青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 91 求平均數(shù)

中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)第九單元平均數(shù)9.1求平均數(shù)第九單元平均數(shù)9.1求平均數(shù)2結(jié)合生活實(shí)例，理解平均數(shù)的意義，掌握求平均數(shù)的方法。2.能運(yùn)用平均數(shù)的意義及求法解決實(shí)際問題，體會(huì)平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)中的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合生活實(shí)例，理解平均數(shù)的意義，掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)3情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入4到底該換誰上場(chǎng)呢?啊!情景導(dǎo)入到底該換誰上場(chǎng)呢?啊!情景導(dǎo)入57號(hào)運(yùn)動(dòng)員參加了3場(chǎng)小組賽，分別得了9分、11分和13分。8號(hào)運(yùn)動(dòng)員參加了4場(chǎng)小組賽，分別得了7分、13分、12分和8分。誰的投籃水平高？探索新知7號(hào)運(yùn)動(dòng)員參加了3場(chǎng)小組賽，分別得了9分、11分和13分。86誰的投籃水平高？7號(hào)運(yùn)動(dòng)員：9＋11＋13＝33（分）8號(hào)運(yùn)動(dòng)員：7＋13＋12＋8＝40（分）8號(hào)運(yùn)動(dòng)員的投籃水平高。40﹥337號(hào)運(yùn)動(dòng)員平均每場(chǎng)得分：（9＋11＋13）÷3＝11（分）8號(hào)運(yùn)動(dòng)員平均每場(chǎng)得分：（7＋13＋12＋8）÷4＝10（分）11﹥107號(hào)運(yùn)動(dòng)員的投籃水平高。探索新知誰的投籃水平高？7號(hào)運(yùn)動(dòng)員：9＋11＋13＝33（分）8號(hào)運(yùn)7以上兩種做法哪個(gè)對(duì)呢？為什么？這種做法不對(duì)。因?yàn)閮蓚€(gè)運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)的次數(shù)不同，用總分?jǐn)?shù)比不合理。這種做法對(duì)。因?yàn)閮蓚€(gè)運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)的次數(shù)不同，只有比平均每場(chǎng)的得分才合理。典題精講以上兩種做法哪個(gè)對(duì)呢？為什么？這種做法不對(duì)。因?yàn)閮蓚€(gè)運(yùn)動(dòng)員上8這樣算的道理是什么？你知道兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員平均每場(chǎng)的得分是怎樣算出來的嗎？讓我們借助統(tǒng)計(jì)圖來看一看。典題精講這樣算的道理是什么？你知道兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員平均每場(chǎng)的得分是怎樣算出9１５１４１３１２１１１０９８７６５４３２１第1場(chǎng)第3場(chǎng)第4場(chǎng)11典題精講１５第1場(chǎng)第3場(chǎng)第4場(chǎng)11典題精講10１５１４１３１２１１１０９８７６５４３２１第1場(chǎng)第3場(chǎng)第4場(chǎng)第5場(chǎng)10典題精講１５第1場(chǎng)第3場(chǎng)第4場(chǎng)第5場(chǎng)10典題精講11你知道“10分”是8號(hào)運(yùn)動(dòng)員哪一場(chǎng)的得分嗎？既不是第一場(chǎng)的得分，也不是第二、三、四場(chǎng)任何一場(chǎng)的得分。它表示的是8號(hào)運(yùn)動(dòng)員四場(chǎng)得分的整體水平。（7＋13＋12＋8）÷4＝10（分）平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的整體水平。典題精講你知道“10分”是8號(hào)運(yùn)動(dòng)員哪一場(chǎng)的得分嗎？既不是第一場(chǎng)的得12我身高為145厘米,下水會(huì)有危險(xiǎn)嗎?典題精講有危險(xiǎn)，平均數(shù)只反映平均水深。我身高為145厘米,下水會(huì)有危險(xiǎn)嗎?典題精講有危險(xiǎn)，平均數(shù)只13錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒判斷:一組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)可以代表這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 ()√錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒判斷:一組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)可以代表這組數(shù)據(jù)的14錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答錯(cuò)在對(duì)一組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)與平均數(shù)的關(guān)系理解不清。在一組數(shù)據(jù)中,一個(gè)數(shù)只是這組數(shù)據(jù)中的一個(gè)個(gè)體,而平均數(shù)反映這組數(shù)據(jù)的一般水平,所以不能用一組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)來代替這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)可能等于這組數(shù)據(jù)中某一個(gè)數(shù),也可能大于這組數(shù)據(jù)的某一個(gè)數(shù),還有可能小于這組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答錯(cuò)在對(duì)一組數(shù)據(jù)中的某一15易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答判斷:一組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)可以代表這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 ()√判斷:一組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)可以代表這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 ()×易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答判斷:一組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)可以代表這16班級(jí)數(shù)學(xué)平均分5.1925.2935.3925.494觀察下表，判斷對(duì)錯(cuò)。

1、5.1班每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都是92分。（）4、5.4班每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都比其他三個(gè)班的同學(xué)分?jǐn)?shù)高。（）××2、5.2班的最高分有可能是93分。（）×3、5.3班的最低分有可能是92分。（）×學(xué)以致用班級(jí)數(shù)學(xué)平均分5.1925.2935.3925.494觀察下17踢進(jìn)球數(shù)(個(gè))一分鐘射門比賽1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)8號(hào)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,求出平均每個(gè)選手踢進(jìn)多少個(gè)球？37373449010987654321學(xué)以致用踢進(jìn)球數(shù)(個(gè))一分鐘射門比賽1號(hào)2號(hào)18學(xué)校將評(píng)選最佳足球運(yùn)動(dòng)員。評(píng)選規(guī)則：采取去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，再求其他分?jǐn)?shù)平均數(shù)的方法計(jì)算成績(jī)。請(qǐng)你判斷一下，幾號(hào)隊(duì)員能被評(píng)為最佳足球運(yùn)動(dòng)員？編號(hào)評(píng)委1評(píng)委2評(píng)委3評(píng)委4評(píng)委5評(píng)委6評(píng)委7平均得分1號(hào)109788782號(hào)68788663號(hào)910899107879學(xué)以致用學(xué)校將評(píng)選最佳足球運(yùn)動(dòng)員。編號(hào)評(píng)委1評(píng)委2評(píng)委3評(píng)委4評(píng)委519(1)華華從家到游樂宮平均每分鐘走多少米？(2)文文從家到游樂宮平均每分鐘走多少米？總路程÷總時(shí)間=速度學(xué)以致用(1)華華從家到游樂宮平均每分鐘走多少米？總路程÷總時(shí)間=速20總路程=上山的路程+下山的路程

45×5＋63×4=225＋252=477（米）總時(shí)間=上山時(shí)間+下山的時(shí)間5＋4=9（分）平均速度=總路程÷總時(shí)間477÷9=53（米）學(xué)以致用總路程=上山的路程+下山的路程總時(shí)間=上山時(shí)間+下山的時(shí)間平21總路程=上山的路程+下山的路程

336＋64×9=336＋576=912（米）總時(shí)間=上山時(shí)間+下山的時(shí)間

7＋9=16（分）平均速度=總路程÷總時(shí)間

912÷16=57（米）文文從家到游樂宮平均每分鐘走多少米？學(xué)以致用總路程=上山的路程+下山的路程文文從家到游樂宮平均每分22這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的整體水平。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)平均數(shù)能較好地反映一組23中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)精品教學(xué)資源中小學(xué)第九單元平均數(shù)9.1求平均數(shù)第九單元平均數(shù)9.1求平均數(shù)25結(jié)合生活實(shí)例，理解平均數(shù)的意義，掌握求平均數(shù)的方法。2.能運(yùn)用平均數(shù)的意義及求法解決實(shí)際問題，體會(huì)平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)中的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合生活實(shí)例，理解平均數(shù)的意義，掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)26情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入27到底該換誰上場(chǎng)呢?啊!情景導(dǎo)入到底該換誰上場(chǎng)呢?啊!情景導(dǎo)入287號(hào)運(yùn)動(dòng)員參加了3場(chǎng)小組賽，分別得了9分、11分和13分。8號(hào)運(yùn)動(dòng)員參加了4場(chǎng)小組賽，分別得了7分、13分、12分和8分。誰的投籃水平高？探索新知7號(hào)運(yùn)動(dòng)員參加了3場(chǎng)小組賽，分別得了9分、11分和13分。829誰的投籃水平高？7號(hào)運(yùn)動(dòng)員：9＋11＋13＝33（分）8號(hào)運(yùn)動(dòng)員：7＋13＋12＋8＝40（分）8號(hào)運(yùn)動(dòng)員的投籃水平高。40﹥337號(hào)運(yùn)動(dòng)員平均每場(chǎng)得分：（9＋11＋13）÷3＝11（分）8號(hào)運(yùn)動(dòng)員平均每場(chǎng)得分：（7＋13＋12＋8）÷4＝10（分）11﹥107號(hào)運(yùn)動(dòng)員的投籃水平高。探索新知誰的投籃水平高？7號(hào)運(yùn)動(dòng)員：9＋11＋13＝33（分）8號(hào)運(yùn)30以上兩種做法哪個(gè)對(duì)呢？為什么？這種做法不對(duì)。因?yàn)閮蓚€(gè)運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)的次數(shù)不同，用總分?jǐn)?shù)比不合理。這種做法對(duì)。因?yàn)閮蓚€(gè)運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)的次數(shù)不同，只有比平均每場(chǎng)的得分才合理。典題精講以上兩種做法哪個(gè)對(duì)呢？為什么？這種做法不對(duì)。因?yàn)閮蓚€(gè)運(yùn)動(dòng)員上31這樣算的道理是什么？你知道兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員平均每場(chǎng)的得分是怎樣算出來的嗎？讓我們借助統(tǒng)計(jì)圖來看一看。典題精講這樣算的道理是什么？你知道兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員平均每場(chǎng)的得分是怎樣算出32１５１４１３１２１１１０９８７６５４３２１第1場(chǎng)第3場(chǎng)第4場(chǎng)11典題精講１５第1場(chǎng)第3場(chǎng)第4場(chǎng)11典題精講33１５１４１３１２１１１０９８７６５４３２１第1場(chǎng)第3場(chǎng)第4場(chǎng)第5場(chǎng)10典題精講１５第1場(chǎng)第3場(chǎng)第4場(chǎng)第5場(chǎng)10典題精講34你知道“10分”是8號(hào)運(yùn)動(dòng)員哪一場(chǎng)的得分嗎？既不是第一場(chǎng)的得分，也不是第二、三、四場(chǎng)任何一場(chǎng)的得分。它表示的是8號(hào)運(yùn)動(dòng)員四場(chǎng)得分的整體水平。（7＋13＋12＋8）÷4＝10（分）平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的整體水平。典題精講你知道“10分”是8號(hào)運(yùn)動(dòng)員哪一場(chǎng)的得分嗎？既不是第一場(chǎng)的得35我身高為145厘米,下水會(huì)有危險(xiǎn)嗎?典題精講有危險(xiǎn)，平均數(shù)只反映平均水深。我身高為145厘米,下水會(huì)有危險(xiǎn)嗎?典題精講有危險(xiǎn)，平均數(shù)只36錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒判斷:一組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)可以代表這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 ()√錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒判斷:一組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)可以代表這組數(shù)據(jù)的37錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答錯(cuò)在對(duì)一組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)與平均數(shù)的關(guān)系理解不清。在一組數(shù)據(jù)中,一個(gè)數(shù)只是這組數(shù)據(jù)中的一個(gè)個(gè)體,而平均數(shù)反映這組數(shù)據(jù)的一般水平,所以不能用一組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)來代替這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)可能等于這組數(shù)據(jù)中某一個(gè)數(shù),也可能大于這組數(shù)據(jù)的某一個(gè)數(shù),還有可能小于這組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答錯(cuò)在對(duì)一組數(shù)據(jù)中的某一38易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答判斷:一組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)可以代表這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 ()√判斷:一組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)可以代表這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 ()×易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答判斷:一組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)可以代表這39班級(jí)數(shù)學(xué)平均分5.1925.2935.3925.494觀察下表，判斷對(duì)錯(cuò)。

1、5.1班每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都是92分。（）4、5.4班每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都比其他三個(gè)班的同學(xué)分?jǐn)?shù)高。（）××2、5.2班的最高分有可能是93分。（）×3、5.3班的最低分有可能是92分。（）×學(xué)以致用班級(jí)數(shù)學(xué)平均分5.1925.2935.3925.494觀察下40踢進(jìn)球數(shù)(個(gè))一分鐘射門比賽1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)