奇妙的物理現(xiàn)象

歡迎進(jìn)入物理課堂1“物理”二字出現(xiàn)在中文中，是取“格物致理”四字的簡稱，即考察事物的形態(tài)和變化，總結(jié)研究它們的規(guī)律的意思。我國的物理學(xué)知識(shí)，在早期文獻(xiàn)中記載于《天工開物》等書中。物

理——事物、現(xiàn)象——規(guī)律或道理聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、力學(xué)、電與磁幾個(gè)板塊：2引言

——走進(jìn)奇妙的物理世界3探索物理世界的奧秘4電閃雷鳴5

美麗的彩虹6罕見的極光789100.1、奇妙的物理現(xiàn)象

在自然界和生活中，有許多需要我們探究的物理現(xiàn)象。通過實(shí)驗(yàn)來觀察這些現(xiàn)象，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣和意想不到的問題.11

在大自然和生活中有許多奇妙的物理現(xiàn)象，為了解開這些物理之謎，在探究物理現(xiàn)象的過程中，我們應(yīng)該善于觀察，勇于提問，勤于思考.方法技巧一、奇妙的物理現(xiàn)象121、觀察有趣的物理現(xiàn)象（1）看一看，是長蠟燭先滅，還是短蠟燭先滅？（2）猜一猜，用酒精燈加熱盛水燒瓶的頸部，小金魚會(huì)怎樣？（3）抽桌布132、動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)1:器材：裝水的杯子、課本實(shí)驗(yàn)1：將書本緊靠盛水的杯子，透過盛水的杯子看書上的字。你觀察到什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)2：慢慢增大書本和玻璃杯的距離，你又觀察到什么現(xiàn)象？通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你有什么感受？14動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)２：器材：裝水的杯子、筆1：將筆斜插入水中，從杯口上方觀察。你觀察到什么現(xiàn)象？2：將筆豎直插入杯子的中央，從側(cè)面觀察，你觀察到什么現(xiàn)象？3:將筆豎直靠近杯子的左側(cè)插入水中，你又觀察到什么現(xiàn)象？要仔細(xì)觀察，并善于觀察15器材：給你玻璃板、課本、鐵片、塑料板等物品，試一試，隔著上述物品，磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈龝?huì)變化嗎？實(shí)驗(yàn)316通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？17二、體驗(yàn)科學(xué)探究

自然界存在著無窮的奧秘，科學(xué)家是通過科學(xué)探究去認(rèn)識(shí)它們的。讀一讀物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的故事18請(qǐng)帶著以下問題閱讀：1、你對(duì)電有哪些了解？2、富蘭克林發(fā)現(xiàn)了什么？3、富蘭克林提出了什么猜想？4、為了證明自己的猜想，富蘭克林做了些什么？５、從這個(gè)故事中，你有哪些啟示與感想？富蘭克林對(duì)“天電”的探索19閱讀“富蘭克林對(duì)“天電”的探索”思考：從富蘭克林探索“天電”的過程中，你能發(fā)現(xiàn)科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的一般過程嗎？1、發(fā)現(xiàn)并提出問題2、作出猜想和假設(shè)

3、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)

5、得出結(jié)論6、交流與合作20說明：科學(xué)探究不僅對(duì)科學(xué)家研究科學(xué)問題是需要的，對(duì)于我們學(xué)習(xí)物理、解決日常生活中的問題也是需要的.讓我們通過下面的有趣實(shí)驗(yàn)，一起來體驗(yàn)科學(xué)探究的過程.21活動(dòng)：裝滿水的杯子里還能放多少回形針？1、看一看，倒?jié)M水的杯口水面是什么樣的？2、猜一猜，若將一只回形針放入水中，水是否會(huì)溢出？3、試一試，一共可放多少個(gè)？4、想一想，猜想和實(shí)際有沒有差距？為什么？能放入回形針的數(shù)量與那些因素有關(guān)？22裝滿水的杯子里還能放多少回形針？人們通常都認(rèn)為水面是平的.當(dāng)我們向杯里加水，水面達(dá)到杯口平面后，意外地發(fā)現(xiàn)_______________________________.這引起了我們的興趣，于是就開始下面的探究.體驗(yàn)科學(xué)探究還能慢慢地向杯里加水，水面微微向上凸起23學(xué)好物理你有什么想法？24

1、課程內(nèi)容:

聲現(xiàn)象（聲）

熱現(xiàn)象（熱）

光現(xiàn)象（光）

力學(xué)（力）

電磁學(xué)（電）25

2、課本欄目:

（1）活動(dòng)

（2）信息快遞

（3）生活物理社會(huì)

（4）方法與技巧

（5）WWW?是什么（WHAT)?為什么（WHY)?怎么做（HOW)?

（6）知識(shí)梳理26

3、學(xué)習(xí)目標(biāo):

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、能量等最基本的科學(xué)知識(shí)（2）學(xué)習(xí)對(duì)自然奧秘進(jìn)行探究的方法（3）培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦的能力（4）了解物理與生活、物理與社會(huì)的聯(lián)系

274、學(xué)習(xí)物理要注重積累（1）課本上的名詞、概念、符號(hào)、公式、單位、規(guī)律總結(jié)

（2）物理知識(shí)形成的過程

（3）物理探究的方法285、學(xué)習(xí)物理要注重方法（1）學(xué)會(huì)探究實(shí)驗(yàn)

（2）學(xué)會(huì)觀察

（3）學(xué)會(huì)思考

（4）學(xué)會(huì)用物理語言

（5）學(xué)會(huì)使用物理的表達(dá)方式29