五年級(jí)【下】數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)的意義 人教版課件

分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義成縣西關(guān)小學(xué)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義成縣西關(guān)小學(xué)1

2分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生：在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用分?jǐn)?shù)來表示。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生：在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的3五年級(jí)【下】數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義人教版課件414你能結(jié)合下面的例子說明的含義嗎?141414把（）平均分成（）份，這樣的（）份用表示。141你能結(jié)合下面的例子說明的含義嗎?111把（5把（）平均分成（）份，這樣的（）份用表示。14把（）平均分成（）份，這樣的（6每份是這盤面包的。14每份是這盤面包的。17分?jǐn)?shù)的意義：一個(gè)物體、一些物體等都可以看作一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示。分?jǐn)?shù)的意義：8一個(gè)整體可以用自然數(shù)1表示，通常把它叫單位“1”。把看成單位“1”，每個(gè)是的14一個(gè)整體可以用自然數(shù)1表示，把看成單位“1”，每個(gè)是的19一個(gè)物體:如一個(gè)蘋果、一張紙片、一塊布一個(gè)計(jì)量單位：如1米、1千克、1平方米由許多物體組成的一個(gè)整體：

如一堆沙、全班同學(xué)、12面旗幟、6個(gè)蘋果單位“1”111一個(gè)物體:如一個(gè)蘋果、一張紙片、一塊布一個(gè)計(jì)10你能說說下列分?jǐn)?shù)的含義嗎？792534－－－你能說說下列分?jǐn)?shù)的含義嗎？723－－－11122334561223345612一分為二百里挑一七上八下十拿九穩(wěn)21781001109一分為二百里挑一七上八下十拿九穩(wěn)2178100110913把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。如：的分?jǐn)?shù)單位是2313把單位“1”平均分成若如：的分?jǐn)?shù)單位是2114讀出下面的分?jǐn)?shù),并說出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。

分?jǐn)?shù)單位16171151181100162711187100415讀出下面的分?jǐn)?shù),并說出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)151.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中涂色的部分。

345935241.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中涂色的部分。3532162.每個(gè)茶杯是這套茶杯的。(

)()每塊月餅是這盒月餅的。(

)()18133.每袋粽子是這些粽子的。(

)(

)14每種顏色的跳棋是這盒跳棋的。(

)(

)162.每個(gè)茶杯是這套()每塊月餅是這盒()117用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的綠色部分,把什么看作單位“1”12個(gè)小正方形用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的綠色部分,把什么看作單位“1”12個(gè)小正18把什么看作單位“1”9個(gè)笑臉把什么看作單位“1”9個(gè)笑臉19考考你1、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分，對(duì)嗎？34142412考考你1、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分，對(duì)嗎？34142420考考你2、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分，對(duì)不對(duì)？

×√××考考你2、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分，對(duì)不對(duì)？×√××21考考你5、猜猜一共有幾枝？16考考你5、猜猜一共有幾枝？1622考考你165、猜猜一共有幾枝？考考你165、猜猜一共有幾枝？23考考你255、猜猜一共有幾枝？考考你255、猜猜一共有幾枝？24拓展把4米長的鐵絲，平均分成5段，每段是這條鐵絲的（）。4米拓展把4米長的鐵絲，平均分成5段，每段是這條鐵絲的（25一輛汽車３分鐘行駛了４千米，每分鐘行駛４千米的（）。４千米一輛汽車３分鐘行駛了４千米，每４千米26ba

拓展練習(xí)：1.把單位“1”平均分成a份，表示這樣的b份的分?jǐn)?shù)是（），分?jǐn)?shù)單位是（）。2.分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)你能寫幾個(gè)？171a17273747576777……b拓展練習(xí)：111234567……27

實(shí)踐與探索1、你是全班人數(shù)的（）。2、你們小組的人數(shù)是全班人數(shù)的（）。3、你們小組的女生人數(shù)是你們小組總?cè)藬?shù)的（）。實(shí)踐與探索28練一練一、填空1、把（）平均分成（），表示這樣的（）或（）的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。2、是把單位“1”平均分成（）份，表示這樣（）份的數(shù)。3.把5米長的繩子平均分成2份,這里單位“1”是(),每份是5米的()4、的分?jǐn)?shù)單位是（），有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是自然數(shù)1二、判斷1、把單位“1”分成幾份,表示這樣一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)()2、把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份或幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)單位()3、1和單位“1”相等()4、把單位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五（）×××√練一練一、填空1、把（）平均分成（29三、思考：下圖中涂色部分占全圖的幾分之幾？（）

（）三、思考：下圖中涂色部分占全圖的幾分之幾？（30

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了在很早以前我們?nèi)祟悶榱私鉀Q實(shí)際生產(chǎn)和生活中不能用整數(shù)表示結(jié)果的問題，就已經(jīng)開始用分?jǐn)?shù)來表示了，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，我們對(duì)于分?jǐn)?shù)的應(yīng)用也變得更熟練更廣泛。希望通過學(xué)習(xí)，我們每一位同學(xué)也能更多的了解分?jǐn)?shù)，更好的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)知識(shí)。小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了在很早以前我們?nèi)祟悶榱私?1分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義成縣西關(guān)小學(xué)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義成縣西關(guān)小學(xué)32

33分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生：在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用分?jǐn)?shù)來表示。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生：在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的34五年級(jí)【下】數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義人教版課件3514你能結(jié)合下面的例子說明的含義嗎?141414把（）平均分成（）份，這樣的（）份用表示。141你能結(jié)合下面的例子說明的含義嗎?111把（36把（）平均分成（）份，這樣的（）份用表示。14把（）平均分成（）份，這樣的（37每份是這盤面包的。14每份是這盤面包的。138分?jǐn)?shù)的意義：一個(gè)物體、一些物體等都可以看作一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示。分?jǐn)?shù)的意義：39一個(gè)整體可以用自然數(shù)1表示，通常把它叫單位“1”。把看成單位“1”，每個(gè)是的14一個(gè)整體可以用自然數(shù)1表示，把看成單位“1”，每個(gè)是的140一個(gè)物體:如一個(gè)蘋果、一張紙片、一塊布一個(gè)計(jì)量單位：如1米、1千克、1平方米由許多物體組成的一個(gè)整體：

如一堆沙、全班同學(xué)、12面旗幟、6個(gè)蘋果單位“1”111一個(gè)物體:如一個(gè)蘋果、一張紙片、一塊布一個(gè)計(jì)41你能說說下列分?jǐn)?shù)的含義嗎？792534－－－你能說說下列分?jǐn)?shù)的含義嗎？723－－－42122334561223345643一分為二百里挑一七上八下十拿九穩(wěn)21781001109一分為二百里挑一七上八下十拿九穩(wěn)2178100110944把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。如：的分?jǐn)?shù)單位是2313把單位“1”平均分成若如：的分?jǐn)?shù)單位是2145讀出下面的分?jǐn)?shù),并說出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。

分?jǐn)?shù)單位16171151181100162711187100415讀出下面的分?jǐn)?shù),并說出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)461.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中涂色的部分。

345935241.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中涂色的部分。3532472.每個(gè)茶杯是這套茶杯的。(

)()每塊月餅是這盒月餅的。(

)()18133.每袋粽子是這些粽子的。(

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)14每種顏色的跳棋是這盒跳棋的。(

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)162.每個(gè)茶杯是這套()每塊月餅是這盒()148用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的綠色部分,把什么看作單位“1”12個(gè)小正方形用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的綠色部分,把什么看作單位“1”12個(gè)小正49把什么看作單位“1”9個(gè)笑臉把什么看作單位“1”9個(gè)笑臉50考考你1、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分，對(duì)嗎？34142412考考你1、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分，對(duì)嗎？34142451考考你2、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分，對(duì)不對(duì)？

×√××考考你2、用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分，對(duì)不對(duì)？×√××52考考你5、猜猜一共有幾枝？16考考你5、猜猜一共有幾枝？1653考考你165、猜猜一共有幾枝？考考你165、猜猜一共有幾枝？54考考你255、猜猜一共有幾枝？考考你255、猜猜一共有幾枝？55拓展把4米長的鐵絲，平均分成5段，每段是這條鐵絲的（）。4米拓展把4米長的鐵絲，平均分成5段，每段是這條鐵絲的（56一輛汽車３分鐘行駛了４千米，每分鐘行駛４千米的（）。４千米一輛汽車３分鐘行駛了４千米，每４千米57ba

拓展練習(xí)：1.把單位“1”平均分成a份，表示這樣的b份的分?jǐn)?shù)是（），分?jǐn)?shù)單位是（）。2.分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)你能寫幾個(gè)？171a17273747576777……b拓展練習(xí)：111234567……58

實(shí)踐與探索1、你是全班人數(shù)的（）。2、你們小組的人數(shù)是全班人數(shù)的（）。3、你們小組的女生人數(shù)是你們小組總?cè)藬?shù)的（）。實(shí)踐與探索59練一練一、填空1、把（）平均分成（），表示這樣的（）或（）的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。2、是把單位“1”平均分成（）份，表示這樣（）份的數(shù)。3.把5米長的繩子平均分成2份,這里單位“1”是(),每份是5米的()4、的分?jǐn)?shù)單位是（），有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是自然數(shù)1二、判斷1、把單位“1”分成幾份,表示這樣一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)()2、把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份或幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)單位()3、1和單位“1”相等()4、把單位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五（）×××√練一練