人教部編版小升初語(yǔ)文期末必考題型匯總帶答案(共4份)

小升初語(yǔ)文必考題匯總--附答案一、修改下列每組中錯(cuò)誤的字。A.喧染摔跤哺育B.羨慕城郭富譽(yù)C.嘲笑泥漿差路D.概括松解飛翔二、寫出下面句子所用的說(shuō)明方法。人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。（）在三個(gè)俑坑中,一號(hào)坑最大,東西長(zhǎng)230米,南北寬62米,總面積有14260平方米,坑內(nèi)里的兵馬俑也最多,共有6000個(gè)左右。（）大氣層中的對(duì)流層就是指溫度上低下高的緊貼地面因而能形成對(duì)流的一層。（）三、課內(nèi)閱讀。冬夜讀書(shū)示子聿陸游

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，

少壯工夫老始成。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，

絕知此事要躬行。結(jié)合詩(shī)句解釋下面的詞語(yǔ)。

老始成：絕知此事：翻譯這首詩(shī)的意思。學(xué)了這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。答案：——、A.渲B.裕C.岔D.懈二、打比方2.列數(shù)字3.下定義三、老始成：到老的時(shí)候，才能有所成就絕知此事：從根本上透徹地了解一件事。歷來(lái)古人做成學(xué)問(wèn)的，都要付出全部的心血，只有在青少年時(shí)多下苦功，到老的時(shí)候才能有所成就。從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)，是膚淺的，要明白一件事，必須親自去實(shí)踐。要想有成就，就要多努力；不能只讀書(shū)，還要多實(shí)踐。小升初語(yǔ)文期末必考題型2一、給下列畫(huà)線字注音。自豪（）耳膜（）凝視（）自豪（）耳膜（）捶背（）寥寥無(wú)幾（）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1?死去元知萬(wàn)事空,。王師北定中原日,。2?白日放歌須縱酒,。,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。3.《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者是，《小草和大樹(shù)》這篇文章表現(xiàn)出了三姐妹。三、課外閱讀。永不倒下的“門神”他叫切赫，是捷克近20年來(lái)最具潛力的守門員，他也打破了英格蘭頂級(jí)聯(lián)賽中最少失球和最多場(chǎng)零封對(duì)手的紀(jì)錄。因?yàn)樗用说那蜿?duì)隊(duì)服是藍(lán)色的，加上他在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)的作風(fēng)，世界球迷稱他為“藍(lán)軍門神”復(fù)出兩個(gè)月后，他的頭部再次受傷，縫了30針，面臨患上醫(yī)學(xué)上稱為“第二影響綜合征”的危險(xiǎn)，大家都以為他會(huì)放棄，兩周后，他又出現(xiàn)在了人們的視野中。2011年11月5日，我們?cè)俅我?jiàn)證了神一般的切赫，一個(gè)臉上流著血的男人，屹立在門前，一次次將對(duì)手的射門拒之門外。比賽進(jìn)行到第9分鐘，驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了，他在出擊撲球時(shí)和對(duì)手相撞，捂臉倒地不起等在隊(duì)醫(yī)的攙扶下起身抬頭時(shí)，切赫鼻梁上的一道傷口流血不止，他的鼻梁骨折了。經(jīng)過(guò)近7分鐘的治療，切赫站了起來(lái)，脫掉了自己的球衣，他是要下場(chǎng)嗎？不！原來(lái)是換下血染的戰(zhàn)袍，塞住流血的鼻孔，換件衣服繼續(xù)奮戰(zhàn)！切赫?qǐng)?jiān)守了上半場(chǎng)。下半場(chǎng)開(kāi)始，切赫的臉上做了特殊處理，一塊紗布牢牢地糊在了他的鼻子上，他只能用嘴巴呼吸。他撲出任意球，接著用腳擋出了對(duì)方近距離的勢(shì)在必進(jìn)的補(bǔ)射；第78分鐘，角球直飛大門，他用雙拳將球驚險(xiǎn)擊出。全場(chǎng)8次射門全被他擋出,—個(gè)受傷的身體，成為了對(duì)手不可逾越的雄關(guān)，比賽的勝利，流血奮戰(zhàn)的切赫是首功之臣?！獋€(gè)真正的強(qiáng)者，即使得不到命運(yùn)的眷顧，但只要知道自己追求的目標(biāo)在哪里，他就不會(huì)倒下。TOC\o"1-5"\h\z1?文中畫(huà)線句子是一個(gè)句，把比作。2?題目中“門神”指的是，作者之所以稱他為“門神”是因?yàn)椋骸??下列選項(xiàng)對(duì)最后一句話理解正確的是（）強(qiáng)者都得不到命運(yùn)的眷顧人只要有目標(biāo),就不會(huì)倒下雖然遭受許多傷痛、許多磨難，但是只要有追求的目標(biāo)，我們就會(huì)勇往直前，精神永遠(yuǎn)不倒，成為一個(gè)強(qiáng)者4?切赫身上有哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？——答案：、haoningyo二、1.但悲不見(jiàn)九州同2.青春作伴好還鄉(xiāng)3.夏洛蒂?勃朗特umochuilido家祭無(wú)忘告乃翁即從巴峽穿巫峽不屈的抗?fàn)幘窈筒恍概Φ膱?jiān)強(qiáng)意志、1.比喻切赫受傷的身體不可逾越的雄關(guān)切赫他雖然面對(duì)巨大的傷痛，但是他用自己受傷的身體，阻止了對(duì)手射門，為球隊(duì)取得了勝利。C切赫遇到困難，永不放棄，時(shí)刻牢記自己的目標(biāo)，這樣的精神值得我學(xué)習(xí)。小升初語(yǔ)文期末必考題型3一、照樣子加部首，組新字再組詞。例：欠+火=炊（炊煙）丈+（）=（）（）便+（）=（）（）單+（）=（）（）不+（）=（）（）二、給下列句子排序。（）環(huán)境惡化，動(dòng)植物開(kāi)始滅絕，這對(duì)人類生存將造成直接的威脅。（）因此，有理由說(shuō)，保護(hù)各種物種，就是保護(hù)人類自己。（）最近，動(dòng)物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩系動(dòng)物的數(shù)量急劇下降，有些地區(qū)的（）某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的（）由于人類與各種動(dòng)植物在共同的家園地球上共同進(jìn)化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。（）因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀況已普遍出現(xiàn)惡化。（）生命力很強(qiáng)的兩棲動(dòng)物，對(duì)于環(huán)境條件的要求遠(yuǎn)比人類要低，而對(duì)于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類要高。三、課外閱讀。楊柳（節(jié)選）我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂。花木大都是向上發(fā)展的，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好的，但我往往看見(jiàn)枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根,覺(jué)得其樣子可惡；你們是靠它養(yǎng)活的,怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。楊柳沒(méi)有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬(wàn)條細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺(jué)得非?？蓯?ài)。楊柳樹(shù)也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。1、寫出畫(huà)線字的近義詞。可惡——（）環(huán)繞——（）2.畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句，說(shuō)一說(shuō)這樣寫的好處

3?文章把楊柳與其它樹(shù)進(jìn)行對(duì)比,突出楊柳的特點(diǎn)。4.作家喜歡楊柳，你喜歡哪種植物呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)喜愛(ài)的原因答案：、木杖手杖二、561432三、1.可憎圍繞好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺(jué)得非常可愛(ài)這樣寫可以使句子具體生動(dòng)，突出楊柳的特點(diǎn)——可愛(ài)、不忘根本。下垂、不忘根本（或“高而能下，高而不忘本”）略。小升初語(yǔ)文期末必考題型4一、看拼音，寫詞語(yǔ)。一?/-IzVIXI—、weieqilingyinbikuqi）（）（）（

）（）（）（dianboyili—I??—Vdianboyiligaoliangxiongyong）（）（二、給下列成語(yǔ)歸類。惴惴不安心靈手巧肝膽相照荒無(wú)人煙大公無(wú)私喜笑顏開(kāi)依依不舍卑躬屈膝1.與身體器官有關(guān)的成語(yǔ)：（）（）（）2.與心情有關(guān)的成語(yǔ)：（）（）（）三、課內(nèi)閱讀。示兒

死去元知萬(wàn)事空，

但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，

家祭無(wú)忘告乃翁。1.解釋詩(shī)句中畫(huà)線的詞語(yǔ)。萬(wàn)事空：2.詩(shī)中的“乃翁”指的是誰(shuí)？3?全詩(shī)圍繞一個(gè)“”字來(lái)寫，寫出了作者不忘祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)定的信念。4?這