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文檔簡介
第第5頁大班科學活動中草藥教案
大班科學活動中草藥教案1
活動目標:
1、初步認識常用的中草藥,知道它們可以治病強身健體。
2、感受中國傳統(tǒng)中醫(yī)文化的奇妙。
3、培育幼兒對事物的新奇心,樂于大膽探究和試驗。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。
5、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。
活動預備:
知識閱歷預備:幼兒已經(jīng)認識了一些常見的植物
材料預備:中草藥圖片
活動重點:
在植物中對中草藥進行分類
活動過程:
1、情境表演“醫(yī)院”
——老師飾“病人”因咳嗽去看病,“病人”不能吃西藥所以幼兒飾“醫(yī)生”開了一貼中草藥“川貝止咳露”,“病人”吃后好多了。
——小伙伴,你們知道醫(yī)生給我開的是什么?
2、感知了解
——多虧醫(yī)生給我開了中草藥治好了我的病。今日還來了很多中草藥伙伴,大家用自己的好方法也去認識認識它們嗎?
3、爭論講解并描述
——誰能告知大家你認識哪些中草藥伙伴?〔幼兒講解并描述,老師出示圖片或?qū)嵨铩场?/p>
——你是怎么知道的?它有什么奇妙的作用呢?〔幼兒爭論,講解并描述〕
——還有一些中草藥我還不認識,它們又是誰?〔老師出示幼兒沒有講到的,如金銀花、天麻等〕。
——原來,靈芝、人參、川貝、金銀花等等這些奇妙的中草藥有的可以治病,有的可以滋補身體,用處真不?。?/p>
4、活動延伸
——這么有趣的中草藥,大家還有什么想知道的嗎?〔幼兒提問,爭論解決〕
——那我也要考考大家,你們知道什么人最早發(fā)覺中草藥?中草藥還有什么奇妙的地方?下面讓我們來聽聽醫(yī)生的介紹吧!
活動反思:
科學討論應從幼兒身邊事物開始,引導他們關注四周生活和常見事物,發(fā)覺其中的趣味和奧妙,這有利于激發(fā)幼兒的新奇心。本次活動從幼兒熟識的幾種常見中草藥入手,激發(fā)幼兒的探究欲望,并通過參觀實物、觀看課件等多種形式,層層遞進,讓幼兒了解中草藥的有關知識,從而達到活動目的。
大班科學活動中草藥教案2
活動目標:
1、認識自然界中一些常見的中草藥,初步了解中草藥有防病、治病的功效以及服用的方法。
2、培育幼兒親近大自然、喜愛大自然的情感,激發(fā)幼兒探究大自然的欲望。
3、培育幼兒對事物的新奇心,樂于大膽探究和試驗。
4、培育探究自然的愛好。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。
活動預備:
1、供幼兒參觀的中草藥。
2、多媒體實物圖片。
3、藥茶原料。
活動過程:
(一)談話,引出課題。
1、提問:小伙伴你們以前生過病嗎?生病了該怎么辦?吃過些什么藥?
2、介紹琵琶葉,讓幼兒知道琵琶葉可以做藥。
(二)讓幼兒初步認識生活中幾種比較常見的中草藥。
師:除了琵琶葉,還有許多的東西也可以做藥。今日老師就帶了一些,請我們小伙伴看一看,你都認識些什么?
1、引導幼兒觀測,積極探究。
2、組織溝通。
現(xiàn)在誰來告知大家你發(fā)覺了什么,你能把它找出來嗎?(老師利用多媒體演示)
3、師生共同歸納:這些東西都可以做藥,這些都是中草藥。
(三)了解中草藥的防病、治病功效。
1、除了我們剛才認識的中草藥,你們還知道哪些?
2、今日我們認識了這么多的中草藥,你看到誰吃過。他們?yōu)槭裁匆?
(四)讓幼兒品嘗藥茶。
1、中草藥可以怎么服用?
2、讓幼兒邊聽音樂邊品嘗各種藥茶,自由交談。
3、把自己最喜愛的一種藥茶介紹給客人老師。
從幼兒已有的閱歷入手,引出課題,顯得自然而親切。一個小小的`問題,既能集中幼兒的留意力,又明確了活動的主題。
活動反思:
通過看看、摸摸、找找、說說等多種教學手段,讓幼兒自己發(fā)覺、認識生活中常見的一些中草藥,使整個教學的過程變成幼自主兒操作實踐的過程,培育幼兒新奇、好問的探究精神。
一個開放性的問題,不僅能拓展幼兒的知識面,豐富幼兒的感性認識,還可以引
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