小升初英語銜接班講義

小升初英語銜接班第1講小升初英語銜接班第2講交際用語小升初英語銜接班第3講重點語法串講小升初英語銜接班第4講重點語法串講小升初英語銜接班第5講50個絕佳口語句型小升初英語銜接班第6講50個絕佳口語句型小升初英語銜接班第7講Unit1—2Hello!Nicetomeetyou!小升初英語銜接班第8講Unit3NumbersinEnglish小升初銜接之英語學法指導（二）從詞匯入手學習初中英語小升初英語銜接班第9講一般現在時、現在進行小升初英語銜接班第1講重點、難點1.中小學英語的區(qū)別2.中學英語有效的學習方法具體內容1.中小學英語的區(qū)別（1）學英語側重于感性認識，而中學英語側重于理性認識。（2）小學英語側重于聽說訓練，而中學英語則是聽說讀寫四大技能并重。（3）小學英語側重于簡單的交際用語，而中學英語不僅側重于交際用語，而且同時要學習西方國家的文化，使語言成為跨文化交流的工具。2.中學英語有效的學習方法學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。王國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學問者，必須經過三種境界?！白蛞刮黠L雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也?！钡谝痪罢f的是要有信心，“獨上高樓”，非信心不可；第二景說的是要有決心，“終不悔”實在是最大之決心了。第三景說的是要有恒心，“眾里尋他千百度”，沒有恒心，如何達得到？古人說：“凡事預則立，不預則廢?！敝橇ο嗤膬蓚€學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。科學地利用時間，在有限的時間內有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握以下幾個步驟：（一）抓好課前預習預習是學生學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)，中學生感知具體知識材料的第一步。英語的預習，主要是指學習對有關英語知識或短文的閱讀和思索。要取得較好的預習效果，就要提出明確的預習目標（內容）和采取具體的預習方法。預習目標（內容）應該包括課堂上老師要講授的各方面的內容：讀課文，記單詞，掌握句式，理解內容等等。這個工作很好做，因為市面上的參考書很多，我相信大多同學手中都會有這類參考書。在參考書的幫助下，這些內容你很快就能掌握。既然這樣，那你也許會說，該掌握的內容參考書上都有了，那就更不用聽課，自學就行了。我前面已提到了課堂教學與課外學習的區(qū)別，參考書只能教會你要掌握的知識，但我們的英語學習不能只停留在知識的掌握上，更重要的是學會如何學習英語，培養(yǎng)我們的英語聽說能力。有很多家長和老師不大贊成學生過分依賴參考書。其實，只要善于利用參考書，參考書用好了，對學生的幫助是相當大的。課前預習是培養(yǎng)學生獨立獲得知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預習可使學生初步熟悉教材，發(fā)現疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講作好充分的思想準備，并打下一定的基礎。預習可分為單元預習和課前預習。新教材以單元為單位進行編排，這里主要講一下，如何進行單元預習：①找出該單元的中心話題，即該單元的中心內容，可先看一下待預習的單元的大標題。②明確本單元各課知識要點：如語法項目、句型及詞匯等。③找出本單元的疑難點。在預習時，要做好筆記；并在書上作記號，標明教材中的重點、難點、疑點；或者在筆記本上作記錄：記錄本單元的知識結構、重、難點和預習體會等。在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注?？赐陼螅詈媚芎仙险n本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是“知己知彼”的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變?yōu)橹鲃?。簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關系，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。（二）學會課堂聽講要想學好一門功課，聽課是關鍵。一位優(yōu)秀的老師，在課堂上傳授的不僅是知識，同時還教會學生如何學習。正所謂授之魚，不如授之于漁。英語教學注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，這種綜合能力的培養(yǎng)，只有在課堂教學中才能充分體現出來。學生在課堂上，接受的不只是每篇課文所要掌握的單詞、文章中出現的新的短語、句式等知識點，更重要的是，通過老師在課堂上的講解和引導，學會如何通過對課文的閱讀和學習，感悟英語表達的方式、情感，把握英語表達的特點、規(guī)律。英語成績的好壞，從某種意義上來說，就是取決于課堂上短短的45分鐘的聽課效率。聽課效率高，可以收到事半功倍的效果。學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等；其次要專心聽講，盡快進入學習狀態(tài)，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力；第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案；第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據教學大綱的規(guī)定，一個學生在中學上課的總數大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數字??！學習成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。聽課時應做到以下四點：1.認真聆聽老師的講解，帶著問題聽課；2.把握住老師講課的思路、重點、要點；3.養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識；4.積極、踴躍參與課堂教學，積極、主動回答老師提問。課堂上應該認真聽講，努力在課內解決在預習中的問題，并作好課堂筆記，把教師提供例句、材料等備份下來，以便復習時可以查閱。然后要注意一些語言在特定環(huán)境中的運用，特別是習慣表達法的運用。在運用中，要主動地用英語回答、討論和提出問題，并注意角色扮演或做游戲等活動。有一小部分的學生怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，尤其是當教師邀請他們在班上用英語進行對話或表演時，他們主動參與更少。俗話說：沒有缺點，就不會進步。從缺點中得到知識。所以，學生應該注意模仿并主動與教師配合，做一名好演員。不要怕出錯，但忌重錯。還有整理錯題集，進行一次、二次練習。筆者認為：今天不會說，明天會說，是進步；今天說得少，明天說得多，進步更大；別人這樣表達，你能那樣表達，你就有了創(chuàng)新。只有大膽實踐、體會，才能得到鞏固提高。（三）加強課后復習復習是預習和上課的繼續(xù)，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中，既調動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。孔子曰：“學而時習之”“溫故而知新”。學過的東西，如果不及時復習，過上了一段時間后，就會產生遺忘。在復習時，要注意知識的重現率，加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，及時復習鞏固，盡量把當天學到的知識當天就予以掌握和鞏固。因此，復習是克服遺忘的最有效的方法?！斑\用”是最能激發(fā)人的探索精神的。語言的學習只有在運用中才能得以鞏固和提高。在復習某些詞語、句型時，不妨造一個句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學過的詞組、短語、句子編織在短文中。再者同學間可以出話題，進行寫作，互相批改。也可以互出易錯題，交換答題。這樣的用與練是最好的運用和記憶的。中國的學生學習英語，缺少使用英語的環(huán)境，這就要求學生要充分利用課外時間去尋找或設立一定的語境，積極地主動去學習和運用英語。只要能做到以上幾點，我們相信，英語成績一定會大大提高。（四）獨立完成作業(yè)獨立思考、認真作業(yè)、理解提高是學生對待作業(yè)的正確態(tài)度。首先要做好作業(yè)的準備工作，把預習、上課、課后復習銜接起來；其次要審好作業(yè)題、善于分析和分解題目；第三要理清解題的思路，準確表達，獨立完成作業(yè)；第四要學會檢查，掌握英語作業(yè)的特點，及時進行自我訂正。托爾斯泰說過：“知識只有當它靠積極思維得來的時候，才是真正的知識。”無論學哪一門功課，課堂上老師講的，筆記本上記的，課外閱讀的……等等，都是書本上的知識，要把他們轉化為自己的知識，使自己能夠自如地運用，就必須通過作業(yè)實踐來轉化。究竟為什么要做作業(yè)呢？作業(yè)的作用主要有：1.檢查課堂上學習的效果；2.加深對知識的理解和記憶；3.提高思維和表達的能力；4.為理解、復習、記憶積累資料；在作業(yè)時，“審題”是非常重要的。怎樣審題呢？1.要看清要求。失之一厘，差之千里。2.要善于解剖。深刻領會其中的含義。3.要把握聯(lián)系。運用相關知識解析之。（五）參與課外活動要逐步掌握科學的學習規(guī)律，包括打好基礎，循序漸進，溫故知新。搞好課外學習，包括主動進行課外閱讀，積極參加社會英語活動，包括參加城市英語角，抓住一切機會及時用英語跟同學交流，跟會英語的人交流，跟外國朋友交流。這些，都有利于提高自己的英語水平，提高自己的英語表達能力。課外學習還能有效地使課內所學知識與社會生產實踐、生活實際密切地聯(lián)系起來，幫助同學們加深對課內所學知識的理解，擴大英語學習的眼界，拓寬思路，激發(fā)求知欲望和學習興趣，培養(yǎng)自學能力與習慣，增長英語交流的才干。這也就是常說的：“課內打基礎，課外顯才干”。總之，課前預習要確定目標，課堂聽講要真正領悟，課后作業(yè)要獨立完成，課外學習要主動積極。除此之外，還要不斷總結優(yōu)化自己的學習方法，努力探索適合自己個性的學習方法，為學好英語，用好英語，打下堅實的基礎?！灸M試題】一.選擇填空。（）1.Mr.Crispis_____Englishteacher,butMrs.Sueis_____teacherofEnglish.A.an;an B.an;a C.a;a（）2.—Goodmorning,MissWilliams._____—Howdoyoudo?A.Nicetoseeyou! B.Howdoyoudo. C.Fine,thankyou.（）3.—What’sthisinEnglish?______A.Thisisabag. B.Itisbag. C.It’sabag.（）4.Whatare_____and______? A.she;himB.her;heC.she;he（）5.______oldareyou?A.How B.What C.how（）6.What’sthat______English?A.aB.anC.in（）7.______canIgettotheGreatWall.A.WhatB.HowC.Do（）8._____isthepostoffice?A.WhatB.HowC.Where（）9.Canyoucountfromzero_____ten?A.upB.toC.down（）10.______yourmotherateacher?A.AreB.IsC.Am二.寫出反義詞。1.getoff_______2.close______ 3.right_______4.here________5.downstairs_______6.early_______7.after_______ 8.sit_______9.bad_______10.go______三.請找出下列句子中的錯誤，并改成正確的句子。1.Heisaoldman.2.Ihaven’tfindmycat.3.Ireadingastorybook.4.HenameisJack.5.Don’tislatenexttime.四.根據問句寫答語。Ann：Hello.What’syourname?You：______Ann：MynameisAnn.Howareyou?You：______Ann：I’mfine.IamfromEngland.Whereareyoufrom?You：______Ann：That’sinteresting.Isyourcitybigorsmall?You：______Ann：I’mfromLondon.It’sabigcity.Seeyoulater!Bye!You：______【試題答案】一.1.B2.B3.C4.C5.A6.C7.B8.C9.B10.B二.1.e三.1.Heisanoldman.2.Ican’tfindmycat./Ihaven’tfoundmycat（yet）.3.I'mreadingastorybook.4.HisnameisJack.5.Don’tbelatenexttime.小升初英語銜接班第2講交際用語重點、難點：按交際項目分類總結交際用語具體內容：（一）祝愿、祝賀和應答（Goodwishes,congratulationsandresponses）1.—Welldoneandcongratulationstoyou.—Thanksverymuch.2.—Ihopeyou’llsucceedineverything.—SodoI.3.—Iwishyousuccess.—Thankyou.4.—Wesendyouourbestwishes.—Thankyouverymuch.5.—Happynewyear!—Happynewyear!（Thesametoyou.）6.—AmerryChristmastoyou.—Thankyou.7.—Ihopeyou’llhaveagoodtime.—Thankyou.8.—HappyBirthday!—Thankyou.（二）邀請和應答（Invitationsandresponses）1.—Wouldyouliketocometotheparty?—Ohyes,thankyou.2.—IhopeyoucancometothedancenextSaturday.—I’msorry,butIcan’t.3.—Willyougodancingwithus?—Ofcourse.I'llbegladto.4.—WillyoucometoourEnglishEvening?—Yes,thankyou.5.—WouldyoupleasegiveusatalkonEnglishLearning?—OK.When?6.—Youandyourfriendsmustcomeovertomyhouseandseemooncakes.

—OK.Thankyouverymuch.（三）表示同意和不同意（Expressingagreementanddisagreement）1.—Ithinktheshopisclosedatthistimeofday.

—No,Ithinkit’sopen.2.—Ithinkforeignlanguagesaremoreinterestingthanscience.

—Ireallycan’tagreewithyou.Ipreferscience.3.—IthinkIshallreadabookinstead.

—Goodidea.That’smuchbetterthanwatchingabadTVProgramme.4.—Idon’tthinkthatit'strue.He’salwaystellingstrangestories.

—Iknow.ButthistimeIcan’tdecideifheisrightornot.5.—IthinkChineseismorepopularthananyothersubject.—Maybe.ButIpreferart.6.—Don’tthinkinChinesewhenyou’respeakingEnglish.—Youarequiteright.（四）道歉和應答（Apologiesandresponses）1.—Sorrytotroubleyou.—That’sallright.2.—Oh,Iamsosorry.—That’squiteallright.3.—I’msorrytogiveyousomuchtrouble.—Notroubleatall.4.—I’msorry.Ilostthekeytoyourbike.—Itdoesn’tmatter.5.—Sorrytohavekeptyouwaitingforalongtime.—Itdoesn’tmatter.6.—Youhaven’tpaidforityet.—Oh,I’mreallyverysorry.（五）勸告和建議（Adviceandsuggestions）1.—Theparkisn’tfarfromhere.Shallwewalkthere?—OK.2.—You’dbetterclosethewindows.It’scoldintheroom.—Allright.3.—Ifyouarenotbetterbythen,I’lltakeyoutoseethedoctor.

—OK.Thankyouverymuch.4.—Youmustlookafteryourselfandkeephealthy.—Yes,Iwill.Thanks.5.—Themuseumisveryfarfromhere.Let’scatchabus,shallwe?

—OK.Let'scatchabus.6.—Youmustrememberthesaying:Whateveryoudo,doitwell.

—Thankyouforyouradvice.（六）打電話（Makingtelephonecalls）1.—Hello!—Hello,Bill?—No,thisisSam.—Hi,Sam.ThisisMike.Howareyou?2.—Hello.—Hello.MayIspeaktoMr.Green?3.—No.5MiddleSchool.—Mr.Green,please.—I’msorry.Mr.Greenisnotin.

—Whenwillhebeback?—Aboutsixthisafternoon.—Allright.I'llringagainthen.

—Verywell.4.—Hello!—Hello,HanMei.CouldIborrowyourChinese-EnglishDictionaryplease?

—Sorry!It’snotaverygoodline.Couldyouspeakmoreloudly?

—CouldIborrowyourChinese-Englishdictionary?

—Sure.I’llbringittoyoutomorrow.

—Thankyou.Goodbye.（七）請求允許和應答（Askingforpermissionandresponses）1.—Pleaseletmehelpyou.—No,thanks.Icancarryit.2.—CanIseeyourlicence,please?—OK.3.—MayIcallyouJames?—Ofcourse,ifyouwish.4.—CouldIborrowapen,please?—Ofcourse.Withpleasure.5.—Excuseme.MayIuseyourdictionary?—Yes,hereyouare.6.—MayIaskyouseveralquestions?—Yes,ofcourse.（八）提供和應答（Offersandresponses）1.—MayIhelpyou?—Ohyes,thankyou.2.—Letmehelpyouwiththebags.—Well,Icanmanageallright.Thanksjustthesame.3.—Canwehelpyou?—Iwanttogotohospital.ButIcan’t.Myleghurts.4.—MustIcleantheclassroomnow?—Oh,youneedn’t.5.—Wouldyoulikeacupoftea?—Yes,please.6.—WhatcanIdoforyou?—I’dliketohaveanEnglish-Englishdictionary.（九）問路和應答（Askingthewayandresponses）1.—Excuseme.Whereisthewashroom,please?—Oh,it’soverthere.2.—Excuseme.Canyoutellmewherethebookshopis?

—Look!It’sontheothersideoftheroad.3.—Howfaristhepostoffice,please?—Onlyafewkilometers.4.—Willyoupleasetellmethewaytotherailwaystation?

—Godownthisstreet.Attheendoftheroadyou’llseeit.5.—Excuseme.CouldyoutellmehowIcangettothesupermarket?

—Gostraightalongthisroad.Thengooverthebridgeandturnrightatthebookshop.You’llfindit.（十）購物（Shopping）1.—WhatcanIdoforyou?—I’dlikesomeapples.2.—WherecanIbuysomestationery?

—Let’slookattheshoppingguide.Oh,it’sonthegroundFloor.3.—CouldIbuyhalfakilooranges?—Certainly.Hereyouare.4.—Willyoupleaseshowmethatradio?—Certainly.5.—Howmuchistheradio?—Ninetyyuan.6.—Goodmorning,sir.MayIhelpyou?—Yes,I’dliketobuyasweater.（十一）談論天氣（Talkingabouttheweather）1.—It’safinedayforawalk.—Yes,theairisniceandclean.2.—Ohdear!It’sverycoldtoday.—Yes,youneedtowearwarmerclothes.3.—What’stheweatherliketoday?—It’sfine.4.—What’stheweatherlikeinyourcountrynow?—It’sveryhot.5.—Lovelyweather,isn’tit?—Yes,isn’tit?6.—Imissedtheweatherreportthismorning.Didyouhearit?

—Yes.Itsaiditwouldbepartlycloudytoday,withastrongwindfromthenorthwest.（十二）時間或日期和應答（Askingthetimeordateandresponses）1.—Hi,Mary.Whattimeisitnow?—It’saboutthree.2.—Whatdayisittoday?—It’sWednesday.3.—Excuseme.Couldyoutellmewhattimetheplaneleaves?

—Certainly.Itleavesattenintheevening.4.—What’sthetime?Mywatchhasstopped.—Letmesee.It'sfivetoten.5.—Excuseme.Haveyougotthetime?—Yes,it’ssixtwenty.6.—Excuseme.Couldyoutellmethetime?—Ohsorry,Idon’thavemywatchwithme.（十三）約會（Makingappointments）1.—AreyoufreenextWednesdayevening?Iwanttogotothecinemawithyou?

—Yes,I’dliketo.2.—Whenshallwemeet,thiseveningortomorrowevening?

—Idon’tmind.EithertimeisOK.3.—Areyoufreelatertoday?—Sorry,I'mfreeeverydayexcepttoday.4.—Areyouabletocometomorrowmorning?—Ithinkso.5.—Areyoufreethisafternoon?—Ohno.Willthiseveningbeallright?6.—I’mbusytoday.Whatabouttomorrowafternoon?

—Thatwouldbefine.Shallwemakeitnineo'clock?（十四）禁止和警告（Prohibitionandwarnings）1.—Don’tclimbthatladder!It’sbroken.—OK.Thankyou.2.—Lookout!There’sacarcoming.—Oh,thankyou.3.—Youmustn’tplayonthestreet.It’sdangerous.—No,wewon’t.4.—Don’ttouchthemachinewhenitisworking.—No,Iwon’t.Thankyou.5.—Youarenotallowedtosmokehere.—Oh,I’msorry.6.—Youcan’twalkyourdoginthepark.—Oh,I’msorry.I’llneverdoitagain.（十五）看?。⊿eeingthedoctor）1.—I’mfeelingtired,doctor.—Haveagoodrestandthenyou’llfeelbetter.2.—Howareyoufeelingtoday?—I’mfeelingevenworse.3.—Doctor,sheisnotfeelingwell.—Nothingserious,Ihope.4.—Doctor,doIhavetotakethemedicinebeforeoraftermeals?

—Threetimesadayaftermeals.5.—What’sthematter?—I’vegotaheadache.6.—What’syourtrouble?

—I’vehadapaininmystomachsincemorning.【模擬試題】（）1.—How’severythinggoingon?A.EverythingisfinishedB.EverythingiswellC.Notsobad,youknowD.Notdoingwrong;youknow（）2.—Hello,Kate.Howwasyourbirthday?—_____.Whataboutyours?A.Verywell,thankyouB.Happily,inLondonC.It’sgreat,thanksD.I’mpleasure（）3.—I’msorryIbrokeyourmirror.—Oh,really?_____.A.It’sOkwithme B.Don’tbesorryC.Idon’tcareatall D.Itdoesn’tmatter（）4.—I’msorrytotroubleyou.A.Thesametoyou.B.Whatapity!I'msorrytohearthat.C.Itdoesn’tmatter.Whatisit?D.Thanksalot.（）5.—Hi,Tom,Johnsendshisregardstoyourparents.A.That’skindofhim.B.That’skindofyou.C.Ofcourse.D.Howareyou?（）6.—Thankyoueversomuchforthebookyousentme.A.Nothanks,please.B.I’mgladyoulikeit.C.Pleasedon’tsayso.D.No,it’snotsogood.（）7.—Youneedmyhelp?A.No,thanks.B.Yes,butIdon’tneedyourhelp.C.No,it’sverykindofyou.D.Yes,butIcanmanage.（）8.—MayIdrawitnow?A.Yes,thanks. B.Youarewelcome.C.Do,please. D.Yes,youmay.（）9.—Pleasepassmethedictionary.A.That’sright. B.Hereyouare.C.Notatall. D.It’sapleasure.（）10.—Wouldyoulikemetofetchyousomethingtoread?A.Goahead,please. B.Noproblem.C.Thatwouldbenice. D.You'rewelcome.（）11.—Wouldyoudomethehonourofdancingwithme?A.Oh,it’sverykindyou. B.That’sagoodidea.C.I’dloveto,butIamwantedonthephone.D.Thankyouallthesame.（）12.—ShallwegotoseeMr.Greentomorrowafternoon?A.It’sverykindofyou.B.Youareallright.C.That’sgreat.D.Itdoesn’tmatter.（）13.—WouldyoumindifIsmokehere?

—_____,butIthinkyou’dbetterdoitoverthere.A.Yes,pleaseB.I’msorryC.CertainlynotD.No,goahead（）14.—Wouldn’tyouliketogotothepartywithme?A.No,Inever.B.Yes,please.C.Yes,I’dbegladto.D.Yes,Iwouldlike.（）15.—WhynotcomehereonSaturday?Ithinkyou’dlikeit.A.That’sallright. B.Nevermind.C.That’sagoodidea. D.Noproblem.（）16.—Couldyoutellmethewaytotherailwaystation?A.Makesure. B.Ifyoulike. C.Sure. D.Nevermind.（）17.—I’dliketoinviteyoutodinnerthisSaturday,Mr.Smith.A.Oh,no.Let’snot. B.I’dratherstayathome.C.I’mverysorry,butIhaveotherplans.D.Oh,no.That’llbetoomuchtrouble.（）18.—_____?—Heisaniceperson.A.WhatdoesyournewteacherlooklikeB.What’syournewteacherlikeC.HowisyournewteacherD.Whatisyournewteacherlooklike（）19.—DoyouthinkIcouldborrowyourdictionary?A.Yes,Ido B.OfcoursenotC.Yes,youcould D.Helpyourself（）20.—Excuseme,Madame.IwonderifthisbusgoestotheEastLake.

—_____.YoushouldtakeaBusNo.521.A.Sure,itdoes B.No,itisn’tC.Oh,sorry.I’mafraidnot D.Whatapity!It’snottrue（）21.—Whatdoesyournewhouselooklike?A.Itlookswell. B.Itlookslikeacave.C.Itisbrightandlarge. D.Idon’tlikeit.（）22.—Howaboutgoingoutforawalk?A.Yes,Iwill. B.Takingawalkisgoodforus.C.Whynot? D.I’llgooutforawalk.（）23.—HowdoyoulikeyourEnglishteacher?A.Likehim. B.Yes,Ido. C.He’sverytall. D.He’sverykind.（）24.—Iwouldlikeacupoftea.A.I,too.B.Ididso.C.Me,too.D.Me,either.（）25.—Helikesplayingfootball.A.SoamI.B.SodidI.C.SodoI.D.SoIdo.（）26.I_____stayingathome_____goingthere,foritisrainingheavily.A.prefer;than B.likebetter;toC.prefer;to D.likebest;than7（）27.—I’mterriblysorrytohavekeptyouwaitingsolong,Tom.A.Notatall. B.Youarewelcome.C.Thisdoesn’tmatter. D.Nevermind.（）28.—I’msorryIlostyourpen.—Oh,_____?That’sallright.A.yesB.sorryC.reallyD.sure（）29.—I’msorryIbrokeyourpencil.A.Itdoesn’tmatter. B.Thankyou. C.Excuseme. D.Pardon?（）30.—AMerryChristmasandaHappyNewYear!A.Youhavesomehappyholidays,too,sir.B.Thankyou,sir.Thesametoyou.C.Thanks,sir.Thebestoflucktoyou.D.That’sverykindofyoutosayso.（）31.—Haveagoodday,Mum.—Thanks._____.A.You’rewelcome. B.It’sniceofyou.C.That’sOK. D.Thesametoyou.（）32.—HappyNewYear.A.Youaregood. B.Thesametoyou.C.Gladtoseeyou. D.Hereyouare.（）33.—Let’sgotothecinema.—_____Let’sgo.A.No,thankyou. B.Sorry. C.Isitpossible? D.Whynot?（）34.—Let’slistentomynewtype,shallwe?A.Anytimewilldo. B.It’sright.C.Thatsoundslikeagoodidea. D.That’sallright.（）35.—Don’tgetneartoit.It'stoodangerous.A.Yes,Iwon’t. B.No,Idon’t. C.No,Ican’t. D.No,Iwon’t.（）36.—I’llgoskatingthisweekend.A.Canyoufish? B.Haveagoodtime. C.No,I’mtoobusy. D.Don’tgiveupnow.（）37.—Wouldyoumindpassingmethebook?A.No,notatall B.No,IwouldC.Yes,I'dloveto D.Oh,yes.Hereyouare.（）38.—WouldyouliketogofishingwithusthisSunday?—Yes,_____.A.wouldB.IwouldlikeC.I’dliketoD.Iliketo（）39.—Wouldyouliketohavesomemorefish?A.I’mfine,thankyou. B.No,thanks,I’mfull.C.Youarewelcome. D.OK,hereyouare.【試題答案】1.C2.C3.D4.C5.A6.B7.A8.C9.B10.C11.C12.C13.B14.C15.C16.C17.C18.B19.D20.C21.C22.C23.D24.C25.C26.C27.D28.C29.A30.B31.D32.B33.D34.C35.D36.B37.A38.C39.B小升初英語銜接班第3講重點語法串講重點、難點1.一般現在時態(tài)歸納與總結2.一般將來時態(tài)歸納與總結3.比較級與最高級的構成4.一般過去時態(tài)具體內容1.Thesimplepresenttense一般現在時態(tài)歸納與總結（1）表示經?；蛄晳T性的動作、狀態(tài)、性能，常用的狀語有：everyday、onceaweek、often、seldom、always、sometimes等，如：Wealwayscareforeachotherandhelpeachother.Heenjoyspopularmusicverymuch.Themilksmellsnice.（2）表示客觀事物或普遍真理。如：Thesunrisesintheeast.Theearthisround.Twoplustwoisfour.（3）表示計劃、安排好了的將來動作常用go,come,start,leave,takeoff,arrive,return等。這時都有一個將來的時間。IleaveforDaliannextSunday.Thetrainarrivesinfiveminutes.（4）一般現在時有時可代替一般將來時，在由when,before,if,assoonas等引導的時間、條件狀語從句中出現。IwillgotowatchtheOlympiceventsifIhavemuchmoney.Don’teatanythingbeforeyougotobed.（5）在由here,there開頭的倒裝句中，用一般現在時表示正在發(fā)生的動作。Hereshecomes.Herecomesthebus.Theregoesthebell.2.Thesimplefuturetense一般將來時態(tài)歸納與總結（1）什么是一般將來時態(tài)?（2）一般將來時態(tài)的構成shall+do/will+do/begoingtodo….（3）常用的狀語tomorrow,next（week,month…）,in（amonth,fiveminutes….）,this（week.,year）,inthefuture,fromnowon…（4）Begoingtodo表示打算或準備某事；也可表示肯定要發(fā)生的事情.WherearewegoingtomeetthisFriday?Iamgoingtocallonanoldfriendofminenextweek.Wearegoingtohaveafieldtripthedayaftertomorrow.Itisgoingtosnowheavilytonight.（5）go,come,leave,fly,start,finish,stay等詞的進行時態(tài)表示將來。HeisstartingforDalian.Iamfinishingmyworkinfiveminutes.Wearegoinghikingtomorrow.（6）Therebe句型的將來時態(tài)用Thereis/aregoingtobe或者Therewillbe表示ThereisgoingtobeabasketballmatchinourschoolnextMonday.Therearegoingtobemanyconcertsinourhometowninthecomingfestival.TherewillbemanychangesinthewestofChinainthefuture.3.比較級與最高級的構成規(guī)則變化：（1）smallsmallersmallestclevercleverercleverest（2）nicenicernicestfinefiner