論文開題報(bào)告目錄格式

論文開題報(bào)告目錄格式一、畢業(yè)論文的題目。題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求：①準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素、受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。②簡(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過20個(gè)漢字。二、介紹課題的目的、意義。即先說明為什么要選擇這個(gè)研究課題，交代研究的價(jià)值。一般先談現(xiàn)實(shí)需要——由存在的問題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀，且具有針對(duì)性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號(hào)。三、介紹課題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。即文獻(xiàn)綜述，主要說明國內(nèi)外的研究情況，關(guān)于這個(gè)課題前人曾做過哪些方面的研究、解決了哪些問題、還存在什么問題等。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況;“述”更多的并不是敘述，而是評(píng)述與述評(píng)，即要有作者自己的獨(dú)特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢(shì)及突破點(diǎn)。綜述的對(duì)象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。四、介紹本人研究的初步方案，需要解決的問題和突破的難點(diǎn)，預(yù)期的結(jié)果等。即說明自己的主攻方向是什么，研究中主要根據(jù)什么理論、采用什么方法、取得什么成果等。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上如何安排，怎樣分階段進(jìn)行，對(duì)每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。五、說明課題的可行性和創(chuàng)新性。不僅對(duì)可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措施，而且要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。六、列出參考文獻(xiàn)。最后要列出所查閱的主要參考文獻(xiàn)，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對(duì)原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重，篇數(shù)以各校的規(guī)定為準(zhǔn)。七、聽取導(dǎo)師評(píng)價(jià)。在導(dǎo)師的評(píng)價(jià)后，再作必要的修改與補(bǔ)充，經(jīng)導(dǎo)師最后認(rèn)可后，就進(jìn)入研究階段，而后便可著手論文的寫作。題目：論未成年人犯罪預(yù)防——以思想道德建設(shè)為視角一、選題依據(jù)(目的、意義、學(xué)術(shù)價(jià)值、該課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、本人學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況)(一)研究的緣起與意義新中國成立至今，政治、經(jīng)濟(jì)、文化蓬勃發(fā)展，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)日新月異。與此同時(shí)，社會(huì)治安形勢(shì)不容樂觀，其中，未成年人犯罪突出。未成年人犯罪不僅意味著個(gè)人與社會(huì)的嚴(yán)重沖突，而且更意味著社會(huì)化、文明化的挫敗;不僅危害了社會(huì)治安秩序，干擾了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展，也嚴(yán)重影響未成年人的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國家的前途。未成年人犯罪的原因是多方面的，品德不良是導(dǎo)致未成年人犯罪的重要原因。在構(gòu)建和諧社會(huì)的背景下，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，有效地預(yù)防和減少未成年人犯罪，具有重要意義。1、理論意義其一，刑事法學(xué)領(lǐng)域：(1)為未成年人犯罪的研究提供新的視角。以思想道德建設(shè)為視角開展未成年人犯罪問題的研究，可以為犯罪問題的研究拓展新的思路。我國當(dāng)前對(duì)未成年人犯罪預(yù)防問題的研究，主要是從犯罪學(xué)和刑法學(xué)兩個(gè)學(xué)科內(nèi)進(jìn)行探討。其中，犯罪學(xué)領(lǐng)域側(cè)重于事前的社會(huì)預(yù)防和事中的治安預(yù)防;刑法學(xué)領(lǐng)域側(cè)重于事后的刑罰預(yù)防。這些預(yù)防措施主要是通過外在的手段實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人越軌行為的規(guī)制，而犯罪預(yù)防內(nèi)在手段的運(yùn)用，即借助思想道德意識(shí)的作用引導(dǎo)未成年人的行為，并沒有引起足夠的重視。本文以未成年人的思想道德建設(shè)為視角，對(duì)未成年人犯罪預(yù)防問題展開分析，試圖為犯罪預(yù)防問題的研究注入新的活力。(2)沖破思辨研究一統(tǒng)天下的局面?？茖W(xué)的研究方法是任何科學(xué)賴以建立和發(fā)展的工具。犯罪是一“綜合病癥”，必須采用多種研究方法對(duì)犯罪問題進(jìn)行剖析。刑事法學(xué)并非書齋里的學(xué)問，其實(shí)踐性和應(yīng)用性都很強(qiáng)。我國的學(xué)者長(zhǎng)期以來慣于思辨式的理論研究，缺少對(duì)犯罪問題進(jìn)行實(shí)證考察。本文擬通過實(shí)證調(diào)查、個(gè)別訪談的方法，了解未成年人犯罪的實(shí)際態(tài)勢(shì)、分析犯罪發(fā)生的原因，為犯罪預(yù)防的研究提供實(shí)證資料。其二，政治學(xué)領(lǐng)域：本研究除了在刑事法學(xué)研究領(lǐng)域中具有重要意義外，還具有非常重要的政治學(xué)價(jià)值。我國未成年人有3億多，他們的思想道德狀況如何，一定程度上影響著犯罪的發(fā)生，影響國家的未來發(fā)展。在當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)下，從思想道德建設(shè)的角度出發(fā)，結(jié)合未成年人犯罪的現(xiàn)實(shí)，有針對(duì)性地提出犯罪預(yù)防對(duì)策，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)持續(xù)進(jìn)步不僅是必要的而且是必需的。2、實(shí)踐意義未成年人是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，關(guān)注未成年人就是關(guān)心祖國的未來。從思想道德建設(shè)的視角出發(fā)，對(duì)未成年人犯罪預(yù)防問題作系統(tǒng)解讀，可以為我國和諧社會(huì)的構(gòu)建獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。當(dāng)前，我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，構(gòu)建和諧社會(huì)是我國重要的戰(zhàn)略選擇。我們要建設(shè)的是民主法治、公平正義、安定有序、人民安居樂業(yè)的和諧社會(huì)，要堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。犯罪破壞社會(huì)和諧，尤其是未成年人犯罪，不僅影響社會(huì)治安，更是關(guān)系到整整一代人的成長(zhǎng)和未來國民的素質(zhì)，這對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建意義非常。因此，關(guān)注未成年人犯罪問題不僅具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且還具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。預(yù)防和減少未成年人犯罪，有利于保障人民的安居樂業(yè)，促進(jìn)社會(huì)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。本文根據(jù)調(diào)查收集的資料，有針對(duì)性地從思想道德建設(shè)的角度提出未成年人個(gè)人預(yù)防措施和社會(huì)治理對(duì)策。這些建議和對(duì)策，立足于我國實(shí)際，更加突出可行性和可操作性，將為我國構(gòu)建和諧社會(huì)提供有益參考。(二)研究現(xiàn)狀未成年人犯罪是相對(duì)于成年人犯罪而言的。根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》、《刑法》和《刑事訴訟法》等有關(guān)法律的規(guī)定，未成年人犯罪是指已滿14周歲不滿18周歲的人所實(shí)施的危害社會(huì)依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。自建國以來，黨和國家非常關(guān)心未成年人的成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)未成年人犯罪問題保持高度重視。1979年8月中央批轉(zhuǎn)了中央宣傳部、共青團(tuán)中央等八部委所寫的《關(guān)于提請(qǐng)全黨重視解決青少年違法犯罪問題的報(bào)告》，這為未成年人犯罪理論的研究提供了明確的指導(dǎo)思想，我國未成年人犯罪理論研究和實(shí)踐探索更為深入。尤其是近幾年，未成年人犯罪越來越嚴(yán)重，其數(shù)量遞增，而年齡遞減，這一態(tài)勢(shì)引起理論界的密切關(guān)注，未成年人犯罪問題的研究不斷升溫。經(jīng)過學(xué)者們多年的努力，未成年人犯罪研究成果顯著，相繼有多部著作出版和多篇文章發(fā)表。但同時(shí)我們也看到，研究中還存在一些問題和不足。1、研究視域狹窄。犯罪現(xiàn)象復(fù)雜多樣，既與社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、道德等方面有關(guān)又與個(gè)人的生理、心理、生活方式等因素密不可分。因此，犯罪學(xué)研究必須運(yùn)用法學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等多學(xué)科知識(shí)。目前，我國未成年人犯罪問題的研究多集中于法學(xué)和社會(huì)學(xué)方面，缺乏從眾多的學(xué)科領(lǐng)域出發(fā)進(jìn)行深入研究。2、研究?jī)?nèi)容缺乏創(chuàng)新性，研究選題過于集中。筆者對(duì)近些年出版的未成年人犯罪著述和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)收錄的相關(guān)論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，雖然有關(guān)未成年人犯罪問題的研究很多，但論述內(nèi)容相近，研究思路模式化。我們說，研究選題關(guān)注學(xué)術(shù)熱點(diǎn)無可厚非，但應(yīng)對(duì)同一問題開展多角度、多層次的分析和研究，才能不斷推動(dòng)理論和實(shí)踐的發(fā)展?？偟膩砜?，目前未成年人犯罪問題的研究主要集中在犯罪學(xué)領(lǐng)域內(nèi)對(duì)未成年人犯罪預(yù)防措施進(jìn)行探討，缺乏對(duì)未成年人犯罪預(yù)防問題的全面系統(tǒng)研究。雖然一些學(xué)者對(duì)未成年人思想道德建設(shè)與犯罪預(yù)防問題有所涉及，但過于分散和零碎，缺乏全面、系統(tǒng)和深入地研究。3、研究方法以思辨和論證為主，欠缺實(shí)證研究。我國學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為當(dāng)前我國犯罪問題的研究，重思辨和論證而輕實(shí)證?？禈淙A、周路、戴宜生等多位專家學(xué)者曾多次提出這個(gè)問題。理論研究的對(duì)象——犯罪現(xiàn)象是真實(shí)的客觀存在，脫離了實(shí)踐的研究無異于空中樓閣。雖然也有一些學(xué)者對(duì)未成年人犯罪問題進(jìn)行實(shí)證研究，但畢竟是鳳毛麟角，而非主流。(三)研究目的1、通過實(shí)證研究和理論探討等多種研究方法，從思想道德建設(shè)的視角對(duì)未成年人犯罪問題進(jìn)行全面解讀，為犯罪問題的研究提供一個(gè)新的思維方式。2、通過對(duì)未成年人犯罪的現(xiàn)狀、原因、預(yù)防等問題的系統(tǒng)梳理，彌補(bǔ)犯罪學(xué)理論研究上的不足。3、通過對(duì)未成年犯罪預(yù)防問題進(jìn)行全面考察，激發(fā)社會(huì)各界對(duì)這一問題的重視，進(jìn)而更好地做好未成年人工作。4、通過對(duì)未成年人思想道德現(xiàn)狀的剖析，設(shè)計(jì)未成年人犯罪預(yù)防和社會(huì)治理的方案，為我國和諧社會(huì)的構(gòu)建獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

第一篇：開題報(bào)告及論文詳細(xì)提綱格式附件三：開題報(bào)告及論文詳細(xì)提綱格式（一）開題報(bào)告的格式開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，篇幅不必過大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚。說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要數(shù)據(jù)等等。開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜浠蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告的格式采用財(cái)政經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)論文開題報(bào)告的表格。（二）論文詳細(xì)提綱的參考格式畢業(yè)論文詳細(xì)提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分的要點(diǎn)（包括必要的支撐材料）較為詳細(xì)地列出來，通常要求列示到三級(jí)子目，具體格式可參照下例：論文題目前言********************************一、************************************（一）********************************（二）********************************1．******************************2．**********************************二、************************************（一）**********************************1．**********************************2．********************************（二）********************************1．********************************2．********************************（三）********************************1．********************************2．********************************三、*************************************（一）********************************1．********************************2．********************************（二）********************************1．********************************2．********************************結(jié)論********************************參考文獻(xiàn)****************************致謝********************************

第二篇：開題報(bào)告的格式詳細(xì)開題報(bào)告的格式編號(hào)（小四黑體）《××××××××××××××××××××》開題報(bào)告（小三粗黑）課題主持人（四號(hào)宋體）所在單位課題類型申報(bào)日期報(bào)告全文的簡(jiǎn)略格式（見下頁）××省××市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃××課題（五號(hào)宋體）《××××××××××××××××××××》開題報(bào)告（小二粗黑）課題主持人：×××（小四楷體）一、課題研究的目的、意義-------------------------------------。（內(nèi)容均為小四宋體，行距1.5倍。下同）二、本課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）-------------。三、課題研究的指導(dǎo)思想-------------。四、課題研究的目標(biāo)-------------。五、課題研究的基本內(nèi)容-------------。六、課題研究的方法-------------。七、課題研究的步驟-------------。八、課題研究的成果形式-------------。九、課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工-------------。十、其他有關(guān)問題或保障機(jī)制-------------。附錄：課題研究文獻(xiàn)（小五宋體）1××××××××××××××××××××（小五宋體）2×××××××××××××××××××××××××3×××××××××××××××××××××××××報(bào)告全文的詳細(xì)格式（見下頁）××省××市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃××課題（五號(hào)宋體）《××××××××××××××××××××》開題報(bào)告（小二粗黑）課題主持人：×××（小四楷體）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（內(nèi)容均為小四宋體，行距1.5倍。下同）一、××××××××××（小四粗黑）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（一）××××××××××（小四宋體加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（1）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②××××××ד××××××××××××××××××××”①××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（2）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××ד×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××”。②③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①××××××××××××××××××××××××××。②××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（3）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××ד×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××?！雹佗凇痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（1）××××××××ד×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××”②××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（2）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××ד×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××?！雹邰凇痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（3）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①××××××××××××××××××××××××××。②××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（1）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（2）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（3）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（二）××××××××××（小四宋體加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（1）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（2）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（3）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（1）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（2）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（3）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（1）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（2）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（3）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（三）××××××××××（小四宋體加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（1）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（2）×××××××××ד××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。”①①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②××××ד××××××××××××××××××××××”②××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（3）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（1）×××××ד×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××”③×××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①××××××××××××××××××××××××××。②××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（2）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（3）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（1）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（2）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（3）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。①×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。②×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。③×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（以上是文章的第一部分，以后各部分格式及字體要求均同“一”）附錄：課題研究文獻(xiàn)（小五宋體）1××××××××××××××××××××（小五宋體）2×××××××××××××××××××××××××3×××××××××××××××××××××××××4×××××××××××××××××××××××××××省××市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃××課題（五號(hào)宋體）《××××××××××××××××××××》開題報(bào)告（小二粗黑）課題主持人：×××（小四楷體）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（內(nèi)容均為小四宋體，行距1.5倍。下同）1××××××××××（小四粗黑）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．1××××××××××（小四宋體加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．1．1×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．1．1．1××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．1．1．2××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．1．1．3××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．2××××××××××（小四宋體加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．2．1×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．2．1．1××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．2．1．2××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．2．1．3××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．3××××××××××（小四宋體加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．3．1×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．3．1．1××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．3．1．2××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1．3．1．3××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2××××××××××（小四粗黑）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．1××××××××××（小四宋體加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．1．1×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．1．1．1××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．1．1．2××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．1．1．3××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．2××××××××××（小四宋體加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．2．1×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．2．1．1××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．2．1．2××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．2．1．3××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．3××××××××××（小四宋體加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．3．1×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．3．1．1××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．3．1．2××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2．3．1．3××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3××××××××××（小四粗黑）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．1××××××××××（小四宋體加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．1．1×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．1．1．1××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．1．1．2××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．1．1．3××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．2××××××××××（小四宋體加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．2．1×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．2．1．1××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．2．1．2××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．2．1．3××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．3××××××××××（小四宋體加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．3．1×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．3．1．1××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．3．1．2××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。3．3．1．3××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。參考文獻(xiàn)：（小五宋體）1××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（小五宋體）2××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××3××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××4××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××▲開題報(bào)告各部分內(nèi)容具體要求一、開題報(bào)告的含義與作用開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對(duì)于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個(gè)好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，研究方案水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。二、寫好研究方案應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作寫好研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，寫好開題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報(bào)告和方案的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。三、課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法課題研究方案主要包括以下幾個(gè)方面：（一）課題名稱課題名稱就是課題的名字。這看起來是個(gè)小問題，但實(shí)際上很多人寫課題名稱時(shí)，往往寫的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會(huì)生孩子，不會(huì)起名字”。那么，如何給課題起名稱呢？名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個(gè)課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對(duì)象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時(shí)候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學(xué)的“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對(duì)象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準(zhǔn)確，比如，“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個(gè)名稱，就沒有把研究的對(duì)象、問題說清楚，你是中學(xué)生或者說是小學(xué)生、大學(xué)生，是所有的學(xué)科或者是單指語文、數(shù)學(xué)等。再比如，“集中識(shí)字口語突破”這個(gè)名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學(xué)或者是小學(xué)，是小學(xué)高年級(jí)或者是小學(xué)低年級(jí)更沒辦法看出來。后來我看了一下內(nèi)容，知道是小學(xué)英語教學(xué)方面研究，我想能不能改為“集中識(shí)字口語突破”小學(xué)英語教學(xué)模式研究?？傊n題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問題概括出來。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。這里有一個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，我覺得不錯(cuò)，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問題，這個(gè)問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。第二，名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個(gè)字。這次各個(gè)學(xué)校課題申報(bào)表中，我看名稱都比較簡(jiǎn)潔，我就不再多說了。（二）課題研究的目的、意義研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號(hào)。不要都寫成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào)。主要內(nèi)容包括：⑴研究的有關(guān)背景(課題的提出)：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。⑵通過分析本地（校）的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問題。有的也寫問題提出背景的，比如蘇州工業(yè)園區(qū)星海學(xué)校承擔(dān)的江蘇省教學(xué)研究課題《生活化語文教學(xué)研究》實(shí)施方案的“課題的提出”是這樣寫的：二十世紀(jì)九十年代末，在中國的教育界引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于語文教育問題的大討論。無論是語文界的教育專家，還是語文教育工作者，甚至眾多的學(xué)生家長(zhǎng)，都對(duì)目前語文教育的現(xiàn)狀提出了各自的看法，并表示了極大的憂慮。究其問題的根本，在于語文教育只盯在幾本教材上，遠(yuǎn)離了