最新關(guān)于小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告范文三篇

精品文檔最新關(guān)于小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告范文三篇小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告1202_—202_學(xué)年是我校開展中不平凡的一年，是至關(guān)重要的一年。這一年里，全校師生同心同德、攜手奮進(jìn)，出色完成了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作向在座領(lǐng)導(dǎo)、老師做以陳述，敬請(qǐng)各位給予指正。一、堅(jiān)持平安第一，確保師生平安1、打造平安校園。學(xué)校歷來把平安工作擺在首要位置。尤其在本學(xué)期，汲取南方校園平安事故經(jīng)歷教訓(xùn)，全面考慮我校內(nèi)外環(huán)境因素，討論制定了詳細(xì)可行的校園平安工作方案，由平安副校長(zhǎng)組織開展了校園平安專項(xiàng)會(huì)議，從學(xué)校作息安排、校門開關(guān)、校內(nèi)巡邏、校門治安、外來人員接洽、學(xué)生接送、突發(fā)應(yīng)急、平安隱患排查整改等各個(gè)層面做出了詳細(xì)地安排，做到每一環(huán)節(jié)有人負(fù)責(zé)，每一時(shí)刻有人堅(jiān)守；發(fā)放了“致家長(zhǎng)同志關(guān)于校園平安一封信”、加強(qiáng)與駐地派出所、交警的溝通聯(lián)絡(luò)，全員協(xié)防、共筑平安防線；注重平安教育工作的實(shí)在開展，上好由我所負(fù)責(zé)的平安課、組織好各班平安教育常規(guī)活動(dòng)、開展好每學(xué)期一次的專項(xiàng)應(yīng)急演練，全面進(jìn)步了全校師生的平安防范意識(shí)，增強(qiáng)了師生面對(duì)突發(fā)事件的反響才能。2、創(chuàng)立安康環(huán)境。美妙的環(huán)境能陶冶人的情操、干凈的校園能保證人的安康。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，完成了校園綠化樹、走廊文化建立、操場(chǎng)排水、甬路鋪設(shè)、取暖煤存儲(chǔ)等項(xiàng)工作，使校園內(nèi)部設(shè)施的分布更加合理化、舒適化，為師生的學(xué)習(xí)工作提供了便利；繼續(xù)關(guān)注流感的開展形勢(shì)，組織全校師生注射了專項(xiàng)疫苗，加強(qiáng)日常室內(nèi)外衛(wèi)生工作的全力開展、加強(qiáng)日常學(xué)生安康狀況的監(jiān)查、加強(qiáng)師生午間飲食管理。本項(xiàng)工作得到廣闊師生、家長(zhǎng)的全力參與支持，實(shí)在保證了我校這一學(xué)年里未發(fā)生任何師生人身傷害事件。二、強(qiáng)化自我完善，提升管理程度1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)提升，做好老師表率。面對(duì)日益變化的教育形勢(shì)，作為一長(zhǎng)只有不斷地完善、充實(shí)自我，才能更好地把握教育動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)全體老師逐步提升學(xué)校的辦學(xué)程度。在處理好繁瑣的學(xué)校事務(wù)之余，我非常注重自身業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，絲毫沒有放松教育法律法規(guī)、教育理論的學(xué)習(xí)，更加深化地研究上級(jí)文件、政策，發(fā)揚(yáng)民主、決策好學(xué)校重大事務(wù)，建立科學(xué)地管理體系，保證學(xué)校辦學(xué)方向的正確性。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校大大小小的工作都以身作那么，樹立良好的模范形象。嚴(yán)以律己，寬以待人，每天堅(jiān)持早到校、晚回家，各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)帶頭落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高效而有序進(jìn)展。2、注重制度建立，促進(jìn)安康開展。在學(xué)校管理上，我始終堅(jiān)持“以制度管理人”的做法，在原有制度建立的根底上，結(jié)合學(xué)校實(shí)情不斷地進(jìn)展查缺補(bǔ)漏、細(xì)節(jié)完善的工作，目前學(xué)校在平安、德育、教學(xué)、科研、財(cái)務(wù)以及隊(duì)伍建立等方面都有明確而實(shí)用的管理制度，在減輕中層干部管理負(fù)擔(dān)的同時(shí)，減少了管理中的矛盾沖突，使學(xué)校管理更加制度化、科學(xué)化；注重制度施行過程中的公開、公正原那么，凡事擺在桌面上處理，不搞暗箱操作，全部透明化管理學(xué)校事務(wù)，對(duì)管理方式方法有意見的老師，提供合理化溝通方式，極大地化解了老師對(duì)管理層面的質(zhì)疑，形成了良好的教育合力。3、強(qiáng)化班子建立，形成戰(zhàn)斗堡壘。經(jīng)過上一學(xué)期的新班子初步磨合，進(jìn)入202_年以來更加注重班子的建立，班子在各項(xiàng)工作開展、分管協(xié)調(diào)上有了更多默契，學(xué)校的每一項(xiàng)工作都有相應(yīng)的中層干部負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)、催促，成員間互相配合、積極溝通、步調(diào)一致，在老師中形成了較好地管理效益。由于學(xué)校規(guī)模的影響，每一位中層領(lǐng)導(dǎo)都承當(dāng)相應(yīng)教學(xué)任務(wù)，在出色完成好教學(xué)的同時(shí)，堅(jiān)持成為學(xué)校與老師、學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)間的溝通橋梁，每一活動(dòng)中的沖鋒力量。分那么獨(dú)擋一面，合那么無往不利，做到校長(zhǎng)在一個(gè)樣，校長(zhǎng)不在還一樣，真正成為學(xué)校建立中堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。4、明確目的管理，打造嶄新形象。目的就是方向，有了正確的目的，再制訂好施行目的的合理規(guī)劃，工作就能有條不紊地進(jìn)展。任職以來，我本著“站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想得深一點(diǎn)，干得實(shí)一點(diǎn)”的工作理念，不斷探索工作經(jīng)歷，掌握每一個(gè)管理細(xì)節(jié)，解決打破每一個(gè)工作難題，穩(wěn)步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來，隨著督導(dǎo)、目的管理工作的深化開展，我校加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的整改與落實(shí)，力爭(zhēng)使我校在今后完善德育工作目的化、學(xué)校管理形式化、老師素質(zhì)專業(yè)化、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化、學(xué)生素質(zhì)全面開展化、教研成果實(shí)用化、文體活動(dòng)多樣化的工作目的，進(jìn)而提升我校的新形象。三、堅(jiān)持德育首位，提升學(xué)生品質(zhì)1、強(qiáng)化師德學(xué)習(xí)，增強(qiáng)效勞意識(shí)。為師者不可以不明道，明道那么需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗敬業(yè)。做為農(nóng)村基層學(xué)校，由于師資缺乏、條件艱辛、課務(wù)繁多，再加上個(gè)別老師效勞意識(shí)不高，難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。因此，我在工作中倡導(dǎo)陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，充分利用好每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)《老師法》、《老師職業(yè)道德》等相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，努力進(jìn)步老師的政治修養(yǎng)，樹立全心全意為農(nóng)村教育事業(yè)效勞的意識(shí)，從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作有效開展。2、重視德育工作，創(chuàng)立和諧校園。德育工作關(guān)系到人才培養(yǎng)的素質(zhì)，我校始終把學(xué)生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對(duì)學(xué)生提出：在家庭做好孩子、在學(xué)校做好學(xué)生、在社會(huì)做好少年的“三好”要求，加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在詳細(xì)工作中，本人注重在校內(nèi)健全以學(xué)校、少先隊(duì)大隊(duì)、班級(jí)為主的三級(jí)德育責(zé)任教育，并通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。為了進(jìn)一步落實(shí)老師德育崗位責(zé)任制，我把德育工作的成效與老師的業(yè)績(jī)考核結(jié)合起來，這樣就更能充分調(diào)動(dòng)老師做好德育工作積極性，因此德育工作也就做得扎實(shí)、有效果。在本學(xué)期，我校組織“緬懷先烈”、“熱愛家鄉(xiāng)演講”、“歡慶六一”、“身邊故事——禮儀教育征文”等大型活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中深化體會(huì)到祖國(guó)的開展與壯大，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情，強(qiáng)化學(xué)生自身品德修養(yǎng)，進(jìn)而形成了積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、互助互愛的良好風(fēng)氣，學(xué)生整體素質(zhì)程度有了較大進(jìn)步。四、深化教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、鼓勵(lì)老師開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自身特色。教學(xué)改革要回到學(xué)、思、知、行這四個(gè)方面的.結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)絡(luò)，知行要統(tǒng)一。認(rèn)知應(yīng)該是啟發(fā)，要教學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)知的手段，實(shí)現(xiàn)教是為了不教，“授之以漁”才是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的法寶。因此，以“創(chuàng)新性”鼓勵(lì)老師開拓進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我，是學(xué)校興隆開展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新對(duì)我校而言尤為重要，我校的辦學(xué)資與其它小學(xué)相比不具備優(yōu)勢(shì)，只有創(chuàng)新才能造就部分優(yōu)勢(shì)。我校歷來倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的理念，教育教學(xué)程度總是在鎮(zhèn)前列，卻難以沖刺鎮(zhèn)前茅。一學(xué)期來，我校通過大力倡導(dǎo)創(chuàng)新，提升教育理念，豐富教育理論，為學(xué)校的持續(xù)開展奠定了資根底。由于認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，在練好教學(xué)根本功的根底上，學(xué)校開展了豐富校園文化生活，鼓勵(lì)老師〔特別是中青年老師〕積極參加各類教研活動(dòng)和創(chuàng)新大賽，組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，大大進(jìn)步了師生的自主創(chuàng)新和自主學(xué)習(xí)的才能，教育教學(xué)程度明顯提升，逐步形成了學(xué)校自身特色。2、立足常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變觀念提升課改高度。從常規(guī)教學(xué)的優(yōu)化做起，從老師的課堂教學(xué)的根本抓起，全面引領(lǐng)老師把握課改精華，注重課改理念與實(shí)際教學(xué)的結(jié)合，實(shí)在把新課改落到實(shí)處，改到深處。充分利用學(xué)校教研、科研工作的開展，加大校內(nèi)交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。與教誨主任一起，經(jīng)常性地進(jìn)入課堂，與老師共同研討實(shí)際教學(xué)中的難題，在老師中形成良好地研討、交流、互動(dòng)的風(fēng)氣；注重對(duì)特崗、返崗老師的引導(dǎo)管理，尤其是對(duì)特崗老師，一面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的引導(dǎo)、指導(dǎo)，一面注重保存其獨(dú)有旺盛創(chuàng)造意識(shí)，為學(xué)校整體教學(xué)注入鮮活動(dòng)力。五、致力根底建立，改善辦學(xué)條件完善的教學(xué)、生活、教育設(shè)施效勞是學(xué)校開展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我千方百計(jì)充實(shí)辦公室和遠(yuǎn)程教室的配套設(shè)施，努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松舒適的工作環(huán)境；從學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)擠出資金，置備廚具、糧油，解決老師的午餐問題，盡努力，改善教職工福利程度；上學(xué)期我校投入大量資金、人力，保證了學(xué)校新安裝取暖設(shè)備的調(diào)試與運(yùn)行，使全校師生有了一個(gè)溫暖舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，組織人員對(duì)校內(nèi)綠化樹、甬路鋪設(shè)、學(xué)生休息室、操場(chǎng)排水、存儲(chǔ)取暖煤場(chǎng)地等進(jìn)展改造，為師生提供更大地便利，也為學(xué)校節(jié)省了大量資金。全面遵循學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，將學(xué)校有限的資金充分利用好，標(biāo)準(zhǔn)帳目管理，堅(jiān)決執(zhí)行財(cái)務(wù)公開制度，并嚴(yán)格履行上級(jí)有關(guān)住宿生、跑途生、貧困生補(bǔ)助政策，實(shí)在把每一筆資金發(fā)放到學(xué)生手中，保證公平教育制度的貫徹落實(shí)?？傊?，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、全體老師的通力配合下，本學(xué)期的工作即將順利完畢，雖然我們獲得了一定成績(jī)，但也存在一定的問題，如：學(xué)校資金匱乏、師資培訓(xùn)力度不夠、老師辦公條件有待改善、現(xiàn)代化教學(xué)程度不達(dá)標(biāo)、校園設(shè)備老化等問題，都亟需解決。但我相信，有廣闊老師的支持、有上級(jí)部門的幫助引導(dǎo)，我們一定會(huì)克制難關(guān)，再創(chuàng)佳績(jī)！最后，請(qǐng)?jiān)试S我向一直給予我個(gè)人極大幫助，以及為我校開展付出辛勤勞動(dòng)的老師、領(lǐng)導(dǎo)，說一聲：謝謝！小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同志們：大家好！一學(xué)年來，在市教育局、鎮(zhèn)教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，xx小學(xué)全體老師認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，提升學(xué)校內(nèi)涵，深化推進(jìn)教育教學(xué)改革，特別是新學(xué)期以來，增加了骨干老師，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升?？偨Y(jié)一學(xué)年來的工作，我們認(rèn)為主要抓了四項(xiàng)工作，這四項(xiàng)工作始終圍繞著一個(gè)主題，即“堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，讓學(xué)生終身和樂開展”。一、加大投入，提升校園文化品味，構(gòu)建“和樂”文化學(xué)校配合上級(jí)平衡化、標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收及泰安市標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，加大投入，累計(jì)投入3萬余元對(duì)學(xué)校樓頂進(jìn)展防水改造，投資2萬余元對(duì)教學(xué)樓內(nèi)外墻進(jìn)展了整體粉刷，如今整個(gè)教學(xué)樓煥然一新。投資2萬余元購(gòu)置了2022冊(cè)圖書及5個(gè)圖書櫥、閱覽櫥。加固了體育器材設(shè)施，購(gòu)置了小黃楊、紅葉紫波等綠化苗木，使學(xué)校文化建立得到改善。配合上級(jí)建立幸福學(xué)校有關(guān)精神，以創(chuàng)立幸福學(xué)校為統(tǒng)領(lǐng)，學(xué)校遵循“正德以出樂，和樂以成順”的辦學(xué)理念，追求“讓學(xué)生終身和樂開展”的辦學(xué)宗旨，進(jìn)一步確立了“讓山區(qū)每一位孩子全面開展”的辦學(xué)目的。學(xué)校把“和樂”作為學(xué)校的精神文化，寓意“和諧快樂”、“和和樂樂”，愿景是構(gòu)建“和樂學(xué)生、和樂老師、和樂課堂、和樂校園”，為師生“和樂人生”開展奠基。二、嚴(yán)要求細(xì)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)期初，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，完善了<南尚小學(xué)老師上課標(biāo)準(zhǔn)》、<學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、<導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n制度》，制定了<合作達(dá)標(biāo)課堂教學(xué)觀課指標(biāo)》。為把課堂教學(xué)改革開展扎實(shí)有效，學(xué)校在教學(xué)中實(shí)行“一備、二評(píng)、三反思”活動(dòng)，現(xiàn)已在教學(xué)過程中施行，一備是老師認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，并及時(shí)保存到電腦上。二評(píng)是認(rèn)真開展聽評(píng)課活動(dòng)，骨干老師上示范課引領(lǐng)，科任老師學(xué)習(xí)觀摩、課后研討、磨課。三反思是上課、聽課老師進(jìn)展上后、聽后反思活動(dòng)，有效指導(dǎo)以后的教學(xué)。為長(zhǎng)期深化推進(jìn)教學(xué)改革，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校把課改內(nèi)容〔理論測(cè)試、課堂達(dá)標(biāo)〕納入學(xué)?？己恕ｉ_發(fā)“套餐式”學(xué)校課程根據(jù)辦公室、教研室領(lǐng)導(dǎo)要求及學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校開發(fā)了德育類、學(xué)科類、綜合理論類、藝體類四類課程。構(gòu)建“343”生本高效課堂教學(xué)形式。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校提出了“343生本高效課堂”教學(xué)形式。如今學(xué)校實(shí)行了課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改要求，首先進(jìn)展理論測(cè)試，第二申報(bào)課堂達(dá)標(biāo)，學(xué)校組織骨干老師聽評(píng)，要求每位老師〔50歲以下〕都要達(dá)標(biāo)，并納入學(xué)年考核。標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)案的常規(guī)使用今年新學(xué)期初，教育局統(tǒng)一印發(fā)了導(dǎo)學(xué)案，方便了師生的學(xué)習(xí)，為了更的好使用好導(dǎo)學(xué)案，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的“導(dǎo)、學(xué)”作用，學(xué)校根據(jù)鎮(zhèn)教研室要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在導(dǎo)學(xué)案使用上要求全體師生做到以下幾點(diǎn)：學(xué)生使用要求做到課前使用—自學(xué)〔獨(dú)學(xué)〕為主，課中使用—對(duì)學(xué)、群學(xué)、展示、反響達(dá)標(biāo)，課后使用—拾遺補(bǔ)缺，拓展提升，整理歸檔。整理學(xué)案。學(xué)案整理重點(diǎn)要注意雙色筆標(biāo)注的問題整理、課堂生成整理、易錯(cuò)點(diǎn)整理，最后繪出知識(shí)導(dǎo)圖〔或叫思維導(dǎo)圖〕。此外，導(dǎo)學(xué)案最后一項(xiàng)內(nèi)容是自主反思。反思是學(xué)生進(jìn)展自我檢查、自我評(píng)價(jià)、自我修正、自我完善的過程，是對(duì)前面獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、展示、自評(píng)反響等的拓展延伸和內(nèi)化的過程。自主反思是強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)的有效手段，是打造自學(xué)才能的重要一環(huán)。老師使用要求做到課前—“獨(dú)學(xué)抽查”、“二次備課”，課中——關(guān)注學(xué)情動(dòng)態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)進(jìn)程，課后——批閱、輔導(dǎo)、反思、修訂。老師使用導(dǎo)學(xué)案要做到“四必”，即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必糾。老師要寫出填寫教學(xué)反思，指出存在問題，提出改良建議，這種課后備課的過程我們稱為“補(bǔ)備”。補(bǔ)備的目的是在下一次進(jìn)展集智備課時(shí)，作為備課組開展校本教研的重要內(nèi)容，備課組搜集整理，以便為導(dǎo)學(xué)案的修訂提供重要參考。導(dǎo)學(xué)案的保存要做到〔1〕、學(xué)生課前、課中、課后使用導(dǎo)學(xué)案要注意保存，平時(shí)使用資料夾，可以多學(xué)科使用一個(gè)資料夾。學(xué)生經(jīng)過課前、課中、課后使用完畢的導(dǎo)學(xué)案，由任課老師集中保存，期末復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)給學(xué)生，由學(xué)生按學(xué)科從第一頁(yè)到最后一頁(yè)統(tǒng)一裝訂、保存?！?〕、老師使用的導(dǎo)學(xué)案有老師期末統(tǒng)一裝訂，交學(xué)校統(tǒng)一保存。老師要教育學(xué)生保存好導(dǎo)學(xué)案，及時(shí)收繳學(xué)生使用完畢的導(dǎo)學(xué)案，保存好，復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)還學(xué)生，讓學(xué)生裝訂保存。〔3〕、學(xué)校要把老師使用完畢的導(dǎo)學(xué)案、挑選出部分學(xué)生使用的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案集中存檔。導(dǎo)學(xué)案的使用評(píng)價(jià)要做到〔1〕、根據(jù)上述各條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期對(duì)老師、學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的使用情況進(jìn)展量化計(jì)分，計(jì)入老師考核。同時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)人、小組使用情況進(jìn)展評(píng)價(jià)，作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、優(yōu)秀班級(jí)的條件之一。〔2〕、學(xué)校采用定期及隨機(jī)抽查的方式對(duì)導(dǎo)學(xué)案使用及保存情況進(jìn)展檢查，量化計(jì)分計(jì)入考核。三、親密聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，做好家校共育工作。配合教育局及鎮(zhèn)教育辦公室要求，積極做好家訪工作，要求老師充分利用節(jié)假日、課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及進(jìn)步與需改良的地方和家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解學(xué)生在校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)與老師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制定科學(xué)合理的開展方案，是學(xué)生全面開展，形成育人的合力。家訪完畢后，要求老師根據(jù)家訪情況寫出家訪總結(jié)，對(duì)自己的教學(xué)與管理進(jìn)展反思，進(jìn)步自己的教學(xué)及管理程度。針對(duì)家訪時(shí)家長(zhǎng)反響的情況，學(xué)校及老師及時(shí)改良并做好解釋，與家長(zhǎng)進(jìn)展充分溝通，讓學(xué)生家長(zhǎng)理解學(xué)校，讓老師也理解家長(zhǎng)，做到對(duì)孩子的教育互相補(bǔ)充。及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校管理中來，讓學(xué)生家長(zhǎng)理解學(xué)校的開展變化，讓他們感受示范市、平衡化給學(xué)校帶來的迅速變化，感受良好的教學(xué)環(huán)境，支持學(xué)校建立與改革。同時(shí)，配合上級(jí)家長(zhǎng)義教活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)及學(xué)校的校本課程，讓他們發(fā)揮特長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)義教活動(dòng)。同時(shí)配合市鎮(zhèn)要求，積極做好泰安教育局陳伯偉教授家校共育講座活動(dòng)，使我校家長(zhǎng)受到良好的教育。四、強(qiáng)化校園環(huán)境治理，努力創(chuàng)立平安和諧校園一學(xué)年來，我們把學(xué)校平安工作作為重中之中來抓，在平安方面，我們首先建立健全了校園平安領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了校園平安防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟學(xué)校各位老師簽訂了平安責(zé)任書，針對(duì)可能存在的平安隱患，出臺(tái)了一系列平安措施，嚴(yán)格執(zhí)行平安有關(guān)制度，上放學(xué)時(shí)間，要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶班，老師值班制度，并要求學(xué)生放學(xué)排隊(duì)，低年級(jí)學(xué)生要求家長(zhǎng)接送，每天利用午操時(shí)間進(jìn)展平安教育，班內(nèi)每月要求開一次平安教育主題班會(huì)，讓全校師生把平安記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。謝謝大家！述職人：xxx202_年xx月xx日小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告3我校確立了以“進(jìn)步學(xué)生的德、智、體、美、勞”為辦學(xué)理念，以“追求智慧”為辦學(xué)精神，以“傳統(tǒng)文化教育”為辦學(xué)特色，實(shí)行以人為本、精細(xì)化管理?，F(xiàn)將我校工作分以下個(gè)方面進(jìn)展概要匯報(bào)。一、和諧校園創(chuàng)立中華傳統(tǒng)文化講究群體和合，既是人與自然的和合，更是人與人的和諧。2022年，我校就啟動(dòng)“創(chuàng)立文明和諧校園，人人行動(dòng)起來”系列活動(dòng)，堅(jiān)持以人為本、以老師為本、以學(xué)生為本，學(xué)校倡導(dǎo)：平等、禮貌、準(zhǔn)確、高效、微笑待人。開展感恩系列活動(dòng)、溫暖工程愛心捐助、公德比賽活動(dòng)、文明辦公室、文明禮儀班評(píng)比，讓師生情在校園生根，如今的校園一張張美麗的笑臉，一聲聲禮貌的問候，一句句真誠(chéng)的關(guān)心洋溢著春天的氣息，綻放著夏天的熱情。相信這所校園定會(huì)成為我們心中美麗得意的家園。二、書香校園創(chuàng)立師生讀書比賽，讓老師在品讀古詩(shī)文、名著中，人生得以豐富。在研讀教育業(yè)務(wù)書籍中，教育理念得以提升。學(xué)生大量讀寫活動(dòng)的開展。1、名人讀書方法介紹。2、好書推薦。3、讀書體會(huì)交流。4、讀書知識(shí)競(jìng)賽等。從讀書氣氛的創(chuàng)設(shè)到過程、措施的保證，都實(shí)現(xiàn)一個(gè)宗旨：讀書增長(zhǎng)知識(shí)，引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧，創(chuàng)書香校園。這里，傳統(tǒng)文化教育在歷史與現(xiàn)代、傳統(tǒng)與創(chuàng)新中整合，我們將會(huì)深化下去，以凸顯特色、提升辦學(xué)品位、辦學(xué)效益為目的而不斷努力。三、精細(xì)化管理以平安管理為例，主要從以下幾方面進(jìn)展：〔一〕建章立制、細(xì)化管理、明確責(zé)任、獎(jiǎng)懲清楚1、建章立制：制度做到全面、實(shí)在、可行。2、細(xì)化管理：每一處、每一點(diǎn)都有人抓、有人管。3、明確責(zé)任：實(shí)行責(zé)任追究，主要有管理責(zé)任、經(jīng)濟(jì)