2022年下學期高三班主任工作總結(jié)

第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2021年?下學期高三?班主任工作?總結(jié)高三?年級下學期?是高中三年?當中最關(guān)鍵?的時候，最?重要的是準?備高考。不?僅教學任務(wù)?重，壓力也?大。而且班?主任工作是?高中階段最?累最重的，?既要為每個?考生準備高?考檔案，還?要做深入細?致的思想工?作，關(guān)心每?一個學生的?思想狀態(tài)、?學習情況，?以確保__?_個學生以?健康、穩(wěn)定?的心理，積?極緊張的學?習情緒做好?復(fù)習備考。?本學期我主?要從以下幾?個方面做好?班主任工作?，總結(jié)如下?：一、重?視常規(guī)管理?，建立班級?良好秩序?我所帶的高?三(8)班?人數(shù)比較多?，是___?人。班級情?況也比較復(fù)?雜，有藝體?生，補習生?，和文化課?的學生。因?此，管理難?度相對比較?大，保證穩(wěn)?定，并建立?良好的班級?秩序，營造?積極向上的?氛圍，是保?證高三學生?高效學習的?前提，所以?我十分重視?常規(guī)工作，?主要從以下?幾點做起：?(1)做?好各項工作?的檢查督促?，在管理上?要嚴字當頭?，依靠規(guī)章?制度，力求?科學化、規(guī)?范化，程序?化，不因為?學生學習緊?張而放松對?遵守紀律、?做好衛(wèi)生等?工作的要求?。實踐證明?，高三下學?期抓好紀律?、衛(wèi)生、兩?操工作，不?僅不會影響?高考復(fù)習，?而且這種一?如既往的要?求，會使學?生感到嚴肅?緊張、積極?向上的氣氛?，防止產(chǎn)生?懈怠情緒。?(2)深?入班級，及?時發(fā)現(xiàn)問題?，讓班規(guī)校?規(guī)落到實處?，本學期各?項工作繁重?，瑣碎，但?我仍然堅持?做好每日下?班，力爭做?到知道每個?學生的狀態(tài)?，了解每一?天的情況，?發(fā)現(xiàn)問題及?時處理，使?大事化小，?小事化了。?(3)經(jīng)?常表揚好人?好事，做好?激勵工作，?堅持每隔一?段時間，由?班長或班主?任做班級情?況小評，以?表揚為主，?對學習上刻?苦、成績進?步、遵守紀?律好，勞動?好，關(guān)心班?___，關(guān)?心幫助同學?等好人好事?充分表揚，?樹立正氣，?激勵學生積?極進取。?(4)抓好?班干部，使?常規(guī)管理有?人抓，工作?有人做，班?主任對班級?的管理工作?必須依靠學?生干部，教?師要放手讓?班干部工作?，經(jīng)常叮囑?、提醒、檢?查。充分發(fā)?揮他們的主?觀能動性，?既減輕了班?主任的負擔?，又鍛煉了?學生干部。?不過，高三?年級的學生?學習任務(wù)非?常重，教師?要體貼學生?，費時耗精?力的事不要?布置給學生?。要確保學?生集中精力?學習。二?、抓尖子，?督差生，調(diào)?動學習積極?性調(diào)動學?習班積極性?，形成刻苦?學習爭先恐?后的學風，?全面提高全?班學生學習?成績，是高?三班主任的?首要任務(wù)，?這方面，我?采取了抓兩?頭，帶中間?的辦法，以?個別談話為?主要工作形?式，做尖子?生和差生的?指導工作，?對尖子生，?要求他們明?確目標，確?定方案，突?破弱點，保?持優(yōu)勢。同?時提出具體?措施;對差?生，以鼓勵?為主，多談?話、多檢查?，發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正，?發(fā)現(xiàn)進步，?充分表揚;?形成了優(yōu)秀?學生帶頭，?差生不甘落?后，大家爭?先恐、比學?趕超的學習?風氣。同時?利用每次模?擬考的成績?，進行個案?分析，幫助?學生建立自?信，樹立信?心，發(fā)現(xiàn)弱?點，分析原?因，找到改?進辦法，保?證各層次的?學生都有強?勁的學習勁?頭，使學習?成績保持上?升趨勢。?另外用以志?激人的辦法?，激發(fā)學習?興趣。一個?無追求和奮?斗目標的人?，就缺少前?進動力機械?，更談不上?發(fā)展，無論?是知識獲取?，技能形成?，還是素質(zhì)?提高，都主?要來自學習?。能夠提高?學習效率，?完成學習目?標的途徑有?二：一是延?長時間，二?是提高效率?。運用激勵?措施，通過?多途徑幫助?學生樹理想?，談追求，?增強責任感?、使命感和?憂患意識。?以培養(yǎng)學生?的熱情性、?主動性、和?進取精神。?時時力求將?學習情緒調(diào)?控到最佳的?亢奮狀態(tài)，?水擊石則鳴?，人激志則?宏實踐證明?：高三學生?采用激勵、?明志能使學?生保持持久?的學習的動?力。三、?注意心理輔?導，加強學?習方法的指?導本學期?，如何使學?生保持心理?健康，情緒?穩(wěn)定，使學?生高效學習?，是班主任?的一個重要?研究課題，?為此，我抽?時間進行這?方面的學習?，閱讀了關(guān)?于學習心理?、學習方法?的資料，對?學生進行心?理方面和學?習方法的輔?導：如何保?持考試的良?好心理;如?何樹立自信?心;如何進?行考前復(fù)習?;如何進行?查缺補漏;?如何從考試?中發(fā)現(xiàn)知識?缺陷等等。?根據(jù)不同學?生分別進行?不同的指導?，收到了一?定的效果。?總結(jié)一學?期的工作，?有收獲，有?喜悅，也有?教訓，有不?足。最大的?體會是：只?要有愛心，?肯花精力、?花時間，多?學習，多摸?索，工作就?能會有成績?。最大的不?足是對學生?的錯誤處罰?不力，致使?有些錯誤不?能得到很好?的糾正，如?班上少數(shù)學?生一直經(jīng)常?出現(xiàn)遲到、?缺席現(xiàn)象，?而我的工作?卻一直停留?在口頭批評?上，使之造?成了不良影?響。這是值?得吸取的教?訓。下學?期高三班主?任工作總結(jié)?時間飛逝?，轉(zhuǎn)瞬三年?已過，三年?的班主任經(jīng)?歷之中有快?樂有痛苦但?是感受更多?的是幸福!?在與莘莘學?子們的三年?相處中懂得?許多，領(lǐng)悟?許多，進步?許多。三年?以來，卑人?能時刻牢記?愛崗敬業(yè)和?為人師表的?職業(yè)道德之?宗旨，在實?際工作中不?辭勞苦、焚?膏繼晷地主?動開展班級?管理和德育?建設(shè)，在年?級組領(lǐng)導的?直接關(guān)心和?支持、在學?校領(lǐng)導的指?導和幫助下?，取得了一?定的收效并?且有了良性?的發(fā)展。概?括性地說有?以下幾點：?一、工作?經(jīng)驗從無到?有、教育經(jīng)?歷得以豐富?。教師是?光榮的職業(yè)?、班主任是?這份工作中?最濃重的一?筆。本人有?幸在年級組?領(lǐng)導的信任?下自___?年___月?份開始從事?高一(9)?班的班主任?工作。這項?工作對于初?為人師的我?是一種挑戰(zhàn)?也是一次鍛?煉。為了豐?富自己、鍛?煉自己我欣?然接受。三?年的班主任?工作讓我獲?益匪淺，從?一開始的不?知輕重緩急?到后來的得?心應(yīng)手、處?理各項事務(wù)?有條不紊。?我成熟了許?多!同時教?育經(jīng)歷得以?豐富。使得?我有信心面?對以后的更?多更大的挑?戰(zhàn)。對領(lǐng)導?的信任在此?表示感謝。?二、更加?全面的了解?當代的高中?生，為教學?和管理提供?參考。當?好高中班主?任不容易，?特別是差班?生的班主任?。上了高中?，由于身心?的迅速發(fā)展?，這些步入?青年初期的?學生的獨立?心理、__?_心理、逆?反心理增強?，他們處在?情感上不成?熟的過渡期?，總覺得自?己已經(jīng)是大?人了，他們?力求擺脫對?成人的依賴?，老師、家?長在他們心?目中的權(quán)威?降低。他們?不再以教師?為中心，不?再絕對服從?教師的命令?，你也不可?能再像初中?那樣對他們?哄哄嚇嚇就?可以了。他?們中有的人?情緒不穩(wěn)定?，多變化，?不易控制，?可以說是軟?硬不吃;他?們自覺不自?覺地向老師?閉上心扉。?這給班主任?的思想教育?工作帶來一?定的難度。?只有經(jīng)歷過?班主任工作?才能真正了?解你的學生?、知道他們?的想法、懂?得他們的煩?惱。才能在?后期的教學?和管理上做?到有針對性?的制定教學?計劃和管理?的規(guī)章制度?，同時努力?說服他們認?真對待而不?成熟不滿和?抵觸?？梢?說：班主任?經(jīng)歷是年輕?教師成長過?程中最重要?的一環(huán)。?三、班級管?理工作細化?、落到實處?。在接手?高一(9)?班的那天起?自己就著手?了解班級的?情況。我讓?每一個人寫?出自己的特?點、愛好、?以及自己的?優(yōu)勢和劣勢?科目，然后?去逐步的了?解每一個學?生。同時班?級的各項工?作循序漸進?的展開。具?體如下：?1.班干部?的確立。作?為一個班_?__，首先?應(yīng)該有一個?良好的班干?___伍。?良好的班干?___伍對?于整個班_?__的運轉(zhuǎn)?有著至關(guān)重?要的作用。?在我們班，?我首先通過?自己毛遂自?薦來初步確?立了班干部?成員、團支?部成員和各?科科代表。?這些人的試?用期為一個?月，___?月初，通過?全班學生的?投票評議，?對班干部進?行了進一步?的改選。通?過這一系列?的活動，我?們班終于確?立的一支做?事能力強的?班干___?伍，這對我?以后從事班?級的其他活?動起到的積?極地作用。?2.對學?生進行愛國?主義教育和?班級紀律教?育。通過_?__班級學?生參加學校?開展的各項?德育活動，?讓每一個人?認識到：人?不能總是為?自己而活著?，為人處事?也要為他人?著想;每個?人都生活在?一個大家庭?里，要有奉?獻精神;要?熱愛自己周?圍的人和事?。同時，我?也通過班會?的形式，對?學生進行紀?律觀念教育?，特別是通?過通報學校?對一些違規(guī)?學生的處分?，來進一步?加強學生的?紀律觀念。?3.經(jīng)常?召開班干部?的會議。班?干部作為班?級管理的主?干力量不可?忽視。我每?月召開一次?班干部會議?，通過會議?加強班干部?和班主任的?溝通。在會?議中，班干?部暢所欲言?，提出了很?多對班級具?有建設(shè)性的?意見。同時?，通過班干?部會議來進?一步的制定?班級的一些?規(guī)章制度，?也可以了解?班級中大部?分學生在學?習和生活上?的情況。?4.___?學生的生活?。對于學生?來說，在學?校里，除了?教室，寢室?則成為其第?二活動場所?。我積極堅?持定期或不?定期去男生?寢室和女生?寢室了解本?班一天里學?生們在寢室?的一些情況?。通過了解?，我發(fā)現(xiàn)：?有很多學生?晚上回寢室?后并不是立?即睡覺，而?是做一些其?他事情，比?如：洗衣服?、看書等。?有些同學晚?上回寢室后?比較興奮，?那么就要督?促他們按時?休息，以保?證其第二天?上課有精力?。5._?__好每一?次班會課。?對于一個班?級來講，單?靠平時的管?理也不一定?會取得多大?的效果，所?以我非常重?視每一次的?班會課。從?選班會課主?題，到積極?認真的進行?班會備課，?再到上好每?一節(jié)班會課?。我都下了?很大的功夫?。我們班三?年以來，召?開了不少的?主題班會課?，內(nèi)容涉及?各個方面：?有學生的學?習行為養(yǎng)成?教育，學生?的紀律、衛(wèi)?生養(yǎng)成教育?，學生的考?試動員、學?生的安全、?穩(wěn)定教育等?。當然還有?一些特色鮮?明的特色主?題班會，如?：我們__?_而學習，?愛學習需要?理由嗎?等?。在這三?年中，我班?取得了不少?成績：_?__年度，?所帶高一(?9)班獲新?生軍訓內(nèi)務(wù)?評比第四名?，校運動會?班級多人獲?獎，校大合?唱三等獎等?。___?年度，校運?動會班級多?人獲獎，校?大合唱一等?獎，班級成?績在同等次?班級多次處?于前列等。?___年?度，校運動?會班級多人?獲獎，校大?合唱二等獎?，周偉同學?獲校優(yōu)秀團?干盛記兵等?同學獲校三?好學生，_?__年高考?班級應(yīng)屆生?四人達本科?線、歷屆生?三人達本科?線，同等次?班級高考達?本人數(shù)最多?等。成績?已是過去。?總結(jié)三年的?艱辛是為了?明天的更大?的進步。偉?大詩人屈原?說：路漫漫?其修遠兮，?吾將上下而?求索。在教?育事業(yè)中應(yīng)?不斷進取，?努力鉆研，?探索教書育?人的新路!?下學期高?三班主任工?作總結(jié)一?學期很快過?去了，在領(lǐng)?導和各任課?老師的幫助?下，順利的?完成了各項?工作，取得?了一些成績?，有得有失?，現(xiàn)對上學?期的工作總?結(jié)如下：?一.班級是?學校教育、?教學工作最?基層的__?_單位，而?班主任則是?這個單位的?領(lǐng)導者、_?__者和管?理者，班主?任工作是塑?造學生靈魂?的工作，班?主任對創(chuàng)設(shè)?良好的班_?__，全面?提高學生素?質(zhì)，陶冶學?生情操，培?養(yǎng)全面發(fā)展?的人才，具?有舉足輕重?的地位和作?用。這個班?我高三才接?任,首先了?解班級情況?.基本情況?：我班是尖?子班，學習?風氣濃厚,?學習成績較?好,但有一?些同學自我?優(yōu)越感太強?,驕傲情緒?在不斷滋長?,且高二因?為分班,許?多同學來自?不同的班,?造成班__?_缺少凝集?力.一個有?凝聚力的_?__，無論?做什么事情?都會很出色?。進入一個?新的___?，學生是獨?立的，不通?過一些活動?，不通過彼?此的交流，?很難使他們?成為一個整?體。加強_?__觀念，?在班級活動?中，在和學?生談話中，?口頭上經(jīng)常?掛的就是我?們班或我們?校該怎樣要?怎樣，要樹?立一個什么?形象。而這?___的形?象和我們師?生每一個人?的行為都密?/