幼兒園老師師德表現(xiàn)個人工作總結(jié)10篇

幼兒園老師師德表現(xiàn)個人工作總結(jié)10篇一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。那么有關(guān)幼兒園師德表現(xiàn)個人總結(jié)匯報怎么寫?下面是我為大家整理的有關(guān)幼兒園師德表現(xiàn)個人總結(jié)匯報，盼望對你們有關(guān)心!

幼兒園師德表現(xiàn)個人總結(jié)匯報1

作為一個從事幼兒訓(xùn)練的老師，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙訓(xùn)練是訓(xùn)練基礎(chǔ)，假如沒有一個扎實、良好的初始啟蒙訓(xùn)練，就會影響其后的更高層次的進(jìn)展。而老師的靈魂在于是師德，劇烈的危機(jī)感在鞭策著我，培育良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是一般的公民也有公民基本道德，而訓(xùn)練作為一個特別的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性(培育人的一種.活動)，對其實施者——老師更是有特別的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒老師又因其面對的是一個特別的.弱勢群體，一群少不更事的孩子，就更打算了幼兒老師師德要求的特別性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷進(jìn)展，幼兒老師要做好訓(xùn)練教學(xué)工作不僅應(yīng)有肯定的文化專業(yè)學(xué)問與技能，最重要的是要有一顆純凈的愛心，這是幼兒老師最基本的素養(yǎng)，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒老師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個.群體，生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒心情情感的影響非常突出，這時老師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、開心、樂觀的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的老師的信任和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心健康起著非常重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

有愛心的老師能為幼兒身心進(jìn)展供應(yīng)精神養(yǎng)分。愛孩子是老師都應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，而幼兒相對于學(xué)齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子，剛?cè)雸@時出現(xiàn)追人現(xiàn)象，總要跟著一位特定的老師。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的老師身上，反映了年幼兒童對愛的需要和追求。這時假如老師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒，他們就很簡單適應(yīng)新生活，身心得以健康成長，相反，假如孩子感受不到老師的愛，就缺乏安全感，對身邊的人缺乏信任，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平常的言談中也可以看出，幼兒對老師的寵愛程度與老師的和氣程度和對幼兒的寵愛程度呈高度的正相關(guān)，幼兒的回答一般是，由于她喜愛我，由于她總是對我們笑。事實表明，幼兒最喜愛有愛心的老師，而且越是年幼的孩子越突出。老師的愛使孩子感到歡快，滿意了他們精神的需要。其次幼兒老師只有愛孩子才能訓(xùn)練好孩子

蘇聯(lián)聞名訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有訓(xùn)練。愛是一種無形的力氣，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在布滿愛的環(huán)境中接受訓(xùn)練。在幼兒訓(xùn)練中，各種訓(xùn)練手段的運用當(dāng)然很重要，然而制造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有老師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受老師對他們的愛，對他們情感的賜予，而體會不到學(xué)問和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ)，以師愛為媒介獲得的，老師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施訓(xùn)練特別重要。老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、開心、樂觀的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀看、嘗試、探究與制造，從而進(jìn)展他們的智力。

所謂師德熟悉，就是指對老師職業(yè)道德的深刻熟悉和全面理解，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒訓(xùn)練事業(yè)的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經(jīng)受，對師德熟悉有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德熟悉上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒訓(xùn)練工作有了新的熟悉，尤其作為從幼兒老師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒訓(xùn)練開頭，幼兒老師的一言一行及訓(xùn)練質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)校、中學(xué)及高校的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)力量的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒訓(xùn)練，從事啟蒙訓(xùn)練更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范，潛心練功“給同學(xué)一杯水，老師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”，此話很有道理。在幼兒訓(xùn)練中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到.的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1.重視學(xué)習(xí)和實踐

仔細(xì)學(xué)習(xí)，充分理解《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻.自己作為老師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)閱歷豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)當(dāng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。

2.嚴(yán)以律己，注意言行

為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個訓(xùn)練者，到了幼兒園就應(yīng)當(dāng)把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談應(yīng)當(dāng)和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)當(dāng)美麗文靜，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)當(dāng)樸實大方得體，符合幼兒的審美情趣。

3.培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。

(1)注意積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂既能關(guān)心人們解除苦惱郁悶，又能使人興奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不行少的。在平常教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參加學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，老師必需要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既布滿了信念，又增加了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

幼兒園師德表現(xiàn)個人總結(jié)匯報2

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)老師職業(yè)道德建設(shè)工作，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，依據(jù)上級文件精神，我園全面開展了以“勤學(xué)修身，愛生樂教”為主題的師德集中訓(xùn)練月活動。通過此次活動，切實解決老師隊伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題。現(xiàn)將師德建設(shè)月活動作以總結(jié)：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織管理

我園在召開師德活動會議上強(qiáng)調(diào)了開展此次訓(xùn)練活動的目的和意義，明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以“黨的精神”為指導(dǎo)，并且把這一精神貫穿到整個訓(xùn)練活動中，使活動真正為老師服務(wù)，切實提升老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)狀況關(guān)系到幼兒園訓(xùn)練工作狀況和孩子們的健康成長。開展師德師風(fēng)訓(xùn)練就是為了更好的開展幼兒園訓(xùn)練工作，提高老師隊伍的整體思想、道德素養(yǎng)，促進(jìn)我園有效提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的有力措施?；顒又幸龑?dǎo)全體老師首先進(jìn)行自查，并仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《溫嶺市中學(xué)校老師違反師德行風(fēng)行為處理暫行方法》等相關(guān)內(nèi)容，并做表率。

二、明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

經(jīng)過全體老師仔細(xì)的爭論和學(xué)習(xí)，大家清晰和深刻地熟悉到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到訓(xùn)練工作成敗的大事，是德育工作順當(dāng)進(jìn)行的牢靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊伍，是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分爭論后大家取得共識的基礎(chǔ)上，我園要求每一位老師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率。

三、注意過程，增加師德師風(fēng)建設(shè)長效性

為了有效的落實方案，我園師德師風(fēng)主題訓(xùn)練活動主要分為“自主學(xué)習(xí)階段、大組共享、爭論溝通、總結(jié)”四個階段進(jìn)行突破，并取得肯定成效：

(一)自主學(xué)習(xí)階段

學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，還有《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》等，并結(jié)合一些先進(jìn)事跡，訓(xùn)練引導(dǎo)廣闊教職工履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。

(二)大組共享階段接著，在園領(lǐng)導(dǎo)小組的引領(lǐng)下，全園老師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了大組共享活動。引領(lǐng)廣闊教職工從思想深處熟悉到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動進(jìn)一步引向深化，切實提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順當(dāng)進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中，為了協(xié)作我園師德師風(fēng)主題訓(xùn)練活動，我園在全園范圍內(nèi)開展了教學(xué)氛圍、工作態(tài)度、生活秩序和校內(nèi)環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的園風(fēng)園紀(jì)，營造良好的園容園貌，為整個活動的順當(dāng)開展制造一個良好的外部環(huán)境。

(三)溝通展現(xiàn)階段

全園老師將個人撰寫的師德師風(fēng)主題訓(xùn)練月活動心得體會，進(jìn)行溝通與展現(xiàn)。以期通過多層次、多角度的探討和溝通，真正把主題訓(xùn)練活動落到實處，使全體老師在溝通中接受訓(xùn)練，在溝通____同提高。

(四)總結(jié)

“學(xué)校無小事，到處是訓(xùn)練;老師無小節(jié)，到處是楷模?！笔堑?，老師不僅是學(xué)問的傳播者，才智的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。老師的一舉一動、一言一行將對孩子產(chǎn)生直接而長久的影響。因此，老師肯定要留意自我形象的塑造，成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是老師形象的關(guān)鍵，我們的老師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我園老師的整體素養(yǎng)，我們肯定根據(jù)市訓(xùn)練局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)訓(xùn)練活動長久、扎實地開展下去，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立老師新形象，開拓訓(xùn)練工作新天地，推動人民訓(xùn)練事業(yè)快速、健康的進(jìn)展。

幼兒園師德表現(xiàn)個人總結(jié)匯報3

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,提高老師素養(yǎng)

師德是老師之魂,在這師德建設(shè)年中,我園從轉(zhuǎn)變老師觀念入手,有序開展了系列活動。

首先,組織全體老師學(xué)習(xí)了《園進(jìn)展綱要》。在活動中,學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,關(guān)心老師更新觀念。通過活動,老師們進(jìn)一步增加了以為本的理念。其次,我園組織老師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,開展了《師德、師風(fēng)大爭論》。廣闊教職工對當(dāng)前的狀況進(jìn)行了熱鬧的爭論,通過學(xué)習(xí)爭論,對應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、老師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的熟悉與提高。

再次,我園組織老師學(xué)習(xí)了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動,并進(jìn)行了“公民道德綱要學(xué)問競賽”,選拔能手參與了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動。通過系列活動,老師們自覺增加了教書育人和與時俱進(jìn)親密相關(guān)的思想意識,激起了為崇高的事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,增加了要做擅長學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標(biāo)。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺,把觀念落實到行為。

良好的環(huán)境是不說話的隱性。我園注意為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。

首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個園的靈魂,注意從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,弘揚正氣,自覺抵制不良思想,并注意對青年老師進(jìn)行前途抱負(fù)、集體主義、.主義的思想熏陶,引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著公平融洽的和-諧關(guān)系,不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的老師溝通談心。與她們談家常,講生活,對青年老師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中進(jìn)展不良苗頭時,班子人員準(zhǔn)時找其談話,深化了解狀況,準(zhǔn)時予以引導(dǎo)。

其次,注意供應(yīng)活動的機(jī)會,讓年青老師的思想溝通碰撞。在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動,開展了以“二十一世紀(jì)老師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年老師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平常的教學(xué)活動中,我園定期開展班主任工作閱歷溝通會,做到師德溝通與工作促進(jìn)相輔相成。

再次,我園注意在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型,組織老師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會宣講、版本文由好稿吧供應(yīng)板宣揚等多種形式宣揚,推動我校老師師德整體水平的提高。

我園強(qiáng)調(diào)每位老師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng),樹立良好的形象。老師的言行舉上,是衡量一個老師文明程度凹凸和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園新制定了老師文明忌語,使老師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了看法箱,以便家長對老師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深化調(diào)查了解,我園教職工無一參加“黃、賭、毒”活動,無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象/,家長對我園老師評價良好。

三、增加師德建設(shè)的投入。

思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,我園注意“潤物細(xì)無聲”的移情工作。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年老師,思維活、觀念新。依據(jù)我園的老師特點和新時期的時代特點,特殊注意師德建設(shè)的實效性。例如:在三月底,我園特地組織老師參觀了上海apec會議中心,關(guān)心老師擴(kuò)大眼界,吸取新觀念。為豐富老師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,開設(shè)了老師閱覽室。本學(xué)期,為每位老師添置了園服,使老師們精神面貌煥然一新。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時,還注意讓每一位老師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。“我能行!我真棒!”等一些理念都顯性地上了墻。

總之,我園通過多種活動,開展師德師風(fēng)建設(shè),了全體老師,有效推動了我園的各項工作上了新臺階。展望將來,任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項長本文由好稿吧供應(yīng)青工程,我園將不懈努力,不斷給予它新的內(nèi)涵,讓我園老師形象之花開得永久絢爛.

8月27日—31日，我園全體老師在試驗幼兒園園長王老師的帶領(lǐng)下參與了為期五天的老師暑期師德培訓(xùn)活動。本次師德培訓(xùn)受到訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿足的老師》、《加強(qiáng).主義榮辱觀訓(xùn)練》、《“三滿足”打造合格園斗和《未成年人愛護(hù)-法修訂草案》的報告;另外還觀看了市級優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡介紹的光盤;同時老師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行溝通，大家深感頗有收獲。

本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，重點突出老師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。

(1)通過五天的師德培訓(xùn)，老師們對訓(xùn)練的價值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了訓(xùn)練的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的進(jìn)展，為兒童的進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定基幢。熟悉到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個有理有節(jié)的人。而且在新的訓(xùn)練時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒訓(xùn)練方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一分子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽。

(2)通過師德培訓(xùn)，老師們明確了在訓(xùn)練中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，應(yīng)當(dāng)依據(jù)各年齡段兒童在訓(xùn)練中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的訓(xùn)練教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的熟悉，知道主題的綻開有：任務(wù)驅(qū)動式、團(tuán)體爭論式和作品分析式三種形式。清晰地熟悉到老師應(yīng)當(dāng)做一個有心人，擅長觀看兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、愛好中去發(fā)覺孩子，引導(dǎo)孩子，訓(xùn)練孩子。我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會討論、學(xué)會做人。

幼兒園師德表現(xiàn)個人總結(jié)匯報4

我國聞名訓(xùn)練家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的稚嫩園老師》一文中寫道:“喜愛兒童是做一個優(yōu)良老師的起碼條件?！彼栽谖业挠?xùn)練工作中，我時刻遵守著各種規(guī)章制度，依法執(zhí)教，嚴(yán)格遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》和《訓(xùn)練法》，遵守園部的規(guī)章制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_展訓(xùn)練教學(xué)工作。始終為人師表地模范地遵守.公德，家庭美德，職業(yè)道德，注意身教，起表率的作用。

在工作中，我愛崗敬業(yè)注意創(chuàng)設(shè)良好，和諧的班級環(huán)境。重視心理保育，充分敬重幼兒的人格，用愛心和耐心來營造寬松、溫馨的精神環(huán)境，讓幼兒在集體中感到歡樂、暖和。結(jié)合幼兒園各項活動，讓幼兒一同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境，避開傳統(tǒng)訓(xùn)練順大流的現(xiàn)象，讓每個幼兒力量，一同為孩子營造一個寬松的環(huán)境，讓幼兒健康成長。

作為老師，我喜愛同學(xué)，愛崗敬業(yè)、誠懇守信、奉獻(xiàn).、服務(wù)家長的口號嚴(yán)格要求自己。用愛心、耐心、童心對待幼兒，關(guān)注每個幼兒，關(guān)注每個幼兒的每個細(xì)節(jié)。

在業(yè)務(wù)鉆研方面，我嚴(yán)謹(jǐn)督學(xué)供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂。鼓舞膽小的幼兒參加表演、培育幼兒自信念和活潑的個性。結(jié)合主題活動和日常訓(xùn)練，以各種故事、嬉戲、查找生活中需要關(guān)心的人、夸夸進(jìn)步的小伴侶等形式，讓幼兒體驗掛心他人自己獲得樂趣的，真正形成關(guān)懷他人的意識，學(xué)會相互謙讓，喜愛集體，培育愛心、集體責(zé)任感等良好.情感。

在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能團(tuán)結(jié)同事，與他人和諧相處。向其他老老師學(xué)習(xí)和討教，和同事之間切磋訓(xùn)練閱歷和教學(xué)方法，樂觀協(xié)作園里開展比學(xué)比修的活動，堅持共同進(jìn)步。

我敬重家長，樂觀為家長創(chuàng)設(shè)一個良好的參加環(huán)境。并且和搭伴老師兩人去家庭困難的孩子家里家訪，了解狀況。我在工作中將定期開展家長學(xué)校，以家庭訓(xùn)練為主題，解決家長平常的疑難問題。同時向家長介紹新的訓(xùn)練觀，關(guān)心家長把握一些孩子在園學(xué)習(xí)的詩歌、故事和歌曲，便與家長與幼兒溝通。我將向家長樂觀推舉并幫助訂閱優(yōu)秀的幼教刊物，在班級每月仔細(xì)填寫“家園聯(lián)系冊”。辦好家教之窗，介紹周工作方案，幼兒活動狀況，讓家長更準(zhǔn)時的了解自己的孩子在園生活學(xué)習(xí)的狀況。

總之在工作中，我將更加努力，不僅要讓孩子感受到老師的愛，也要讓家長感受到幼兒園的愛。我遵守老師的職業(yè)道德，廉潔從教無私心的開展工作，對全部的孩子都一視同仁，沒有偏見。我心中始終緊記著服務(wù)觀念——服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù).是我們的職責(zé)，我肯定會做的更好。

但是我在工作中仍存在急噪、不穩(wěn)定的缺點，我將在今后的工作中揚長避短，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園師德表現(xiàn)個人總結(jié)匯報5

物星轉(zhuǎn)移，新的一年來到了，在過去的一年里，我堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線方針政策，遵紀(jì)守法，關(guān)懷事實政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟，仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，最終幼教事業(yè)、喜愛幼兒，仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，努力提高水平和力量。

在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計個人得失，樂觀參與各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，關(guān)心學(xué)校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務(wù)急，工作量大，一點也不能出差錯，我能仔細(xì)核查，認(rèn)真查對，保證了工資調(diào)級的順當(dāng)完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。這一年期間，我分別擔(dān)當(dāng)大班老師工作，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)，協(xié)調(diào)班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)當(dāng)各科教學(xué)時，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)力量樂觀開展主題探究活動，制造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動中依據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意幼兒個性與語言的進(jìn)展，樂觀參與教研活動，仔細(xì)觀看、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，漸漸轉(zhuǎn)變老的教學(xué)模式，注意師生互動、生生互動及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以幼兒為主體，給幼兒自由進(jìn)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導(dǎo)，仔細(xì)完成教學(xué)活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，仔細(xì)總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒老師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心伴侶，在課堂上傳授他們學(xué)問，在生活中關(guān)懷他們飲食起居，在日常生活我注觀看每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的狀況心中有數(shù)，特殊是對相對較差、性格特別或比較淘氣的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小伴侶剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個生疏的環(huán)境，生疏的老師，生疏的小伴侶，他變緘默了，對老師和小伴侶表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負(fù)小伴侶。面對這樣的孩子我首先親近他，消退他的生疏感，鼓舞小伴侶主動與他交往，對他愛犯的小毛病批判時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓舞他多發(fā)言，如他不情愿也不強(qiáng)求，漸漸地他開頭轉(zhuǎn)變了，對待老師和小伴侶不再拒絕，現(xiàn)在他已漸漸地融入班級這個大集體中，健康歡樂地成長。徐天益小伴侶不愛說話，我就常常找她談心，聊她感愛好的話題，鼓舞她大膽與小伴侶交往，現(xiàn)在她進(jìn)步多了，能主動找老師說話，與小伴侶溝通了。要對幼兒實施完整的訓(xùn)練，家長的協(xié)作是分不開的，也更需要老師和家長之間的溝通與溝通。開學(xué)時，我們召開家長會，向家長匯報及要求。家訪中，準(zhǔn)時反饋幼兒在園內(nèi)的生活狀況，共同商討育兒方法，有針對性的親密協(xié)作。家長開放活動中，仔細(xì)預(yù)備訓(xùn)練活動，讓家長看到幼兒的狀況，了解幼兒園的教學(xué)水平，對家長提出有益建議我樂觀接受，家長提出看法我虛心的接受，家長對我們的工作特別支持和滿足，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長對我們工作滿足率達(dá)100%，徐天益小伴侶的家長說:我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了徐天益很多學(xué)問，關(guān)心徐天益培育好習(xí)慣潘宋義小伴侶的家長說:自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小伴侶玩了付哲小伴侶的家長說:小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長非常放心，感謝老師對小孩的培育家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓舞。

(1)我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護(hù)工作放在重中之重的位置，落實在幼兒園園務(wù)管理工作中，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機(jī)構(gòu)，幼兒園各部門安全組織機(jī)構(gòu)。做到責(zé)任分解到詳細(xì)的人，不斷增加保教人員的安全意識。堅持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有檢查、有記錄，班級做好每周兩次訓(xùn)練及記錄，園級做好每周一次訓(xùn)練與記錄并每月五號前上報學(xué)區(qū)一份綜治匯報表。此外通過國旗下講話、.與健康活動訓(xùn)練、談話活動及教職工大會常常性地對師生進(jìn)行安全訓(xùn)練，不斷增加師生的安全意識。同時發(fā)覺問題準(zhǔn)時整頓，把可能引發(fā)事故的因素毀滅在萌芽狀態(tài)中。

(2)我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增加幼兒體質(zhì)，提高保教質(zhì)量重要組成部分。本學(xué)期，閱歷豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下，期初制定保健方案，重新建立各種表、冊、卡，如:建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全日觀看冊等。組織幼兒協(xié)作保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力并進(jìn)行評價。每月保持與保健站聯(lián)系，匯報幼兒的疾病狀況。

為了更好的投身于幼教改革中去，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，寫好讀書筆記，學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練新觀念，結(jié)合我國十五科研課題，仔細(xì)開展課題討論，在活動中我還留意面對全體，留意個別差異，因材施教，使每個孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛好的培育，為培育幼兒自信開朗，情愿交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參與，讓每個孩子都能盡情展現(xiàn)自己的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到進(jìn)展，滿意他們自信念的需要，活動得到家長和老師的全都好評。

為了提高自己的教學(xué)討論水平，參與了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動，學(xué)到了不少的學(xué)問，對我受益非淺。

在工作實踐中，我越來越感覺學(xué)問的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用休息時間參與大專的學(xué)習(xí)，已期提高自己的專業(yè)學(xué)問和文化水平更好的工作。20_年來，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心下，在自己的努力下，我取得了肯定的成果，設(shè)計的教學(xué)活動漂亮的樹葉獲市三等獎，主題活動玩紙板獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術(shù)作品國粹獲市校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)老師繪畫競賽二等獎。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中，蔡詩思小伴侶在市講故事競賽中獲三等獎，朱紫憶小伴侶獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導(dǎo)的七名幼兒參與全國素養(yǎng)杯幼兒繪畫競賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成果。

作為一名幼兒訓(xùn)練工，我喜愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊寬闊的土地上以一個仆人翁的精神悄悄的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

一年的工作有成果也有不足，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更加樂觀的參與教研活動，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)。

幼兒園師德表現(xiàn)個人總結(jié)匯報6

我們幼兒老師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對幼兒一生的進(jìn)展都起著深遠(yuǎn)的影響。

一、愛幼兒，先喜愛訓(xùn)練事業(yè)

選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，”。

二、愛幼兒，要敬重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和愛惜。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素養(yǎng)和良好習(xí)慣的培育，與每一個幼兒建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷、呵護(hù)、敬重每一個幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合、引導(dǎo)者

以關(guān)懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往。要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲。把握時機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在嬉戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒進(jìn)展的方法、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分。

幼兒園師德表現(xiàn)個人總結(jié)匯報7

老師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切訓(xùn)練工作及活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒老師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到:

一、愛崗敬業(yè)。

首先，要忠誠于訓(xùn)練事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。要對幼兒訓(xùn)練盡心盡力。樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到學(xué)問，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新學(xué)問，熟悉自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化學(xué)問，工作力量等的培育。只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的.責(zé)任和.義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓(xùn)練活動中有所收獲。

二、敬重每一個孩子。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當(dāng)下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重和喜愛老師。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點，少一點批判，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用觀賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲得學(xué)問的同時享受美妙歡樂的童年。

三、努力進(jìn)取。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細(xì)。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，樂觀探究，不斷開拓新的教法。

四、以身作則。

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“為人師表”、，“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。

幼兒園師德表現(xiàn)個人總結(jié)匯報8

仔細(xì)貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和訓(xùn)練部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)師德建設(shè)的看法》，根據(jù)訓(xùn)練處開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的部署要求，緊密結(jié)合我園工作特點和老師實際，樂觀開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動，現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

一、主要工作

1、根據(jù)訓(xùn)練處開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動的要求，依據(jù)我園老師隊伍的思想素養(yǎng)、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)力量等實際，制定了師德師風(fēng)訓(xùn)練活動實施方案，并按方案逐條逐項落實，開展學(xué)習(xí)動員會，組織學(xué)習(xí)《老師法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》以及學(xué)習(xí)鄒有云、黃靜華等模范老師先進(jìn)事跡，集中學(xué)習(xí)活動8次，通過學(xué)習(xí)，老師們在思想上對這次開展師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)活動有了更深刻的熟悉。

2、師德師風(fēng)訓(xùn)練活動深化人心，老師們在學(xué)習(xí)活動中深有體會，要做一名合格老師，必需具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。有豐富的業(yè)務(wù)學(xué)問、過硬的教學(xué)本事，才能教好書，育好人。大家紛紛撰寫了學(xué)習(xí)體會、自我剖析材料共21篇，在園內(nèi)開展的2次學(xué)習(xí)體會溝通活動中，大家相互溝通了學(xué)習(xí)體會，達(dá)到了一起學(xué)習(xí)共同提高的效果。

3、樂觀開展崗位練兵，通過開展老師公開課、手工競賽、教研教改研討學(xué)習(xí)活動等，給老師們供應(yīng)了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會，使老師們的業(yè)務(wù)技能在不同程度上得到很好的熬煉和提高。這學(xué)期，組織老師參與訓(xùn)練處舉辦的技能月優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎，老師撰寫的論文獲訓(xùn)練處政研論文三等獎。

4、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進(jìn)行定級評估檢查中指出的訓(xùn)練教學(xué)觀念陳舊的問題，我園組織了老師到?？谟變簣@參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)園的教改閱歷，了解當(dāng)前幼教改革的趨向，面對新課改的要求，目睹了?？谟變簣@訓(xùn)練理念的更新，教研取得的成果，老師們思想上得到很大的啟發(fā)。

5、在這次師德師風(fēng)訓(xùn)練活動中，全體黨員起到了模范作用，帶頭仔細(xì)學(xué)習(xí)黨章黨法，虛心學(xué)習(xí)勞動模范先進(jìn)事跡，時刻保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，特殊是在賑災(zāi)捐款捐物活動中帶頭行動，全園共捐款370元，捐物152件，為四中伍校長捐款500元，充分體現(xiàn)了一人有難，八方支援的崇高精神。

6、建立了良好的園風(fēng)園貌，心往一處想，勁往一處使，愛園如家的思想已慰然成風(fēng)。為幼兒園的工作，大家樂于奉獻(xiàn)，不計酬勞，這學(xué)期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅、用油漆涂刷戶外活動器械，外墻漆裝飾墻畫等，節(jié)省了費用3000元，幼兒園面貌一新，幼兒在舒適的環(huán)境里成長，家長對我們的工作賜予高度的贊揚。

二、基本成效

1、老師思想素養(yǎng)明顯提高，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，大家從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會，看到她們在崗位上的工作成果，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。

2、老師事業(yè)心、工作責(zé)任心得到進(jìn)一步加強(qiáng)，遵章守紀(jì)，愛園如家已形成良好風(fēng)氣，大家克服了人手少，工作量大的困難，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷愛惜幼兒，創(chuàng)新性地開展訓(xùn)練教學(xué)活動，取得較好的成果，受到家長的好評。

3、師德師風(fēng)訓(xùn)練活動推動了校內(nèi)精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷群眾，同事間和諧相處，班級之間相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

三、存在的問題

1、老師隊伍年齡偏大，班級人員配置不夠，教學(xué)觀念陳舊。

2、個別老師思想熟悉不深，工作上缺乏進(jìn)取精神。

四、今后努力的方向

1、聘請年輕幼師生，引進(jìn)新的教學(xué)力氣。

2、連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅持有效在開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動。

幼兒園師德表現(xiàn)個人總結(jié)匯報9

非常榮幸的參與這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長講座以及閱歷豐富老師的示范課。經(jīng)過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)訓(xùn)練工作熟悉從模糊到清楚，從茫然到豁達(dá)，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上頭學(xué)到許多，更多的是在老師的道德素養(yǎng)以及生活態(tài)度和清晰自我的人生規(guī)劃。

在這個只是快速更新的時代里，作為老師應(yīng)對的是祖國的將來和期望，僅有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自我才能更好的履行訓(xùn)練的圣神職責(zé)。作為老師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)學(xué)問外，同事還要學(xué)會做事人際交往。我們要做如何與家長溝通。如何擅長觀看，思索，討論。做好和家長、同學(xué)、同事關(guān)系，相對的來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

做到讓同學(xué)喜愛你，喜愛上你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這是需要不斷的提升個人魅力，在平常積累閱歷中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信任。多讀書，提升自我，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自我。在老師這一行沒有最好的，僅有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自我的閱歷與方法。這就做為一個好的老師的標(biāo)準(zhǔn)。

在訓(xùn)練一行最重要的就愛心，有愛才有訓(xùn)練。良好的師德師風(fēng)事訓(xùn)練的前提和保證。訓(xùn)練是需要公正的，訓(xùn)練是需要高質(zhì)量的。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們老師的關(guān)懷，也體現(xiàn)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改善和完善。大大的激勵老師的工作熱忱，我也信任老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多的珍貴的閱歷，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自我的教學(xué)水平。向閱歷豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。

幼兒園師德表現(xiàn)個人