；語言更生動(dòng)傳神。比喻擬人通過學(xué)習(xí)，我們了解了作者從松鼠的外形、活動(dòng)、撘窩等特征向21

例1：他們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。“躲”“歇涼”“玩?！边@些詞語都是擬人化的語句，刻畫出松鼠可愛的性格，討人喜歡。

例1：他們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出22例2：他們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平……

這句話準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了松鼠搭窩的先后順序和全部過程，體現(xiàn)了松鼠的巧妙能干。例2：他們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些23課文結(jié)構(gòu)松鼠外形特點(diǎn)（美麗可愛）生活習(xí)性

活動(dòng)

（馴良）

行為

（乖巧）

吃食

搭窩

生育

課文結(jié)構(gòu)松鼠24

1、學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢？（討論）（語言準(zhǔn)確、生動(dòng)；抓住動(dòng)物的特點(diǎn)；可以融入自己的感情。）2、仿照《松鼠》的描寫方法，介紹一種其他的動(dòng)物。1、學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢？25推薦閱讀恐龍大約兩億年以前，地球上到處是大片大片的沼澤，深谷里、山坡上都覆蓋著茂密的森林。那時(shí)恐龍到處漫游，足跡遍及整個(gè)世界?？铸埖姆N類很多，形態(tài)更是千奇百怪。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁龍的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動(dòng)的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾推薦閱讀恐龍26

刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，另外兩只長(zhǎng)在眼睛上方，每只角都有一米長(zhǎng)——這樣的臉型，讓任何動(dòng)物都望而生畏。魚龍和翼龍是恐龍的親戚。魚龍很像今天的海豚，它能潛入水中尋找食物；翼龍身體兩側(cè)長(zhǎng)著翅膀，展翅高飛時(shí)，如同一架在天空中翱翔的輕型飛機(jī)。恐龍大多以吃植物為主，也有專門食肉的。霸王龍就是非常兇猛的肉食恐龍。它大腦袋，短身子，牙齒就像鋒利無比的匕首。恐龍是卵生的?？铸埖暗耐鈿な謭?jiān)硬。小恐龍破殼而出以后，會(huì)得到大恐龍的細(xì)心照

刺。三角龍的臉上有三只大角，一只長(zhǎng)在鼻子上方，另外兩只長(zhǎng)在27看，直到它們自己能夠找食吃為止。恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍艘粌|多年。大約在6500萬年以前，這些恐龍突然神秘地消失了，人類至今尚未解開這個(gè)謎團(tuán)。

本文是一篇說明文。文中首先介紹了兩億年前恐龍是地球的主人，接著介紹了不同種類的恐龍及其外形特點(diǎn)，然后又介紹了恐龍所吃的食物，再介紹恐龍的生殖特點(diǎn)，最后向我們提出了一個(gè)值得人類研究和思考的問題：恐龍問什么會(huì)突然滅絕？引人思考，激發(fā)讀者探索的興趣?？矗钡剿鼈冏约耗軌蛘沂吵詾橹?。本文是一篇說明文。文2817松鼠17松鼠291.理解課文，了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。2.有感情地朗讀課文。3.感悟從外形、習(xí)性等方面描寫動(dòng)物的方法。4.學(xué)習(xí)本課比喻、擬人的修辭手法。5.激發(fā)熱愛大自然、熱愛小動(dòng)物、熱愛生命的人文情感。1.理解課文，了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)小動(dòng)物30第一課時(shí)整體感知課文，了解描寫松鼠外形的方法，并學(xué)以致用。教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)31

同學(xué)們，我們生活的周圍有許多小動(dòng)物，你能說說最喜歡的動(dòng)物是什么嗎？

能在你喜歡的小動(dòng)物前面加上一兩個(gè)詞語來形容它的樣子嗎？同學(xué)們，我們生活的周圍有許多小動(dòng)物，你能說說最喜歡的32

松鼠，隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長(zhǎng)毛的嚙齒類動(dòng)物，分布遍及南極以外的各大洲。與大多數(shù)人的印象不同，生活在樹上、有毛茸茸的大尾巴、會(huì)抱著松果啃的松鼠，其實(shí)只是松鼠科物種中的一個(gè)小分支。今天咱們就來觀察一種松鼠。松鼠，隸屬嚙齒目松鼠科，泛指一大類尾巴上披有蓬松長(zhǎng)毛33

布封，十八世紀(jì)法國(guó)博物學(xué)家、作家。他從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。1739年起擔(dān)任皇家花園(植物園)主任。他用畢生精力經(jīng)營(yíng)皇家花園，并用40年時(shí)間寫成36卷巨冊(cè)的《自然史》。布封，十八世紀(jì)法國(guó)博物學(xué)家、作家。他從小受教會(huì)教育，愛好自34馴良矯健歇涼分杈苔蘚圓錐勉強(qiáng)狹窄馴良矯健歇涼分杈苔蘚35松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺觸動(dòng)光滑狹窄勉強(qiáng)脫落梳理松鼠乖巧清秀玲瓏36

1.自由、大聲地讀課文，字字入目，做到三不，即不加字、不減字、不錯(cuò)字。

2.概括文中松鼠的特點(diǎn)，并解釋“漂亮、馴良、乖巧”的意思，它們分別就松鼠的哪一方面來說的。1.自由、大聲地讀課文，字字入目，做到三不，即不加37漂亮：美觀，好看。解析：它是就松鼠的外形來說的；馴良：和順善良。解析：它是就松鼠的習(xí)性來說的；乖巧：言行符合人心意，討人喜歡。解析：它是就松鼠的性格來說的。漂亮：美觀，好看。38

讀第1自然段，說一說你覺得松鼠哪兒最美？讀第1自然段，說一說你覺得松鼠哪兒最美？39

感悟“乖巧”、“馴良”、“玲瓏”等語句的優(yōu)美。

抓住這些詞語讀出松鼠的美麗以及作者對(duì)松鼠的喜愛之情。感悟“乖巧”、“馴良”、“玲瓏”等語句的優(yōu)美。40

默讀課文，把從課文中描寫的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。默讀課文，把從課文中描寫的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。41介紹一下你身邊的小動(dòng)物或者你喜歡的小動(dòng)物。（仿照描寫松鼠的方法）介紹一下你身邊的小動(dòng)物或者你喜歡的小動(dòng)物。（仿照描寫松鼠的方42

松鼠漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、形體松鼠43第二課時(shí)1.了解松鼠的馴良乖巧。2.學(xué)習(xí)本課比喻、擬人的修辭方法。第二課時(shí)1.了解松鼠的馴良乖巧。44

課文是圍繞哪一句話寫的？請(qǐng)你把它找出來寫下來吧。

松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧、馴良，很討人喜歡。課文是圍繞哪一句話寫的？請(qǐng)你把它找出來寫下來吧。45體會(huì)松鼠乖巧、馴良的性格特點(diǎn)：1、乖巧：動(dòng)作：常常直豎著身子坐著，用前爪往嘴里送東西吃。習(xí)性：只有樹被刮得太厲害了，才到地上來。住宅：不接近人的住宅。體會(huì)松鼠乖巧、馴良的性格特點(diǎn)：1、乖巧：動(dòng)作：常常直豎著身子462、馴良活動(dòng)范圍：樹上（不侵犯人類）活動(dòng)時(shí)間：夜晚（不騷擾人類）活動(dòng)方法：白天歇息，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西2、馴良活動(dòng)范圍：樹上（不侵犯人類）47

3、最后寫繁殖、換毛等方面是補(bǔ)充說明其習(xí)性。3、最后寫繁殖、換毛等方面是補(bǔ)充說明其習(xí)性。48

通過學(xué)習(xí)，我們了解了作者從松鼠的外形、活動(dòng)、撘窩等特征向我們介紹它的特點(diǎn)。那么作者運(yùn)用了哪些修辭手法呢？作者采用比喻、擬人的辭修手法，既生動(dòng)形象地介紹了小松鼠這種漂亮乖巧的動(dòng)物，同時(shí)還表達(dá)出自己對(duì)松鼠的喜愛之情；語言更生動(dòng)傳神。比喻擬人通過學(xué)習(xí)，我們了解了作者從松鼠的外形、活動(dòng)、撘窩等特征向49

例1：他們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西?！岸恪薄靶獩觥薄巴嫠！边@些詞語都是擬人化的語句，刻畫出松鼠可愛的性格，討人喜歡。

例1：他們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出50例2：他們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平……

這句話準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了松鼠搭窩的先后順序和全部過程，體現(xiàn)了松鼠的巧妙能干。例2：他們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些51課文結(jié)構(gòu)松鼠外形特點(diǎn)（美麗可愛）生活習(xí)性

活動(dòng)

（馴良）

行為

（乖巧）

吃食

搭窩

生育

課文結(jié)構(gòu)松鼠52

1、學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢？（討論）（語言準(zhǔn)確、生動(dòng)；抓住動(dòng)物的特點(diǎn)；可以融入自己的感情。）2、仿照《松鼠》的描寫方法，介紹一種其他的動(dòng)物。1、學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢？53推薦閱讀恐龍大約兩億年以前，地球上到處是大片大片的沼澤，深谷里、山坡上都覆蓋著茂密的森林。那時(shí)恐龍到處漫游，足跡遍及整個(gè)世界?？铸埖姆N類很多，形態(tài)