精華幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃四篇

—精華幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃四篇【精華】幼兒園學(xué)期工作方案四篇光陰在流逝，從不停留，前方等候著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個方案了。好的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是細(xì)心整理的幼兒園學(xué)期工作方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。幼兒園學(xué)期工作方案篇1小班的同學(xué)年齡比擬小，但是他們卻需要活潑的氣氛來為他們學(xué)習(xí)制造氣氛，這樣才能讓他們更嬌認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這個聽上去可能不是很難，但是實(shí)施起來卻存在困難，由于小孩有個天性就是愛哭，面對這種情況的時分，我們應(yīng)當(dāng)耐煩對待，這樣才不會損害孩子們幼小的心靈。為了更好的到達(dá)這一目標(biāo)，我們制定了如下工作方案。一、班級情況分析：本學(xué)期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒心情都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們心情的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比擬小，自控力量差，和伙伴交往時，常常顯現(xiàn)攻擊。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與伙伴友好地相處，引導(dǎo)他們情愿與伙伴共享，不再以自我為中心。在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、進(jìn)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。特別是在語言方面，不少幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。幼兒的表現(xiàn)欲增加了，在教學(xué)活動中的互動性好增加了。特是幾個平常不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動開展，進(jìn)步非常大。孩子們的自理力量有了明顯的提高，大部分幼兒會進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一些簡潔的衣服、鞋襪。增加了為自已服務(wù)的意識，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都非常情愿為集體服務(wù)。在家長工作方面，我們做到深化、細(xì)致，到處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也賜予了較大的支持和好評。伴著年齡的長大，孩子們的自控力量有了增加，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比方課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會運(yùn)用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比從前要少了，互相協(xié)商的孩子多了，活動就比擬有秩序了。但是，本班幼兒進(jìn)展仍存在著較大的個別差異，在上學(xué)期中仍存在有缺乏：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作進(jìn)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控力量較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫忙他們。本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：我們將結(jié)合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀念；依據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧進(jìn)展的同時依據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及獨(dú)特差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增加幼兒的合作意識、自控力量及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的力量。幫忙每個孩子順當(dāng)?shù)仨槕?yīng)集體生活，為每個孩子提供充足表現(xiàn)其進(jìn)展水平和特點(diǎn)的時機(jī)，觀看、了解每位孩子各方面的進(jìn)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子主動地與四周的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地進(jìn)展。幼兒園新學(xué)期開學(xué)工作方案（三）我們幼兒園成立已經(jīng)有很久了，中間閱歷了許多都聽過來了，如今具備這樣的規(guī)模，我感覺到很開心，由于我不僅看到了幼兒園的成長，也看到了全體員工的努力，我深入的認(rèn)識到團(tuán)結(jié)就是力量。為了讓把我園打造成獨(dú)特、先進(jìn)、暖和的幼兒園，我們制定了如下工作方案。一、根本情況在指導(dǎo)思想上，我們深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識，標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)管理，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討。遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的教育；通過課程實(shí)施和課題研討提升教學(xué)效益，促使幼兒、老師、幼兒園的持續(xù)進(jìn)展。堅(jiān)固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念浸透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進(jìn)不斷求新。二、主要工作目標(biāo)（一）深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，強(qiáng)化研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。（二）強(qiáng)化師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體老師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園老師的良好形象。通過幼兒園課題研討方案及各年齡段課程活動，提高老師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。（三）強(qiáng)化老師"專業(yè)"的培訓(xùn)、培育，促進(jìn)老師內(nèi)涵的進(jìn)展，使老師的專業(yè)水平有明顯地提高。各段開展課題現(xiàn)場溝通、反思，并激勵老師多寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯進(jìn)展。（四）廣泛聽取家長建議，努力探究家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學(xué)校，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。（五）有方案地改進(jìn)園舍設(shè)備，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)備的質(zhì)量。（六）樹立正確的健康觀念，強(qiáng)化健康教育，保證幼兒安全。（七）在園內(nèi)開展各項(xiàng)競賽活動，主動爭取參與市級各類競賽。三、主要措施（一）強(qiáng)化師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德教育。強(qiáng)化對老師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)懷、尊重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、激勵老師利用業(yè)余時間進(jìn)修提高學(xué)歷，給學(xué)問充電。建議老師常常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研討》等幼兒雜志，強(qiáng)化對園本課程的研討。激勵老師常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。幼兒園學(xué)期工作方案篇2一、情況分析：前蘇聯(lián)聞名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然顯現(xiàn)的因素。從排列挨次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。為此幼兒園教育離不開家長的支持。我們班共有三十四個孩子，多是外來子女的孩子。有18個是老生，有11個是新生，還有5個是從小四班轉(zhuǎn)過來的。大多沒有去過幼兒園。對于這樣的搭配，一方面，對老生的家長情況比擬熟識，明白如何和家長協(xié)作。對于新生，則需要肯定的磨合期。通過家訪，我們也了解到這些家長的一些教育觀念和教育方法。他們和我們老生家長相比，接受的科學(xué)的教育方法還比擬少，家長會有各種各樣的教育困惑。對于幼兒在園的一日生活情況也不太清晰。一、通過調(diào)查和分析，我們總結(jié)出家長的現(xiàn)狀：（一）教育有誤區(qū)：1.學(xué)問技能重于行為習(xí)慣培育2.自身教育高過家庭教育3.幼兒園教育可以代替家庭教育4.用強(qiáng)硬的方法掌握孩子（二）自身因素比擬弱1、學(xué)歷層次普遍低2.職業(yè)層次處于劣勢3.業(yè)余生活品質(zhì)較差（三）對幼兒園的不了解二、工作目標(biāo)1、通過各種渠道，更新家長教育觀念，增加科學(xué)保教意識。2、有效完成家園共育，共同促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展，本學(xué)期以幼兒的留意力進(jìn)展為重要目標(biāo)。三、詳細(xì)措施1、通過溝通，家訪，了解幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及身心特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。2、通過校訊通、家園欄等方式向家長宣傳科學(xué)保教學(xué)問，幫忙家長了解科學(xué)的教育觀。3、召開期初期末家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作情況。4、通過家長半日開放、家長代表座談活動等，讓家長了解幼兒在園的生活情況。5、每周保證一次5分鐘離園短會，向家長匯報(bào)一周來孩子的在園情況，并交代需要家長協(xié)作的事宜。6、推選有肯定文化素養(yǎng)，情愿為幼兒園班級工作的家長作為家委會，向全體家長傳達(dá)家委會會議的相關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮橋梁、引領(lǐng)作用。7、開展各類家園互動活動，親子活動，如親子秋游、慶元旦等，增進(jìn)了親子間、家長間、家園之間的情感溝通。8、對于個別特別幼兒的跟蹤指導(dǎo)。本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循"尊重、公平、合作的原則"，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。一、注意入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時總是匆忙地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。遇到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會由于我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神一直處于快樂之中，體驗(yàn)與老師、伙伴共同勞動的歡樂?？傊蠋煹木耧L(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的看法和責(zé)任心和對孩子的愛。假如說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅棧凰秃⒆拥街付ǖ慕铀忘c(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱忱地和他們打招呼，向家長反應(yīng)孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長探討他們感愛好的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在快快樂樂的度過一天，在離園的整個過程中，我們一直把安全放在首位，樹立安全意識。二、家長工作目標(biāo)提高家長家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，增進(jìn)家園之間的了解和協(xié)作，在互相合作，互相作用的基礎(chǔ)上與家長建立恰當(dāng)?shù)?、有效的合作協(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深化開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有肯定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深化合作而綻開。1、連續(xù)幫忙家長樹立正確的觀念，選擇恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。2、指導(dǎo)家長留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氣氛。3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。三、完成目標(biāo)措施完成目標(biāo)1的'措施：1、多渠道幫忙家長樹立培育幼兒全面進(jìn)展的教育觀念，訂正轉(zhuǎn)變重智輕德，重學(xué)問輕力量培育的思想。2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀看孩子的行為表現(xiàn)，并擅長在各種情境中妥當(dāng)處理問題，提高家長了解子女合理孩子的力量。3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，擅長分析孩子過失的原因，堅(jiān)持說理教育。4、能運(yùn)用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批判的手段教育孩子。完成目標(biāo)2的措施：1、家庭環(huán)境美觀干凈，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的時機(jī)。2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出肯定時間和孩子游戲，郊游。幼兒園學(xué)期工作方案篇3一、幼兒情況分析：本學(xué)期大一班35個幼兒，他們健康、可愛、活潑、主動，有著良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過上一學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)力量有了很大的提高，但是還有少部分幼兒力量稍弱，所以在本學(xué)期要強(qiáng)化這些方面的訓(xùn)練。二、教育教學(xué)工作本學(xué)期，我們以整合課程的教材為主對幼兒進(jìn)行教學(xué)，同時參加英語的特色教育，對幼兒進(jìn)行各方面的教育。三、保育工作在保育方面我們會結(jié)合一日流程，對幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的布置。1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度2、培育幼兒主動跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣3、培育幼兒的自理力量4、培育孩子的良好習(xí)慣，飯后整理餐桌，清掃地面。四、衛(wèi)生保健1、在安全的基礎(chǔ)上，保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間，充足讓孩子體驗(yàn)游戲的歡樂。2、布置各種親近自然的活動，充足的讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂趣，在大自然中歡樂的成長。3、定期對幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進(jìn)行清潔、消毒；對室內(nèi)環(huán)境保持良好的通風(fēng)和適合的溫度。五、家長工作1、利用多種形式，打電話和家長溝通，按時反應(yīng)幼兒的進(jìn)展情況。2、常常請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽接受家長反應(yīng)看法。3、定期更換家園聯(lián)系欄。4、慶?；顒訒r，讓家長走進(jìn)班級，貼近孩子的生活，了解孩子全面進(jìn)展的狀況希望通過老師和家長的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成果。幼兒園學(xué)期工作方案篇4新學(xué)期開頭了，本學(xué)期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、快樂地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作方案：一、班級情況分析及工作重點(diǎn)本學(xué)期幼兒人數(shù)34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒從前上過幼兒園或托兒所，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、順應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中強(qiáng)化個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)一健康領(lǐng)域1、逐步順應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本快樂。2、在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲、鞋。3、了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得愛護(hù)。4、情愿和伙伴參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。二語言領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。2、學(xué)習(xí)清靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。三社會領(lǐng)域1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。2、愿意和伙伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等候，體驗(yàn)其中的歡樂。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。4、學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比擬自己與別人的不同。5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守根本規(guī)章。四科學(xué)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中好玩的事物。2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。3、喜愛操作、擺布。4、親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。五藝術(shù)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉快的心情。2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。4、學(xué)習(xí)用自然的聲響唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、伙伴一起做音樂游戲。三、教育教學(xué)工作1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：1開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。2給孩子提供一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境3老師以親切、溫和的看法對待孩子，消退他們的生疏感。2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。1認(rèn)識自己的標(biāo)記；2學(xué)會正確的洗手方法；3能清靜午睡，不吵醒別人；4培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。1情愿參與各項(xiàng)集體活動，留意力集中；2愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；3學(xué)會用語言表達(dá)自己的