二年級(jí)下冊(cè)《第五單元 混合運(yùn)算》課件(公開課)

第1課時(shí)混合運(yùn)算（1）第5單元混合運(yùn)算二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第1課時(shí)混合運(yùn)算（1）第5單元一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？問題：1.同學(xué)們做什么呢？2.從題目中你獲得了哪些信息？3.要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入圖書閱覽室里上午有53人，中午走了二、探索新知圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？問題：1.同學(xué)們做什么呢？2.從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息啊？3.要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？同級(jí)運(yùn)算1二、探索新知圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又加減運(yùn)算的順序53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67綜合算式分步算式像53－24＋38這樣的算式是綜合算式，能說說你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的嗎？加減運(yùn)算的順序53－24＋38＝6753－24＝2929＋3學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式問題：1.這道題先算什么？再算什么？注意：把等號(hào)上下對(duì)齊。

3.誰能完整地說說這道題我們是怎么算的啊?53－24＋38

＝29＋38

67

＝問題：2.在書寫時(shí),我們應(yīng)該注意什么?學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式問題：1.這道題先算什么？再算什么？注意：鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的順序問題:1.你能把這兩道題寫成脫式計(jì)算的格式嗎？2.這個(gè)算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？48－8＋17＝15÷3×5＝3.這樣的題我們是按什么順序計(jì)算的?鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的順序問題:1.你能把這兩道48－8＋17＝15÷3×5＝

＝40＋17

57

＝

＝5×5

25

＝48－8＋1715÷3×548－8＋17＝15÷3×5＝＝40＋1757＝＝

沒有括號(hào)的加、減混合運(yùn)算或乘、除混合運(yùn)算，都屬于同一級(jí)運(yùn)算，它們的計(jì)算順序是相同的，都要按照從左往右的順序計(jì)算。三、課堂小結(jié)沒有括號(hào)的加、減混合運(yùn)算或乘、除混合運(yùn)算，都屬四、鞏固練習(xí)小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只

有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。23＋6－11＝＝2×8÷4＝＝72÷8÷3＝＝1.計(jì)算問題：想一想，說一說，先算什么？再算什么？2918119164433－÷÷四、鞏固練習(xí)小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只

15－6＋4

＝15－10

＝5

2×6÷3

＝2×2

＝4

2×3×4

＝6×4

＝24

2.下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過來問題：1.誰讀懂題目的意思了？

2.第2題哪錯(cuò)了?

3.第3題哪錯(cuò)了?

4.這些綜合算式按什么順序進(jìn)行計(jì)算??？√××

15－6＋4

＝9＋4

＝13

2×6÷3

＝12÷3

＝4

從左往右的順序15－6＋4

＝15－10

＝5

2×6÷3

3×8÷4

＝24÷4

＝6

18÷3×3

＝18÷9

＝2

34－17＋3

＝34－20

＝14

3.下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過來。問題：1.誰讀懂題目的意思了？

2.第1題哪錯(cuò)了?

3.第3題哪錯(cuò)了?

4.這些綜合算式按什么順序進(jìn)行計(jì)算?。俊獭痢?/p>

34－17＋3

＝17＋3

＝20

18÷3×3

＝6×3

＝18

3×8÷4

＝24÷4

＝6

18÷3×3

第2課時(shí)混合運(yùn)算（2）

第5單元混合運(yùn)算二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第2課時(shí)混合運(yùn)算（2）第5單元一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。12＋4＋30＝2×4×7＝6÷3×2＝465617416825215＋10－8＝問題：在沒有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算或只有乘法、除法運(yùn)算時(shí)，我們要按什么順序進(jìn)行計(jì)算？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。12＋4＋30＝二、探究新知（一）仔細(xì)觀察，收集信息，解決問題問題：1.觀察這幅圖，你知道了哪些信息？2.根據(jù)這幅圖我們能提出什么問題？3.你能列算式解答“蹺蹺板樂園一共有多少人”這個(gè)問題嗎？

蹺蹺板樂園一共有多少人？乘除法和加減法混合運(yùn)算2二、探究新知（一）仔細(xì)觀察，收集信息，解決問題問題：1.觀（二）反饋交流，總結(jié)混合運(yùn)算的順序4×3＋7

＝12＋7

＝194×3＝1212＋7＝19綜合算式分步算式綜合算式＝19＝7＋12

7＋（4×3）追問：這是誰列的？說說是怎么想的。追問1：這道題我們先算什么？再算什么?

追問：見下頁。追問2：為什么先算4×3？（二）反饋交流，總結(jié)混合運(yùn)算的順序4×3＋7

＝1（三）練習(xí)辨析，進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的順序問題：1.有的同學(xué)是這樣列式的，和剛才的有什么不同？說明：這道題有乘法，還有加法，那么我們要先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下沒有參加計(jì)算的數(shù)（7＋），再寫出第一步計(jì)算的結(jié)果（12），在第二行寫出第二步計(jì)算的結(jié)果（19）。

5.用脫式計(jì)算的形式怎么算的啊？7＋（4×3）2.加這個(gè)小括號(hào)是什么意思？＝19＝7＋12

3.不加這個(gè)小括號(hào)先算誰？4.這個(gè)小括號(hào)該加嗎？（三）練習(xí)辨析，進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的順序問題：1.有的同學(xué)7＋12÷3

2.這個(gè)算式我們要先算什么？再算什么?

＝7＋4＝11問題：1.這道題誰會(huì)用脫式算一算？7＋12÷32.這個(gè)算式我們要先算什么？再算什么?

在沒有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。三、課堂小結(jié)在沒有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，三、課堂小四、鞏固練習(xí)20－8÷27×5－34＋4×681÷9＋21.下面各題第一步要先算什么？把它圈出來問題：這些題里有乘、除法，還有加、減法，我們按什么順序進(jìn)行計(jì)算?四、鞏固練習(xí)20－8÷27×5－34452.小動(dòng)物回家4－4÷44＋4×44×4÷44÷4＋4320問題：想一想，在混合運(yùn)算中，先算什么？再算什么？452.小動(dòng)物回家4－4÷44＋4×44×4÷44÷4＋433×6÷2

13＋56÷73×7－162745－9×3

5×8－18

54÷9÷233.在里填上“＞”“＜”或“＝”

問題：想一想，在混合運(yùn)算中，先算什么？再算什么？6211827840＝＜＜＜3×6÷213＋56÷73×7－164＋4÷4

＝8÷4

＝2

12－3×4

＝9×4

＝368×3＋4

＝24＋4

＝28

4.下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過來問題：1.誰讀懂題目的意思了？

2.你能說說錯(cuò)誤的原因嗎？

3.你有什么要提醒大家注意的?√××

12－3×4

＝12－12

＝0

4＋4÷4

＝4＋1

＝5

4＋4÷4

＝8÷4

＝2

12－3×4

＝9第3課時(shí)混合運(yùn)算（3）

第5單元混合運(yùn)算二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第3課時(shí)混合運(yùn)算（3）第5單元一、導(dǎo)入新課說出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算。10－5＋3＝10－（5＋3）＝

8258問題：1.每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小結(jié)：我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)就知道一個(gè)算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。同樣，在混合運(yùn)算里，如果一個(gè)算式里有括號(hào)，我們要先算括號(hào)里面的。7＋（7－6）＝7＋7－6＝148182.為什么數(shù)字相同，運(yùn)算符號(hào)相同，可運(yùn)算順序不一樣呢?一、導(dǎo)入新課說出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算。10－二、探索新知7×（7－5）（77－42）÷7問題：上面的題你們能用脫式做一做嗎？有小括號(hào)的混合運(yùn)算3二、探索新知7×（7－5）（77－42）÷7問題：上面7×（7－5）（77－42）÷7問題：1.這兩道題你們是怎么算的？反饋交流，有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序

＝

＝

＝

＝7×2

35÷714

5小結(jié)：算式里有小括號(hào)的，我們要先算括號(hào)里面的。在脫式計(jì)算時(shí)要注意在算式下面第一行抄下沒有參加計(jì)算的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)，在第二行寫出第二步計(jì)算的結(jié)果。等號(hào)要對(duì)齊。

3.在有小括號(hào)的混合算式中，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算呢？2.先算什么？再算什么？7×（7－5）（77－42）÷7問題：1.這兩道題你三、鞏固練習(xí)34－（28－13）6×（7＋2）（88－56）÷876－（12＋25）（12－5）×3

48÷（8－2）1.計(jì)算

＝39371579632

＝19

＝21

＝54

＝8

＝4問題:1.這6道題有什么相同點(diǎn)?2.有小括號(hào)的算式，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算？三、鞏固練習(xí)34－（28－13）4＋5×7（72－18）÷9

24÷4＋2（4＋5）×772－18÷9

24÷（4＋2）2.說出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算問題：每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小結(jié)：算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的。

＝

＝

＝

＝

＝

＝359542663963708644＋5×7（72－1算式：65－5×6＝35

3.先填空，再列綜合算式問題：什么時(shí)候需要加小括號(hào)？21÷（43－36）＝3算式：303573算式：65－5×6＝4.在數(shù)字間填寫適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)使等式成立2

2

2

2

問題：1.你看見什么了？2.你能在前三個(gè)“2”之間填上合適的運(yùn)算符號(hào)，使這個(gè)算式的運(yùn)算結(jié)果等于第四個(gè)“2”嗎？=

+÷4.在數(shù)字間填寫適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)使等式成立22四、課堂小結(jié)

在計(jì)算有小括號(hào)的算式時(shí)，要先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。四、課堂小結(jié)在計(jì)算有小括號(hào)的算式時(shí)，要先算小括第4課時(shí)練習(xí)課

第5單元混合運(yùn)算二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第4課時(shí)練習(xí)課第5單元混合練習(xí)課=38=58=17=9=3=54練習(xí)課=38=58=17=9=3=54815212322293537357915253545815212322293537357915253545

34－17+3＝17+3＝20×√

18÷3×3＝6×3＝18×34－17+3×√18÷3×3×=43=17=11=19=4=59=43=17=11=19=4=59＝＜＜＜＝＜＜＜9681÷9-3=6568832+7×8=889681÷9-3=6568832+7×8=88=25=54=20=60=7=4=25=54=20=60=7=4=21=29=5=20=21=29=5=20二年級(jí)下冊(cè)《第五單元混合運(yùn)算》課件(公開課)=13=13=13=13=42=42=13=13=13=13=42=42=82=8=8=26=9=53=82=8=8=26=9=533232剩余錢數(shù)(35-3)=32（元）可買筆袋個(gè)數(shù)32÷8=4（元）剩余錢數(shù)(35-3)=32（元）可買筆袋個(gè)數(shù)32÷8=4（元二年級(jí)下冊(cè)《第五單元混合運(yùn)算》課件(公開課)第1課時(shí)混合運(yùn)算（1）第5單元混合運(yùn)算二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第1課時(shí)混合運(yùn)算（1）第5單元一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？問題：1.同學(xué)們做什么呢？2.從題目中你獲得了哪些信息？3.要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入圖書閱覽室里上午有53人，中午走了二、探索新知圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？問題：1.同學(xué)們做什么呢？2.從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息??？3.要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？同級(jí)運(yùn)算1二、探索新知圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又加減運(yùn)算的順序53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67綜合算式分步算式像53－24＋38這樣的算式是綜合算式，能說說你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的嗎？加減運(yùn)算的順序53－24＋38＝6753－24＝2929＋3學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式問題：1.這道題先算什么？再算什么？注意：把等號(hào)上下對(duì)齊。

3.誰能完整地說說這道題我們是怎么算的啊?53－24＋38

＝29＋38

67

＝問題：2.在書寫時(shí),我們應(yīng)該注意什么?學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式問題：1.這道題先算什么？再算什么？注意：鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的順序問題:1.你能把這兩道題寫成脫式計(jì)算的格式嗎？2.這個(gè)算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？48－8＋17＝15÷3×5＝3.這樣的題我們是按什么順序計(jì)算的?鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的順序問題:1.你能把這兩道48－8＋17＝15÷3×5＝

＝40＋17

57

＝

＝5×5

25

＝48－8＋1715÷3×548－8＋17＝15÷3×5＝＝40＋1757＝＝

沒有括號(hào)的加、減混合運(yùn)算或乘、除混合運(yùn)算，都屬于同一級(jí)運(yùn)算，它們的計(jì)算順序是相同的，都要按照從左往右的順序計(jì)算。三、課堂小結(jié)沒有括號(hào)的加、減混合運(yùn)算或乘、除混合運(yùn)算，都屬四、鞏固練習(xí)小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只

有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。23＋6－11＝＝2×8÷4＝＝72÷8÷3＝＝1.計(jì)算問題：想一想，說一說，先算什么？再算什么？2918119164433－÷÷四、鞏固練習(xí)小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只

15－6＋4

＝15－10

＝5

2×6÷3

＝2×2

＝4

2×3×4

＝6×4

＝24

2.下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過來問題：1.誰讀懂題目的意思了？

2.第2題哪錯(cuò)了?

3.第3題哪錯(cuò)了?

4.這些綜合算式按什么順序進(jìn)行計(jì)算??？√××

15－6＋4

＝9＋4

＝13

2×6÷3

＝12÷3

＝4

從左往右的順序15－6＋4

＝15－10

＝5

2×6÷3

3×8÷4

＝24÷4

＝6

18÷3×3

＝18÷9

＝2

34－17＋3

＝34－20

＝14

3.下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過來。問題：1.誰讀懂題目的意思了？

2.第1題哪錯(cuò)了?

3.第3題哪錯(cuò)了?

4.這些綜合算式按什么順序進(jìn)行計(jì)算?。俊獭痢?/p>

34－17＋3

＝17＋3

＝20

18÷3×3

＝6×3

＝18

3×8÷4

＝24÷4

＝6

18÷3×3

第2課時(shí)混合運(yùn)算（2）

第5單元混合運(yùn)算二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第2課時(shí)混合運(yùn)算（2）第5單元一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。12＋4＋30＝2×4×7＝6÷3×2＝465617416825215＋10－8＝問題：在沒有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算或只有乘法、除法運(yùn)算時(shí)，我們要按什么順序進(jìn)行計(jì)算？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。12＋4＋30＝二、探究新知（一）仔細(xì)觀察，收集信息，解決問題問題：1.觀察這幅圖，你知道了哪些信息？2.根據(jù)這幅圖我們能提出什么問題？3.你能列算式解答“蹺蹺板樂園一共有多少人”這個(gè)問題嗎？

蹺蹺板樂園一共有多少人？乘除法和加減法混合運(yùn)算2二、探究新知（一）仔細(xì)觀察，收集信息，解決問題問題：1.觀（二）反饋交流，總結(jié)混合運(yùn)算的順序4×3＋7

＝12＋7

＝194×3＝1212＋7＝19綜合算式分步算式綜合算式＝19＝7＋12

7＋（4×3）追問：這是誰列的？說說是怎么想的。追問1：這道題我們先算什么？再算什么?

追問：見下頁。追問2：為什么先算4×3？（二）反饋交流，總結(jié)混合運(yùn)算的順序4×3＋7

＝1（三）練習(xí)辨析，進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的順序問題：1.有的同學(xué)是這樣列式的，和剛才的有什么不同？說明：這道題有乘法，還有加法，那么我們要先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下沒有參加計(jì)算的數(shù)（7＋），再寫出第一步計(jì)算的結(jié)果（12），在第二行寫出第二步計(jì)算的結(jié)果（19）。

5.用脫式計(jì)算的形式怎么算的啊？7＋（4×3）2.加這個(gè)小括號(hào)是什么意思？＝19＝7＋12

3.不加這個(gè)小括號(hào)先算誰？4.這個(gè)小括號(hào)該加嗎？（三）練習(xí)辨析，進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的順序問題：1.有的同學(xué)7＋12÷3

2.這個(gè)算式我們要先算什么？再算什么?

＝7＋4＝11問題：1.這道題誰會(huì)用脫式算一算？7＋12÷32.這個(gè)算式我們要先算什么？再算什么?

在沒有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。三、課堂小結(jié)在沒有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，三、課堂小四、鞏固練習(xí)20－8÷27×5－34＋4×681÷9＋21.下面各題第一步要先算什么？把它圈出來問題：這些題里有乘、除法，還有加、減法，我們按什么順序進(jìn)行計(jì)算?四、鞏固練習(xí)20－8÷27×5－34452.小動(dòng)物回家4－4÷44＋4×44×4÷44÷4＋4320問題：想一想，在混合運(yùn)算中，先算什么？再算什么？452.小動(dòng)物回家4－4÷44＋4×44×4÷44÷4＋433×6÷2

13＋56÷73×7－162745－9×3

5×8－18

54÷9÷233.在里填上“＞”“＜”或“＝”

問題：想一想，在混合運(yùn)算中，先算什么？再算什么？6211827840＝＜＜＜3×6÷213＋56÷73×7－164＋4÷4

＝8÷4

＝2

12－3×4

＝9×4

＝368×3＋4

＝24＋4

＝28

4.下面的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過來問題：1.誰讀懂題目的意思了？

2.你能說說錯(cuò)誤的原因嗎？

3.你有什么要提醒大家注意的?√××

12－3×4

＝12－12

＝0

4＋4÷4

＝4＋1

＝5

4＋4÷4

＝8÷4

＝2

12－3×4

＝9第3課時(shí)混合運(yùn)算（3）

第5單元混合運(yùn)算二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件第3課時(shí)混合運(yùn)算（3）第5單元一、導(dǎo)入新課說出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算。10－5＋3＝10－（5＋3）＝

8258問題：1.每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小結(jié)：我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)就知道一個(gè)算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。同樣，在混合運(yùn)算里，如果一個(gè)算式里有括號(hào)，我們要先算括號(hào)里面的。7＋（7－6）＝7＋7－6＝148182.為什么數(shù)字相同，運(yùn)算符號(hào)相同，可運(yùn)算順序不一樣呢?一、導(dǎo)入新課說出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算。10－二、探索新知7×（7－5）（77－42）÷7問題：上面的題你們能用脫式做一做嗎？有小括號(hào)的混合運(yùn)算3二、探索新知7×（7－5）（77－42）÷7問題：上面7×（7－5）（77－42）÷7問題：1.這兩道題你們是怎么算的？反饋交流，有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序

＝

＝

＝

＝7×2

35÷714

5小結(jié)：算式里有小括號(hào)的，我們要先算括號(hào)里面的。在脫式計(jì)算時(shí)要注意在算式下面第一行抄下沒有參加計(jì)算的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)，在第二行寫出第二步計(jì)算的結(jié)果。等號(hào)要對(duì)齊。

3.在有小括號(hào)的混合算式中，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算呢？2.先算什么？再算什么？7×（7－5）（77－42）÷7問題：1.這兩道題你三、鞏固練習(xí)34－（28－13）6×（7＋2）（88－56）÷876－（12＋25）（12－5）×3

48÷（8－2）1.計(jì)算

＝39371579632

＝19

＝21

＝54

＝8

＝4問題:1.這6道題有什么相同點(diǎn)?2.有小括號(hào)的算式，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算？三、鞏固練習(xí)34－（28－13）4＋5×7（72－18）÷9

24÷4＋2（4＋5）×772－18÷9