審計畢業(yè)實習(xí)報告5篇

審計畢業(yè)實習(xí)報告5篇當(dāng)我們實習(xí)完后，不妨寫一篇實習(xí)報告，用來積累這段實習(xí)期間的閱歷和所得，那么審計畢業(yè)實習(xí)報告如何寫？下面是我給大家整理的審計畢業(yè)實習(xí)報告模板5篇，歡迎大家來閱讀。

審計畢業(yè)實習(xí)報告篇1

在過去幾個周中，我們在成老師的帶領(lǐng)下進行了審計的模擬學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目的主要是彌補審計理論課堂上缺乏實踐的不足。通過這次實訓(xùn)，我可以將審計基礎(chǔ)學(xué)問、審計基本理論有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增加對審計的感性熟悉，加深對審計過程的了解。熟識審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。

這幾個周，我在審計試驗中仔細完成老師指定的的實訓(xùn)題目，以企業(yè)的會計報表為實訓(xùn)資料，包括接受被審計單位的托付，簽訂業(yè)務(wù)商定書，編制審計總體策略和詳細審計方案，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀看、詢問，函證、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，對銷售與收款循環(huán)的審計;選購與付款循環(huán)的審計;生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計;籌資與投資循環(huán)的審計;貨幣資金的審計并后對審計證據(jù)進行整理、分析形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬁捶?，并出具審計報告。遇到難題時，我就和我的同桌一起爭論，當(dāng)看法產(chǎn)生分歧時，我們就找老師幫忙，尋求關(guān)心，老師很耐心的幫我們分析案例、指導(dǎo)我們怎樣做、怎么樣才能做的更好、更細致。經(jīng)過這幾個周的實操練習(xí)，原本已記憶模糊的理論學(xué)問又重新出現(xiàn)在我的腦海里。我對審計的過程也有了更加清楚的概念。

編制審計工作底稿的過程，我學(xué)會了一些平常學(xué)不清晰的東西。我們在學(xué)習(xí)中沒有接觸到審計工作底稿，不知道格式怎么樣，怎么樣編排，在編制過程中應(yīng)當(dāng)留意什么問題等這些都是我在學(xué)習(xí)中遇到的難題。不過經(jīng)過這幾個星期的操作，對編制審計工作底稿有初步的熟悉。

通過這次學(xué)習(xí)。我意識到遇到不懂的問題時，要自己去想方法解決而不是抄同學(xué)的試驗結(jié)果。遇到問題時，查找到老師關(guān)心，她是會關(guān)心我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會一些新東西。同時我們還必需要有樂觀的態(tài)度。實訓(xùn)確有點枯燥無味，由于面對的同一門課程，數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的樂觀態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱忱，對學(xué)問的渴望。我們需要樂觀的態(tài)度，把每一個調(diào)查、底稿、詢證函做好。同時要把我號理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓(xùn)周特殊深有體會，原以為學(xué)到了一些書本學(xué)問就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學(xué)校所學(xué)到的書本學(xué)問，只是理論學(xué)問，我們只有通過實訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。

經(jīng)過這學(xué)期的審計模擬實習(xí)，使我的基礎(chǔ)會計學(xué)問和審計學(xué)學(xué)問在審計工作中得到了驗證，進一步深刻了我對審計流程的了解。并具備了肯定的基本實際操作力量。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)覺了自身的很多不足：比如自己不夠細心和沒有耐心，常常會由于資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節(jié)，導(dǎo)致后來填表時為了謹(jǐn)慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩;雖然實訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很簡單就發(fā)覺自己的審計學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問沒有打好，今后還得加強練習(xí)。

總的來說，這個學(xué)期的的學(xué)習(xí)讓我對審計崗位的工作有了比較清楚的熟悉，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計和審計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。盼望在接下來的日子里，能更多的涉及會計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的力量，為以后走向.奠定良好的基礎(chǔ)。

審計畢業(yè)實習(xí)報告篇2

一、實習(xí)目的

畢業(yè)實習(xí)是?？仆瑢W(xué)在高校學(xué)習(xí)階段重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，通過實習(xí)，同學(xué)將進一步把握和強化對本專業(yè)理論學(xué)問的理解，了解.需求，增加專業(yè)責(zé)任感、使命感，使理論與實踐相結(jié)合，為實際工作打下良好基礎(chǔ)。

二、實習(xí)說明

(一)實習(xí)時間：

(二)實習(xí)單位：__審計局

(三)實習(xí)形式：畢業(yè)實習(xí)

三、實習(xí)環(huán)境

實習(xí)地點在__，__縣審計局位于__。

四、實習(xí)主要內(nèi)容

x月下旬，我進入了__審計局，進行審計助理的實習(xí)。雖然我學(xué)的是會計與審計專業(yè)，但是審計方面的學(xué)問很淺，而進入審計局學(xué)習(xí)也對我將來的就業(yè)大有關(guān)心。審計局從每年的十一二月份直到來年的三四月份，都是其業(yè)務(wù)的高峰期，對工作人員的需求非常急迫，因而這時候他們通常都情愿接納較大量的應(yīng)屆畢業(yè)生作為實習(xí)生來補充原本所內(nèi)編制工作人員的不足。這樣我們應(yīng)屆畢業(yè)生與審計機關(guān)各取所需，達到雙贏的效果。而我正是在這個時候來到審計局學(xué)習(xí)，增加工作閱歷的同時更為自己將來的就業(yè)打上基墊。由于審計師的工作流程通常都是依據(jù)被審計單位供應(yīng)的資料里面取證，然后再依據(jù)取證單出報告，所以，出外勤是常常的事。經(jīng)常復(fù)印原始憑證，錯賬調(diào)整，數(shù)目大的科目還要抽查進行詢證。

(一)業(yè)務(wù)范圍：

1.縣級財政預(yù)算執(zhí)行狀況和其他財政收支。

2.縣級各部門、事業(yè)單位及下屬單位的財政財務(wù)收支。

3.縣國有及國有控股企業(yè)的財務(wù)收支、縣級重點建設(shè)項目的工程預(yù)算執(zhí)行狀況和決算。

4.縣人民政府各部門管理的受縣人民政府托付由.團體管理的.保障基金、環(huán)境愛護資金、.捐贈資金以及其他有關(guān)基金、資金的財政財務(wù)收支。

5.國際組織和外國救濟、貸款、贈款項目的財務(wù)收支。

6.其他法律法規(guī)規(guī)定應(yīng)由審計局進行審計的事項。

(二)實習(xí)內(nèi)容：

我主要是參閱審計工作底稿，從中學(xué)習(xí)審計學(xué)問;而后整理工作底稿，更深化的了解審計工作以及各個科目之間，以及底稿本身系統(tǒng)的平衡和鉤稽關(guān)系;在對審計工作有了肯定的了解之后，我實際的接觸了審計工作，參加了幾個單位的實際審計工作。以下是我在工作中對審計的熟悉。

1.對審計業(yè)務(wù)的初步熟悉

審計是指對企業(yè)財務(wù)報表的審計，屬于鑒證業(yè)務(wù)。審計局和項目負(fù)責(zé)人依據(jù)審計證據(jù)形成審計看法，并依據(jù)詳細狀況出具審計報告。審計師的審計看法旨在提高財務(wù)報表的可信任程度。

進行審計的基礎(chǔ)是被審計單位的年度報表、總賬、明細賬、以及必要的憑證等。審計師通過對以上信息的審計形成審計看法，并依據(jù)詳細狀況出具審計報告。審計的內(nèi)容主要是報表數(shù)與總賬，總賬與明細賬，總賬、明細賬與憑證的全都，以及賬實的全都，還包括對會計政策和各項稅收政策的執(zhí)行狀況。

2.對審計報告的初步熟悉

審計報告是審計師依據(jù)《中華人民共和國審計法》的規(guī)定，在實行審計工作的基礎(chǔ)上對被審計單位財務(wù)報表發(fā)表審計看法的書面文件。

審計報告包括以下內(nèi)容：標(biāo)題;收件人;引言段;管理層對財務(wù)報表的責(zé)任段;審計師責(zé)任段;審計看法段;審計師的簽名和蓋章;審計機關(guān)的名稱、地址及蓋章;報告日期等九項。

3.審計工作底稿的構(gòu)成和填制

工作底稿是我在工作中接觸到的最多的資料，是出具審計報告的基礎(chǔ)審計，也是審計機關(guān)重要的檔案資料。

審計工作底稿作為審計報告的基礎(chǔ)為審計報告供應(yīng)充分、適當(dāng)?shù)挠涗?，證明審計師根據(jù)審